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2025—2026学年四川省职教高考研究联合体
普通高校对口招生第一次模拟考试
教育类专业综合科目参考答案
第Ⅰ卷(共170分)
一、单项选择题(共50小题,每小题2分,共100分)
1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.A 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.D 13.D 14.A
15.D 16.A 17.C 18.A 19.B 20.D 21.C 22.B 23.B 24.C 25.C 26.A 27.A
28.C 29.A 30.A 31.B 32.C 33.B 34.C 35.B 36.D 37.A 38.B 39.D 40.C
41.A 42.A 43.B 44.A 45.B 46.A 47.A 48.B 49.A 50.B
二、多项选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
51.ABCD 52.ABC 53.ABCD 54.ABCD 55.AC 56.ABCD 57.ABCD 58.BCD
59.ABCD 60.ABCD
三、判断题(共20小题,每小题2分,共40分)
61.A 62.B 63.A 64.A 65.B 66.A 67.B 68.A 69.A 70.B 71.A 72.A
73.B 74.B 75.B 76.B 77.A 78.B 79.A 80.A
第Ⅱ卷(共180分)
四、简答题(共5小题,每小题10分,共50分)
81.(1)最好在户外进行。(2.5分)
(2)注意保持幼儿的愉快情绪。(2.5分)
(3)游戏活动时间适当合理。(2.5分)
(4)游戏中注意安全保护。(2.5分)
82.(1)应该多给幼儿创设直接感知和动手操作的机会。(2分)
(2)要注意创设一些问题情境来引导幼儿的学习。(2分)
(3)注意培养幼儿的抽象思维能力。(2分)
(4)注意对幼儿创造力的培养。(2分)
(5)运用游戏的作用。(2分)
83.(1)教育法律、法规和教育政策都以《中华人民共和国宪法》为依据。(2分)
(2)都是国家和政府在教育方面意志的表现,都是上层建筑的重要组成部分。(2分)
(3)都集中反映了人民群众对教育的要求,都是教育规律的反映。(2分)
(4)三者的目的都是调节和规范教育与教育活动之间的关系,调整和规范教育主体的权利和义
务。(2分)
(5)都能促进教育事业健康有序地发展。(2分)
84.(1)建立生活制度。(2.5分)
(2)了解初步的生活和卫生常识。(2.5分)
(3)掌握基本的生活技能。(2.5分)
(4)养成良好积极的生活态度。(2.5分)
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85.(1)注意用眼卫生,保持正确用眼姿势,不过度用眼,在光线适宜的环境下用眼,不在坐车及
走路时看书。(2分)
(2)不长时间看电视及使用电子产品,尽量控制在半小时以内,注意用眼距离。(2分)
(3)坚持每天做眼保健操。(2分)
(4)多组织户外活动,劳逸结合,增强体质,多眺望远处及绿色植物。(2分)
(5)定期去医院复查,及时更换适合的眼镜。(2分)
五、材料分析题(共3小题,每小题30分,共90分)
86.(1)小明出现疲倦、便秘、睡眠不踏实等问题,核心根源是饮食结构严重失衡。(3分)
①长期不吃蔬菜,导致维生素、矿物质、膳食纤维摄入不足,进而出现容易疲倦、便秘的情况。
(3分)
②高油、高糖饮食导致身体代谢负担加重,同时缺乏维生素会影响神经系统的稳定,导致小明
夜间神经兴奋度高、睡眠浅,容易惊醒、睡不踏实。(3分)
(2)学前儿童膳食配置的原则:
①满足幼儿营养需要,达到营养均衡。(3分)
a.主副食搭配合理,品种多样。(3分)
b.每日食物中所含的蛋白质、脂肪、糖类三大营养素之间比例恰当,分别占总热量的12%~
15%、30%~35%和50%~60%。(3分)
c.动植物食品平衡。(3分)
d.动物性蛋白质及豆类蛋白质不少于每日所需蛋白质总量的50%。(3分)
②能增进学前儿童食欲,适合学前儿童消化。(3分)
③根据季节变化,调整膳食。(3分)
87.(1)倩倩与妈妈之间体现的是母子亲子依恋关系。(2分)
特点:倩倩对妈妈的态度是对妈妈产生的依恋。
①从妈妈那里寻求身体上的亲近。(4分)
②从妈妈那里获得安全感和慰藉。(4分)
③依恋遭到破坏后,会造成依恋者情感上的痛苦。(4分)
(2)倩倩妈妈要注意与倩倩建立良好的亲子依恋关系,可以从以下方面入手。
①注意母性敏感期期间的母子接触。(4分)
②保持相对稳定的抚养关系。(4分)
③家庭中不同成员的养育方式要尽量一致和保持连贯。(4分)
④父母亲对孩子发出的信号及时做出反应。(4分)
88.(1)保育员在幼儿午睡环节的工作失误之处有:
①“大班的丽丽趁老师不注意,偷偷从口袋里拿出小玩具玩耍”(1分)是午检不规范(1分)。
②“不好好睡觉就不给吃午点”(1分)是教育方式不当(1分)。
③“有些幼儿蒙头睡、踢被子她也置之不理”(1分)、“保育员随后在床边看书”(1分)是巡视与
照料缺失(2分)。
(2)针对案例中出现的失误之处,保教人员的应对措施有:
