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2026年福建省中考物理一轮复习
教材考点探究
第十三章　温度与物态变化
HK：九年级全一册P1～32。RJ：八年级上册P57～86。
1.温度
温度与温度计
定义 表示物体的①__________的物理量，一般用字母②___表示
常用单位 摄氏度，符号为③____
冷热程度
t
℃
摄氏温度 的规定 将1个标准大气压下纯净的④____________的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为⑤_____℃。把0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份就是⑥___℃
温度估测 人的正常体温约为37 ℃，人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃，洗澡时适宜的水温约为40 ℃
冰水混合物
100
1
2.温度计
原理 常用的液体温度计是根据液体①__________的原理制成的 使用方法 (1)估：在测量之前要先估计被测物体的温度。 (2)选：根据估计温度选用合适的温度计，看清它的②______和③________。 (3)放：测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能接触④________或⑤________。
热胀冷缩
量程
分度值
容器壁
容器底
使用方法 (4)读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡⑥______离开被测液体，视线要与温度计内液柱的液面⑦______，如图中的视线⑧____，并看清液柱在零刻度线上方还是下方。 (5)记：测量结果由数字和⑨______组成，图中温度计的示数为⑩_____℃
不能
相平
B
单位
－3
3.体温计
作用 测量人体温度
图示
量程和分度值 量程为①________℃，分度值为②_____℃
特殊构造及特点 体温计玻璃泡上方有细弯管，这种构造使体温计③____离开人体读数，此时该体温计的示数为④______℃
使用方法 每次测量前应甩动体温计，使直管内的汞回到玻璃泡内
35～42
0.1
能
38.5
1.物态变化：物质在一定条件下能从一种状态向另一种状态变化，称为物态变化。
物态变化
2.六种物态变化
物态变化 初态 末态 吸、放热 举例 图示
熔化 ①_____ 液态 ②______ 冰雪消融、铁块化成铁水
凝固 液态 ③_____ 放热 滴水成冰、铁水铸造成铁锅 ④______ 液态 气态 ⑤______ 酒精挥发、洒水的路面变干 固态
吸热
固态
汽化
吸热
物态变化 初态 末态 吸、放热 举例 图示
液化 气态 ⑥____ 放热 露珠、雾、“白气”的形成，眼镜片起雾
升华 ⑦_____ 气态 吸热 樟脑丸变小、灯丝变细、冬天冰冻的衣服变干、冬天雪人变小 ⑧______ 气态 固态 ⑨_____ 霜、雪、雾凇、冰花的形成 液态
固态
凝华
放热
3.晶体、非晶体的熔化与凝固
物质类型 晶体 非晶体 特点 有确定的熔化温度(即熔点)的固体 没有确定的熔化温度的固体 举例 冰、海波、金属、食盐、石墨、钻石等 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料等 类型 熔化 凝固 熔化 凝固
物质类型 晶体 非晶体 条件 温度达到①___ ___，继续吸热 温度达到②_____ ___，继续放热 持续吸热 持续放热
图像
熔
点
点
凝固
物质类型 晶体 非晶体 图像解读 AB段：处于③____态。BC段：为熔化过程，处于④__________态，持续吸热，温度⑤_____。CD段：处于⑥____态 EF段：处于⑦____态。FG段：为凝固过程，处于⑧________态，持续放热，温度⑨______。GH段：处于⑩____态 持续吸热，温度上升 持续放热，温度下降
固
固液共存
不变
液
液
固液共存
不变
固
同种物质的熔点和凝固点相同。
4.汽化的两种形式
汽化形式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体①______ 液体表面和②______同时发生
发生条件 任何温度下 温度达到③______，持续④______
剧烈程度 缓慢 剧烈
有无气泡 无 有
表面
内部
沸点
吸热
汽化形式 蒸发 沸腾
不同点 温度变化 蒸发吸热，具有制冷作用 持续吸热，温度⑤______
影响因素 液体温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越 ⑥____；液体表面空气流动越快，蒸发越⑦____ 气压越高，沸点越⑧____
相同点 都是⑨______现象，都需要⑩____热 不变
快
快
高
汽化
吸
5.液化的两种方式
(1)降低温度：露珠的形成，从冰箱拿出来的物体会“出汗”等。
(2)______气体的体积：如液化石油气，火箭的液态燃料等。
压缩
例1　(2025泉州3月质检)下列数据中，符合实际情况的是(　　)
A.洗澡时水的适宜温度约为65 ℃
B.健康成年人的体温约为39 ℃
C.泉州冬天最低气温可达－30 ℃
D.让人感到舒适的室温约为25 ℃
温度的估测 9年2考
D
例2　下列四幅图是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的是(　　)
温度计的使用和读数 9年4考
C
例3　(2025福州一中模拟)如图所示，甲温度计的示数为_____℃，乙温度计的示数为_______℃。
3.2
－2.8
例4　(2022福建)下图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是(　　)
A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝固
物态变化的辨识及吸、放热的判断 9年9考
C
例5　(2025厦门1月质检)真空镀膜是工业上常用的技术，它是在真空环境下，将固态金属加热，直接变成气态，再沉积到材料表面形成固态薄膜。此过程发生的物态变化是(　　)
A.先熔化后汽化 B.先熔化后凝固
C.先升华后凝华 D.先凝华后升华
C
