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(共62张PPT)
简单电路　（电流 电路　电压　电阻）
思维导图
电流和
电路
电压
电阻
电路
识别
电路的三种状态
串、并联电路的特点及电流、电压规律
导体、绝缘体、半导体与超导体
电阻
电流表和电压表的使用与读数
表盘
读数
两种电荷
静电的防止和利用
理解
常见电流、电压值
单位
原子及其结构
电流、电压
使用规则
电阻
滑动变阻器
摩擦起电及两种电荷
元器件
导体
绝缘体
半导体
超导体
知识精讲
两种电荷(省卷5年5考，兰州5年4考)
考点
1
1. 原子及其结构
正　
负　
2. 摩擦起电及两种电荷
摩擦
起电 用摩擦的方法使物体带电.并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体③ 到另一个物体，使正、负电荷分开.
两种
电荷 (1)④ 电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷；
(2)⑤ 电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.
电荷间的相互
作用 同种电荷相互⑥ ，异种电荷相互⑦ .
转移　
正　
负　
排斥　
吸引　
验电
器 作用：检验物体是否带电.
原理：⑧ .
易错 警示 (1)两个轻小物体互相吸引时，可能带异种电荷，也可能一个带
电，另一个不带电；两个轻小物体互相排斥时，一定带同种电
荷；
(2)验电器不能直接判断物体带正电还是负电.
同种电荷相互排斥　
3. 静电的防止和利用教材新增
(1)防止：采用加湿环境或接地方法，如油罐车车尾装有拖在地上的铁
链；
(2)利用：利用摩擦带电后，可吸引⑨ ，如静电拖把；利用
带异种电荷的物体相互⑩ ，如静电喷涂.
轻小物体　
吸引　
考点小练
1. (人教、北师习题改编)物理课上，老师将两个塑料袋的一端分别插入试
管，尽可能将其剪成更多的细丝，用化纤布分别摩擦后，再吊起来互相靠
近，如图所示.摩擦后的塑料丝因得到电子后带 电，摩擦后的塑料
丝因带有 (选填“同种”或“异种”)电荷而相互 (选填“吸引”
或“排斥”).
第1题图
负　
同种　
排斥　
2. (人教、北师图片改编)取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦
过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，看到验电器A的金属箔张开，如
图所示，此时验电器A的两片金属箔带 (选填“同种”或“异种”)电
荷.再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，验电器B此时带 (选
填“正”或“负”)电，电流方向 (选填“从A到B”或“从B到A”).
　第2题图
同种　
正　
从A到B　
电流、电压(省卷5年5考，兰州5年5考)
考点
2
电流(I) 电压(U)
理解 形成：电荷的定向移动形成电
流. 方向：把正电荷定向移动的方
向规定为电流的方向. 作用：使电荷在电路中定向移动.
类似水压使水定向移动形成水流.
人教教材新增
电流(I) 电压(U)
单位 常用单位：安培(A) 其他单位：毫安(mA)，微安
(μA) 单位换算：1 mA＝ A、 1 μA＝10－6 A 常用单位：伏特(V)
其他单位：千伏(kV)，毫伏(mV)
单位换算：1 kV＝ V、
1 V＝103 mV
10－3
103　
电流(I) 电压(U)
常见电
流、电压值 (1)计算器正常工作时的电流约100 μA； (2)手电筒正常工作时的电流约200 mA； (3)家用节能灯正常工作时的电流约0.1 . (1)手机电池电压约3.7 V；
(2)一节新干电池电压约
V；
(3)我国的家庭电路电压约220 V.
A　
1.5　
电流表和电压表的使用与读数(省卷5年5考，兰州5年4考)
考点
3
元器件 人教教材表述变化电流表 电压表
使用
规则 (1)使用前先观察表盘的 和 ，并将指针 ； (2)选择合适的测量范围，不确定电流和电压大小时需要用
测量范围进行 ； (3)接入电路时，需要“ ”进“ ”出. 测量范围　
分度值　
调零　
大　
试触　
正　
负　
元器件 人教教材表述变化电流表 电压表
使用 规则 (1)用于测量电路的电流； (2)要与被测用电器 联； (3) 直接接在电源两端. (1)用于测量电路中的电压；
(2)要与被测用电器 联；
(3) 直接接在电源两端.