①睡前做好安全排查,语气温和地教育幼儿不做有危险的事情。(4分)
②午睡时,保育人员应多次检查,做到一听、二看、三摸、四做。(4分)
③保教人员应纠正幼儿不正确的睡姿,帮助幼儿养成良好的睡眠习惯;关注细节,善于观察幼
儿,提高警惕,不做与幼儿午睡无关的事情。(4分)
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(3)午睡中可能存在的安全隐患有:
①坠床摔伤。(2分)
②危险工具和物品引发的伤害。(2分)
③睡姿不正确造成缺氧。(2分)
④生病发热引发生命危险。(2分)
⑤管理漏洞,婴幼儿外出引发伤害。(2分)
六、方案设计题(共1小题,共40分)
89.附:环境创设、材料投放与辅助实施方案
(一)环境创设
1.物质环境创设。
(1)选定活动室,对活动室进行清洁消毒,保证室内地面整洁、安全、无异物,温湿度适宜。
(2)根据活动要求,协助教师将桌椅按小组摆放,确保桌椅无安全隐患,符合标准。
(3)装扮主题墙“我的好朋友”,幼儿提前感知学习内容。
2.精神环境创设。
提前与幼儿交流“好朋友”的话题。
(二)材料投放
1.音乐《找朋友》。
2.幼儿之间交往产生矛盾的情景片段。
3.准备一定数量的报纸。
(三)辅助实施方案
1.活动前的辅助实施。
(1)阅读《我们是好朋友》活动方案,与教师沟通,明确本次活动的目标,熟悉活动流程,预判在
活动中幼儿可能会发生的一些问题。
(2)根据本次活动的具体内容和教师的教学要求摆放好桌椅位置、学习活动的教具、学具,并保
证数量充足。
(3)再次检查环境创设是否符合要求,多媒体设备能否正常播放,情景图片、报纸等教具是否数
量充足。
(4)检查幼儿的身心状况有无异常,是否适宜开展活动,检查幼儿衣物内有无危险物品,避免意
外伤害。
(5)带领幼儿如厕、盥洗、饮水等,组织幼儿进入活动室并有序入座,确保每位幼儿均在视线中。
2.活动中的辅助实施。
(1)协助教师播放音乐,引导幼儿仔细介绍自己的老师和好朋友;关注全体幼儿,协助教师组织
教学纪律。
(2)协助教师播放进行情景描述,鼓励幼儿回答老师的问题。关注个别有饮水或如厕需要的幼儿。
(3)协助教师将幼儿分成4人一组,并协助教师组织幼儿有序开展踩报纸的游戏,提醒幼儿注
意安全。
(4)幼儿自由组合游戏时,加强巡视,以免幼儿发生争抢。注意保证幼儿游戏中的安全。
(5)全程观察幼儿精神状态。
3.活动实施后的辅助实施。
(1)带领幼儿一起收拾整理活动场地,将游戏用的报纸收好放到指定位置。
(2)将桌椅归位,摆放整齐。
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(3)及时清点幼儿人数,组织幼儿有序如厕、盥洗、饮水等。
(4)与教师沟通活动情况并记录,同时对本次辅助活动进行反思。
【方案设计题评分标准】
内容 评分要点 评分等级
1.做好活动前与教师的沟通工作和幼儿的组织工作;
2.物质环境、精神环境创设符合本次活动要求,能够帮助幼儿做好相应的经验
准备;
A:6~8分
环境创设 3.合理规划班级活动室空间场地; : 分
(8分) 4.调整活动室的采光、幼儿桌椅、
B3~5
玩具柜、投影仪、白板等多媒体设备并做好活动
C:0~2分
室的清洁,保证活动室卫生、舒适、安静、空气新鲜;
5.创设活动情景、墙面装饰能辅助教育目标的实现;
6.创设良好的精神环境
1.帮助教师准备足够数量的材料,确保无损坏,合理摆放;
2.帮助教师准备并摆放好所需要的教具、材料和多媒体设备,必要时配合教师根 A:5~6分
材料投放
据活动需要制作简单的教具; : 分
(6分)
B3~4
3.协助教师摆放幼儿的学具和学习材料,保证数量充足,并检查有无损坏; C:0~2分
4.从材料名称、数量、用途、摆放及注意事项几个方面分项书写所投放的材料
(一)活动前的准备
1.阅读活动方案,与教师沟通,明确本次活动促进幼儿发展的目标、活动流程并
协助教师做好经验和物质准备;
2.做好环境创设;
3.备好足量的温水或准备好幼儿饮水的水壶;
4.组织幼儿如厕、饮水、盥洗;
5.明确本次活动的类型及其目标,提前学习了解,做好经验储备;
6.准备好数量充足、安全环保的活动材料
(二)活动中的辅助实施
1.对照活动方案,逐一协助;
2.活动中观察和照护、维持活动纪律、观察幼儿参与活动情况、鼓励帮助幼儿顺
A:18~24分
辅助实施 利参加活动、纠正幼儿不良坐姿和站姿;
B:( 10~17
分
24分) 3.配合教师示范、演示、操作玩教具,配合教师示范规范动作或器械的使用方法
; C
:0~9分
以及游戏的玩法
4.关注幼儿的特殊需要;
5.对于在活动中有如厕、饮水的幼儿,保育员则带领幼儿如厕或为幼儿准备好温
开水
(三)活动后的整理与反思
1.做好游戏活动结束后的整理收拾工作;
(1)帮助教师收拾整理活动中使用的器械和材料,并检查是否有缺损;
(2)根据需要将桌椅归位,并摆放整齐,打扫干净活动室;
(3)收拾整理器械、教玩具,教具放回原位,玩具分类整理摆放好;
(4)做好活动后的生活护理工作,组织幼儿盥洗、如厕、饮水
2.做好活动反思
文档规范 1.内容完整,语言精炼规范,表达清晰准确; A:2分
(2分) 2.格式完整,书写整洁,排版合理 B:0~1分
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