例6　(2025漳州1月质检)诗词是我国优秀的文化遗产，诗中常有物态变化现象，下列分析正确的是(　　)
A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是升华现象
B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——“冰”的形成是凝固现象
C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是凝华现象
D.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪——“雪”的形成是液化现象
B
例7　(2025龙岩1月质检)图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙是其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注冷水，能减慢油的蒸发，达到省油的目的。下列关于“省油灯”能减慢油蒸发的说法正确的是(　　)
A.降低油的温度
B.减小油的表面积
C.减慢油周围的空气流动
D.水和油混在一起降低了油的浓度
A
例8　(2022福建)国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，下列说法正确的是(　　)
A.CO2经过压缩机时温度降低
B.CO2经过冷凝器时发生凝华
C.CO2经过膨胀阀时发生升华
D.CO2经过蒸发器时吸收热量
D
例9　(2025厦门5月质检)我国已经研制出世界上第一台月壤打砖机，其工作原理是把太阳能聚集起来，通过光纤传输到月壤，月壤在强光照的情况下吸热______成液态，然后______成不同规格的砖块。(均填物态变化名称)
熔化
凝固
例10　(2025泉州1月质检节选)泉州碗糕以糯米为料，经浸泡、磨浆、发酵后入碗蒸制。其糕体松软，顶部常绽如花，如图所示，寓意兴旺，是泉州新春佳节备受青睐的传统糕点。蒸好的碗糕上方热气腾腾的“白气”是______(填物态变化名称)现象，这个过程会向外界______(填“吸收”或“放出”)热量。
液化
放出
例11　(2025厦门1月质检)我国科学家通过模仿盐土植物的蒸腾过程，成功研制出“界面光热‘盐湖提锂’装置”。进入该装置的盐湖水在阳光照射下______热量，发生______(填物态变化名称)，产生超高压，选择性地将盐湖水中的锂离子“驱赶”到储存层。
吸收
汽化
例12　在“探究某物质熔化和凝固规律”的实验中，实验图像如图所示。下列说法正确的是(　　)
A.该物质是非晶体
B.在BC段该物质没有吸热，所以温度不变
C.在t＝2 min时，该物质处于固态
D.在EF段该物质吸收热量
物态变化中的图像问题
C
【实验要点梳理】
探究固体熔化时温度的变化规律
实验器材 温度计、秒表、陶土网、待测固体、酒精灯、烧杯、试管、水等
实验装置及图像
设计与进 行实验 (1)按①__________的顺序组装实验器材，确保用酒精灯的外焰加热。
(2)选用固体小颗粒的原因：受热更均匀，且温度计的玻璃泡可以与固体充分接触。
(3)利用“水浴法”对试管加热：使物质②__________；使被加热物质升温较慢，便于观察温度的变化规律
自下而上
受热均匀
数据分析 (1)若一段时间内物质的温度保持不变，则该物质为晶体，此温度为熔点，此时物质处于固液共存态；若该物质的温度不断升高，没有确定的熔化温度，则该物质为非晶体。
(2)在温度－时间图像中，若有一段与时间轴平行的线段，则该物质为晶体
实验结论 晶体有确定的熔化温度(熔点)，熔化过程中吸收热量，温度不变，内能增加；非晶体没有固定的熔化温度，在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，内能增加
交流与评估 (1)烧杯中的水要适量：水太多则加热时间会过长；水太少则不能使试管中的固体浸没，会造成受热不均匀。
(2)试管在水中的位置：使被加热固体浸没在水中，试管不能接触到烧杯的侧壁和底部。
(3)固体小颗粒要适量：太少则实验时间较短，熔化时间较短，不易观察熔化时温度变化的规律；太多则实验时间过长。
(4)温度－时间图像中，熔化前后图线的斜率不同的原因：同种物质，状态不同，比热容不同
实验改进 若要缩短加热时间，可采用的方法：适当减少固体的质量；用温水或适当减少水的质量；增大酒精灯的火焰
【分层探究突破】
例1　小闽利用图甲所示的装置探究“海波熔化时温度的变化规律”。
基础设问
(1)除图甲装置中的器材外，还需要的测量工具是______。
(2)如图甲所示，组装实验装置时，A、B两部件中应先确定____的位置，此时______(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。
秒表
B
需要
(3)实验前应在试管内装入颗粒较____的海波固体，将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使海波__________，还能使其温度上升较____，便于观察试管中物质的状态变化。
(4)实验过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示，为____℃。
小
受热均匀
慢
42
(5)加热到45 ℃后，小闽每隔0.5 min记录一次温度，观察到第1.5 min时试管内出现液体，第4 min时试管内的固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点，如图丙所示，请用笔画线将图像补充完整。
①分析图丙中的图像可知，海波是______(填“晶体”或“非晶体”)，其熔点为____℃，其熔化特点是吸收热量，温度__________。
晶体
48
保持不变
②海波的熔化过程持续了_____min，在第3 min时海波处于__________态，海波在第3 min时的内能______第4 min时的内能。
③由图丙中的图像可知，海波在固态时的比热容比液态时的比热容____。
2.5
固液共存
小于
小
(6)实验中收集多组数据是为了____。(填序号)
A.减小实验误差　　　　　
B.寻找普遍规律
B
能力设问
(7)同组的小明用海波和相同的实验装置也完成了该实验，根据数据画出的图像如图丁所示，则该实验中存在的问题可能是___________________
_______。(写出一条即可)
海波的质量较小，熔
化较快
