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世界
现代史
第七单元
——两次世界大战、十月革命
与国际秩序的演变
中外历史纲要下
导入新课
为什么十月革命能够胜利？
十月革命胜利
布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。——［美］约翰·里德著,《震撼世界的十天》
列宁宣布苏维埃政权成立
1903 1914 1917 1918 1921 1922 1924 1928 1937
单元预览 时空坐标
列宁主义成为布尔什维克党的指导思想
二月革命、十月革命
战时共产主义政策
新经济政策
苏联模式
一个模式：
一个主义：
帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义
列宁时代（1917—1924年）
两场革命：
二月革命、十月革命
四大变化：
资产阶级民主革命到无产阶级革命
直接过渡（战时共产主义政策）到间接过渡（新经济政策）
新经济政策到苏联模式
苏联成立
列宁逝世
斯大林时代
（1924—1953年）
两大政策：
战时共产主义政策、新经济政策
沙皇专制到苏维埃政权
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
数字识记
列宁主义
工业化建设、农业集体化运动
第一次世界大战
1、时空观念：十月革命的背景、经过及战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的十大背景
2、史料实证：通过史料认识列宁主义的内涵及斯大林模式的评价
3、历史解释：列宁主义、十月革命、战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的内涵
课标要求 学习目标
4、唯物史观：了解俄国十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义，认识无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择，认识到人类历史发展的基本客观规律,明确社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，形成科学的社会主义观;运用主要矛盾和次要矛盾、经济基础与上层建筑等原理评价战时共产主义政策、新经济政策、“斯大林模式”，认识经济体制适应生产力发展的必要性和重要性。
5、家国情怀：感悟无产阶级革命和社会主义建设中实践探索与理论创新的重要性，学习列宁的革命首创精神和实事求是、求实创新的科学态度;通过对中俄道路选择的比较学习，认识到人类社会发展的统一性和多样性，进一步形成开放的世界意识，坚信我们自己道路的选择和自信。
课程标准
学习目标
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
一、列宁主义的形成——帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义
理论的发展——核心素养落实
自主学习
1、背景
经济
政治
阶级
思想
组织
阅读教材91页第一段，归纳列宁主义诞生的背景
19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。
沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。
工业的发展造就了俄国第一代产业工人。俄国工人阶级产生。
1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。
1898年，俄国社会民主工党成立，展开有组织的工人运动
一定时期的思想是当时政治、经济的反映
1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会。（布鲁塞尔）
【史料阅读 】布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的。 ——[苏]列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》
2、标志
3、内容
一、列宁主义的形成——帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义
理论的发展——核心素养落实
史料实证
对帝国主义的认识
对俄国的认识
“一国胜利论”
建立政权的方式
帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级革命的前夜”。
俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。
社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。
工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
标志着布尔什维克党的建立和列宁主义的诞生
思考：结合所学，分析列宁与马克思对革命的观点有何同/异？
同：建立政权方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政
马克思主义 列宁主义
社会主义革命应发生在发达的资本主义国家 社会主义革命也可以发生在不很发达的资本主义国家
同时在多国发生 一国首先开始
一、列宁主义的形成——帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义
理论的发展——核心素养落实
思考:请结合列宁主义的内容，归纳其历史意义。
4、意义
①帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；
②由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”；
③“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”；
