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(共60张PPT)
板块一　中国古代史
第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革
时代特征
夏商周时期是中华文明和早期国家的形成与发展时期，而春秋战国时期
是我国历史上重要的社会变革时期。政治上，周王室衰微，诸侯国为了
富国强兵纷纷变法；经济上，铁犁牛耕的出现推动了生产力的发展；文
化思想上，出现“百家争鸣”；军事上，诸侯争霸，兼并战争频繁。
　夏朝的建立　夏、商、西周的更替　西周的分封制
　　2022年版课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与
发展，了解西周分封制等重要制度。
夏朝的
建立 约前2070年，禹建立夏王朝，是中国历史上第一个王朝 夏、
商、西
周 的更替 朝
代 夏 （约公元前2070— 约前1600年） 商 （约公元前
1600— 前1046年） 西周
（公元前1046—
前771年）
建
立
者 禹 汤 周武王
夏、
商、西
周 的更替 都
城 阳城（今河南 登封） 亳（今河南郑州）、殷（今河南安阳） （今陕西
西安）
亡
国
之
君 桀 商纣王 周幽王
镐京
夏、
商、西
周 的更替 重
要
事
件 王位 代
替禅让制 盘庚迁殷 推行分封制；“国
人暴动”
西周的 分封制 目
的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 依
据 关系远近和功劳大小 世袭制
血缘
西周的 分封制 分
封
对
象 宗亲和功臣等
主
要
内
容 周王将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权
力，建立诸侯国。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王
调兵
西周的 分封制 贵
族
等
级 天子—— ——卿大夫——士
作
用 积极：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统
治范围
消极：诸侯具有较大的独立性。春秋时期，周王室地位下
降，大的诸侯势力实际上取代了周天子的地位
诸侯
　青铜器　甲骨文
　　2022年版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜
铭文、其他文献记载和典型器物。
青
铜
器 概
况 商周时期，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超；商
代后期，青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致
功
能 商朝以后，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食
器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的
象征
甲
骨
文 概
念 是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
甲
骨
文 记载
内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等
造字
方法 象形（最原始的造字方法）、指事、会意、形声、假借等
地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
影响 （1）目前所知，我国有文字可考的历史从 开始
（2）对中国文字的形成与发展有深远的影响，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段
商朝
　春秋战国时期的社会变化
　　2022年版课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变
化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
1. 春秋时期的经济发展　都江堰
春秋
时期
的 经济
发展 （1）农业：春秋后期，铁制农具和 出现并在战国时期
进一步推广，社会生产力水平不断提高 （2）手工业：春秋时期规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织
业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 （3）商业：春秋时期商业活动逐渐活跃，商品交换市场出现，
金属货币被更多地使用 都江
堰 时
间 公元前256年（战国后期） 修建者 秦国蜀郡郡守
牛耕
李冰
都江
堰 构
成 （1）由渠首和灌溉网两大系统工程构成
（2）渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰
三个主体工程
功能 是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功
效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作
用
影
响 （1）建成之后，成都平原成为沃野，被称“ ”
（2）2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世
界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
天府之国
2. 春秋战国时期诸侯国之间的战争
东周 （1）公元前770年，周平王将国都东迁洛邑（今河南洛
阳），中国历史进入东周时期
（2）东周分为 时期（公元前770—前476年）和
时期（公元前475—前221年）
春秋
战
国
春秋 时期 诸侯 国之 间的 战争 背景 （1）铁制农具和牛耕出现，社会经济有了很大发展
