资源简介

(共20张PPT)
第一部分　教材知识整合
七年级(上册)
第四单元　生命的思考
目
录
思维导图·理脉络
知识精讲·夯基础
核心内容·背重点
易混知识·辨对错
思维导图·理脉络
核心内容·背重点
1．生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的、有接续的。(特点)
2．生命是宝贵的，生命价值高于一切。(答题高频句)
3．守护生命要关注自己的身体，并且关注和养护我们的精神。
4．生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
5．正确对待挫折，增强生命的韧性，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(做法)
6．伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。(易错点)
7．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(答题高频句)
知识精讲·夯基础
课程内容 核心素养
生命安全与 健康教育 ◎正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 ◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 健全人格
考点1
敬畏生命
★1．生命有哪些特点？(树立正确的生命观)
　　①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤生命是不可预知的。⑥生命是有接续的。
★2．为什么要敬畏生命？
(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
★3．如何做到敬畏生命，休戚与共？
(1)意识上：承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
考点2
守护生命
1．守护生命的做法：①关注自己的身体。②关注并养护我们的精神。【2024贵阳9】
2．如何爱护身体和养护精神？
(1)爱护身体：①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神：①守住自己的心灵，坚持真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
知识拓展
★远离毒品，青少年应该怎么做？
(1)了解毒品的危害性及违法性。
(2)遵纪守法，珍爱生命，远离毒品。【2023贵阳9】
(3)克服好奇心理，自觉抵制毒品等不良诱惑。【2023贵阳9】
(4)谨慎交友，提高警惕，保护自己。
(5)发现制、售、吸食毒品等违法行为依法检举。
考点3
增强生命的韧性
★1．正确认识挫折。
挫折是我们人生道路上遇到的阻碍、失利和失败。(表现)
(1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
★2．挫折的影响。(挫折的两面性)
(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响：我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
3．面对挫折，怎样发掘生命的力量？(战胜挫折的方法)【2024贵阳11】
(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。【2023贵阳10】
(3)借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
(4)不断增强生命的韧性，掌握增强生命韧性的方法。(如：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣)
名言哲语
①艰难困苦，玉汝于成。②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——发掘生命的力量
考点4
生命的意义
1．怎样的一生是值得的？(怎样度过有意义的人生)
(1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2．生命贫乏的表现。
(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。
(2)缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。
3．如何让生命充盈？
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(如：积极参加科技小发明活动；学习传统手工艺)【2024贵阳9】
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(如：积极参加志愿服务活动、研学旅行等)
(3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。(如：积极学习“新时代好少年”“中国好人”等模范人物的先进事迹)
★4．正确看待生命的平凡与伟大。
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。
(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。【2024贵阳9】
★5．如何在平凡中创造伟大？(怎样创造出生命的精彩)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1．生命是有限的，我们要活在当下，及时享乐。
正确说法： _
　_
2．【2024贵阳9③】珍视生命，只需珍视他人的生命。
正确说法： _
_
3．自我保护最有效的措施就是学会正当防卫。
正确说法： _
_
生命是有限的，我们要让生命充盈起来，活出自己的人生，
正当防卫只是自我保护的一方面，并不是最有效的措施。
生活中会遇到自然灾害或人为灾难，我们需要学会自我保护。
自己的生命和他人的生命同样重要。　
我们不但要关注自己的生命，也要珍爱他人的生命，意识到
体现自己的价值。　
易混知识·辨对错
4．人生难免有挫折，经历的挫折越多越好。
正确说法： _
_
_ 　
5．实现人生价值，应该从轰轰烈烈的大事做起。
正确说法： _
_
小事做起。
生命虽然平凡，但也能创造伟大，实现人生价值，我们要从
们对待挫折的态度。
容易消沉，甚至做出不恰当的行为。所以挫折不是越多越好，关键是我
生活难免有挫折，但如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，(共40张PPT)
第一部分　教材知识整合
七年级(上册)
第一、二、三单元　成长的节拍　友谊的天空　师长情谊
目
录
思维导图·理脉络
知识精讲·夯基础
核心内容·背重点
思维导图·理脉络
核心内容·背重点
1．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2．努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要有方法。(做法)
3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。(做法)
4．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5．接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6．做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。(做法)
7．友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。(易错点)
8．建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握正确的方法。(做法)
9．网上交往要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(做法)
10．在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(做法)
11．“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
12．师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
13．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)
14．尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(做法)
知识精讲·夯基础
课程内容 核心素养
生命安全与 健康教育 ◎客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 ◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 道德修养
健全人格
考点1
梦想
1．梦想的重要性。(青少年为什么要有梦想)
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)梦想能推动人类不断地进步和发展。
2．少年梦想的特点是什么？
(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的人生目标紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3．如何为实现梦想而努力？
　　少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
(1)态度上：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)思想上：努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)行动上：努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。
(4)方法上：努力也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③循序渐进。④学思并进。⑤珍视团队合作。
考点2
学会学习
1．正确认识学习。
(1)内容：获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(2)形式：①所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③从学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等一切经历中学习。
(3)态度：自觉、主动。
(4)观念：终生学习。
(5)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。
2．为什么需要终生学习？
(1)学习伴随着我们的成长，人的一生都是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3．学习有哪些重要意义？(我们为什么要学习)
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
4．如何理解学习中的乐与苦？
