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(共60张PPT)
模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第4节 摩擦力
一阶 立足教材过基础
1.摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生
一种①______相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
阻碍
（2）产生的条件：.物体相互接触并挤压；.接触面粗糙； .发生相对运
动或有相对运动的趋势。
（3）方向：与相对运动的方向②______。
相反
知识补充 静摩擦力：物体将要运动时（仍处于静止状态），接触面阻碍
物体运动的力叫作静摩擦力，方向与相对运动趋势方向相反；如在水平面
上推一个重物，重物未动，但重物受静摩擦力，方向与水平推力方向相反。
（1）若题目中出现“光滑”，则默认不计摩擦；（2）摩擦力
的方向可能与物体运动方向相同，但一定与相对运动方向相反；摩擦力不
一定是阻力，如人在走路时、骑自行车时，摩擦力为动力，方向与人
（或自行车）前进方向相同。
. .
. .
2.滑动摩擦力
（1）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压
力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力③______；滑动摩擦力的大
小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力④______。另
外，滑动摩擦力的大小还与接触面的⑤______有关。
越大
越大
材料
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
（2）增大或减小摩擦的方法
目的 改变方法 常考实例
增大 有益 摩擦 增大⑥______ 用力握住球拍；用力捏闸刹车；拿黑板擦用力擦
黑板等
增大⑦________ ___________ 塑料瓶盖上有一些竖纹；地板防滑脚垫；结冰的
路面撒煤渣；车轮装防滑链；鞋底、车胎、篮球
表面上有凹凸不平的花纹等
变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等
压力
接触面
粗糙程度
目的 改变方法 常考实例
减小 有害 摩擦 减小⑧______ 体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太
紧；打气筒的活塞杆和外壁间不能接触太紧等
减小⑨________ ___________ 冰壶运动员用刷子刷冰面；利用光滑表面运输货
物；机床零部件表面光滑等
变滑动为滚动 行李箱底部加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋等
使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴、自行车的轴承加润
滑油等
压力
接触面
粗糙程度
续表
二阶 追本溯源练考点
考点1 增大或减小摩擦的方法
1.（教材素材） 如图所示的措施中，为了减小摩擦的是( )
D
A. 鞋底有花纹
B. 手上涂有防滑粉
C. 自行车的车闸
D. 与水面脱离接
触的气垫船
2.（改编自RJ八下P32习题）北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生
交通事故。过去的居民在结冰的路面上撒一些煤渣，这是用增大________
_________的方法来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。
接触面
粗糙程度
增大
第3题图
3.根据图1和图2所示的实验回答下列问题。
（1）（2025河北16题，出自RJ八下P27问题）
如图1所示，手掌压在桌面上滑动的过程中，压
桌面的力越大，受到的摩擦力越____；压力相
大
大
自行车的轮胎上有花纹
同时，桌面越粗糙，受到的摩擦力越____。在自行车中，有的设计是为了
增大摩擦，请写出其中一例：______________________。
（2）（改编自RJ八下P28素材）如图2所示，在测量滑动摩擦力的大小时，
要拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，这样做的原因是根据________
___知识，弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，摩擦力的大小______弹
簧测力计的示数。
二力平衡
等于
第3题图
考点2 摩擦力的分析与判断
4.（2024镇江）如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块 置于水平
木板上，用弹簧测力计水平向右拉 ，使其始终做匀速直线运动，经过区
域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为和 ，两区域示数不同
的原因是( )
D
第4题图
A. 在区域1中 对木板的压力更大
B. 在区域2中 对木板的压力更大
C. 木板上区域1的粗糙程度更大
D. 木板上区域2的粗糙程度更大
5.如图所示，在某次书法课上，小华在水平桌面上平铺一张白纸，然后在
白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写
“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，则( )
B
第5题图
A. 镇纸受到白纸水平向左的摩擦力
B. 毛笔受到白纸水平向左的摩擦力
C. 白纸受到毛笔水平向左的摩擦力
D. 白纸受到镇纸水平向右的摩擦力
6.（2024凉山州改编）如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变
的水平推力作用，其和 图像分别如图乙和图丙所示。由图像可
知内物体做______直线运动，物体受到的摩擦力为____ ；
时物体受到的摩擦力为____； 时物体受到的摩擦力为____ 。
匀速
20
20
10
第6题图
三阶 深研考法练实验
实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标要求）
小林和同学为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关。
小林通过如图1甲、乙、丙所示的实验验证猜想（其中木块的长、宽、高
不同）。#1.4
图1
过基础要点
图1
（1）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计______
（选填“水平”或“竖直”）放置,调节指针到零刻度线。
（2）实验中，通过__________________来反映摩擦力的大小，这种
