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(共25张PPT)
第十三课 实现人生价值
13.2 在奉献中成就精彩人生
第四单元 追求美好人生
如何在奉献中成就精彩人生？
问题探究
材料分析
“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入社会的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”
----2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上的讲话
思考：材料主要强调了什么？
把个人小我融入国家大我。
实现个人价值与社会价值的统一
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
他爱岗敬业、意志坚强、勤劳勇敢等。
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思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？
立足岗位作奉献
观点辨析
工作既然有分工，就有高低贵贱之分。有些科研、脑力劳动工作，相对高贵；很多体力工作，相对低微。
思考：你是否赞同这一观点？请说明理由。
不赞同。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
思考1：“三百六十行，行行出状元”，你知道哪些“行”？
思考2：你认为哪一“行”才能实现我们的人生价值？
伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，每个平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。
材料分析
思考：大中小学开展劳动教育有何意义？我们应该怎么做？
有利于我们积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
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我们永远奔赴热爱、不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。
思考：观看视频，分析材料：我们青年一代该怎样做才能绽放人生的光彩？
在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生华章。
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思考：这些人为什么伟大？（为什么被人铭记？）
当我们将个体的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。
榜样心语
钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。
徐淙祥：就是要让中国人的饭碗，牢牢端在自己手中。就是要让种粮农民有钱挣、得实惠，日子越过越好。
林占熺：30年前我给自己定的使命就是：发展菌草业，造福全人类。
上述人物于平凡中凸显非凡、细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。P98
②立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值。P98
③在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生华章。P99
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。P99
课堂笔记：如何在奉献中成就精彩人生？
知识拓展
写几句有关奉献的宣传标语。
一份奉献，一份关爱，让世界充满温暖和关怀。
付出成就梦想，奉献点亮人生。
奉献是美德，人人应践行。
倾心付出，真诚奉献，共建美好世界。
奉献成就伟大,爱心传递温暖。
以奉献为乐,让生命闪光。
知识梳理
1.高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们（　 　）
①确定人生目标，就能够成为劳动模范
②践行工匠精神，精益求精、追求卓越
③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
④发扬敬业精神，在奉献中成就精彩人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
2.“撇出”广博爱心加“捺住”膨胀欲望，就是人生（观察对联）。这启示我们（　 　 ）
①奉献社会可以让生命更有意义
②加强自我管理有利于获得成功
③自觉接受命运的安排，顺其自然
④只考虑国家发展，不考虑个人利益
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
课堂练习
3.下面是黑板报“青春宣言”板块的部分内容。对此理解正确的是（　 　）
小阳：我的梦想是当一名消防员，灭火救援，保障大家安全。
小春：我想当一名公交司机，把每一位乘客平安送到目的地。
小白：我要成为一个科学家，把毕生精力投入到科学研究中。
小雪：我的目标是当一名教师，为祖国输送更多优秀的人才。
①立志成为伟人，才能实现生命价值
②平凡的职业，也能创造出伟大价值
③生命是独特的，生命意义是具体的
④个人梦想与祖国发展相连才能实现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂练习
4.身穿“红马甲”的志愿者被称为“城市流动的风景线”，儿童福利院、敬老院、医疗救护、垃圾分类、社区治理、交通疏导……哪里有需要，哪里就有志愿者们的身影。从志愿者们的行为可以看出他们（ ）
A.自食其力，通过努力和劳动来实现自我价值
B.将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来
C.自愿承担社会责任，向社会奉献自己的爱心
D.心系人类的前途命运，密切关注世界的发展
C
课堂练习
5.时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但值得。”这告诉我们（　 　）
A.只有伟人才能创造不平凡的社会价值
B.只要关注自己的发展就能活出生命的精彩
C.选择收入高的职业才能体现人生价值
D.做更好的自己、奉献社会以实现人生价值
D
课堂练习
6.“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（　 　）
①为了获得表彰，践行工匠精神
②顺应时代变化，学会自主创业
③弘扬劳动精神，实现人生价值
④提升自身素质，为国奉献争光
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
7.习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说：“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（　 　）
A.重视个人成长，努力获取名利
B.倾力奉献社会，书写人生华章
C.放弃个人利益，坚定理想信念
D.关注世界巨变，勇担时代重任
B
课堂练习
8.八年前，郭玺结束了在外打工的生活，回到八步沙林场，成了老郭家第三代治沙人。八年来，他每天开着大卡车送水送草、浇树浇花，驾驶挖掘机平田整地、开山修路……整日风吹日晒，郭玺的皮肤早已变成了古铜色。从他的身上，我们可以感受到生命的意义在于（ ）
A.继承祖辈的志向，活出他们想要的样子
B.不断探索应用新技术，活出自己的人生
C.用行动为社会的发展贡献出自己的力量
D.扎根家乡，用努力让家乡突飞猛进发展
C
课堂练习
课后作业
启思导行（P100）
劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
1.以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。
2.查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得 体会与同学分享。

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