④工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
①列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。
②创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
③为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
史料实证
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
1、背景
（1）经济：俄国资本主义经济发展，但同欧美主要资本主义国家相比，依然很落后。
（2）政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。
（3）组织、思想：无产阶级政党——布尔什维克党的建立和列宁主义的指导。
（4）对外：第一次世界大战中，俄国接连失利，社会矛盾进一步激化。
一次大战激矛盾 二月革命倒沙皇 四月提纲指方向 七月流血抛幻想
十月革命现曙光
2、经过
2、经过（ 1 ）二月革命
（1917年3月，俄历二月）
倒沙皇
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
末代沙皇尼古拉二世
彼得格勒街道上的士兵
彼得格勒游行
（1）二月革命：1917年3月，二月革命推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府接管政权，工兵代表苏维埃处于次要地位，形成两个政权并存的局面。
（2）临时政府继续进行帝国主义战争，没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求,并镇压人民的反抗。
历史解释
指明方向
(2) 四月提纲
（1917年4月）
布尔什维克党领袖——列宁回到彼得格勒
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
四月提纲：1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略（“四月提纲”），为革命指明了方向。
资产阶级临时政府镇压示威群众
(3) 七月流血事件
抛幻想
（1917年7月）
和平过渡的幻想破灭，武装夺权成为唯一的选择！
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
七月事件：临时政府血腥镇压人民的反抗。两个政权并存的局面结束。
彼得格勒武装起义
工兵占领冬宫
(4) 十月革命
现曙光
（1917年11月7日）
“阿芙乐尔”号巡洋舰
无产阶级领导的社会主义革命。（推翻了资产阶级临时政府）
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
列宁亲自领导了……革命武装占领……。次日召开……内容：①推翻②成立③当选。意义： 标志……政权建立， 宣告了……国家诞生
史料实证
二月革命 十月革命
革命任务
革命性质
革命结果
革命特点
小结:比较俄国二月革命和十月革命
推翻封建沙皇政府
推翻资产阶级临时政府
资产阶级民主革命
无产阶级社会主义革命
工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府政权并存
建立第一个社会主义国家
以城市为中心的革命道路；
两个不同性质的革命紧密相连。
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
②对世界
沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了……
资本主义与社会主义两种社会制度并存与竞争，成为世界历史的重要内容
①对人类历史
是俄国与世界历史进程中的划时代事件。建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局
3、意义：
社会主义发展的三个阶段：
二、十月革命的胜利
实践的开始——核心素养落实
1848年《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生
1871年巴黎公社成立,第一次无产阶级建立政权的伟大尝试
1917年俄国十月革命，第一次获得胜利的社会主义革命
从空想到科学
从理论到实践
从理想到现实
十月革命后，
俄国建立了世界上第一个社会主义国家。
之后，这个国家将何去何从？
将面临哪些挑战？
又是谁带领这个国家应对挑战，走出危机？
……
材料：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏。
——《苏联兴亡史》
思考：结合地图和材料，指出新生的苏维埃政权面临怎样的处境？
（1）背景
① 政治：国内外敌对势力联合进攻—扼杀新生的苏维埃政权
② 经济：粮食短缺、经济困难
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）战时共产主义政策1918—1921
目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利
问题探究
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
7340
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（2）内容
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）—战时共产主义政策1918—1921
余粮收集制：将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。
【学思之窗】
应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。——[苏]列宁《论粮食税》
