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(共38张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家
的建立和巩固(第二讲)
第一部分 中国古代史
目录
CONTENTS
02 时 空 坐 标
01 时代特征解读
04 纵 横 学 史
05 读 图 说 史
06 中 考 演 练
03 知 识 梳 理
时 代 特 征 解 读
01
　　秦汉时期是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一多民族国家奠基并初具规模的时期，也是新兴封建社会充满生机活力、蓬勃发展的时期，在中国历史上占有十分重要的地位。
解读
1.秦汉时期是中国封建社会制度的体制设计的开创时期，其政治体制是以皇帝为中心的____________制度。
2.这一时期经历了秦王横扫________、文景首创________、汉武开疆________、光武________汉室，伴随着大一统中央集权国家的建立与巩固，秦砖汉瓦堆垒起华夏文明崭新的高度。
中央集权
六合
治世
拓土
中兴
时 空 坐 标
02
知 识 梳 理
03
课标1　通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。
一、张骞通西域
1.概念：汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在________和更远的广大地区称作西域。
新疆
2.张骞出使西域
第一次 第二次
时间 公元前_______年 公元前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴 加强与________的友好交往
经过 被匈奴扣留了13年回到长安 走访了乌孙等西域许多国家
作用 了解了西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来
138
西域
二、“丝绸之路”的开辟
1.陆上丝绸之路
(1)背景：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。
(2)路线：________→河西走廊→西域→中亚、西亚→________和北非。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。
(3)商品：通过这条道路，汉朝的________、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、宝石、玻璃，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
长安
欧洲
丝绸
(4)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
2.海上丝绸之路：汉朝时，中国已形成了多条海上航线。最重要的一条航线从____________港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。这条航线被称为“海上丝绸之路”。
3.对西域的管理
(1)西汉时期：设置____________。
①时间：公元前60年(汉宣帝时)；地点：乌垒城。
②意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
③管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
(2)东汉时期：________出使西域，派甘英出使大秦(即罗马帝国)；班超儿子班勇继承父业，再次出使西域。
东南沿海
西域都护
班超
课标2　通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
一、东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
(1)东汉建立：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡；西汉宗室刘秀在公元25年称帝，后定都________，史称东汉。
(2)光武帝刘秀采取释放奴婢、减轻农民的负担，减轻刑罚、合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏，允许____________内迁，缓和民族矛盾等措施巩固统治。
新朝
洛阳
北方各族
2.东汉中后期的政局动荡
(1)东汉中期后，____________交替专权恶性循环，导致政治腐朽不堪。
(2)东汉晚期，豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
外戚宦官
3.黄巾起义
(1)背景：东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中。
(2)经过：184年，________等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。面对黄巾军的强大攻势，东汉统治者调和内部矛盾并调集军队进行镇压，在东汉军队和豪强武装的围剿下，黄巾军受到重挫，最后被镇压下去。
(3)影响：沉重打击了东汉统治，使其名存实亡。
张角
二、佛教传入和道教产生
1.佛教
(1)起源于约公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩·悉达多，称“释迦牟尼”。西汉时期经____________传入中国。
(2)东汉明帝派人去西域求佛法，在洛阳建白马寺，这是我国最早的佛教寺院之一。
(3)影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
2.道教是东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想结合形成的宗教。东汉末年张角创立的太平道和________创立的五斗米道都是道教的早期派别。
丝绸之路
张陵
三、秦汉时期的科技和文化
1.造纸术的发明
(1)西汉：掌握造纸基本方法。
(2)东汉：________改进造纸工艺，原料易找，价格便宜，易于推广。
(3)造纸术发明的意义：是中国对世界文明的伟大贡献之一。
蔡伦
2.医学成就
人物 成就
张仲景 东汉末年名医，中医临床理论体系的创始人，被后世称为“医圣”。写成《______________》一书，发展了中医学的理论和治疗方法；发展了“治未病”理论，提倡预防疾病
华佗 东汉末年名医，发明了__________、创编出五禽戏
伤寒杂病论
麻沸散
3.司马迁与《史记》
(1)作者：西汉伟大史学家司马迁。
(2)内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3 000年的史事。
(3)体裁：我国古代第一部__________通史。
(4)司马迁公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远的影响。
