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第一部分 基础知识演练
第七讲 力 运动和力
考点清单
考点一 力的基本概念
定义 力是物体对物体的作用；用符号___表示；发生作用的两个物体，一个
是施力物体，另一个是受力物体，受力物体一定也是施力物体
单位 ______，简称____，符号为
力的作用 效果 （1）力可以改变物体的______，使它发生形变.例：运动员把跳板压弯.
（2）力可以改变物体的__________（包括快慢、静动以及方向的改
变）.例：磁体改变小铁球的运动状态
力的三要 素 ______、______、________
牛顿
牛
形状
运动状态
大小
方向
作用点
力的表示 方法 力的图示 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫
作力的图示法；线段的长度表示力的大小，箭头的方向表
示力的方向，线段的起点表示力的作用点
力的示意图 在有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画出力的大
小，只要把力的作用点和方向表示出来就可以了，这种图
叫作力的示意图.三步法巧画力的示意图：（可简记为一
画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖
边）
①确定受力物体.
②“三定”：定力的作用点、定力的方向、定长度.
③“三标”：标箭头、标符号、标数值单位
续表
力的相互 性 一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对这个物体施加
力，即物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，
作用在同一条直线上
力的物质 性 受力物体一定同时也是施力物体；只有一个物体不能产生力的作用，力
不能离开物体而单独存在
常见力的 估测 一个鸡蛋的重力约为；初中生的重力约为 ；物理教科书重
约；一瓶矿泉水重约；一个苹果重约；一个篮球重约
备注 （1）两个物体相互接触不一定会产生力，不直接接触的物体之间也能
够产生力的作用.
（2）力的三要素影响力的作用效果，一般情况下，只要一个要素发生
变化，力的作用效果就会改变
续表
例1 甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出筋道的面条：用上等面粉加盐和
水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住
面条用力拉长.关于上述过程的说法不正确的是( )
B
A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态
C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态
D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力
考点二 弹力及力的测量
1.弹力
概念 发生______的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作
用，这种力叫作弹力
产生条件 两个物体相互接触；物体发生弹性形变
方向 弹力的方向与物体形变的方向______（压力和支持力的方向总是垂直
于接触面指向被压或被支持的物体；悬线对物体拉力的方向总是沿着
悬线指向悬线收缩的方向）
常见弹力 压力、支持力、推力、拉力
形变
相反
2.弹簧测力计
工作 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成______ 使用 使用前 看清测量范围，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测
量值.
认清分度值，以便快速读出测量值.
观察指针是否在零刻度线处，若没有，需要调零
测量时 在测量时，弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.检查弹
簧、指针等不要和外壳摩擦，以免影响准确度.读数时，视线
与刻度面垂直，指针指向哪条刻度线就读取哪条刻度线的值
记录时 既要记录数值，又要带上单位
正比
考点三 重力
1.重力的基本概念
定 义 由于地球的______而使物体受到的力叫作重力，施力物体是______. 符号：，单位：牛顿 三 要 素 大小 物体所受的重力跟它的质量成______
公式：_________.，在粗略计算时，取
单位：
方向 __________，其应用是利用铅垂线确定竖直方向
作用点 （重心） 质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上.形状不规
则的物体可用悬挂法找出它的重心位置
吸引
地球
正比
竖直向下
2.重力和质量的区别与联系
项目 质量 重力
区别 概念 物体所含物质的多 少 由于地球的吸引而使物体受到
的力
符号
大小方向 只有大小，没有方 向 既有大小，又有方向，方向竖
直向下
与地理位置的关系 无关 有关
单位 千克 牛顿
公式
测量工具 天平 弹簧测力计
联系 重力与质量的关系是， 考点四 摩擦力
1.摩擦力的分类#1
分类 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力
