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极地地区
人教版 l 七年级下册 l 第十章
Arctic and Antarctic regions
学习目标
区域认知：运用两极地区图，描述两极地区的位置和范围，并认识南北极的独特动物差异，了解极地面临的环境问题。
综合思维：了解两极地区独特的自然环境，并分析其形成原因。
人地协调观：说明开展极地科考和环保对人类发展的意义，认识极地可持续发展的重要性。
地理实践力：结合日常生活，思考如何从行动中保护极地环境。
目 录
1.冰雪覆盖的地区
Areas covered in ice and snow
3.保护极地环境
Protecting the Polar Environment
2.科学考察的宝地
A treasure trove for scientific exploration
4.本课小结
Summary of this lesson
01
冰雪覆盖
的地区
一、位置与范围
极地地区包括南极地区和北极地区，分别位于地球的南北两端。
辨析概念
南极地区？
南极洲？
南极大陆？
南极？
南极地区的范围最大，包括南极洲及其周边的海域。
南极洲包括南极大陆及其周边岛屿，总面积在七大洲中居第五位。
南极一般指南极点，是地球自转轴与地球南半球表面的交点，是地轴的南端。
南极大陆是南极洲的主体，绝大部分位于南极圈内，四周围绕着太平洋、大西洋和印度洋。
一、南极地区的位置与范围
在图中描出南极圈，观察并描述南极地区的位置和范围。
南 极 洲
大
西
洋
南极圈
印
洋
度
太
洋
平
南极地区主要位于南极圈以南；
包括南极洲大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
一、南极地区的位置与范围
在图上描出南极大陆的轮廓，观察其在南极地区所占的面积大小。
南 极 大 陆
南极地区以陆地为主
南极大陆覆盖着2 000多米厚的
冰层；南极洲是世界上平均海拔最高一个洲。
地形——“冰雪高原”
南极大陆附近海面上漂浮的冰山是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的，是南极地区独特的自然景观。
根据下列资料，概括南极地区的气候特点。
1960 年 8 月，科学家在苏联东方站曾测得 -88.3℃的极端最低气温。在这
样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有 2/3 的时间刮
大风。法国迪蒙·迪维尔站曾观测到 100 米 / 秒的大风（12 级台风的风速为
32.7～36.9 米 / 秒），这是迄今世界上记录到的最大风速。
二、南极地区的自然环境
根据下列资料，概括南极地区的气候特点。
南极地区大部分地区年平均气温低于-25 ℃，是地球上最寒冷的地区。
年降水量约50毫米，气候干燥，被称为“白色荒漠”。
年平均风速为17—18米/秒，有“风库”之称。
酷寒——“世界寒极”
烈风——“世界风库”
干燥——“白色荒漠”
三、北极地区的位置与范围
在图中描出北极圈，观察并描述北极地区的位置和范围。
北极地区主要位于北极圈以北；
包括北冰洋的大部分及其沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。
北 冰 洋
北
美
洲
欧
洲
亚
洲
三、北极地区的位置与范围
说一说北极地区陆地和海洋面积谁大谁小？
陆地面积
约800万平方千米
海洋面积
约1300万平方千米
北极地区以海洋为主
北冰洋是世界四大洋中面积最小、水深最浅的大洋。
四、北极地区的自然环境
气温比南极温暖；
降水量比南极地区大得多；
风速比南极地区小。
和南极地区相比，北极地区的气候有什么特征呢？
想一想：分析为什么南极地区比北极地区更冷？
海陆分布：南极以陆地为主，北极以海洋为主。
②海拔差异：南极海拔较高，气温低。
③海水温度：南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬度流入的温度较高的海水。
查找资料，说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性动物？
企鹅
磷虾
南极地区
查找资料，说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性动物？
北极熊
海象
北极地区
极地动物一般都有哪些生活习性？它们是怎样适应严酷的自然环境的？
极地动物一般都有耐寒的特点。
它们一般用厚厚的皮毛和皮下脂肪来适应极地严酷的自然环境。
北
美
洲
欧
洲
亚
洲
大
西
洋
印
洋
度
太
洋
平
活动：比较极地地区的自然环境特点
1. 读图，说出环绕南极大陆的各大洋名称、环绕北冰洋的各大洲名称。
1. 阅读图11.1和图11.2，说出环绕南极大陆的各大洋名称、环绕北冰洋的各大
洲名称。
2. 对比南极、北极地区的自然环境特点，并完成表11.1。
表11.1 南极、北极地区的比较
比较项目 南极地区 北极地区
纬度位置和范围
海陆分布
气候特征
代表性动物
南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域
北极圈以北，包括北冰洋的大部分以及沿岸的陆地和岛屿
中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋包围
中间是北冰洋，周围是亚欧大陆、北美大陆和格陵兰岛的陆地和岛屿
酷寒，是地球上最寒冷的地区；气候干燥，被称为“白色荒漠”；大风，被称为“风库”
终年冰封，但不如南极地区冷；气候干燥，降水量比南极地区高；大风，风速不如南极地区大
企鹅
北极熊
辩方向
南极
N
N
N
N
北极
S
S
S
S
顺时针
逆时针
“北逆南顺”；从南极上空看，四周都是北；从北极上空看，四周都是南。
02
科学考察
的宝地
石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储
量
一、自然资源
想一想，南极地区和北极地区有什么自然资源呢？
北极有矿产资源：
石油、天然气以及金属和非金属矿藏。
南极有生物资源、矿产资源（煤、石油、天然气和铁矿）和淡水资源。
大陆漂移假说：南极洲过去可能位于一个温暖的地区，后来因为大陆漂移逐渐到达南极地区。
一、自然资源
煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在，人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，试运用大陆漂移假说解释这一现象。
