专题八 科技创新与发展 2026年中考历史一轮教材梳理整合(深圳)(22ppt)

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专题八 科技创新与发展 2026年中考历史一轮教材梳理整合(深圳)(22ppt)

资源简介

(共22张PPT)
第二版块 精研细磨 水到渠成
专题八 科技创新与发展
目录
CONTENTS
04 主 题 启 示
02 主 题 概 述
03 知 识 梳 理
01 思 维 导 图
05 主 题 演 练
思 维 导 图
01
主 题 概 述
02
  18世纪后期到20世纪末,世界先后经历了三次科技革命,人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化,也引发了社会的变革。人类从手工工场时代步入“蒸汽时代”“电气时代”再到“信息时代”,每一次科技创新都伴随着社会飞速发展,从蒸汽机到电动机、内燃机,再到电子计算机,生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。随着第三次科技革命的深入推进和政治上两极格局的瓦解,世界经济的全球化趋势不断加强,地球日益成为紧密相连的“地球村”。
知 识 梳 理
03
线索一 三次科技革命
项目 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命
开始 时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 20世纪四五十年代
主要 标志 蒸汽机的广泛使用 电力和内燃机的广泛应用 在原子能、计算机、航天技术、生物工程领域取得重大突破
进入 时代 “蒸汽时代” “电气时代” “信息时代”
项目 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命
重要发明 珍妮机;瓦特改进蒸汽机;美国人发明汽船;斯蒂芬森发明蒸汽机车 爱迪生发明电灯;本茨发明汽车;莱特兄弟发明飞机 计算机和网络技术的发明;原子能;航天技术;生物工程
国家 最早在英国进行 美国和德国领先 从美国开始,扩展到全世界
动力机器 蒸汽机 电力、内燃机 —
能源 煤炭 石油和电能 核能等
重要发明 蒸汽机 内燃机、发电机、电话等 电子计算机、核能
项目 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命
特点 (1)多项技术发明都来源于工匠的实践经验 (2)科学与技术尚未真正结合 (3)首先发生在英国,其他国家的发展进程相对缓慢 (4)首先开始于棉纺织业等轻工业部门 (1)科学开始与工业生产紧密结合 (2)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,有些国家的两次工业革命交叉进行(德国、日本) (3)从重工业领域开始 (1)科学技术转化为直接生产力的速度加快(与前两次相比,最大的不同点)
(2)科学与技术密切结合且相互促进
项目 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命
重要 影响 (1)促进了生产力飞速发展,人类进入“蒸汽时代” (2)工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级出现 (3)西方逐步确立起对世界的统治 (4)世界市场初步形成 (1)促进了生产力的发展,人类进入“电气时代” (2)主要资本主义国家飞跃式发展,成为工业强国 (3)出现垄断组织,由自由资本主义过渡到垄断资本主义阶段 (4)世界市场最终形成 (1)推动社会生产力空前发展,人类进入“信息时代”
(2)经济全球化进一步发展,发展中国家和发达国家的差距进一步拉大
(3)推动了世界政治格局的多极化趋势
线索二 科技革命与社会发展
交通领 域革新 火车、汽车、飞机等新式交通工具的相继发明,便利了人们的出行,改变了人们的生活方式
通信领 域发展 电报、电话、计算机、手机等新式通信工具的出现,拉近了人与人之间的距离,使沟通更加便捷
教育领 域发展 为适应工业化发展的需要,大众教育开始普及,提高了人们的文化水平
妇女社会 地位提高 科技革命推动就业结构发生变化,越来越多的妇女走出家庭投入工作,妇女的社会地位不断提高
城市化 水平提高 工业化推动城市化,大量农村人口流向城市,城市规模越来越大
环境污染 随着工业化水平不断提高,工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,危害着人们的身体健康
人口过 快增长 随着生活水平的提高,人口大量增长,带来一系列问题
贫富分 化加剧 在工业化进程中,资产阶级通过剥削无产阶级,获得更多财富,阶级矛盾日益尖锐
网络安 全问题 随着信息时代的到来,网络诈骗等隐患加大
主 题 启 示
04
  科技发展带给我们的启示。
(1)科技是第一生产力。要重视教育和人才培养,坚持科教兴国。
(2)科技是一把双刃剑。要合理利用科技,走绿色可持续发展道路。
(3)科技推动社会进步和发展,改善人类生活,推动全球化发展。要积极引进先进技术,坚持对外开放,把握发展机遇,主动融入世界。
主 题 演 练
05
1.(2025·山西中考)【饮食发展·时代之变】阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布;饮食店铺的营业时间也开始趋向自由,如酒肆开放的时间不受限制,可以说通宵达旦。以都城长安而言,既有高档次的酒楼茶馆,又有沿街叫卖的小商小贩;既有熟食出售,也有半成品制作。同时,“胡食”之风席卷长安,唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区,出现了“西方有六国,国国愿来宾”的盛况。
——摘编自隗静秋《中外饮食文化》
(1)根据材料一,概括唐代饮食业的特点,并简述这些特点出现的原因。
特点:唐代饮食业的地点呈较自由的分布;营业时间不受限制;种类多样,适应不同阶层需求;“胡食”之风盛行;辐射了周边国家和地区等。
原因:大唐国力强盛;经济繁荣;开明的民族政策;开放的对外政策;发达的交通;兼容并蓄的社会风气等。
材料二 两次工业革命以来,以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世,他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中,制面机得到进一步改良,终于普及开来,大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产,下层贫民也终于吃上了意大利面,意大利面成为劳动者的食物。
——摘编自[日]池上俊一著,马庆春译《意大利面制作的历史》
(2)根据材料二,简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。
两次工业革命的推动下,出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机;政府对技术革新的支持,推动了制面机的研发,促进了制面业的机械化;制面机的改良,降低了意大利面的生产成本,推动了意大利面的普及等。
材料三 为了实现现代化,明治政府必须进行改革,对所有德川时代流传下来的悠久传统习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到,对于构建日本国际身份而言,“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才,包括工程师、科学家和老师,引进西方先进知识和文化习俗,是日本“文明开化”运动的重要内容之一。
——摘编自[英]顾若鹏著,夏小倩译《拉面食物里的日本史》
(3)根据材料三,指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的,并分析改革产生的影响。
目的:为了实现现代化,改变德川时代流传下来的传统习俗;构建日本国际身份,提高日本的国际地位等。
影响:明治政府“适应西式餐饮”的改革,加快了日本移风易俗的进程;助力引进西方先进技术和文化,推动了日本的文明开化;作为日本“文明开化”运动的重要内容,对日本社会文化向近代化发展起到促进作用。

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