为什么这“功劳”是有限度的？如何评价这一政策？
积极作用：对国家而言：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。打赢三年国内战争。
目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利
史料实证
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）—战时共产主义政策1918—1921
我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……
——列宁《列宁全集》第42卷
②局限：
A.对人民而言：许多措施超出了战时需要的限度，存在许多弊端。
如余粮收集制严重损害了农民的利益。
B.幻想直接过渡到纯粹的社会主义经济形式，超越了生产力发展水平。
（4）实质：排斥市场和商品货币关系，用军事行政手段直接进入社会主义。
实质
唯物史观
在一个生产力并不十分发达的国家，直接过渡到共产主义是不切实际的。
余粮征集制
不平等的交换
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）——新经济政策1921—1928年
（2） 内容与实质
领域 战时共产主义政策 新经济政策
内容 农业 余粮收集制 固定的粮食税
工业 企业国有化 实行国家资本主义
商业 取消自由贸易 恢复自由贸易
分配 实物配给制、义务劳动 按劳分配的工资制
特点/手段
①以公有制为主，部分承认私有制；在一定限度内发展资本主义；②利用市场和商品货币关系扩大生产，③逐步过渡到社会主义。
重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟
实质
思考：请指出新经济政策各项措施的作用，归纳政策重心和特点？该政策的实质目的？
提高农民的生产积极性
提高经济效益
有利于市场经济的发展
提高劳动者的生产积极性
废除私有制
取消商品贸易
计划经济
在农业和工业之间,除了交换,除了商业,就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。
①单一公有制;②行政手段排斥市场、商品关系;
③直接向社会主义过渡；
1913年 1920年 1925年 1926年
总产值 （亿卢布） 102.51 14.10 77.39 110.83
产值指数 100 13.8 75.5 108.1
思考：新经济政策的实施有什么作用？
从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机。
经济：稳定和恢复了国民经济；
政治：巩固了苏维埃政权。
1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）——新经济政策1921—1928年
苏联国旗、国徽
史料实证
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
1、列宁对社会主义建设道路的探索（1917-1924年）——新经济政策1921—1928年
应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 ——列宁《论粮食税》,《列宁全集》第四十一卷
我们计划(说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变……学习实行“新经济政策”。 ——列宁《十月革命四周年》,《列宁全集》第四十二卷
在农业和工业之间，除了交换，除了商业,就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。 ——列宁《关于共和国的对内和对外政策》，《列宁全集》第四十二卷
列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明
列宁的论述告诉我们，战时共产主义政策是一种适应战争条件的特殊政策，它的“功劳”是有限度的。如果脱离了战争条件继续推行这种政策，就会犯违背经济规律的错误。向新经济政策转变就是根据形势的变化纠正错误。新经济政策的实质是尊重经济规律,按照市场和商业原则在工业和农十业之间建立正常的经济联系。
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
先后实施“社会主义工业化”“和“农业集体化”
2、斯大林时期的社会主义建设
工业化宣传画
（1）背景：1924年1月，列宁逝世；苏联开始斯大林领导时期（1924—1953年）
在西方的经济确实是一团糟的时候，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。——某西方史学家的描述
思考：苏联的“独特实验”指什么？分析这一实验的目的？
目的：实现苏联社会主义工业化，把苏联建设成为社会主义现代化强国。
（2）措施：
斯大林模式
加强国防以维护民族独立，为社会主义建设提供物质技术基础。
为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了条件，但没有促进农业生产力的发展。
经过两个“五年计划”（1928—1937年），到1937年，苏联基本实现了“工业化”目标，工业产量跃居欧洲首位、世界第二位，由落后的农业国变成了强大的工业国。
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
2、斯大林时期的社会主义建设
（3）成果：
（4）苏联模式内涵——是苏联在特定的历史条件下的一种社会主义计划经济模式。
①生产资料公有制
②指令性计划经济体制，排斥市场调节③优先发展重工业（军事工业）
政治上
经济上
①权力高度集中
②大搞个人崇拜
高度集中的计划经济体制
高度集中的政治体制
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
2、斯大林时期的社会主义建设
思考：以下材料从哪些角度评价了苏联模式？
①苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础。