（2）周王室衰微，诸侯国势力崛起，分封制逐渐遭到破坏
（3）诸侯国之间政治、经济发展不平衡，为自身利益相互斗争
（4）当时，民族间的矛盾也有所发展
主要霸主 （春秋首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践等
齐桓公
春秋 时期 诸侯 国之 间的 战争 口号 “尊王攘夷”（尊天子，攘四夷）
主要 战役 晋楚城濮之战（退避三舍）、晋楚邲之战（问鼎中原；不鸣则已，一鸣惊人）、吴越争霸（卧薪尝胆）
影响 （1）促进局部统一：在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，国家出现了走向统一的
趋势
（2）民族交融：中原民族在同周边民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融
战国 时期 诸侯 国之 间的 战争 背景 经过春秋时期的诸侯纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃
战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
重大战役 齐魏桂陵之战（围魏救赵）、齐魏马陵之战（减灶诱敌）、秦赵长平之战（纸上谈兵）
特点 战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长
结果 成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁
秦国
春秋争霸形势图 要点信息：有晋、秦、齐、
楚、越、吴等主要诸侯国；
城濮等战役地点 诸侯国分布特点：黄河中下
游地区集中分布
战国形势图
要点信息：有韩、赵、魏、秦、齐、
楚、燕等主要诸侯国；长平、桂陵、马
陵等地发生重要战役
特点：主要诸侯国间多次进行大规模兼
并战争
　商鞅变法
　　2022年版课标：初步理解战国时期商鞅变法等改革。
背
景 （1）经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会
生产力水平不断提高
（2）政治：新兴地主阶级的势力增强；各诸侯国统治者实行变法
改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜
目
的 富国强兵
概
况 公元前356年开始， 任用商鞅主持变法
秦孝公
内
容 政
治 （1）确立 ，由国君直接派官吏治理
（2）废除贵族的世袭特权
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理
（4）严明法度，禁止私斗
经
济 （1）废除
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）统一
军
事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
影
响 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础
县制
井田制
度量衡
　老子　孔子　百家争鸣
　　2022年版课标：知道老子、孔子的生平与思想；初步理解“百家争
鸣”局面的产生。
老
子 简
介 老子姓李名耳，春秋后期楚国人， 学派创始人。他的
学说集中在《老子》（又称《 》）一书中，是道家
的经典
思
想 主
张 （1）政治主张：主张“ ”，人们与世无争，天下
就能太平
（2）哲学主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；
世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化
道家
道德经
无为而治
孔
子 简
介 春秋后期鲁国人， 学派创始人，大思想家和大教育家。他的思想后来由其弟子整理成《 》一书
思
想 主
张 及
贡 献 核
心 思
想 “ ”：作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。提出仁者爱人，即要有爱心和同情心
儒家
论语
仁
孔
子 思
想 主
张 及
贡 献 政
治 主
张 推崇西周的制度，主张 （“为政以德”），要
求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，认为统治者只有
实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定
教
育 贡
献 创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张“
”；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出
许多教育规律，提出一系列教学原则和方法
以德治国
有
教无类
孔
子 思
想 主
张 及
贡 献 文
化 贡
献 整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献
影
响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出
的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 百
家 争
鸣 概
念 战国时期，学术思想领域活跃，形成不同学派，各陈其说，史称“诸子百家”。学派之间展开辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为 “ ” 代表 人物 及其 思想 主张 学派 代表人物及著作 主要思想及主张
墨家 墨子（墨家创始人）、《墨子》 （1）主张“ ”“非攻”。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命
