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模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第1节 力、弹力、重力
一阶 立足教材过基础
知识点1 力
1.定义：力是物体对物体的作用；用符号 表示。发生作用的两个物体，
一个是施力物体，另一个是①__________。
2.单位：力的单位是②______，简称牛，符号是③___。
3.力的作用效果：力能改变物体的④______，使它发生形变；力还可以改
变物体的⑤__________。
受力物体
牛顿
形状
运动状态
4.力的描述
（1）力的三要素：力的⑥______、⑦______、⑧________。
大小
方向
作用点
（2）力的示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的
⑨______，线段的起点或终点表示力的⑩________，线段的长度表示力的
______。
方向
作用点
大小
5.力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时
对它施加力的作用，即物体间力的作用是 ________，每个物体既是受力
物体也是 __________。相互作用的两个力大小 ______、方向 _____、
作用在不同的两个物体上。
相互的
施力物体
相等
相反
（1）力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时，一定有
两个或两个以上的物体，一个物体是施力物体的同时也是受力物体；（2）
接触的物体间不一定有力的存在，如并排放在地面上的箱子；而不接触的
物体间也可能有力的存在，如磁铁吸引铁钉；（3）物体间的相互作用是
同时产生、同时消失的。
知识点2 弹力
1.弹力
（1）定义：发生形变的物体要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的
作用，这种力叫作弹力。如支持力、压力、拉力等。
（2）产生条件：物体直接接触，且发生形变。
（3）大小和方向：在弹性限度内，形变量越大，弹力越 ____；弹力的
方向与物体形变方向 ______。
大
相反
2.用弹簧测力计测量力（课标要求）
（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就
越 ____；即弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成 ____比。
长
正
（2）使用与读数
.使用前：看清它的 __________和 ________；右图中弹簧测力计
的测量范围是 ______，分度值是 ____ ；检查弹簧测力计的指针
是否指在零刻度线处，若不在，需 ______后才可使用；轻拉动挂钩
几次，防止弹簧外壳卡住；
测量范围
分度值
0.2
调零
平行
4.0
.使用时:要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向 ______，避免弹簧
与外壳发生摩擦；
.读数时:视线要正对刻度线；示数整刻度 该整刻度值下面的小格数×分
度值；图中弹簧测力计的读数为 ____ 。
（3）注意事项：使用弹簧测力计时，不允许超过其最大测量值；测量时，
手拉弹簧测力计上端的拉环，不能触碰刻度盘。
知识点3 重力
定义 由于 ____________而使物体受到的力，通常用字母 ___表
示。重力的施力物体是地球
三 要 素 大小
方向 __________；利用重力方向的实例：铅垂线、水平仪等
作用 点
地球的吸引
正比
竖直向下
常考重力 估测
（1）重力的方向为竖直向下，不能表述为“垂直向下”；（2）
为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心
上；（3）地球附近的所有物体都受到重力。
续表
知识点4 画力的示意图
1.画力的示意图的一般步骤
2.注意事项
（1）力的作用点一般画在物体的重心上。
（2）确定力的方向
重力 支持力和压力 绳的拉力 摩擦力
竖直向 下 垂直于接触面并 指向受力物体 沿绳且背离被 拉物体 与物体相对运动（或相对运
动趋势）方向相反
例1题图
例1 （2025广东）如图，苹果静止在水平面上，请在 点
画出苹果所受重力和支持力 的示意图。
如答图所示
例1题答图
例2 如图为艺术体操运动员进行圈操表演的情景，其手持的健身圈为质量
分布均匀的圆环， 为其圆心。请在图中画出健身圈所受重力的示意图。
例2题图
如答图所示
例2题答图
二阶 追本溯源练考点
考点1 力及其作用效果
第1题图
1.（改编自RJ八下P4图）如图所示，分别在、、 处用
同样大小的力推门，感受到手推门的难易程度不同。此实
验感受到在___（选填“”“”或“ ”）点推门，容易把门关
上，这说明力的作用效果与力的________有关，同时手也
受到推力的作用，这个力的施力物体是____。若在 点施
作用点
门
方向
力，分别推门和拉门，会发现推门时会把门关上，拉门时会把门打开，这
说明力的作用效果与力的______有关。
2.（改编自RJ八下P5图）如图所示是小莉穿上旱冰鞋推墙的情景。小莉推
墙时，墙没有推动，而她自己却在内向后运动了 ，她的平均速度是
____ ；这种现象说明物体间力的作用是________，也说明力可以改变
物体的__________；离开墙后，她将______（选填“仍”或“不再”）受墙的
推力作用，此时她向后运动是因为她具有______，而她最后停下来，是因
为她受到________的作用。
1.5
相互的
运动状态
不再
惯性
摩擦力
第2题图
3.如图，用手指按压气球，观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的_____。
同时，手指感受到气球的弹力是因为______（选填“手指”或“气球”）发
生了形变，说明了__________________。
形状
气球
力的作用是相互的
第3题图
4.如图是撑竿运动员比赛时的情景，撑竿被压弯说明力可以改变物体的
______；同时人也因受到撑竿的力向上运动，说明物体间力的作用是
______的，并且力还可以改变物体的__________。
形状
相互
运动状态
第4题图
考点2 对弹力的理解 弹簧测力计
5.关于弹力，下列说法正确的是( )
C
A. 任何物体发生形变后都会产生弹力
B. 只有弹簧被拉长以后才会产生弹力
C. 只要物体发生弹性形变就会产生弹力
D. 只要物体接触就一定会产生弹力
考点3 对重力、重心的理解
6.（改编自RJ八下P14图）在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的
铅垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是__________的，重力