（5）评价—积极
材料1：他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。
——丘吉尔
五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料2：1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。——《全球通史》
②为卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。
史料实证
三、苏联建设社会主义的实践
初期的建设——核心素养落实
2、斯大林时期的社会主义建设
思考：以下材料从哪些角度评价了苏联模式？
（5）评价—局限
在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布，那么700公里外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是1卢布。──摘编自《全球通史》　　　　
坡脚的巨人
唯物史观
利用工农业产品的“剪刀差”积累工业化资金
牺牲农业，发展工业
片面重视重工业
国民经济比例失调
苏联模式排斥市场经济，在农业集体化中采用强制手段，农业和轻工业长期落后，消费水平(人民生活水平）相对较低,影响苏联的发展。
四个
特点
两条途径
本课小结
苏联的社会主义实践
俄国十月革命的胜利
二月革命
四月提纲
七月流血事件
十月革命
资产阶级民主革命
无产阶级社会主义革命
战时共产主义政策
新经济政策
苏联模式
向社会主义过渡
苏联社会主义制度的确立
列宁主义
直接
间接
适应战时需要
适应生产力发展需要
社会主义工业化、农业集体化
单一的公有制；
高度集中的经济管理体制；排斥市场的指令性计划；
以行政手段管理经济
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
问题探究——提升能力
美国记者约翰·里德是1917年俄国革命的亲历者,通过对十月革命的直接观察,他对布尔什维克党取得胜利的原因提出了自己的看法:布尔什维克成功的唯一原因在于:他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望,号召他们起来摧毁旧制度,然后同他们一道,在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。
——[美]约翰·里德著,李娜等译《震撼世界的十天》
阅读介绍十月革命的材料,进一步理解十月革命的性质和意义。
(1)性质:社会主义革命。
(2)意义:十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,打破了资本主义一统天下的世界格局,实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局。从此,资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容。
学习拓展——提升素养
苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水......他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业...... ——毛泽东《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》，《邓小平文选》第3卷阅读材料，结合所学，思考苏联社会主义建设的历史经验和教训。
经验教训:经济要注重协调农轻重比例之间的关系，不能片面发展重工业;要充分利用商品市场来调节生产，不能单纯的用行政命令来指导生产。
高考真题演练——把握考向
c
1、(2024·河北·高考真题）苏俄曾发布指令规定：“农业合作社……有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品，拥有必需的农具和材料，开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业。”据此可知，当时苏俄正在推行（ ）
A．农业集体化 B．战时共产主义政策
C．新经济政策 D．“新经济体制”改革
据本题时间信息可知准确时空是：苏俄时期。材料中提到的规定赋予农业合作社一定的经济自主权，包括出售和交换农产品，开办加工和销售农产品的作坊、工厂等，这些特点符合苏俄新经济政策的内容，C项正确；农业集体化是苏联在1929-1933年间大规模开展了将个体小农私有经济转变为社会主义大集体经济的运动，时间不符，排除A项；战时共产主义政策反对自由贸易，排除B项；“新经济体制”改革是苏联在60年代采取经济与行政相结合的方法，管理经济，排除D项。故选C项。
高考真题演练——把握考向
B
2、（2024·浙江·高考真题）1923年，张闻天的一篇译文提及，“（苏维埃共和国）不会做纯粹的社会主义，因为这种日子尚未到来；他也不会做纯粹的资本主义，因为这种日子已在衰败了。他是过去与未来的唯一的结合——资本主义与社会主义底原素（的元素）混合的同时存在。……而现在苏维埃共和国正在这种界限上。”文中的“混合”指向的是（ ）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．“社会主义工业化” D．“新经济体制”
据本题时间信息可知准确时空是：1923年（苏联）。据本题材料并结合所学可知，新经济政策允许一定程度的商品经济和资本主义成分的存在，同时又坚持社会主义的基本制度和公有制，是资本主义与社会主义元素的有机结合，如新经济政策允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系等，B项正确；战时共产主义政策试图通过取消商品经济和自由贸易，直接向社会主义过渡，具有很强的共产主义色彩，不符合“资本主义与社会主义底原素混合”的特点，排除A项；“社会主义工业化”强调的是集中力量发展重工业，建立社会主义的工业基础，也不是资本主义与社会主义元素的混合，排除C项；“新经济体制”是苏联在 20 世纪 60 年代后期推行的经济改革措施，与 1923 年的时间不符，排除D项。故选B项。