(1)学习中的乐：①对某方面的知识有强烈兴趣时。②自己解决某个问题时。③学习中找到志趣相投的同伴时。④发现自己的潜能时。⑤经历学习的辛苦，收获学习的成果时等。
(2)学习中的苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。
★5．如何学会学习？
(1)需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)需要掌握科学的学习方法。如合理安排学习时间、掌握基本的学习策略。(如：课前预习、上课集中注意力听讲、做好课堂笔记、课后及时复习)
(3)要善于运用不同的学习方式。(如：自主学习、合作学习、探究学习等)
名言哲语
1.工欲善其事，必先利其器。——掌握科学的学习方法
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——发现并保持对学习的兴趣
考点3
认识自己、做更好的自己
1．正确认识自己的重要性。
(1)对个人：促进自我发展。
(2)对他人：促进与他人的交往。
2．认识自己的角度和途径。
(1)角度：①生理：从身体特征和生理状况来认识自己(如身材、相貌、体能、性别等)。②心理：从个性心理特征来认识自己(如性格、气质等)。③社会：从在群体中的关系来认识自己(如自己在家庭或班级中的角色等)。
(2)途径：通过自我评价和他人评价来认识自己。
自我 评价 方法 ①自我观察和分析。②与他人比较
意义 ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为
他人 评价 正确对待 的方法 ①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝
他人 评价 态度 ①重视他人的态度与评价，客观冷静地分析他人评价，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价
意义 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
3．如何接纳自己和欣赏自己？
(1)学会接纳自己：①需要接纳自己的全部。接纳优点与不完美；接纳性格与身材、相貌；接纳现在与过去。②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。【2022贵阳10】
(2)学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。②不骄傲自大，不目中无人，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
★4．怎样做更好的自己？
(1)需要扬长避短。
(2)需要主动改正缺点。
(3)需要不断激发自己的潜能。
(4)需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
名言哲语
①役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。②路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。③君子之学必日新。日新者，日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。——做更好的自己
5．怎样激发自己的潜能？
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作，与他人共同完成任务等。
考点4
朋友与友谊
1．朋友的重要作用有哪些？(友谊的力量)
(1)影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
(2)见证了我们一起走过的成长历程。
(3)丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★2．友谊的特质。
(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。(如：小杰与小宁每天一起读书学习、聊天玩耍、用餐打水、跑步打球)
(2)友谊是平等的、双向的。朋友之间要相互帮助、互相关怀、共同分享、相互分担。(如：小唐脚崴了，行走困难，小叶主动帮助他上下楼)
(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更经得住时间的考验。(如：小方和朋友都喜欢阅读书籍、学习英语)
★3．走出友谊的误区。(正确认识友谊)
(1)友谊不是一成不变的。(如：小贵的朋友小黔转学后，两个人的关系渐渐变淡，彼此也都结交了新的朋友)
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(如：学校举办演讲比赛时，小美的好友战胜小美夺冠，小美由衷为好友开心)
(3)友谊不能没有原则。(如：考试时，小丽拒绝帮助好友传递小纸条作弊；小刚的朋友逃课，小刚拒绝帮他签到)
(4)友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰。(如：好友小强心情不好，说话很不礼貌，让小阳难过很久)
4．如何建立友谊？
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
(2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
(3)需要掌握方法。①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。
5．如何呵护友谊？(呵护友谊的方法)
(1)用心去关怀对方。
(2)学会尊重对方。
(3)学会正确处理冲突。①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。
考点5
网上交往
1．网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
2．网上交往的利与弊。
(1)利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。
(2)弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
【知识链接】网络的积极影响和消极影响，见本书P70(八上第一单元　走进社会生活)
★3．你认为应如何做到慎重结交网友？(网上交友需要注意的问题)【2025贵阳9】
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。(如不轻易接受陌生人的邀请；不随意向网友泄露家庭住址、经济状况、联系方式等个人信息；遇到问题时，要学会求助)
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(如：网友发来见面请求，不轻易接受)
(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
漫画思考
解读：网上交往有弊端，要有一定的自我保护意识。
考点6
师生交往
1．教师的职业特点。
(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
(2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2．新时代好教师的标准是什么？
　　有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好老师)
3．如何与风格不同的老师相处？
(1)承认老师的差别，并接纳每位老师的不同。
(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
4．如何理解教学相长？
　　教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。
(2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5．为什么要尊重老师？
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
6．师生交往的良好状态。
　　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
★7．如何与老师交往？(如何建立亦师亦友的师生关系)
(1)正确面对老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。
(2)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(3)彼此尊重、平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。
(4)正确处理与老师之间的矛盾：①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信老师的善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。
考点7
孝亲敬长
1．家的重要性。
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
★2．孝亲敬长的原因。
(1)精神上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
(2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
3．如何孝亲敬长？
　　尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。
(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
4．亲子冲突产生的原因及危害。
(1)原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。③我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
(2)危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
5．如何化解亲子冲突？
　　有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。(如：关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境)
(2)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
(3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6．如何为创建和谐家庭出力？
(1)互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
(2)共同分担家务劳动、共同协作。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭中的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
(4)家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂”：①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。

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