定义 两个相互接触的物体相 对滑动时，在接触面上 产生的一种阻碍相对运 动的力 一个物体与另一个物体相 互接触时，存在相对运动 趋势，但没有发生相对运 动时受到的摩擦力 一个物体在另一个物
体上滚动时受到的摩
擦力
产生条 件 相互接触并挤压；有相 对运动；接触面粗糙 相互接触并挤压；有相对 运动的趋势；接触面粗糙
分类 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力
大小 一般用二力平衡来计算 （匀速直线运动状态） 一般用二力平衡来计算 （静止状态） 同等条件下小于滑动
摩擦力和静摩擦力
方向 与物体相对运动的方向 ______ 与物体相对__________的 方向相反
作用点 接触面上 影响因 素 滑动摩擦力的大小跟接触面所受__________和__________________有关， 接触面受到的压力越____，接触面越______，滑动摩擦力越大 相反
运动趋势
压力大小
接触面的粗糙程度
大
粗糙
续表
2.增大或减小摩擦的方法
增大摩 擦的方 法 增大压力 ①防止皮带打滑，把皮带张紧些；②用力握住球拍；③捏
闸使自行车停下
使接触面粗糙 ①塑料瓶盖上有一些竖纹；②浴室放防滑脚垫；③结冰的
路面撒煤渣；④车轮装防滑链；⑤鞋底凹凸不平的花纹
变滚动为滑动 急刹车使车轮只滑不滚，车会很快停止运动
减小摩 擦 的 方法 减小压力 ①体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太紧；②
货车运输货物时，不能装太多
使接触面光滑 ①在新拉链上抹一点石蜡，使拉链更光滑；②冰壶比赛
时，运动员刷冰
减小摩 擦 的 方法 用滚动代替滑 动 ①在下面垫上钢管移动重物；②旱冰鞋；③使用滚动轴承
使接触面分离 ①气垫船；②磁悬浮列车
续表
例2 如图所示，放在、两水平桌面上的、两物体，分别在 、
的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是( )
A
A.物体受到的摩擦力一定小于物体 受到的摩擦力
B.桌面一定比桌面 粗糙
C.物体的质量一定大于物体 的质量
D.物体的速度一定大于物体 的速度
例3 （2024·省卷）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的
盖子，于是他利用物理课学到的知识教给妈妈两
种方法.方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻
璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开
请你用物理知识分别解释这两种方法容易打开玻璃罐盖子的原因.
方法一：______（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力；原因是
_________________________.
方法二：______（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力；原因是
___________________________________________________________.
增大
增大了接触面的粗糙程度
减小
使玻璃罐内的气压增大，减小了玻璃罐盖子和玻璃罐之间的压力
了.方法二：用一个较硬的钢勺轻撬玻璃罐的盖子边缘，有空气进去后盖子变平，再
用手拧盖子，玻璃罐就打开了.
考点五 二力平衡
1.平衡状态和二力平衡#1
平衡 状态 物体受到几个力作用时，如果保持______或__________运动状态，我们就说 这几个力相互平衡，物体处于平衡状态；处于平衡状态的物体所受的力叫作 ________ 二力 平衡 定 义 如果物体只受________而处于平衡状态，这种情况叫作二力平衡
条 件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一
直线上，这两个力就彼此平衡，即合力为____.可简记为：同物、等大、
反向、共线（注意与相互作用力的区别）
静止
匀速直线
平衡力
两个力
零
二力 平衡 应 用 推断 受力 情况 物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，可以根
据其中一个力的大小和方向，判断另一个力的大小和方向
判断 运动 状态 若一个物体受力平衡，则物体处于静止或匀速直线运动状态
续表
2.二力平衡和相互作用力的异同
比较项目 二力平衡 相互作用力
相同点 大小相同，方向相反，作用在同一直线上 不同点 作用在同一个物体上 作用在不同物体上
力的示意图
力的作用效果 两个力共同作用在一个物体上，使它保持平 衡 各自产生各自的效果
例4 在平直的地面上有一辆车匀速前进，下列说法正确的是( )
C
A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力
C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力
考点六 牛顿第一定律
1.惯性
定义 物体保持______________________或__________的性质
影响 因素 物体的惯性大小只与______有关，质量大的物体惯性大，运动状态难改变，
质量小的物体惯性小，运动状态易改变，惯性与物体的运动状态、所处的位
置、形状、受力等无关
备注 （1）惯性具有普遍性，一切物体在任何情况下都有惯性.
（2）惯性是物体本身所具有的一种属性，不是力，不能说物体“受到惯性
力”“受到惯性的作用”或“惯性力”，只能说物体由于惯性或具有惯性.