表盘
串　
不能　
并　
可以　
元器件 人教教材表述变化电流表 电压表
读 数 读数方法 明确所选测量范围及分度值.电表示数＝大格示数＋小格数×分度值 元器件 电流表 电压表 表盘 读 数 测量 范围 0～0.6 A 人教教材表述变化 0～3 A 0～3 V 0～15 V
分度值 A A V V
示数 A A V V
0.02　
0.1　
0.1　
0.5　
0.28　
1.4　
0.5　
2.5　
电路识别(省卷2023.8、13第2空，兰州2025.13第1、2空)
考点
4
1. 电路的三种状态：通路、断路、短路
2. 串、并联电路的特点及电流、电压规律
类型 电路图 特点 电流规律 电压规律
串联
电路
(1)电流有 条
路径； (2)各用电器 影响； (3)开关作用与位置
无关. 电流处处
，即I＝I1＝I2. 总电压等于各
用电器两端电
压 ，即U＝U1＋U2.
1　
相互
　
相等
之和
类型 电路图 特点 电流规律 电压规律
并联
电路 (1)电流至少有 条路径； (2)各用电器
影响； (3)开关作用与位置有关. 干路电流等
于各支路电
流 ，即I＝I1＋I2. 各并联支路两端电压
，且等于电源电压，即U＝U1＝U2.
2　
互不　
之和
相等
考点小练
3. (人教习题改编)如图所示是一种具有报警功能的文物展示台的简化原理
图，文物放置在金属片B上，弹簧及金属片相当于 (填电路元
件)，文物在展出时，灯 (选填“亮”或“不亮”)，电铃 (选填
“响”或“不响”).
第3题图
开关　
亮　
不响　
4. (人教、北师习题改编)在如图甲所示的电路中，闭合开关后，电压表
和 的示数均如图乙所示.则电源电压是 V，灯泡L1两端的电压
是 V.
　
第4题图
4　
3.2　
导体、绝缘体、半导体与超导体(省卷2025.10第2空，兰州5年3考)
考点
5
名称 导体 绝缘体 半导体 超导体
定义 导电的物
体. 导电的物体. 导电性能介
于导体和绝
缘体之间. 温度低至某个临界值时，电阻突然消失的导体.
举例 金属(如铜线、铝制
品、硬币、金属勺)、
人体、大地、石墨(如
铅笔芯)、盐水等. 橡胶、塑
料、玻璃、
陶瓷、干燥
的木制品等. 二极管(具有单向导电
性)、三极管等. 铁基超导材料
等.
容易　
不容易
电阻(省卷5年5考，兰州5年4考)
考点
6
1. 电阻
单位 常用单位：欧姆，简称欧，符号是Ω
其他单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
单位换算：1 kΩ＝ Ω　1 MΩ＝106 Ω
影响
因素 (1)导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材
料、 、 等因素；
(2)同种材料的导体在同一温度下，长度越 ，横截面积越
，导体的电阻越大.
103　
长度　
横截面积　
长　
小　
2. 滑动变阻器
原理 通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路的电阻.
铭牌
参数 某滑动变阻器上标有“20 Ω　2 A”字样，“20 Ω”表示
，“2 A”表示
.
作用 (1)通过调节其电阻来改变电路中的 和用电器两端
的 ；(2)保护电路.
使用
方法 (1)按照“ ”的接线原则 联接入电路；
(2)闭合开关前，滑片应处于 的位置；
(3)滑片距所接下接线柱越远，其接入电路的电阻越 .
滑动变阻
器的最大电阻为20 Ω　
滑动变阻器允许通过的最
大电流为2 A　
电流　
电压　
一上一下　
串　
电阻最大　
大　
纵向实验分层练
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
例1　实验小组进行“探究并联电路中电流的规律”实验.所用电源为两节新
干电池，设计的电路如图甲所示(电流表未画出).