高考真题演练——把握考向
C
3、（2024·江苏·高考真题）1930年，苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章，号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下，成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时，苏联重视体育旨在（ ）
A．弥补技术人才的不足 B．冲破帝国主义的经济封锁
C．增强国家的综合国力 D．争取反法西斯战争的胜利
据本题时间信息可知准确时空是：1930年（苏联）。据材料可知，20世纪30年代，苏联处于社会主义工业化的初期。重视体育可以提高民众的身体素质，培养坚韧的意志品质，提升劳动者的工作效率和创造力。通过鼓励民众参与体育运动，能够增强整个国家的凝聚力和向心力，促进社会的团结和稳定。良好的国民体质和精神风貌有助于推动经济的发展和国防建设，从而提升国家的综合国力，C项正确；重视体育主要不是为了弥补技术人才的不足，体育活动与技术人才的培养并非直接相关，排除A项；冲破帝国主义的经济封锁主要依靠的是经济政策和工业发展，体育在这方面的作用相对较小，排除B项；此时距离反法西斯战争还有较长时间，排除D项。故选C项。
高考真题演练——把握考向
A
4、（2024·湖南·高考真题）1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明（ ）
A．十月革命产生了世界性影响 B．美国国内革命形势渐趋成熟
C．世界大战有利于各国改善工人待遇 D．法西斯主义威胁到美国社会的稳定
据本题时间信息可知准确时空是：1919年（美国）。1917年爆发的十月革命，俄国建立了人类历史上第一个工人阶级领导的社会主义国家，这使得工人阶级在政治上的重要作用受到更多关注。美国总统威尔逊认识到调整劳资关系的必要性，进而去巩固资本主义政治，可见十月革命产生了世界性影响，A项正确；材料未涉及美国国内革命的形势，且此时美国并未出现国内革命，排除B项；世界大战不利于世界局势的稳定，更不会直接推动各国改善工人待遇，排除C项；1922年，墨索里尼发动政变，建立了世界上第一个法西斯专政，且材料未涉及法西斯主义对美国社会稳定的威胁，排除D项。故选A项。
高考真题演练——把握考向
B
5、（2024·新课标卷·高考真题）1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这（ ）
A．表明资产阶级民主革命完成 B．奠定了十月革命胜利的组织基础
C．加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D．标志着苏维埃政权取代临时政府
依据材料时间信息可知准确时空是：1917年的俄国。依据材料概括可知：在1917年成立的新的彼得格勒苏维埃执行委员会中布尔什维克党人占多数且成为主席，在莫斯科等其他大城市布尔什维克党人同样取得了主导地位，说明为十月革命的胜利奠定了组织基础，有占优势的布尔什维克党的领导，B项正确；资产阶级民主革命的完成是二月革命，材料涉及的时间是1917年的10月，与材料时间不符，排除A项；罗曼诺夫王朝的覆灭是在二月革命后，与材料时间不符，排除C项；标志着苏维埃政权取代临时政府的事件是十月革命的胜利，排除D项。故选B项。
材料一 …… 根据列宁的观点,社会主义革命不仅能够在拥有大量无产阶级的高度发达的资本主义国家爆发，它也可以在一个不很发达的国家(俄国)开始,然后再影响其他国家,最终在全世界得以传播。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史:从人类起源到 9·11 事件》材料二 马克思主义……在东方,却被列宁原封不动地全面继承下来了。马克思的暴力革命、阶级斗争、无产阶级专政、消灭私有制等都一一在十月革命后实现了,说明列宁是马克思的真正继承者。 ——摘编自郑异凡《德学者谈苏东社会主义模式失败的原因》
(1)根据材料一,说明列宁的主张是什么，起了怎样的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出德国学者认为“列宁是马克思的真正继承者”的理由。
互动探究
（1）主张:列宁主张落后国家也能进行社会主义革命。
作用:列宁主义是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，对俄国和世界革命进程产生巨大而深远的指导作用，对马克思主义的继承和发展。
(2)理由：列宁领号俄国十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家,并逐步建立了社会主义公有制，实践了马克思关于暴力革命、阶级斗争、无产阶级专政、消灭私有制等理论。
材料 苏俄之“新”-新经济政策建设社会主义“不能直接凭热情……要靠个人利益，靠同个人利益的结合，靠经济核算，在这个小农国家里先建立起牢固的桥梁,通过国家资本主义走向社会主义;否则你们就不能到达共产主义，否则你们就不能把千百万人引导到共产主义”。 ——摘编自1921年列宁《十月革命四周年》
根据材料,结合苏俄新经济政策和斯大林时期的相关措施，从正反两方面论证列宁的观点。(要求:观点明确、史论结合、史实准确、符合逻辑。)
互动探究
观点:社会主义建设必须重视劳动者的个人利益，正确处理好国家发展与个人利益的关系
论证:苏俄实行新经济政策,以固定的粮食税代替余粮收集制,纳税后剩下的粮食由农民自己支配,粮食税的征收额大大低于余粮收集制的征收额;充分考虑了农民的个人利益,调动了农民的生产积极性,为经济发展注入了活力。斯大林时期，片面发展重工业，忽视轻工业和农业，牺牲农民利益来换取快速工业化,压抑了农民的生产积极性，导致苏联发展的后劲不足。这一发展模式也成了日后苏联解体的重要因素。

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