（3）一般说“利用惯性”，不能说“增大惯性”或“减小惯性”
原来匀速直线运动状态
静止状态
质量
2.牛顿第一定律（惯性定律）#2
阻力 对物 体运 动的 影响 伽利略通过实验分析得出：物体的运动不需要____来维持，运动的物体之
所以会停下来，是因为受到______的作用
内容 一切物体总保持______________状态或______状态，除非作用在它上面的
力迫使它改变这种状态
力
阻力
匀速直线运动
静止
理解 （1）“一切”说明该定律具有普遍性，没有特例.
（2）①该物体没有受到任何外力的作用，这是一种理想情况，实际上不受
力的作用的物体是不存在的；
②该物体所受合力为零，此时合力的作用效果可以等效为不受任何外力.
（3）当物体不受力的作用时，到底是处于静止状态还是匀速直线运动状
态，由不受外力作用前（即开始）物体的状态决定.物体原来是静止的，不
受外力作用时，则保持静止状态；若物体原来是运动的，不受外力时，则
保持匀速直线运动状态.
（4）牛顿第一定律不是实验定律，它是建立在大量的经验事实和实验的基
础上，通过进一步的推理概括出来的
实质 力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因
续表
例5 如图所示，虚线表示小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到
最高点 时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将( )
B
A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动
C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动
实验探究
实验一 探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验 目的 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 器材 弹簧测 力计 实验中，弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动， ，得到
木块、 重物 改变压力大小
毛巾、 木板 改变接触面的粗糙程度
实验 装置 探究 方法 转换法 利用二力平衡，将摩擦力的大小转换为匀速拉动木块时弹簧测力
计示数的大小
控制变 量法 探究滑动摩擦力与压力的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，
只改变压力大小.
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不
变，只改变接触面的粗糙程度
续表
实验 过程 操作过 程 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，
读出示数 .
（2）将重物放在木块上，再次匀速直线拉动木块，读出示数 .
（3）取下重物，把毛巾铺在木板上，匀速直线拉动木块，读出示
数
数据分 析 ，
实验 结论 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关 续表
实验 改良 实验过程中，将装置进行如图所示改进时，可保证木块始终处于静止状
态，，得到
___________________________________________________________________________
备注 滑动摩擦力的大小与物体的接触面积、速度大小等因素无关
续表
例1 小明在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，使用的器材有弹簧测力计、
两个相同的铁块、长木板.
（1）将铁块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，
弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于____ .
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作.比较甲、乙两次实验，
可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越____.
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在水平长木板上进行实验.比较乙、
丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与____________的关系.
1.2
压力
大
接触面大小
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动.于
是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置________（选填“需要”或“不需要”）长
木板做匀速直线运动.当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______
（选填“增大”“减小”或“不变”）.
不需要
不变
实验二 探究阻力对物体运动的影响
实验 目的 探究阻力对物体运动的影响 实验 器材 斜面 使小车从斜面下滑到水平面时，具有速度
毛巾、棉 布、木板 改变接触面的粗糙程度，从而改变阻力的大小
小车 当受到不同的阻力大小时，观察运动情况
实验 装置 探究 方法 探制变量法 让同一小车从相同的高度由静止释放，控制小车到达斜面底端
的速度相同
转换法 通过小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影
响，阻力越大，小车运动的距离越短
科学推理法 若小车不受阻力，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度
永远运动下去
续表
实验 过程 操作过程 （1）将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑
下，记录小车在毛巾上滑行的距离 .
（2）将毛巾换为棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，记录
小车在棉布上滑行的距离 .
（3）去掉木板上的棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，记
录小车在木板上滑行的距离
数据分析
续表
实验 推理 如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速
直线运动.
注：牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理得出的
实验 结论 若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，一直做匀速直线运动
备注 小车在水平面上最终停下来是由于受到阻力的作用
续表
例2 小秋为探究运动与力的关系，设计了如图所示的斜面实验.让同一小车滑到接触
面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离.
（1）为了使小车滑到水平面时的______相同，实验时应让小车从同一斜面的______
_____滑下，这种研究问题的方法是__________（选填“微小量放大”“模型”或“控制
变量”）法.
速度
同一
高度
控制变量
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越____
（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越____（选填“快”或“慢”）.
远
慢
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车
在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________________.说明物体的运动______
___（选填“需要”或“不需要”）力来维持.
做匀速直线运动
不需要
（4）牛顿在1687年他的巨著《自然哲学的数学原理》中，表达了自己有关运动和力
的关系，后人称之为“牛顿第一定律”，该定律___（填字母）.