物理研究方法称为______法。
水平
弹簧测力计的示数
转换
（3）实验时，应用弹簧测力计水平拉着木块做__________运动，如图1甲
所示，根据__________知识可知，此时摩擦力的大小为____ 。
匀速直线
二力平衡
2.8
图1
（4）为验证猜想一，应按图________进行实验，可得出结论：在接触面
粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越____。根据图甲、丙的实验结
果，可验证猜想____，可得出结论：在压力一定时，接触面的__________
越大，滑动摩擦力越大；其运用的实验方法是__________法。
甲、乙
大
二
粗糙程度
控制变量
图1
（5）小林在木板表面拉动木块运动的过程中，弹簧测力计的示数不容易
稳定，可能的原因是______________________________________________
___________。
木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀速
直线运动）
图1
（6）[补充实验步骤]为了验证猜想三，在图甲的基础上，应进行的操作是
________________________________________________________________
__________，观察弹簧测力计的示数变化；若几次实验的弹簧测力计示数
相同，则说明猜想三是______的。
保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分别平放、侧放，然后水平
匀速拉动
错误
图1
（7）在同一次实验中，小林发现当用不同的速度匀速拉动木块时，弹簧
测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______
（选填“有关”或“无关”）。
无关
图1
过河北特色考法
（8）同2025样卷17(4)考法 结论评价 另一同学利用图1乙、丙两次实验来
探究滑动摩擦力大小与压力的关系，请评估他的操作是否合理:________；
理由是______________________________。
不合理
没有控制接触面的粗糙程度相同
（9）[操作误差分析]实验时，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后
用弹簧测力计拉动木块在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的
摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。
小于
图1
（10）同2025样卷17(2)考法 异常现象分析 在操作过程中还发现，弹簧测
力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线
运动，如图1丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）
状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”
或“不是”）一对平衡力，理由是______________________。
平衡
不是
两个力不在同一直线上
图1
（11）同2022.33(5)考法 实验改进 小组交流讨论时发现：匀速直线拉动木块
时很难操作，于是小伟设计了如图2甲所示的实验装置，将弹簧测力计固定，
在木块和桌面之间放一块表面粗糙的长木板，通过拉动长木板进行实验。
图2
①改进后的优点：________________________________________________
_____________________________________。（写出一条即可）
不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作
（或弹簧测力计的示数稳定，便于读数）
②小伟拉动长木板时没有及时停下来，当木块有小半部分滑出长木板表面
时，木块受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
不变
图2
（12）另一小组想要探究摩擦力与压力更具体的关系，在图2甲的基础上
通过增加砝码来改变压力，记录的实验数据如下表所示，请根据表中数据
在图2乙中方格纸上画出滑动摩擦力与压力的关系图像。
实验次数 1 2 3 4 5 6
压力 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
摩擦力 0.60 0.82 1.00 1.18 1.40 1.60
图2
分析图像得出的探究结论是：________________________________
___________________。
图2
如答图所示
在接触面的粗糙程度不变时，摩擦
力与压力大小成正比
实验次数 1 2 3 4 5 6
压力 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
摩擦力 0.60 0.82 1.00 1.18 1.40 1.60
图3
（13）同2024.33(4)考法 迁移生活 如果要取得拔
河比赛的胜利，组队时应选体重____（选填“大”或
“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图3中
___（选填“”或“ ”）类型的鞋。
大
（14）同2024.33(4)考法 迁移生活 在打扫卫生时，
卫生小组的同学发现书桌上的书越多，移动桌子
就越难。原因是_____________________________
___________________，为了更容易的拉动桌子，
应采取的措施是__________________________。
接触面粗糙程度相同时，压力越
大，滑动摩擦力越大
取出一部分书，再拉动桌子
模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第4节 摩擦力
命题点1 增大或减小摩擦的方法（10年6考）
1.（2025大兴安岭改编）下列实例会减小摩擦的是( )
C
A. 汽车的轮胎表面有花纹 B. 用力压着黑板擦擦黑板
C. 给门轴的合页加润滑剂 D. 体操运动员在手上涂镁粉
2.【学科融合】（2025兰州）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节
囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩
擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( )
D
第2题图
A. 推书柜时，先将柜中的书移出 B. 行李箱下装有滚轮
C. 自行车脚踏板凹凸不平 D. 机械手表保养时上油
命题点2 摩擦力的分析与判断（10年2考）
3.（2025陕西）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚
