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第7.2课《和美乡村-实施总结阶段》教学设计
课题 和美乡村-实施总结阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
核心素养目标 价值体认：通过了解乡村多元产业发展的历程，深切体会乡村发展的活力与潜力，进一步增强对家乡乡村发展的认同感与自豪感。责任担当：在学习“和美乡村-实施总结阶段” 活动的过程中，主动关注乡村发展中的问题与机遇，树立为乡村发展建言献策的责任感与公民意识。解决问题：通过查阅资料、实地调查、访谈等方法，了解情况，分析并尝试提出解决思路。锻炼运用规划思路解决产业发展问题的能力。创意物化：结合各种宣传方式，分组设计乡村的专题活动方案，将创意转化为切实可行的活动方案，提升学生的创意物化与实践能力。
教学重点 通过了解乡村多元产业发展的历程，深切体会乡村发展的活力与潜力，进一步增强对家乡乡村发展的认同感与自豪感。
教学难点 在学习“和美乡村-实施总结阶段” 活动的过程中，主动关注乡村发展中的问题与机遇，树立为乡村发展建言献策的责任感与公民意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第7.2课 《和美乡村-实施总结阶段》1、板书课题。2、播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、实施阶段板书课题。明确了考察探究课题，就让我们通过文献查阅、实地考察、问卷调查、访谈调查等方法来深入了解家乡的农村吧！实施阶段：任务一 农村生态旅游发展现状调查生态旅游是乡村振兴的重要模式，也是发展农村经济的重要途径。一个乡村要发展生态旅游产业，它的优势有哪些？经历哪些发展阶段？发展中面临哪些挑战？1、查阅农村生态旅游的相关信息和研究有很多，正式开启考察前，不妨通过文献资料和网络平台了解一下家乡农村的发展历程。（出示图片）研究课题家乡农村生态旅游发展研究地点浙江省杭州市 XX 村收集到的信息1.当地政府出台的法律法规：《杭州市乡村旅游促进条例》信息分析1.从政策层面为家乡农村生态旅游发展提供了保障，有利于吸引投资和规范经营2.发展的历程：早期以传统农业为主，2015 年开始尝试发展乡村旅游；2018 年起政府引导进行生态旅游规划；2020 年至今开发了多元化旅游项目2.体现出家乡农村生态旅游从无到有、从单一到多元的良好发展趋势，说明当地对生态旅游的探索在不断深入，适应市场需求的能力在提升3.当地生态旅游资源：拥有大面积的生态茶园、溪流以及保存完好的古村落建筑3.是家乡发展生态旅游的核心优势，为开展各类生态旅游项目提供了坚实的资源基础希望实地了解的信息游客对家乡生态旅游项目的满意度；当地生态旅游对村民收入的具体提升情况；旅游开发过程中生态保护的实际举措及效果挑战任务乡村历史发展图我们通过调查收集了乡村历史发展的资料后，可以绘制图文并茂的乡村历史发展图，看看它的绿色发展脚步。资料链接：农村生态旅游农村生态旅游依托农村自然生态、农业生产、乡村文化，为游客提供亲近自然、体验农事、感受民俗等多样体验，满足休闲、科普等需求，且以可持续发展为原则，助力农村经济与生态保护协同发展。2、调查调查作为常见的研究活动，可以帮助我们获取第一手资料。农村生态旅游有哪些具体项目？现在发展得怎么样？去实地考察一下，用相机拍摄、亲身体验、纸笔记录等方法记录自己的发现和感受。农村生态旅游项目实地考察记录活动时间10 月 12 日活动地点浙江省杭州市淳安县下姜村农村生态旅游项目发展情况评估花卉观赏体验游打造了大型花卉种植基地，种植多种花卉吸引大量游客前来拍照打卡。还提供花卉种植体验活动，但花卉的养护成本较高且受季节影响较大，冬季花卉种类相对较少农业科普研学游建有现代化的农业科普大棚里面种植着各类新奇的农作物，配备专业的讲解员为游客讲解农业知识特色果实采摘游有大片的果园，游客可亲手采摘体验收获的乐趣。