资源简介

(共30张PPT)
猜一猜：这熟悉的口头禅？是谁？
有家回，有人等，有饭吃，这是独属中国人的浪漫。
家，何以为家？家，意味着什么？
七年级上册道德与法治
第四课 幸福和睦的家庭
家的意味
学习目标
家的意义；家对个人成长的作用。
家对社会的作用，家庭关系确立的情形。
教学重点：
教学难点：
1.通过感受公益广告《饺子》的家庭温暖、探讨 “美好家庭” 内涵，理解 “爱国爱家、相亲相爱” 的社会主义家庭文明新风尚，增进对中华优秀家庭文化的认同，建立家庭建设与民族价值传承的关联认知。
2.通过分享家人感动事件、分析家务劳动中的美德，传承中华传统家庭美德；同时借助 “家庭小游戏”“情景扮演”，学会以包容理解、主动沟通化解家庭矛盾，提升家庭道德实践能力。
3.通过学习《宪法》中父母与子女的权利义务条款、《老年人权益保障法》中赡养义务的规定，让学生明确孝亲敬长是公民的法定义务，区分道德倡导与法律要求，树立 “家庭行为需符合法律规范” 的法治意识，避免 “家庭责任与法律无关” 的错误认知。
4.通过 “微辩论”（家务分工话题）、“家庭角色互换” 体验行动，认识到自身在家庭中的角色价值，主动承担力所能及的家务，养成家庭成员共同分担责任、共建共享美好家庭的担当习惯。
目录
总议题：家，意味着什么？
子议题一：识 · 家的内涵
子议题二：悟 · 家的意义
子议题三：扬 · 家之风气
子议题一
识 · 家的内涵
议学情景
模拟家庭:根据意愿现场组建家庭。
人数（2-6人）
时间（1分钟）
议学环节一：认识家的内涵
思考：你们是通过什么关系建立起家庭的？
议学环节一：认识家的内涵
1婚姻
2生育
3收养
家庭关系的确立有多种情形
4再婚
1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚成家;
2.因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员;
3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与养父母成为一家人;
4.父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。
1.家庭的内涵 （P27）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
议学笔记
子议题二
悟 · 家的意义
议学环节二：领悟家的意义
视频：对家庭的感悟
①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
习仲勋（左三）；习近平（左一）
习近平写给父亲的一封生日贺信
那是2001年10月15日，家人为习仲勋办88岁寿宴，习家三代人及亲朋好友欢聚一堂为他祝寿。这是习家人难得的一次大团聚，惟独缺席的是时任福建省省长的习近平。
当时，习近平公务繁忙，实在难以脱身，于是抱愧给父亲写了一封情真意切的生日贺信。
议学环节二：领悟家的意义
议学环节二：领悟家的意义
字里行间，无不体现习近平对父亲发自内心的崇敬。得益于家庭润泽，习近平始终心怀家国、躬身为民。
“不管你当多大的官，不要忘记勤勤恳恳为人民服务，真真切切为百姓着想，要联系群众，要平易近人。”父亲的肺腑之言，已然成为习近平一生追求奋斗的目标。
习近平在信中坦言，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”，学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀....。”
“您像一头老黄牛，为中国人民默默地耕耘着。这也激励着我将自己的毕生精力投入到为人民群众服务的事业中，报效养育我的锦绣中华和父老乡亲。”
议学任务：习总书记在父亲的身上学到了什么？
说出你的心声：结合习近平的经历，说说你从家人身上学到了什么？
议学环节二：领悟家的意义
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
议学环节二：领悟家的意义
岳母在国难当头，在岳飞背上刻下“精忠报国”，让他铭记于心。
曾妻子曾以“杀猪吃肉”哄骗孩子停止吵闹，曾子得知后坚持兑现承诺，亲自杀猪。
曾
子
杀
猪
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
议学环节二：领悟家的意义
家庭和睦不和睦，是自家的事，和社会没有关系。
家庭和睦，社会才和谐，毕竟社会是由千万家庭组成的。
当谈到家庭与社会的关系时，有两位同学发表了不同的观点
辩题
家庭的幸福和睦和社会的和谐稳定有没有关系呢？
有
没有
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。
议学环节二：领悟家的意义
习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话
你家的样子，就是社会的样子，就是国家的样子。
2. 家风的意义/重要性？（P28）
对个人：
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
对家庭：
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
对社会：
④家庭是社会的基本细胞。
议学笔记
子议题三
扬 · 家之风气
议学活动
家风接龙：向同学种草你的家，简单描述对你的影响。
崇德向善
孝老爱亲
诗书传家
诗书传家
善良正直
宽厚仁爱
诗书传家
志存高远
家庭和睦
勤俭节约
爱国爱家
优良家风引导我们向上向善，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯
议学环节三：弘扬良好家风
家风是社会风气的基石，家国情怀源于家庭滋养
黄旭华曾说“对国家的忠就是对父母最大的孝”，家风中“责任”与“奉献”的价值观，影响了他对国家建设的选择。
黄旭华隐姓埋名三十年，家人遭难他未能照顾、父兄逝世他没有送行，困窘批斗不堕其志、委屈误解不鸣其冤，舍小家顾大家，终以其铸就的国之重器换来家人的理解和敬佩。
议学环节三：弘扬良好家风
中国取得今天的成就，离不开千千万万个小家的奉献。
黄旭华家庭
袁隆平家庭
桂海潮家庭
陶行知家庭
李大钊家庭
毛主席家庭
焦裕禄家庭
陈祥荣家庭
李四光家庭
钱学森家庭
于敏家庭
南仁东家庭
郭永怀家庭
孙家栋家庭
邓稼先家庭
钱三强家庭
孙中山家庭
黄文秀家庭
陈独秀家庭
梁启超家庭
华罗庚家庭
杨善洲家庭
各行各业的人们日复一日的坚守在自己的岗位上，大到为国发展呕心沥血的革命家、科学家们，小到平凡打工人，大家各司其职、各尽其能，助力中国的发展与进步，一步也不停歇！
3. 家风的作用？（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
议学笔记
1.必做：（课下张贴在班级墙）
（1）小家承诺：
如“每周为家人做一次家务”“和父母共读一本书” 。
（2）大国志向：
如“努力学习科学知识，未来投身科技报国”“参与志愿服务，传递社会温暖”。
2.选做：“家风故事采访”，整理成班级 “家风故事集”。
家国心愿卡课外活动
课堂总结
家的意味
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
重要性
家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中。
优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
作用
含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
课堂练习
1.以下不是家庭关系确立条件的是( )
A.婚姻关系
B.血缘关系
C.收养关系
D.朋友关系
D
2. 习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们（ ）
A.家是一所房子、一个地域或栖身之所
B.家庭家教家风建设是家事，也是国事
C.家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛
D.家庭家教家风建设是家事，不是国事
B
不符合题意
题目强调家风的重要性
不符合题意
3.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）
①家是我们温馨的港湾
②家只是一处住所，是吃饭的地方
③家中有亲人，家中有亲情
④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
A
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