台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手
用力下压墨条，是通过增大______来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，
受到向____的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因
是分子在永不停息地做____________。
压力
右
无规则运动
第3题图
4.（2025自贡）如图，质量为的物体静置于水平桌面上，用 的
水平拉力使物体沿水平方向做匀速直线运动，取 。下列说法正
确的是( )
B
第4题图
A. 物体对桌面的压力大于
B. 物体受到的摩擦力是
C. 若为 ，物体仍做匀速直线运动
D. 若为 ，物体仍做匀速直线运动
第5题图
5.（模型构建）劳动课上，小明用不同的方式搬运一
个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是( )
B
A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，
推力小于摩擦力
B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在
摩擦力
D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了消除摩擦
6.（2025泸州改编）小复周末参加家庭劳动。如图所示，他用抹布向左擦
拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向____，为了擦干净桌面上一小团
“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦。
右
增大
第6题图
7.如图所示，小明在喝水时，用手端起玻璃杯，手握重为 的盛水的杯子
静止悬在空中，手的握力，则杯子受到的摩擦力为___ ；当将握力增
大到 时，杯子受到的摩擦力将______；当向杯中再加少量的水，仍悬
在空中静止，杯子受到的摩擦力将______。（后两空均选填“变大”“变小”
或“不变”）
3
不变
变大
第7题图
8.（2025遂宁）玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃。图中搬运车上的吸
盘吸附一块质量为 的玻璃，让其在空中竖直静止。此时玻璃受到的
摩擦力方向竖直向____，摩擦力大小为_______。取
上
1 800
第8题图
第9题图
9.（真实情境）小明同学和妈妈去商场购
物时，发现有如图所示的甲、乙两种电梯；
它们表面都是凹凸不平的条纹，这是通过
改变__________________来增大摩擦的；
当顾客站在电梯上随电梯匀速运动时，站
接触面的粗糙程度
甲
沿斜面向上
在____（选填“甲”或“乙”）电梯上的人不受摩擦力，站在另一种电梯上的
人受到的摩擦力的方向为____________。
10.为了丰富校园生活，某校举行了一场班级拔河比赛，如图是两班比赛时
的场景，双方处于相持静止阶段时，绳子受到________（选填“平衡力”或
“非平衡力”）的作用。某班在组队时挑选体重较大的同学参加比赛，这是
通过__________的方式增大脚与地面的摩擦力的，同时在比赛时队员应该
穿鞋底花纹较____（选填“深”或“浅”）的鞋。
平衡力
增大压力
深
第10题图
第11题图
11.冰壶比赛中，刷冰运动员常常一脚支撑身体滑行，一
脚蹬冰推动，如图所示。她们穿的两只鞋的鞋底材质不
同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬的过程中，蹬
冰鞋受到摩擦力的方向______（选填“向前”或“向后”），
而滑行的鞋底由塑料制成，目的是______（选填“增大”
或“减小”）摩擦力。
向前
减小
第12题图
12.如图甲所示，这是机场内正在水平匀
速运行的传送带，行李箱与传送带均无相
对滑动。某时刻传送带与行李箱的俯视图
如图乙所示，则此时行李箱 ______
（选填“有”或“没有”）受到摩擦力，行李
没有
行李箱运动的方向在
变化，所以处于非平衡状态
箱___（选填“”或“ ”）处于非平衡状态，理由是_____________________
_________________________。
13.（2025连云港）小明用图示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。
木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时______
（选填“必须”或“不必”）保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显
示力的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
不必
变大
第13题图
14.（2025凉山州）如图所示，保持物块与 位置不动，缓慢向两侧移动
铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为和 ，
则所受摩擦力的方向水平向____（选填“左”或“右”）；地面对 的摩擦力
大小为____ ，方向水平向____（选填“左”或“右”）。
左
1.5
左
第14题图
第15题图
15.（演示实验） 如图所示翻动两本物理书的书页，让书页彼
此交错穿插后平放在桌上。两男生用尽全力也没拉开两本书。
以下有关说法正确的是( )
C
A. 两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静电吸引力
B. 两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C. 要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D. 两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
第16题图
16.（情境 开罐头）小宇看到妈妈打不开玻璃罐
的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了
两种方法。方法一：如图甲所示，用一个较硬的
钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再
用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙
所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。
请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一：通过__________的方法______（选填“增大”或“减小”）了盖子与