纪传体
纵 横 学 史
04
古代丝绸之路如同历史画卷，如诗如画地展现着其路、其人、其物
朝代 人物 主要事迹
汉朝 张骞 两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产
甘英 出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗
唐朝 鉴真 六次东渡日本，传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化
玄奘 西行天竺，带回并翻译大量佛经，口述成书《大唐西域记》
朝代 人物 主要事迹
唐朝 吉备真备 两次出任遣唐使，把唐代的历法、音乐、语言等传播到日本
元朝 马可·波罗 在元朝生活了十七年，回意大利后口述形成《马可·波罗行纪》，介绍了中国的富庶和先进
读 图 说 史
05
图1　丝绸之路示意图 图2　郑和下西洋路线图
问题：由图1到图2反映了古代丝绸之路怎样的变化？
变化：从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。
中 考 演 练
06
一、选择题
1.(2025·深圳市罗湖区二模)某班同学开展学科实践活动，通过以下环节模拟我国古代一项伟大发明的应用流程。这项活动有助于了解 (　 　)

A.东汉时期的科技创新 B.隋唐时期的军事变革
C.北宋时期的印刷工艺 D.南宋时期的航海技术
A
2.(2025·广东联考一模)汉武帝时期，侯国数量剧烈变动。公元前130年西汉共有侯国90个，其中王子侯国仅有5个；到公元前104年有侯国118个，其中王子侯国增加到76个，约占侯国总数的64%。据此可知，与这一变化相关的是(　 　)
A.汉化政策的推行 B.休养生息的实行
C.“推恩”的实施 D.轻徭薄赋的实行
C
3.(2025·广东一模)睡虎地秦墓出土的竹简《效律》对核验县和都官物资账目作了详细规定，除了对兵器、铠甲等军备物资管理严格，对度量衡的制式、误差也作了明确规定。这说明了秦朝 (　 　)
A.改进农业技术
B.注重兴修水利
C.强化经济管理
D.重视吏治整顿
C
4.(2025·深圳市福田区5校一模)农书《四民月令》记录了东汉田庄的多种生产经营情况。农业生产有谷物栽培、畜牧养禽、种植蚕桑果木；手工业生产有纺织、酿酒、制酱等。这表明，东汉田庄 (　 　)
A.抑制了土地兼并
B.盛行自耕农经济
C.生产中精耕细作
D.具有自给自足性
D
5.(2025·深圳名校联考一模)下表反映了中国古代秦朝到南北朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是 (　 　)
B
秦朝 郡县二 级制 37分郡(后增至48)，下辖大约一千左右的县级行政区
西汉末年 郡县二 级制 郡国共103个，下辖1 587个县(郡之上设置14个监察区)
西晋前期 州郡县 三级制 19个州统辖172个郡国，郡国下辖1 232个县
南北朝 后期 州郡县 三级制 220个州统辖999个郡，县级政区变化不大
A.人口的迅速增长 B.中央集权的困境
C.疆域的不断扩大 D.君主专制的弊病
二、非选择题
6.(2025·深圳二模)请你根据以下材料，完成相关任务，为在学校历史文化节“古今大学发展”专题研讨会上发言做好准备。
【任务一】比较古代中西方教育制度差异
材料一　古代中西方教育机构对比表
项目 中国古代太学、国子监 欧洲中世纪大学
核心课程 “四书五经”在内的儒家经典(约占70%-80%) “七艺”(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐)(约占65%)
项目 中国古代太学、国子监 欧洲中世纪大学
其他学科 书法、算学、礼仪、法律 (约占20%-30%) 神学、法学、医科(约占35%)
管理模式 国家直接控制 行会自治
职业去向 以培养“修齐治平”的政府官员和学者为主要目标 培养教士(神父)、政府书记员、律师医生等
——据《汉书·儒林传》《新唐书·选举制》
《欧洲大学史：中世纪大学》等整理
(1)根据材料一和所学知识，分析中国古代太学、国子监与欧洲中世纪大学在课程设置上有较大差异的原因。
中国古代以儒家思想为正统思想，太学、国子监以儒家经典为核心课程，是为了培养符合儒家道德规范和具备治理国家能力的官员与学者；中国古代实行中央集权制度，教育机构由国家直接控制。欧洲中世纪受基督教影响深远，神学是重要学科；欧洲中世纪城市兴起，行会力量强大，大学实行行会自治，培养教士、律师等多种职业人才。
【任务二】分析近代西方大学的发展趋势
材料二　1800—1850年，英国大学课程变化表
课程 1800年课程数 1850年课程数
数学 2 12
化学 1 8
工程学 0 5
1870—1940年，美国高等教育规模扩张情况
年份 高校数量 在校学生数 每万人中的大学生数
1870 563 52 000 1.3
1900 977 237 000 3.2
1940 1 800 1 400 000 10.6
(2)根据材料二所示信息和所学知识，分析近代西方大学课程出现变化的原因及高等教育发展的趋势，并说明其对社会发展的作用。
原因：工业革命的推动，科学技术的发展，对专业技术人才的需求增加。趋势：课程设置更加注重自然科学和工程学；高等教育规模不断扩张。作用：为工业发展提供了大量专业人才，推动了科技进步和社会经济发展；提高了国民素质，促进了社会的发展与进步。
【任务三】回顾近现代中国大学发展之路
材料三　中国近现代的大学产生于民族危机背景下。1898年京师大学堂首开中西合璧课程，试图在中西文化之间找到平衡。新文化运动后转向学术自由与科学精神。抗战时期，为保存文脉而西迁。新中国成立后，服务于社会主义建设，培养了大批专业人才。
——摘编自郑登云《中国高等教育史》
(3)根据材料三，概括近现代中国大学发展演变的特点。
特点：在民族危机背景下产生；课程设置从试图中西合璧到追求学术自由与科学精神；与国家发展紧密结合，服务于不同时期的国家需求；在不同历史阶段，根据国家形势进行调整。
【任务四】直面当代大学的机遇与挑战
材料四　在当前全球化的背景下，中西方高等教育机构都迎来了新的发展机遇与挑战。首先，信息技术的飞速发展推动了教学模式的革新，在线教育的普及成为不可忽视的趋势。其次，大学更加重视国际化合作，致力于培养具备全球视野的复合型人才。中国高校在全球大学中的排名稳步上升，并在多个学科领域取得了显著成就。与此同时，西方大学也在持续进行改革与创新，以维持其在学术研究和人才培养方面的领先地位。
——根据当前国际教育发展趋势及相关研究综合整理
(4)结合材料四及中西方大学的演变历程，谈谈现阶段中西方大学发展的共同趋势及启示。
共同趋势：都重视信息技术在教学中的应用，推动教学模式革新；都注重国际化合作，培养复合型人才。启示：大学发展要紧跟时代步伐，适应社会发展需求；要积极吸收和借鉴其他国家的先进经验；要注重培养学生的全球视野，使其能够更好地适应全球化背景下的各种挑战和机遇。

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