（2）提出要选贤能的人治理国家
（3）批判贵族的奢侈生活，提倡
节俭
百家争鸣
兼爱
百
家 争
鸣 代
表 人
物 及
其 思
想 主
张 学派 代表人物及著作 主要思想及主张
儒家 孟子、
《孟子》 （1）主张实行“ ”，要求统治者不要过分盘剥人民
（2）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思
想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正
义的战争
荀子、
《荀子》 主张实行“ ”，明确尊卑等级，以维系
社会秩序
仁政
礼治
百
家 争
鸣 代
表 人
物 及
其 思
想 主
张 学派 代表人物及著作 主要思想及主张
道
家 庄子、
《庄子》 （1）强调治国要顺应自然和民心
（2）认为人生应追求精神自由，要保持独立的
人格
百
家 争
鸣 代表 人物 及其 思想 主张 学派 代表人物及著作 主要思想及主张
法
家 韩非、《韩非
子》 反对空谈仁义，强调 ，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
影响 （1）对当时：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 （2）对后世：为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 以法治国
易错
易混 1.禹建立夏朝，启继承王位标志着世袭制代替禅让制， “家天
下”开始。
2.不能说甲骨文是我国最早的文字，甲骨文是我国已发现的古代
文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史
从商朝开始。
易错
字词
图片组合一
图1 司母戊鼎 图2 四羊方尊 图3 利簋及铭文
共同主题：高超的青铜工艺。
历史价值：青铜器上的文字有印证历史的作用；体现了我国古代高超的
青铜制作工艺，展现了中国古代人民的智慧；反映了中华文化的博大精
深，中华文明源远流长。
历史价值：青铜器上的文字有印证历史的作用；体现了我国古代高超的
青铜制作工艺，展现了中国古代人民的智慧；反映了中华文化的博大精
深，中华文明源远流长。
探究1：上述图片反映的共同主题是什么？评价其历史价值。
共同主题：高超的青铜工艺。
图片组合二
图1 刻有文字
的甲骨
图2 西周毛公
鼎及铭文
图3 统一文字
图4 锺繇楷书
《宣示表》（拓片）
图5 《兰亭集序》
（摹本·局部）
探究2：用示意图的形式，构建中国古代文字的演变历程（用图号代替即
可）。观察图片中的文字结构特点与书写载体，概括中国古代文字的变
化趋势。从文字的演变过程中，可看出中华文明具有怎样的特点？
历程：图1—图2—图3—图4、图5。
趋势：文字结构由繁到简，更容易识别；书写载体变得轻薄，容易携
带。
特点：中华文明一脉相承，源远流长，不断创新。
历程：图1—图2—图3—图4、图5。
趋势：文字结构由繁到简，更容易识别；书写载体变得轻薄，容易
携带。
特点：中华文明一脉相承，源远流长，不断创新。
　　某班历史课外兴趣小组的同学以“先秦文明”为主题，搜集了下面
相关素材，展开探究活动，请你也来参与。
探究1
图1　司母戊鼎 （现藏于中国国
家博物馆） 重量：重832.84千克，迄今世界上出土的最重的青铜
器。
工艺：采用“泥范铸造法”，工艺复杂，经过制模、
雕刻纹饰、翻制泥范，高温焙烧、浇注液态金属、加
工修整等工序制成，制作过程需要二三百个工匠同时
操作，密切配合。
价值：中国商代青铜器的代表作，标志着商代青铜铸
造技术的发展水平和中国高超的铸造水平。
（1）根据材料概括青铜铸造的特点。商朝为什么能够铸造出这样的大型
青铜器？（3分）
特点：青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，需多人协作
完成。（1分）
原因：商朝生产力有了较大的发展和进步，农业发展、手工业技术提
高；奴隶制发达，大量使用奴隶用于生产活动；中国古代劳动人民的智
慧创造。（2分）
特点：青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，需多人协作
完成。（1分）
原因：商朝生产力有了较大的发展和进步，农业发展、手工业技术提
高；奴隶制发达，大量使用奴隶进行生产活动；中国古代劳动人民的智
慧创造。（2分）
探究2
图2 西周·利簋及铭文 图3 西周·毛公鼎及铭文
（2）文物承载历史。观察图片，归纳图2、图3青铜器的相似点。（2
分）
相似点：它们都属于同一时期的青铜器；都是祭祀礼器；青铜器内部都
刻有铭文（金文）；都具有史料研究价值；等等。（答出以上任意一点
得1分，共2分）
相似点：它们都属于同一时期的青铜器；都是祭祀礼器；青铜器内部都
刻有铭文（金文）；都具有史料研究价值；等等。（答出以上任意一点
得1分，共2分）
探究3
图4　刻有文字的甲骨　　　　
象形字 会意字 形声字 假借字
日 明 河 正 借为征
田 从 萌 右 借为佑
图5　甲骨文字形举例
（3）我国有文字可考的历史从商朝开始。根据图4、图5并结合所学知
识，指出甲骨文的造字特点及其历史价值。（4分）
造字特点：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方
法。（2分）
历史价值：甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情
况，对于研究商朝的历史有重要价值；是中国已发现的古代文字中年
代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影
响。（2分）
造字特点：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方
法。（2分）
历史价值：甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情
