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2026年福建省中考物理一轮复习
教材考点探究
第七章　力与运动
HK：八年级全一册P159～178。RJ：八年级下册P18～26、33～38。
牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响：意大利物理学家伽利略通过思想实验证明，物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到______的作用。
不需要
阻力
2.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体总保持______状态或______________状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
(2)得出方式：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。用到的研究方法是实验推理法，也叫理想实验法。
静止
匀速直线运动
3.对牛顿第一定律的理解
(1)力不是维持物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因。
(2)物体不受外力时，处于静止状态的物体将保持静止，正在运动的物体将保持此时的速度做匀速直线运动。
改变
惯性
1.定义：任何物体都有保持原来______________或______状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。
2.影响因素：惯性大小只与物体的______有关。物体的______越大，惯性越大，运动状态越难改变。惯性大小与物体是否运动、受力情况和运动快慢等因素无关。
匀速直线运动
静止
质量
质量
(1)惯性是一切物体固有的属性之一，物体在任何情况下都具有惯性。
(2)惯性不是力，只能说“具有惯性”或“由于惯性”，不能说“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯性力”等。
3.惯性的利用与防范
(1)利用：拍打衣服除去灰尘，跳远前助跑，撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，抖落伞上的雨滴等。
(2)防范：乘车人员系安全带，严禁汽车超载，车辆行驶注意保持车距，汽车上装有安全气囊和头枕等。
力的合成
1.合力与分力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果______，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。合力的定义用到了物理学中等效替代的方法。
相同
2.同一直线上的二力合成
图示
二力方向 相同 相反
合力大小 F合＝①__________ F1＞F2时，F合＝②__________
合力方向 与③__________的方向相同 与④_____的方向相同
F1＋F2
F1－F2
F1、F2
F1
二力平衡
1.平衡状态：物理学中，把物体保持______或______________状态称为平衡状态。
2.二力平衡：物体在两个力的作用下处于______状态，这两个力就互相平衡，称为二力平衡。
3.二力平衡的条件：作用在__________上的两个力大小______、方向______，并且作用在____________上。
静止
匀速直线运动
平衡
同一物体
相等
相反
同一条直线
二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线。
4.平衡力与相互作用力的比较
类型 一对平衡力 一对相互作用力
示意图
相同点 两个力大小①______、方向②______、作用在同一条直线上 相等
相反
类型 一对平衡力 一对相互作用力
不同点 作用点 两个力作用在③______物体上 两个力作用在④______物体上
性质 不一定为同性质的力 一定为同性质的力
产生与消失 其中一个力消失，另一个力不受影响 同时产生，同时消失
同一
不同
5.力与运动的关系
(1)物体所受合力为0(不受外力或受平衡力)时，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
(2)物体所受合力不为0(受非平衡力)时，物体的运动状态发生改变(运动速度大小或方向发生改变，或运动速度大小和方向都发生改变)。
牛顿第一定律 9年2考
例1　(2024福州5月质检)通过思想实验发现物体的运动不需要力来维持的物理学家是(　　)
A.焦耳 B.亚里士多德
C.伽利略 D.阿基米德
C
例2　(2025三明尤溪模拟)如图所示，小球从A点由静止释放，摆动至B点时速度为0，若小球运动到B点瞬间细绳突然断开且小球受到的所有力都消失，小球将(　　)
A.沿轨迹1运动
B.沿轨迹2运动
C.沿轨迹3运动
D.在B点静止不动
D
例3　(2025 江西)如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的玩偶将做______直线运动，该现象可以用______第一定律来解释。
匀速
牛顿
惯性 9年9考