瓶口之间的摩擦力。
方法二：通过____________________的方法增大了________________的摩
擦力。
减小压力
减小
增大接触面粗糙程度
毛巾和盖子之间
第16题图
命题点3 探究影响滑动摩擦力大小的因素(2022.33)
17.（2025绥化改编）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩
设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度
都相同；两小车材料相同）
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力 拉动放在水平面上的平板
小车1，观察并记录 内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图像；
第17题图
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机
向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁
块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。
实验次数 铁块重力/ 弹簧测力计示数/ 拉力传感器示数/
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
第17题图
（1）在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为___ 。
（2）步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中 内拉力传感
器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与__________________有关。
2
接触面的粗糙程度
实验次数 铁块重力/ 弹簧测力计示数/ 拉力传感器示数/
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
第17题图
（3）通过分析表中数据，可得出结论：_____________________________
_______________________。
在接触面的粗糙程度相同时，压
力越小，滑动摩擦力越小
实验次数 铁块重力/ 弹簧测力计示数/ 拉力传感器示数/
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
第17题图
（4）在图丙中进行某次实验时，传感器记录的力随时间的图像如图丁所
示， 之后传感器示数不稳定的原因可能是________________________
_____________。
接触面的粗糙程度不均匀
（合理即可）
（5）若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作
应是_______________________________________________。
在其他条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验
第17题图
（6）小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的
示数偏大。他的说法_______（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：
__________________________________________________________。
不合理
平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
18.（2022河北33题6分）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，
利用一套器材依次完成如图1所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝
上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。#1
第18题图1
（1）小明提出如下猜想：
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
如果小明要验证猜想①，他应该选择图1中________两图所示的实验来操
作；如果小明要验证猜想②，他应该选择图1中________两图所示的实验
来操作。
甲、乙
乙、丙
第18题图1
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀
速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小
相等，这是利用了__________的知识。
二力平衡
第18题图1
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力
计的示数分别为、 ，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图2所
示，示数为____ 。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，
滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
1.0
第18题图1
第18题图2
（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过
增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：__________________________
_________________________________________________。
体操运动员上器械前，在手
上涂防滑粉（或自行车车把上面刻花纹等，合理即可）
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实
验方案，设计了如图3所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂
在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相
对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出
了以下观点，其中不正确的是___（选填序号）。
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
C
图3

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