大陆漂移假说：南极洲过去可能位于一个温暖的地区，后来因为大陆漂移逐渐到达南极地区。
南极大陆的98%被冰雪覆盖着，南极洲的冰和雪是世界上最大的淡水库。
图11.5 南极地区科考示意
科学考察的宝地
丰富的自然资源和原始独特的自然环境，为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。
世界各国在南极的科考站分布
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
在图中找到中国在南极地区设立的科学考察站。
长城站
中山站
泰山站
昆仑站
秦岭站
中国南极长城站，是中国建立的首个南极科考站，成立于1985年2月。
中国南极昆仑站，是纬度最高的科考站。
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
说说我国南极科学考察站建站都选择在1—2月的原因。
每年11月到翌年的3月，是南极地区的暖季。我国南极科考和建站时间都选在1-2月，气温相对较高。
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样或钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样判断人是否健康，我们就化验雪样判断地球的健康状况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
科学家正在研究南极冰芯
图11.5 南极地区科考示意
南极昆仑站，纬度最高。
南极泰山站，碟形造型视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过；主体建筑架空离地，一方面有利于大风吹走下方的积雪，另一方面把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。
南极秦岭站，最近建成的科考站。
雪龙号，极地科考破冰船。
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
在图中找到中国在北极地区设立的科学考察站。
黄河站
中国北极黄河站，是中国建立的首个北极科考站，成立于2004年7月28日。
03
保护
极地环境
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
极地生态环境是什么样的呢？
极地冰川
极地冰盖
极地冻土
极地植物
极地动物
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
观察：下图反映了哪些极地环境问题？
失去“家园”的北极熊
全球变暖
极地冰川融化
极地动物栖息地变小
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
观察：下图反映了哪些极地环境问题？
在南极附近海域捕杀鲸鱼
人类捕杀极地动物
极地生物多样性减少
极地生态系统平衡被打破
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
观察：下图反映了哪些极地环境问题？
穿上“油污晚礼服”的企鹅
石油泄漏
海洋环境被污染
极地动物受到污染
原始的自然环境，使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海
洋、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。
观察：下图反映了哪些极地环境问题？
踏破人类禁区，南极乘船旅游
极地旅游
极地环境被污染
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全
球的通力合作
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全球的通力合作。
1959年 《南极条约》
1986年 《全球禁止捕鲸公约》
1991年 《北极环境保护战略》
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全
球的通力合作
图11.9 捡食垃圾的北极熊
讨论：为保护北极熊的家园，我们在日常生活中能做些什么？
节能减排 ：选择公共交通，使用节能电器。
减少塑料 ：减少一次性塑料使用。
支持环保 ：支持环保组织和政策，推动环保立法。
教育宣传 ：提高环保意识，向他人宣传保护北极熊的重要性。
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
本课小结
北极地区南极地区
冰雪覆盖的地区
科学考察的宝地
保护极地环境
位置与范围
极地的自然环境：地形、气候
自然资源丰富
中国的科考站和科考时间
极地遇到的环境问题
保护极地环境的措施
极地的代表性动物
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
随堂检测
1.南极洲和北冰洋的共同特点是（ ）
A．面积最小 B．纬度最低
C．定居人口较多 D．有极昼、极夜现象
2.下列关于极地地区的叙述，正确的是（ ）
A.南北极点都在大陆上
B.南极地区主体是海洋，北极地区主体是陆地
C.位于南、北回归线之间
D.南极地区主体是陆地，北极地区主体是海洋
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
随堂检测
3. 南极考察队员们可能遇到的困难有 （ ）
A. 暴风雪迎面扑来，看不清路
B. 极地干燥，缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
4.居住在北极的因纽特人穿厚厚的毛皮与下列哪个因素有关（ ）
A．炎热干燥 B．严寒多雪
C．气候湿热 D．河网密布
季节是南半球的夏季，太阳直射点在南半球，南极地区出现极昼。
随堂检测
5.我国南极科学考察站中，纬度最高的是（ ）
A.中山站 B.泰山站 C.昆仑站 D.长城站
6.南极科考站多选择在2月建设，因为此时南极地区（ ）
A.正值暖季 B.出现极夜
C.降水丰富 D.风平浪静
7.在南极地区科学考察中，为保护极地环境，建议（ ）
A.焚烧废弃物品 B.捕捉喂养企鹅
C.运回生活垃圾 D.掩埋老旧设备

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