例4　(2025 福建)《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其(　　)
A.具有惯性 B.受到推力
C.受力平衡 D.受到摩擦力
A
例5　(2019 福建)为了防止惯性带来的危害，要求人们(　　)
A.乘车时系好安全带
B.候车时站在安全线外
C.市区行车禁鸣喇叭
D.夜间行车车内不开灯
A
例6　(2025莆田5月质检)右图是节选自我国古代科技著作《天工开物》中的“场中打稻”的情景，将稻穗抓起，用力摔打在板壁上，这时， ______由运动变为静止，而______由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来。(均填“稻杆”或“稻粒”)
稻秆
稻粒
例7　(2023福建)如图所示，小华利用家中物品做实验，他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将桌布从桌面上抽出，玻璃杯几乎不随桌布运动，请用物理知识说明玻璃杯不随桌布运动的原因。
玻璃杯与桌布原来均处于静止状态，桌布受力被抽出，玻璃杯由于惯性，仍保持原来的静止状态，所以玻璃杯几乎不随桌布运动。
平衡力与相互作用力 9年2考
例8　在2025年春节联欢晚会上，扭秧歌的机器人让人们
眼前一亮，右图是机器人表演时的情景，下列关于其中
物理知识的描述正确的是(　　)
A.机器人受到的重力与机器人对地面的压力是一对相互作用力
B.机器人受到的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力
C.机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
D.地面对机器人的支持力和机器人受到的重力是一对平衡力
D
例9　(2025泉州5月质检)如图所示，磁性黑板擦被吸在竖直放置的铁磁性黑板上保持静止，则(　　)
A.黑板擦不受摩擦力的作用
B.黑板擦受到的摩擦力大于它的重力
C.黑板擦受到的重力和支持力是一对平衡力
D.黑板擦受到的重力和摩擦力是一对平衡力
D
力与运动的关系 9年2考
例10　(2025上海)如图所示，王同学从蹦床向上运动的过程中，下列说法正确的是(　　)
A.王同学离开蹦床后仍受向上的作用力
B.王同学离开蹦床后运动状态一直改变
C.王同学到达最高点时处于平衡状态
D.王同学到达最高点时不具有惯性
B
例11　(2022 福建)2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。下列说法正确的是(　　)
A.火箭向下喷气获得向上的推力，说明力的作用是相互的
B.加速上升时，燃料的化学能全部转化为飞船的重力势能
C.飞船变换角度入轨时，它的运动状态保持不变
D.展开太阳能帆板是为了保持飞船的平衡
A
摩擦力的分析及判断
例12　(2024泉州5月质检)如图所示，用大小为50 N的力F，水平向左将重为30 N的物体压在竖直墙面上静止不动，则(　　)
A.墙壁受到的压力大小为30 N
B.物体受到的摩擦力大小为20 N
C.增大力F，物体受到的摩擦力增大
D.增大力F，物体受到的摩擦力不变
D
例13　如图所示，小明用8 N的力水平推着一辆重100 N的购物车匀速前进，此时购物车受到的摩擦力为___N；他突然发现前面有台阶，马上用20 N的水平力向后拉购物车，使其减速，则购物车减速过程中受到的摩擦力为___N，水平方向上受到的合力为____N。
8
8
28
例14　如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1＝5 N，B物块受到水平向左的拉力F2＝8 N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力为___N，方向向____；水平桌面对B的摩擦力为___N。
5
左
3
受力分析作图 9年6考
例15　(2025泉州5月质检)如图所示，机器狗静止在水平地面上，画出机器狗的受力示意图。(O点为机器狗的重心)
例16　如图所示，物块随传送带一起向右做匀速直线运动，请画出物块的受力示意图。(O点表示物块的重心)
例17　图甲是人站在电梯上随电梯一起匀速上升时的情景，图乙是用来表示图甲场景的模型图，其中O点是人的重心，请在图乙中画出人的受力示意图。
例18　图甲是运载火箭在大气层外加速升空的场景，图乙是其示意图，O点表示重心。请在图乙中作出火箭此时的受力示意图。
探究阻力对物体运动的影响
【实验要点梳理】
实验器材 长木板、斜面、小车、棉布、毛巾等
实验装置
实验方法 (1)转换法：把阻力对物体运动的影响转换成小车在水平面上运动距离的大小。
(2)控制变量法：控制小车到达水平面时的速度相同，改变水平面的粗糙程度。
(3)科学推理法：小车运动到水平面时如果不受力的作用，将做匀速直线运动
设计与进行实验 让同一小车分别从同一斜面上的同一高度由静止滑下，分别在粗糙程度不同的水平面上(第一次在毛巾表面，第二次在棉布表面，第三次在木板表面)运动。记录并比较小车在不同水平面上滑行的距离大小
实验结论 (1)在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离就越大。
(2)实验推理：若小车运动时所受阻力为0，小车将做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持，可见力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因
