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(共25张PPT)
第十二课 端正人生态度
12.1 拥有积极的人生态度
第四单元 追求美好人生
第十二课框架
人生态度对人的影响
积极人生态度的体现
1
2
问题探究
人生态度对人的影响
01
观察漫画
消极的人生态度，看到坏的一面，心灰意懒，消极懈怠。
积极人生态度，看到好的一面，热爱生活，充满信心。
问题思考
思考1：同样只剩半杯水，两人的看法为什么不一样？
不同的态度，会带来不同的情绪感受，甚至对人生道路产生影响。
思考2：还有没有类似的以不同的态度对待相似（相同）的事情？
对于学习，有人享受其中，有人却度日如年；对于错误，有人及时改正，有人却屡教不改……
人生态度的内涵：人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
这种心理和行为倾向是相对稳定的，其本质是对人生问题的认识，具体体现在日常生活的为人处世当中，回答了人应当如何活着这个问题。
名词解释
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
课堂笔记1：人生态度对人的影响
P90-91
积极人生态度的体现
02
欣赏视频
思考1：请用几个词语概括苏轼的人生经历。
问题思考
命途多舛、大起大落、起起伏伏、三起三落等。
思考2：苏轼以什么样的人生态度面对百味人生的？
不用注意那穿林打叶的雨声，何不放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！春风微凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。
乐观向上、随遇而安、百折不挠的人生态度。
释义：不管是学知识还是学技能，要广泛涉猎，仔细探究，谨慎思考，明确辨别，最后切实去施行。
这启示我们应该：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
古语解读（P91）
认真务实的人，有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精。
探究与分享（P92）
华罗庚为中国当代数学发展及应用贡献重大，在国际数学界声誉颇高。家境贫寒的他用5年业余时间完成高中及大学低年级数学课程，还带学生推广方法。被问秘诀，他称“聪明在于学习，天才在于积累”。
思考：“聪明在于学习，天才在于积累”对你有何启示？
要有勤奋进取的人生态度。
释义：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
这启示我们应该：
业精于勤，荒于嬉。
古语解读（P92）
勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
①积极的人生态度体现为乐观向上。P91
②积极的人生态度体现为认真务实。P91
③积极的人生态度体现为勤奋进取。P92
课堂笔记2：积极的人生态度体现在哪些方面？
知识梳理
1.两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（ ）
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们应当拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的人生态度会相互传染
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
2.一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达这一人生态度的是（　 　）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君
②海到无边天作岸，山登绝顶我为峰
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
3.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这些诗句共同告诉我们（　 　）
A.乐观的人生态度决定着人们身体的状况
B.只要我们有乐观的生活态度，就会成功
C.不同的人生态度影响着人们的生活方式
D.积极向上的人生态度让我们更加自信
D
课堂练习
4.要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们（　 　 ）
A.应当努力看到事物好的一面
B.要树立乐观向上的人生态度
C.要树立认真务实的人生态度
D.做任何事情都需要亲力亲为
C
课堂练习
5.早上起来给生活不能自理的母亲做好饭后，自己骑车去学校；晚上回家给母亲做饭、擦身子、按摩后，自己再做作业；周末、假期搀扶母亲锻炼走路……四年如一日。在照顾病母的同时，14岁女孩寇俏俏争分夺秒学习，成绩名列前茅。寇俏俏身上值得我们学习的优秀品质有（ ）
①孝亲敬老 ②热爱祖国
③勤奋进取 ④勇于创新
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
课堂练习
6.我们要拥有积极的人生态度，传递生命的温暖，做温暖的中国人。下列做法正确的有（ ）
①某地开展关爱空巢老人志愿服务活动
②“熊孩子”拿父母的血汗钱打赏主播
③车辆不慎落水，老民警冲进河中救人
④老人路边摔倒，行人经过却无人援救
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
7.东汉有一个人叫陈蕃，独居一室但屋内凌乱不堪。他父亲的朋友薛勤，问他为何不打扫屋子。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”而后世人们认为：“一屋不扫，何以扫天下？”这说明（ ）
A.人生须认真 B.人生要进取
C.人生应乐观 D.人生当务实
D
课堂练习
课后作业
情景模拟：班级演讲比赛前的心理调适
1.角色分配：
消极组（3人）：模拟紧张、抱怨、自我否定的对话（如“我肯定讲不好，上次就忘词了”）。
积极组（3人）：用鼓励性语言回应（如“我们准备了这么久，深呼吸，把观众当朋友”）。
2.任务：录制模拟视频，分析两种心态对表现的影响，撰写《积极心理暗示话术手册》。
3.成果展示：班级分享会，评选“最佳心理调适团队”。

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