　
例1题图
基础设问
证据
(1)(人教习题改编)闭合开关前，小组同学发现电流表指针未指向零刻度
处，应对电流表 ，为防止损坏电流表，应使用 测量范围进
行试触，确定合适的测量范围.
　
例1题图
调零　
大　
(2)请你按照图甲电路将图乙电路连接完整，要求：电流表测通过灯泡L1
的电流，导线不允许交叉.
　
例1题图
(3)调整好电流表后，闭合开关S，观察到灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电
路存在的故障可能是灯泡L2 .
(4)(2025甘孜州改编)排除故障后，闭合开关S，此时电流表测量的是图甲
中 (选填“A”“B”或“C”)点的电流，将电流表分别接入另外两点，读
出电流表的示数.为了使实验结论更具有普遍规律，接下来应换用规
格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡重复进行实验.
断路　
A　
不同　
解释
(5)根据实验操作记录的数据如表格所示.
①第2次实验时B点的电流如图丙所示，为 A.
丙
0.16　
②分析表格数据可以得出，并联电路的电流规律是 (用字母
表示).
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.08 0.10 0.18
2 0.30 0.46
3 0.14 0.44 0.58
IC＝IA＋IB　
(6)(2025天水模拟)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷
开关，设计了如图丁所示的电路，并正确连接实物图.当开关S接a，电流
表正常测量通过 (选填“L1”或“L2”)的电流；仅将开关S接b，电流
表 (选填“能”或“不能”)正常测量通过另一条支路的电流，理由
是： .
例1题图丁
L2　
不能　
电流从电流表负接线柱流入　
能力提升
交流
(7)[横向实验拓展]一同学用相同的实验器材连接了如图戊所示的电路探究
串联电路的电流关系，分别将电流表接入a、b、c三处，电流表示数均相
同，说明在串联电路中， .
例1题图戊
电流处处相等　
(8)[设计性实验]同学小华用图戊电路探究串联电路的电流特点时，发现灯
泡L1比L2更亮，由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯
泡离电源正极的远近有关，请你帮他设计实验验证猜想：
.
例1题图戊
将灯泡L1和L2
互换位置，再比较发光时的亮度　
(9)[生活实践]通过该实验小明联想到家里的各种用电器都是并联的，当多
个用电器同时使用时，家里用电线路上的总电流会随着用电器的增加
而 (选填“增大”“减小”或“不变”)，因此一定注意不要让总电流超
过家里供电线路和电能表所允许的最大值.
增大　
问题
例2　实验小组进行“探究串联电路中电压的规律”实验，实验电路如图甲
所示.
例2题图
基础设问
证据
(1)(人教习题改编)小组同学按电路图甲连接电路，刚连接好最后一根导
线，两灯泡立即发光，连接电路时存在的问题是未 开关S，同时
电压表出现如图乙所示的现象，原因是： .
例2题图
断开　
电压表正负接线柱接反了　
(2)于是该小组同学重新连接电路，请你根据图甲电路图，用笔画线代替
导线，正确将图丙实物电路连接完整，导线不允许交叉.
例2题图
(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表示数如图丁所示，为了使实
验结果更精确，接下来应该进行的操作是：
.
例2题图
断开开关，将电压表换接小
测量范围　
解释
(4)正确操作后，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压并填入表
格，分析实验数据，可以初步得出的结论是：在由两个小灯泡组成的串联
电路中， .有同学指
出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：
.
电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压之和　
换用不
同规格的小灯泡重复进行实验　
实验次数 UAB/V UBC/ V UAC/V
1 1.0 2.0 3.0
能力提升
交流
(5)实验结束后，首先应 ，从元件安全角度考虑，应先拆
除 两端的导线，再依次拆除其他导线并整理器材.
断开开关　
电源　
(6)[操作评估]有同学认为可将其中一个灯泡换成滑动变阻器，多次移动滑
片进行实验，你认为这种方法 (选填“可行”或“不可行”)，原因
是：
.