【分层探究突破】
例1　在学习牛顿第一定律时，小亮进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
基础设问
(1)猜想依据：小亮看到汽车在同等条件下刹车时，在冰面上滑行的距离比在地面上滑行的距离远。
猜想：阻力大小对物体的运动____(填“有”或“无”)影响。
有
(2)如图甲、乙、丙所示，实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______。
速度
(3)实验中通过改变__________________来改变小车所受阻力的大小；通过__________________________反映阻力大小对小车运动的影响，此处运用的物理研究方法是________。
接触面的粗糙程度
小车在水平面上运动的距离
转换法
(4)小亮按照甲、乙、丙的顺序进行实验，实验时记录的数据见下表。
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面上运动的距离s/cm
毛巾 大 18.20
棉布 较大 26.30
木板 小 33.50
小亮分析表格中的内容，得出实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越____，运动的距离越____。由此联想到，在雨雪天驾驶汽车时应适当______汽车之间的距离，以防刹车距离过长引起交通事故。
慢
远
增大
(5)从上述实验结论推理可得，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做__________运动，说明物体的运动________力来维持。
匀速直线
不需要
能力设问
(6)若在实验时小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？________，原因是_________________________
________________________________。
不需要
小车仅在木板表面上滑行时
滑出了右端，说明通过的距离最长
(7)小车到达水平面后继续向前运动是因为小车具有______，小车最终停下来是因为受到______的作用。小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的____力和______力是一对平衡力。
惯性
阻力
重
支持
实验拓展
(8)在16世纪末，伽利略也进行过上述相关研究，如图丁、戊所示。其中属于推理的是图____。
丁
(9)做完实验后小亮通过合理的推理可知：当图己中的摆球摆
动到最高点A时，若绳子突然断裂，摆球将______________；
当摆球摆动到最低点B时，若绳子突然断裂且摆球所受的力
突然全部消失，摆球将________________。(均填“向右侧上
摆”“向左侧上摆”“静止”“竖直向下掉落”或“做匀速直线运动”)
竖直向下掉落
做匀速直线运动
探究二力平衡的条件
例2　在“探究二力平衡条件”的实验中，某实验小组设计了甲、乙两种实验装置，如图所示。
基础设问
(1)实验中，定滑轮的作用是______________，并通过调整____________来改变拉力的大小。
(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车能否保持______状态。
改变力的方向
砝码的数量
静止
(3)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车可以减小________对实验的影响。
(4)在左右两盘放上质量相等的砝码，小车保持静止。在左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______。
摩擦力
相等
(5)小车处于静止状态，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一定角度后释放，小车将________________，说明彼此平衡的两个力必须在____________上。
转回原来的位置
同一条直线
(6)小明发现用图乙装置无法完成全部探究过程，又设计了图丙所示的装置。在轻质小卡片平衡时，用剪刀将轻质小卡片从中间竖直剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一个条件：___________
__________________。把轻质小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________。实验中选用轻质小卡片的目的是减小______对实验的影响。
两个力要作
用在同一个物体上
消除摩擦力对实验的影响
重力
能力设问
(7)如图丁所示，若两侧滑轮一高一低，但是轻质小卡片在一条直线上，用此装置进行实验时，对实验结果______(填“有”或“没有”)影响。
没有
(8)(结论应用)用细绳悬挂重物，向右上方做匀速直线运动，运动轨迹如图戊中虚线所示，不计空气阻力，图中绳子方向正确的是____。(填序号)
A

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