果实品质好但采摘期相对较短且果园的采摘工具配备不足本次调查获取的重要信息农村生态旅游项目类型丰富，涵盖了自然观光、农业体验、文化感受等多个方面，能满足不同游客的需求。但也存在一些问题，如部分项目受季节限制、基础设施有待完善、宣传不足等考察感悟农村生态旅游是助力乡村发展的重要途径，下姜村通过旅游带动了乡村经济，也让更多人了解到乡村的美。但同时也看到了发展中的不足，希望当地能进一步优化旅游项目，完善基础设施，加强宣传，让农村生态旅游发展得更好，让乡村变得更加美好挑战任务新疆的乡村振兴正在奋力前行，已经有了一些先进典型，一起找找不同地区农村建设的异同。（出示图片）相同点：均以农业为基，探索多元产业助农民增收；具备完善交通、水电等基建，推进人居环境整治，改善农村条件。不同点：1.园户村镇近城，侧重城郊农业、农产品加工。2.古尔图镇靠交通要道，善用草原资源发展物流与草原旅游。资料链接：农村建设典型案例浙江安吉余村：“两山理论” 发源地，关停矿山发展生态旅游，实现生态经济双赢。湖南浏阳：创新 “三自三聚三力”，建成 515 个宜居村，“首厕过关制” 经验全国推广。江苏无锡桃源村：合并贫困村，引 30 余个文旅项目，以规划推动发展。广西桂平新村：党建引领，推动洼地变良田、农村变景区。山东淄博博山区：打造红叶柿岩项目，成山岳旅游景区，带动乡村旅游。河北承德小城子村：以 “皇家驿栈” 为主题，建乡村旅游示范村。3、比较比较研究法就是对物与物之间或人与人之间的相似性和相异性进行研究与判断的方法。从比较中发现差异、总结积极的经验，启发未来发展的策略。设计观察表格，对不同农村在生态旅游发展上的异同进行比较。观察对象当地生态优势已有的生态项目发展现状发展困境与策略优势借鉴方向浙江安吉余村山水资源优质，森林覆盖率高生态观光游、竹林生态体验游知名度高，游客量大，配套设施完善困境：旺季接待压力大，部分游客环保意识不足其文化 IP 打造与季节性产品拓展思路策略：错峰引流，加强环保宣传，开发高端生态游产品江西婺源篁岭村徽派古村落风貌独特，梯田景观古朴自然梯田观光、晒秋文化体验、古村落游览产业链完整，带动民宿、餐饮发展困境：古村落与生态保护压力大，旅游产品季节性强借鉴其品牌打造与产业融合经验策略：加强保护，开发四季主题活动，丰富产品类型4、分析初次行动结束，可以对照方案进行评估和反馈，罗列不足之处，总结成功的经验。可以继续深入探访，也可以借鉴相应的经验开展其他的农村建设考察探究活动。（出示图片）工具箱（出示图片）你可以从上图中获取到哪些信息呢？挑战任务设计一场美丽乡村的专题学习活动。地点内容安排时间负责人会议室观看宣传纪录片15分钟宣传干事大棚参观蔬菜、花卉种植情况30分钟农业技术员实验室参观雾化栽培技术30分钟农业技术员会议室听取生态经济发展与环境整治情况介绍，互动交流30分钟村委会主任实施阶段：任务二 农村产业发展规划农村的发展离不开产业的更新与发展，从传统农业到生态旅游业，再到现代工业和服务业，家乡的农村一直在探寻它的产业发展之路。1、查阅搜索资料、查阅文献，农村的产业已经突破了我们对农村的认识，我们最想了解的是哪一类产业呢？又想通过什么方式去了解它呢？我选择了解的农村是：浙江省杭州市淳安县下姜村。我查找了解的产业是：乡村生态旅游业。发展这项产业的原因是：下姜村生态环境优美，有青山绿水、生态农田等资源，具备发展生态旅游的自然基础；同时，发展生态旅游业能带动当地就业，促进农产品销售，助力村民增收，推动乡村振兴。我的信息来源是：下姜村官方旅游网站、当地村民访谈以及相关新闻报道。资料链接：乡村项目五大基本开发原则（出示图片）1.特色鲜明：保持地域、产业、生态、风貌特色。2.文脉鲜活：保持乡土文化。3.三产融合：统筹区域产业规划。4.宜居宜游：留住生产力。5.活力构筑：防止空村空镇出现。（详细内容见教材p85）2、访谈我们考察的内容，无论是不同种的产业，还是同一种产业，考察时可用的方法都是灵活多样的。（详细内容见教材p86）联系几家工厂，实地了解文创产品的生产流程，并进行采访。到奶牛场了解奶牛生长、销售的情况。