可行　
移动滑片可改变灯泡与滑动变阻器两端的电压，达到多次实验的目
的　
(7)[横向实验拓展]课后小明利用不同规格的灯泡设计如图戊所示电路，来
探究并联电路的电压规律，他将电压表并联在电路中的a与b、c与d之间，
并多次更换灯泡，发现电压表的示数都相等.由此可以得出结论：并联电
路中， ；
例2题图戊
各支路两端的电压相等　
(8)[设计性实验]另一小组同学利用图甲装置进行实验时，根据实验数据得
出“顺着电流方向各用电器两端的电压越来越小”的结论，为了验证这一结
论是否正确，应该进行的操作是：
，若发现 ，则该同学的观点是错
误的.
断开开关S，将小灯泡L1、L2互换位
置后重新测量　
各灯泡两端电压不变　
例2题图
探究影响导体电阻大小的因素(兰州B卷2021.22)
实验
2
例3　(2021兰州B卷22题改编)在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，
保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻
丝，其规格如表所示：
例3题图　
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
基础设问
(1)实验中应通过观察 来比较电阻的大小，这种实验方
法叫 ；
(2)选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小
与 的关系；
例3题图　
电流表的示数　
转换法　
长度　
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
(3)选用编号A与 的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大
小与横截面积的关系，编号为A的电阻丝接入电路时，电流表示数较
小，由此可初步得出结论：其他条件相同时，导体的横截面积越 ，电阻越大；
例3题图　
C　
小　
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
(4)从表中数据分析，当选用A、D两根电阻丝接入电路时，可探究电阻大
小与 的关系，实验时电流表示数不相同，由此初步得出结
论：当长度和横截面积相同时，导体电阻与所探究的变量 (选填
“有关”或“无关”).
例3题图　
导体材料　
有关　
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
能力提升
(5)(2024兰州模拟改编)将编号为A、B的两根电阻丝接入电路进行实验，
其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中.
C　
A. 电压表
B. 电流表
C. 滑动变阻器
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
(6)[方案设计](2024张掖模拟改编)小明在做“探究影响导体电阻大小的因
素”实验时，发现实验器材中电阻丝只有一根，其他器材足够，请你帮他
设计实验探究导体的电阻与横截面积的关系：
.
(7)(2023广西改编)实验过程中，用电吹风对着电阻丝吹热风，发现电流表示数变大，由此推断，电阻的大小与 有关.
先将电阻丝一半长度接入
电路，再将整根电阻丝对折接入电路，比较电流表的示数　
温度　
甘肃真题及变式
1. (2025省卷1题3分)深空探测器的电子系统容易受太空中带电粒子的干
扰，下列粒子中不会因带电对电子系统产生干扰的是(　B　)
A. 电子
B. 中子
C. 质子
D. 原子核
B
两种电荷(省卷5年5考，兰州5年4考)
命题点
1
2. (2025兰州12题1分)为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净
化器，其工作原理如图所示.受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进
入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获.金属网吸引颗粒
物的原理是： .
第2题图
异种电荷相互吸引　
3. (2024省卷9题2分)在干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，发现梳子会吸
引头发，这是因为梳子与头发摩擦带了 ；越梳头发越蓬
松，这是因为 .
电(或电荷)　
同种电荷相互排斥　
4. (2022兰州改编)如图所示，两只气球自由地悬挂在空中，请你用电学相
关知识使两只气球靠拢，你所采用的方法是：
，其中用到的电学相关的物理知识是：
.
第4题图
把用丝绸摩擦过的玻璃棒
放在两只气球中间　
带电体能吸
引轻小物体　
5. (2022省卷21题4分)小胡发现穿羽绒服很轻，但在天气干燥时有些羽绒
服表面容易吸附灰尘而变脏，请用物理知识解释羽绒服轻的原因以及为什
么羽绒服容易吸附灰尘.