B
A.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
B.是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的
甘肃真题链接
1.（2023·兰州）跳水项目一直以来都是我国的王牌实力项目，关于跳水运动员从跳
板起跳到落入水中的过程，下列分析不正确的是( )
D
A.跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状
B.运动员腾空上升阶段，动能转化为重力势能
C.运动员入水后继续下降，水对脸部的压强逐渐增大
D.运动员入水后随着速度的减小，惯性不断减小
2.（2022·金昌）在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，我国某选手赢得
单板滑雪冬奥冠军.下列关于该选手运动过程的说法正确的是( )
B
A.他跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用
B.他脚下的单板表面光滑是为了减小与雪地的摩擦力
C.他能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用
D.他从倾斜的雪坡上下滑过程中所受的重力和雪坡对他的支持力是一对平衡力
3.（2025·兰州）如图所示为人的骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关
节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦.下列改变摩擦的方法与此相
同的是( )
D
A.推书柜时，先将柜中的书移出 B.行李箱下装有滚轮
C.自行车脚踏板凹凸不平 D.机械手表保养时上油
4.（2025·省卷）小康在水平路面上滑轮滑，当他脚踩右轮向后蹬地时，人向前运动；
停止蹬地后，人和轮滑运动地越来越慢，最终停下来.关于此过程，下列说法正确的
是( )
D
A.右轮蹬地使左轮向前滑行过程中，左轮所受的重力做了功
B.人和轮滑静止在地面上时，人对轮滑的压力和轮滑对人的支持力是一对平衡力
C.停止蹬地，人和轮滑一起向前滑行过程中，轮滑不再受力的作用
D.停止蹬地，人和轮滑运动地越来越慢，是因为有力改变了人和轮滑的运动状态
5.（2024·省卷）适量运动是健康的生活方式.下列日常运动情景中，说法正确的是
( )
A
A.用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态
B.篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用
C.离开蹦床后人还能继续上升，是重力势能转化为动能
D.竖直向上运动到最高点时的排球，受平衡力的作用
6.（2023·省卷）2022年12月4日，“神舟十四号”载人飞船返回舱成功着陆，返回舱
着陆的最后1米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的.
减速下降过程中说明力可以改变物体的__________，航天员受到的重力______
（选填“变大”“不变”或“变小”）.
运动状态
不变
7.（2022·省卷）2022年3月28日，在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况
下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军.当运动员用头顶球时球的运动方
向改变了，说明力能改变物体的__________（选填“形状”或“运动状态”）.滚动的足球
会在草坪上慢慢停下来，是因为足球______（选填“受到”或“不受”）力的作用.
运动状态
受到
8.（2024·省卷）无人机送快递是低空经济的一种重要形式.无人机起飞时，吹向下方
的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是______；若无人机下方用一根绳子悬
挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物
的绳子______（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向.
空气
不会
9.（2025·兰州）如图所示，木块静止在光滑的斜面上，请画出木块的受力示意图.
答案：见参考答案 4
10.（2023·省卷）如图甲所示，小阳乘坐
机场水平电梯时，放在电梯上的手提箱与
水平电梯以相同速度匀速直线前进，图乙
是手提箱在水平电梯上的简化图，请在图
乙中画出手提箱此时受力的示意图.
答案：见参考答案 4
11.（2025·省卷）如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示
意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图
（可把力的作用点画在重心上）.
答案：见参考答案 4
12.（2020·省卷）小宇要探究“影响滑动摩擦力大
小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可
能有：A.接触面所受的压力大小；B.接触面的粗
糙程度；C.物体运动的速度.接下来小宇通过如图
所示的实验操作开展探究.
（1）进行图甲、乙、丙所示实验时，弹簧测力计
必须沿水平方向拉着物体做__________运动.
匀速直线
（2）要验证猜想B，需按照________两个图进行对比实验.
（3）比较图甲、乙的实验，得到的实验结论是________________________________
___________________.
甲、丙
接触面的粗糙程度相同时，压力越
大，滑动摩擦力越大
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和
____________.
控制变量法
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的
示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所
示，改进后长木板________（选填“一定”或“不一
定”）要做匀速直线运动.
不一定

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