(8)小闽发现，在熔化过程中撤去酒精灯，海波仍能继续熔化一段时间，这是因为烧杯中水的温度______海波的熔化温度，海波可以继续______(填“吸收”或“放出”)热量。
大于
吸收
实验拓展
(9)(装置改进)同组的小刚使用图戊所示的装置进行“探究海波和石蜡的熔化特点”的实验，该装置的优点是_______________________________
_____________。
可以控制相同时间内海波和石蜡吸
收的热量相同
(10)(生活实践)在寒冷的冬天，为了让路上的积雪尽快熔化，护路工人采取在雪地上撒盐的方法，可使雪在较低的气温下熔化，这是因为撒盐后雪的熔点______了。
降低
(11)(微观模型)图丙中4～5 min时间内，可以用图己中的____模型来形象表示该状态的分子排布。
C
【实验要点梳理】
探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验器材 铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、温度计、秒表、带孔的硬纸板、水等。
实验装置
设计与进行实验 (1)组装器材顺序：按照①__________的顺序组装。
(2)加热并记录数据：加热至水温接近90 ℃后，每隔1 min记录一次温度，持续至水沸腾5 min以上。
(3)观察现象：沸腾前，对水加热，水的温度②__________，气泡上升过程中由大变小；沸腾时继续对水加热，水的温度
③__________，气泡上升过程中由小变大
实验结论 水沸腾前，吸收热量，温度升高；水沸腾时，吸收热量，温度保持不变
自下而上
不断上升
保持不变
交流与评估 (1)沸点低于100 ℃的原因：大气压可能④______1个标准大气压。
(2)刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间的原因：陶土网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能继续吸热。
(3)缩短加热时间的方法：a.⑤______________；b.⑥__________
__________；c.⑦________________________________；d.⑧___
_____________________________________
低于
提高水的初温
水的质量
适当减少
调大酒精灯的火焰，并用外焰加热
烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失
在
【分层探究突破】
例2　实践小组的同学用图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”。
基础设问
(1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是______。
(2)安装实验器材时，应按照__________(填“自下而上”或
“自上而下”)的顺序进行。
(3)实验装置如图甲所示，错误之处是___________________
___________。若不纠正错误，则测出的温度值偏____。
(4)纠正错误后进行实验，实验过程中，温度计放入热水中后，表面变得模糊不清，看不清示数。这是因为水蒸气会在温度较低的温度计表面______形成小水珠。
秒表
自下而上
温度计的玻璃泡与烧
杯底部接触
高
液化
(5)待水温升至90 ℃时，小闽每隔1 min读出一次温度计的示数，并记录在下表中，直至水沸腾，水沸腾时观察到的现象如图乙中___所示。某时刻温度计的示数如图丙所示， A、B、C三种读数方法中正确的是____，此时温度计的示数为____℃。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
a
B
96
(6)分析表格中的数据可知：水的沸点为____℃，此时水面上方的气压______1个标准大气压；水沸腾前持续吸热，温度______；水沸腾后继续加热，温度__________。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
99
低于
升高
保持不变
能力设问
(7)小闽观察到撤去酒精灯后，烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是____________________________________________。
陶土网的温度高于水的沸点，水还可以继续吸热
(8)同组的小明和小红利用相同的装置进行了该实验，根据实验数据绘制的图像如图丁所示，若小明和小红所用水的质量分别为ma、mb，则ma____mb。
＜
(9)小闽用图戊所示的实验装置继续探究水沸腾的实验。观察到烧杯中的水沸腾了，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是试管中的水____________________________。若向烧杯中的水加盐，发现试管中的水沸腾了，说明加入食盐后水的沸点______了。
温度达到沸点后不能继续吸热
升高
(10)实验结束后，小闽提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？他将一杯停止沸腾的热水放进可抽气的密封玻璃罩中，如图己所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来了，这是因为抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______，水的沸点______。
减小
降低
实验拓展
(11)(生活实践)通过探究水沸腾的实验，小闽终于明白了妈妈炖鸡时，在鸡汤沸腾后总是__________(填“保持大火”或“调为小火”)的原因。
调为小火
(12)星期天，小闽在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小闽又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开。下列能反映小闽整个烧水过程中温度随时间变化的图像是____。(填序号)
C

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