答：羽绒服的密度较小，根据密度公式ρ＝可知，相同体积的羽绒服与
其他密度较大的物质相比，质量较小，故羽绒服轻；天气干燥时，人体及
衣服与羽绒服相互摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以羽绒
服容易吸附灰尘.
6. (2025兰州13题3分)电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，
当给汽车充电时，蓄电池相当于 (选填“用电器”或“电源”).图示
是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式
是 (选填“串联”或“并联”)，若拔掉其中一部手机，则电路中的总
电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”).
第6题图
用电器　
并联　
变小　
电路识别 (省卷2023.8、13第2空，兰州2025.13第1、2空)
命题点
2
7. (2023省卷13题2分)如图所示为发光二极管(简称LED)，当电流从较长的
引脚流入时，发光二极管和小灯泡都发光；当电流从较短的引脚流入时，
发光二极管和小灯泡都不发光，根据上述实验现象判断，两种情况下LED
的电阻 (选填“相同”或“不相同”).发光二极管的额定电压通常都
比较小，在家庭电路中需要与其他用电器 (选填“串联”或“并联”)
才能正常工作.
第7题图
不相同　
串联　
8. (2021兰州20题2分)请按要求正确连接实物图.要求：定值电阻R与滑动变
阻器串联，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电压表和电流表
的示数都变小，连线不能交叉.
第8题图
电路连接作图(省卷5年5考，兰州5年3考)
命题点
3
9. (2023兰州4题3分)关于材料和技术的应用，下列说法中不正确的是
(　A　)
A. 岩棉保温板利用了岩棉导热性好的特点
B. 制作集成电路芯片所使用的晶圆属于半导体材料
C. 用密度小、强度高的铝合金材料制作飞机蒙皮
D. 汽车轮胎利用了橡胶材料弹性好的特点
A
导体、半导体、绝缘体(省卷2025.10第2空，兰州5年3考)
命题点
4
10. (2025省卷10题2分)有A、B、C三个轻质小球，A、B靠近时相互排斥，
B、C靠近时相互吸引.上述现象是它们可能带有电荷导致的，其中
小球可能不带电；毛皮摩擦过的橡胶棒会带上电荷，橡胶棒是
(选填“导体”“半导体”或“绝缘体”).
C　
绝缘
体　
跨学科实践
跨学科实践
制作简易调光台灯(人教)
1. 同学们学习了电学知识后想动手制作一个简易调光台灯.
第1题图
【项目实施】
(1)了解简易调光台灯的工作原理.
由电学知识可知，灯泡的发光亮度由电灯的
实际电功率决定.因此只要改变灯泡的实际电
功率，就可以实现调节灯泡亮度的功能.
(2)设计一台简易调光台灯
电源电压不变，为了改变灯泡的实际电功率，可以将灯泡与一个滑动变阻
器 联.通过改变滑动变阻器接入电路的电阻，改变灯泡的实际功
率，实现调光的目的.
串　
(3)某同学选择电源、开关、滑动变阻器、小灯泡各一个，导线若干.连接
如图甲所示电路.
第1题图
①进行调试时，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡忽明忽暗，
出现这种现象的原因是： .
滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良　
②由于滑动变阻器体积较大，于是同学们找来电位器来代替滑动变阻器，
电位器的结构图如乙所示，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动旋钮可
以改变接入电路的电阻.为了顺时针旋转旋钮时电灯变亮，则应该连接的
接线柱为 .
第1题图
B　
A. A和B
B. B和C
C. A和C
【展示交流】
(4)同学们展示了自己制作的调光台灯，闭合开关，旋转电位器的旋钮，
小灯泡可以改变亮度，当旋钮旋转到一端时，发现小灯泡不发光.小组同
学思考既然可以通过旋转旋钮调节小灯泡从发光到不发光，就可以去掉电
路中的控制开关，不必断电.从节能的角度思考，他们这样做是否正
确？ .
不正确　
(5)有的同学发现有的台灯还配有声控开关，可以用按钮开关或声控开关
单独控制台灯，则下列开关部分电路的设计图正确的是 .
　
A　

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