况，对于研究商朝的历史有重要价值；是中国已发现的古代文字中年
代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影
响。（2分）
一、【跨学科】中国古代生产工具的演进（详见P6）
二、【新角度·小切口】汉字的演变过程
阅读上图，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明
确，史论结合，论证合理，条理清楚）
观点：汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体。
论述：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文
字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。秦始皇统一文字，将小篆
作为通用文字颁行全国，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地
域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
结论：汉字是中华文化独特的符号，谱写了中华文明的不朽篇章。
三、【考向·大概念整合】诸子百家思想与治国方略
一、选择题
1. （2024·广东广州中考）下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了
周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱的
史事。该铭文可直接用于研究（　B　）
师寰簋铭文（局部）
B
A. 武王伐纣 B. 分封制
C. 诸侯争霸 D. 郡县制
【解析】铭文体现了周天子对地方诸侯的命令以及地方
诸侯要随周天子作战的义务，可直接用于研究西周实行
的分封制，故选B项。
2. （2024·湖南长沙中考）《诗经》记载：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷
彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性
的是（　B　）
A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文
C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载
【解析】根据材料“牧野洋洋”“凉彼武王，肆伐大商”并结合所学知
识可知，其反映的是武王伐纣的历史，西周青铜器利簋的腹内铭文记述
了牧野之战的信息，见证了武王伐纣的历史，故选B项。
B
【解析】根据材料“牧野洋洋”“凉彼武王，肆伐大商”并结合所学知
识可知，其反映的是武王伐纣的历史，西周青铜器利簋的腹内铭文记述
了牧野之战的信息，见证了武王伐纣的历史，故选B项。
3. （2025·广东深圳中考）公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行
射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫
的家臣中借。这反映了（　B　）
A. 铁制工具的推广 B. 分封制度的衰落
C. 社会经济的萧条 D. 兼并战争的残酷
【解析】材料中鲁国公室凑不够熟悉礼仪的官属而借大夫家臣，反映分
封制下公室衰微、卿大夫势力崛起的现象，表明分封制度逐渐衰落，故
选B项。
B
【解析】材料中鲁国公室凑不够熟悉礼仪的官属而借大夫家臣，反映分
封制下公室衰微、卿大夫势力崛起的现象，表明分封制度逐渐衰落，故
选B项。
4. （2025·福建中考）春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤
除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这
反映出（　A　）
A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立
C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸
【解析】战国时期兼并战争频繁，各国为抵御进攻而加宽增高城墙、加
宽城墙与护城壕沟之间的距离，城防体系复杂化，这直接反映了兼并战
争加剧，故选B项。
A
【解析】鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀后,撤除祭品时奏唱天子专用的
《雍》,直接违反周礼,表明春秋时期周王室权威受到挑战,故选 A项。
5. （2025·广东中考）战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙
和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期
（　B　）
A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧
C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放
【解析】战国时期兼并战争频繁，各国为抵御进攻而加宽增高城墙、加
宽城墙与护城壕沟之间的距离，城防体系复杂化，这直接反映了兼并战
争加剧，故选B项。
B
【解析】战国时期兼并战争频繁，各国为抵御进攻而加宽增高城墙、加
宽城墙与护城壕沟之间的距离，城防体系复杂化，这直接反映了兼并战
争加剧，故选B项。
6. （2025·湖南中考）小郑同学在学习某一历史事件时，设计了一张资料
卡（如下）。据此推测，他学习的是（　A　）
A. 商鞅变法
B. 孝文帝改革
C. 戊戌变法
D. 王安石变法
主要内容
政治：推行县制；
经济：鼓励耕织；
军事：奖励军功
【解析】商鞅变法是战国时期秦国商鞅推行的改革，内容包括推行县