的施力物体是______。
竖直向下
地球
第6题图
7.同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一。某
物体在地球的质量为，则它在月球的质量为_____ ；如果一个人
在地球上最多能举起质量为 的物体，则他在月球上能举起物体的最
大质量是_____；一根绳子在月球表面最多能悬挂重为 的物体，
则它在地球表面最多能悬挂物体的质量为_____。取
360
360
360
模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第1节 力、弹力、重力
命题点1 作力的示意图（10年3考）
1.如图所示， 为雪人的重心，请画出雪人受到重力的示意图。
第1题图
如答图所示
第1题答图
2.请画出图中灯笼所受重力的示意图（重心在 点）。
第2题图
如答图所示
第2题答图
第3题图
3.如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手
的支持力和摩擦力。请以 点为作用点，画出桌面对手的
支持力和摩擦力的示意图。
如答图所示
第3题答图
命题点2 对重力、弹力的理解（10年7考）
4.（2025乐山）如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物
体静止时弹簧测力计的示数为____ ；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖
直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将______。
2.2
变大
第4题图
5.如图所示，在完全失重的空间实验室里，无法完成的是( )
D
第5题图
A. 用弹簧测力计测拉力 B. 让冰墩墩悬浮在空中
C. 用握力棒锻炼臂力 D. 用重垂线标识竖直方向
6.如图所示，圭表是中国古代重要的天文仪器，圭表通过测量正午日影长
度来推测二十四节气。圭使用金属材料制作，使底座较重，这是通过降低
______的办法来维持圭表的稳定。铅垂线是利用了重力的方向总是______
_____。
重心
竖直
向下
第6题图
7.（2025河南改编）立定跳远是同学们熟悉的体育项目。在立定跳远时，
人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的力，使人向前的力的
施力物体是______。如图，人起跳后，在空中继续向前运动，最终在
______的作用下落向地面。
地面
重力
第7题图
命题点3 力的作用效果、力作用的相互性（10年6考）
8.下列实例中，能说明力可以改变物体的运动状态的是( )
B
A. 大熊猫坐在树枝上压弯树枝 B. 月球绕着地球做圆周运动
C. 用擀面杖将面团擀成饺子皮 D. 用彩泥制作各种人偶造型
第9题图
9.在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和
乙，如图所示。下列说法正确的是( )
C
A. 甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B. 甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C. 甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D. 由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
10.下列关于力的说法中错误的是( )
B
A. “孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
11.将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插
入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，则细管中水面高度______
_______（选填“不会发生变化”或“会出现升降”），原因是______________
___________。
会出
现升降
厚玻璃瓶发生
了微小形变
第11题图
12.如图所示，用扳手拧螺母时，往往要握在扳手的末端才更容易拧动，这
表明力的作用效果与力的________有关；大部分螺母在拧紧时要按顺时针
方向用力，松开螺母时要按逆时针方向用力，这说明力的作用效果与力的
______有关。若将此扳手由地球送到月球，其质量将______（选填“变大”
“不变”或“变小”）。
作用点
方向
不变
第12题图
13.（2025黑龙江改编）如图是我国某公司设计制造的物流无人机，机身
上有水平机翼，还有4对带动桨叶水平旋转的电动机，尾部有1个带动桨叶
竖直旋转的电动机。当水平旋转桨叶转动时，静止在地面的无人机向上运
动，升空后竖直旋转桨叶转动时，推动飞机向前运动。当水平桨叶转动时，
对桨叶产生向上升力的施力物体是______，这个力改变了飞机的________
___，使飞机向上运动。
空气
运动状态
第13题图
14.（2025眉山）2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着
陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！返回舱回收着陆阶段，减速
伞拉出并降速，如图甲所示，以伞为参照物，返回舱是______的。在返回
舱距离地面 左右时，反推发动机点火，如图乙所示，将返回舱的速度
降低到 ，实现平稳着陆，说明力可以改变物体的__________。
静止
运动状态
第14题图
15.如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民
快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在____力
的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体
的__________。
重
运动状态
第15题图
16.如图，“香蕉球”又称“弧线球”，指足球运动员运用脚法踢球的恰当位置
后，球在空中向前以弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，“恰当位
置”指力的________；运动员踢球的瞬间，球的表面会有一些凹陷，这说
明力可以改变物体的______;守门员扑住了球，说明力是使物体_________
_________的原因。
作用点
形状
运动状态
发生改变
第16题图

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