采访村里的产业发展管理人员，了解产业发展现状。拜访家乡刺绣的非遗传承人，了解刺绣技艺，发现这门手艺正经受着哪些传承和创新的考验。资料链接：农村建设项目六大开发备选方向（出示图片）农文旅融合开发。绿色农业产业开发。乡村生态保护与修复开发。乡村基础设施升级开发。乡村公共服务提升开发。数字乡村建设开发。3、体验产业的发展离不开每一个人的投入与努力。选择农村产业建设的一个岗位，征得同意后上岗体验，了解农村产业发展的优势及面临的挑战。农村产业发展调查之岗位体验记录活动时间10月3日活动地点下姜村乡村民宿岗位事项记录引导办理入住；介绍景点和活动；协助厨房准备餐食体验感受与游客交流能了解不同人的需求，很有意义，旅游旺季比较忙碌产业的优势依托良好的生态环境和品牌，吸引力强；能直接带动当地农产品销售提供了就业岗位面临的挑战旅游淡旺季明显，淡季客源少，民宿服务水平参差不齐，乡村基础设施还需进一步完善4、分析及时记录能帮助我们积累更多有意义的资料，发现更多值得研究的内容。分析你的资料，以调查报告的形式呈现你的成果。（出示图片）小锦囊农村产业发展考察记录小技巧1.提前列考察提纲，明确重点关注事项。2.多与从业者交流，记录真实情况与问题建议。3.用拍照、录音辅助记录。4.及时整理记录，分类归纳并总结。（出示图片）二、总结阶段开展家乡农村考察活动，更好地了解家乡，体味家乡农村的发展，激发爱家乡的情感，为家乡的建设出谋划策，将来为家乡的发展作贡献。档案袋在活动过程中，我们搜集、记录了许多材料，为了能快捷地提取材料中的信息，建立一个档案袋是个不错的办法。回顾活动全过程，梳理成果，形成自己的档案袋，讲好农村发展的故事。（出示图片）工具箱：家乡农村考察探究活动档案袋目录1. 文字资料2.影像资料3. 作品成果1-1考察活动方案表
1-2回收的问卷、采访记录
1-3家乡农村宣传资料
1-4考察活动评价表
1-5农村调查报告2-1问卷调查、采访调查过程视频
2-2农村考察照片
2-3课内外考察小组活动照片3-1设计的乡村文创产品
3-2活动分享、总结PPT
3-3新农村宜传小报宣传窗分享考察活动经验，交流展示活动成果，为我们的活动画上阶段性的句号。绘制小报、制作小视频、设计文创产品、化身小小宣讲员、编排情景小剧等，都是很有意思的呈现方式。（出示图片）借助展览、网络、纸媒、专项活动等展开更广泛的宣传与推广。此外，我们还能做些什么呢？举办 “乡村建议会”：邀请村干部、村民代表等参会，结合成果展示提具体建议。发起 “乡村好物” 推广：联合商超设展示角或校园义卖推广，拍摄农产品故事短视频传播。我们为家乡农村的生态旅游制作一站式推广网页，为大家提供旅游定制服务。我们用直播带货的方式宣传、销售家乡农村的农副产品，让更多的人品尝到纯天然的绿色美食。我们为家乡农村的建设成果制作宣传册，扩大影响力，吸引更多人的关注与支持。我们为家乡农村建设出谋划策，结合考察发现，撰写规划建议书，提交给政府部门。挑战任务给自己、给小伙伴一个全面的评价吧！评价要素1.成果围绕问题，有新发现。 3.能提出建设性的意见。2.能运用多种探究方法。 4.合作汇报有新意。资料链接：提取材料信息的方法文献阅读法：读文字材料，标核心观点、数据与案例，筛相关信息。访谈记录法：列提纲访谈，记观点建议，整理提炼共性与案例。实地观察法：现场记生态、产业等信息，标主题相关细节。数据整理法：收数据、问卷，统计分析提趋势或问题。交叉验证法：比不同来源信息，核真实性，剔矛盾内容。知识拓展1.经济规划2.和美乡村的优势生态基底优：有山水农田等资源，生态宜居，适配生态旅游发展需求。文化底蕴厚：留存民俗节庆、传统技艺，为文旅融合提供特色支撑。产业活力强：农文旅融合发展，能带动村民就业，促进经济增收。生活配套全：交通、医疗等设施完善，提升村民与游客生活便利度。治理氛围好：邻里和睦、治理有序，营造宜居宜业的人文环境。3.