制、鼓励耕织、奖励军功等，与材料所述一致，故选A项。
A
【解析】商鞅变法是战国时期秦国商鞅推行的改革，内容包括推行县
制、鼓励耕织、奖励军功等，与材料所述一致，故选A项。
7. （2024·广东广州中考）孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道
者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定
事物成败的关键。这体现了儒家（　D　）
A. 对以法治国的推崇 B. 对人精神自由的追求
C. 对贵族生活的批判 D. 对人自身力量的坚信
【解析】根据材料可以看出，孔子和孟子对“人”的重视。结合所学可
知，儒家思想家注重以人为本，这体现了儒家对人自身力量的坚信，故
选D项。
D
【解析】根据材料可以看出，孔子和孟子对“人”的重视。结合所学可
知，儒家思想家注重以人为本，这体现了儒家对人自身力量的坚信，故
选D项。
8. （2024·广东中考）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，
古代“男”字的出现可能源于（　A　）
（田地）； （“耒”的象形。耒：翻土工具）
A. 劳动生产 B. 分封制度
C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪
【解析】根据题干“田地”“耒：翻土工具”和所学知识可知，“男”
字的甲骨文构形体现了在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出现
可能源于劳动生产，故A项正确。
A
【解析】根据题干“田地”“耒：翻土工具”和所学知识可知，“男”
字的甲骨文构形体现了在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出现
可能源于劳动生产，故A项正确。
二、非选择题
9. （2025·广东联考模拟）一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文
明演进的历史。阅读材料，回答下列问题。
材料一　夏商周三代是一个广泛地域的邦国联盟体，中心城市为王
都，各个邦国或诸侯国也有各自的政治中心，由此构成中国古代社会多
元一体的基本格局。同时，夏商周三代是中华文明定型的重要阶段，奠
定了中国古代社会和文化的传统，形塑了中华民族的精神纽带。黄河流
域是三代文明的发祥地，这里的一系列重大考古发现，展现了中华文明
起源、形成和发展的辉煌成就。
——摘编自胡嘉麟《夏商周三代文明的统一性与多元性》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括夏商周时期在中华文明发展进程
中的作用。（4分）
构成了中国古代社会多元一体的基本格局；塑造了中华民族的精神纽
带；奠定了中华文明发展的基础。（任答两点得4分）
构成了中国古代社会多元一体的基本格局；塑造了中华民族的精神纽
带；奠定了中华文明发展的基础。（任答两点得4分）
　　材料二
　 商代铜爵　　司母戊鼎 　　商代青铜器分别有礼器、兵器、生产工
具及其他生活用具等，其中礼器所占比例最
大。青铜制品已经涉及人们生活的各个方
面。商代青铜器的表面一般都铸刻有瑰丽多
彩的花纹。其中云雷纹是最常见的底纹，底
纹之上再铸刻其他各种主题纹饰，外观十分
精美。
——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代
史》
（2）根据材料二，概括商代青铜器的特点。（4分）
种类丰富；礼器居多；使用场景广泛；制作工艺高超，外观精美。
（4分）
种类丰富；礼器居多；使用场景广泛；制作工艺高超，外观精美。
（4分）
　　材料三
（3）根据上面的示意图，以秦国为例，简述图中①②③处史事之间的内
在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。（4分）
内在联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力
增强，为了维护自身的利益，各国纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法
最为成功；（1分）②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形
成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；（1分）③通
过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的
封建国家奠定了基础。（1分）
趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。（任答一点得1分）
内在联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力
增强，为了维护自身的利益，各国纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法
最为成功；（1分）②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形
成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；（1分）③通
过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的
封建国家奠定了基础。（1分）
趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。（任答一点得1分）

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