生态旅游所面临的挑战及其解决措施生态旅游面临的挑战解决措施游客过多易破坏当地生态环境实行客流限制 + 分区游览，设置生态保护提示标识旅游客源存在明显季节性差异开发四季主题项目，结合民俗节庆吸引淡季游客从业者服务水平参差不齐开展专项服务培训，制定统一服务质量标准生态保护与旅游开发需求矛盾科学规划开发范围，优先保护核心生态区域部分地区宣传不足、知名度低线上线下联动推广，借短视频、文旅平台引流4.促进乡村产业建设的措施培育产业主体：扶持农场、合作社等，推动企业建全产业链，带动小农户参与。完善基建：升级交通、物流、冷链及数字设施，补齐产业发展硬件短板。推动三产融合：发展农文旅、农科融合业态，延伸产业链，提升附加值。强化政策资金支持：出台补贴与优惠，引社会资本，开展产业人才培训。打造特色品牌：挖掘地域资源创公共品牌，借电商、短视频拓宽产销渠道。四、课堂练习问：结合 “乡村项目五大基本开发原则”，讨论适合家乡发展的产业项目，并用简洁的语言列出该项目符合的 2 - 3 条原则及原因。答：我家乡适合发展生态果蔬采摘与乡村民宿融合产业项目。1.符合 “特色鲜明” 原则：家乡有大片生态果园，果蔬种类丰富且品质优良还保留着传统农耕文化特色。2.符合 “三产融合” 原则：既涉及果蔬种植，又有果蔬采摘体验与简单加工，还能依托果园发展乡村民宿、农事体验等旅游服务；3.符合 “文脉鲜活” 原则：在项目中融入当地传统农耕故事、民俗活动，传承乡村文化。 开展对乡村的学习活动，明确考察探究课题。开展调查。对农村生态旅游发展资料进行查阅，通过文献资料和网络平台了解家乡农村的发展历程。完成挑战任务，观看乡村历史发展图。学习资料链接，了解农村生态旅游。开展调查活动，用多种方法记录自己的发现和感受。完成挑战任务，找出不同地区农村建设的异同。学习资料链接，通过农村建设典型案例了解如何建设乡村。进行比较活动，设计观察表格，对不同农村在生态旅游发展上的异同进行比较。开展分析活动，罗列不足之处，总结成功的经验。学习工具箱。完成挑战任务共同设计美丽乡村的专题学习活动。对农村发展进行规划。开展查阅活动。学习资料链接。进行访谈工作。学习资料链接，了解农村建设项目六大开发备选方向。进行体验活动。开始分析。学习小锦囊。进行实验总结。学习档案袋。学习工具箱。学习宣传窗。开展挑战任务。学习资料链接。进行知识拓展。进行课后练习。 奠定本节课的学习方向。引入本课内容。带领学生进行资料查阅和收集活动，提升学生的资料检索能力。引导学生了解乡村历史发展图。学习农村生态旅游，为本课研究提供理论基础。在老师的带领下，完成表格的回答记录，加深学生对知识的认识。认识到不同农村地区因种种原因发展各异，促使学生认识到因地制宜。认识各种典型农村建设，帮助学生积累经验。通过对比的方法进一步帮助学生运用比较研究法。指导学生对过程进行分析。促进分析问题的能力。帮助学生认识表格工具。引导学生进行专题学习，巩固所学知识。进一步学习农村经济发展。在开始活动前针对相应的资料加深学生的思维发展。拓展五大原则知识。运用访谈的方式，帮助学生锻炼交流沟通的能力。拓展关于农村建设方向。引导学生亲身体验，加深学生的知识吸收能力。帮助学生养成对记录的资料进行分析总结的习惯。帮助学生学习农村产业发展。带领学生进行总结活动。指引学生对所有资料进行整理归纳，帮助学生提升整理能力。拓展学生关于考察活动目录的认识。在完成活动整理完成资料后与同学小组进行展示交流，既能帮助学生发展不足改正也能帮助学生吸取优秀思路。结合所学知识，进行评价，提升学生的判断能力。拓展学生提取关键信息方法的学习。。拓展学生知识面。巩固和考察本节课所学的知识。
课堂小结 和美乡村-实施总结阶段调查生态旅游发展现状规划农村产业发展整理分享乡村特色总结与交流进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 选一个家乡已有的项目，结合实地考察或家人讲述，用一段话描述该项目的特色以及它给家乡带来的变化（300 字左右）。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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