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浙江省诸暨市湄池初级中学2025-2026学年七年级上学期社会法治十月学科素养调查试卷
1．（2025七上·诸暨期末）元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。
2．（2025七上·诸暨期末）大汶口文化时期，同一墓地的墓葬出现明显差异，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。
3．（2025七上·诸暨期末）我国有文字可考的历史从夏朝开始。
4．（2025七上·诸暨期末）春秋时期，中国开始进入封建社会。
5．（2025七上·诸暨期末）何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
6．（2025七上·诸暨期末）太阳系中的小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
7．（2025七上·诸暨期末）最长的纬线是赤道，最长的经线是本初子午线。（　　）
8．（2025七上·诸暨期末）在地球上，低纬度地区都属于热带。
9．（2025七上·诸暨期末）如图为某同学筹备的中国境内北京人专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（　　）
　
头盖骨化石 动物烧骨 灰烬堆 ？
A．打制的砍砸器 B．磨制的骨针
C．碳化稻粒 D．彩绘陶盘
10．（2025七上·诸暨期末）同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（　　）
A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像
C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想象图
11．（2025七上·诸暨期末）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证这里的原始居民（　　）
河姆渡遗址·猪纹陶钵
A．过着定居生活 B．种植水稻
C．已经饲养家畜 D．已经会制作磨制石器
12．（2025七上·诸暨期末）远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　　）
彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址）
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
13．（2025七上·诸暨期末）下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（　　）
A．尧 B．黄帝
C．舜 D．大禹
14．（2025七上·诸暨期末）学习历史要树立时空观念，下列历史事件按时间排序正确的是（　　）
①齐桓公首霸 ②牧野之战 ③盘庚迁殷 ④三家分晋
A．②③①④ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①
15．（2025七上·诸暨期末）西周克盉，又称太保盉，是西周初期青铜器。克盉内侧铭文（如图）记载：太保！你以你明审之心，奉事你王。我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。这反映了西周时（　　）
A．实行分封制 B．出现世袭制
C．青铜器种类丰富 D．甲骨文年代久远
16．（2025七上·诸暨期末）《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙(钱财)”，以安葬周平王。这一事件反映了……（　　）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．群雄兼并 D．王室衰微
17．（2025七上·诸暨期末）《史记 商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（　　）
A．得到旧贵族的支持 B．遏制地主阶级势力
C．维护旧的政治经济秩序 D．顺应历史发展潮流
18．（2025七上·诸暨期末）在都江堰的建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它起到自然分水、分沙、排沙、沉沙的作用，这体现都江堰的建造（　　）
A．造福千秋 B．因地制宜 C．不误农时 D．利于水运
19．（2025七上·诸暨期末）中国古代某一思想家强调要顺应自然和民心，下列观点与他属于同一学派的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．无为，则无不治
C．知己知彼，百战百胜 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱
20．（2025七上·诸暨期末）下列有关我国古代科技文化成就的表述，不正确的是（　　）
A．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
B．战国时期问世的《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作
C．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集
D．战国时期，楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌“楚辞
（2025七上·诸暨期末）世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，完成问题。
21．对图中粮食运输经过③地，对其经纬度描述正确的是（　　）
A．（90°W，30°N） B．（90°E，30°N）
C．（90°W，30°S） D．（90°E，30°S）
22．图示四个地方中，位于低纬度的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
23．关于④地的位置，下列说法正确的是（　　）
A．位于热带 B．位于南半球
C．在②地的西北方向 D．可能出现极昼现象
24．（2025七上·诸暨期末）中国行星探测工程作为一个整体概念，以“揽星九天”（见右图）作为工程的图形标识。图中代表地球的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
25．（2025七上·诸暨期末）俗话说“找不到北了”，从地理学的角度看，这个地方应当是在 (　　)
A．回归线上 B．赤道上 C．南极点上 D．北极点上
26．（2025七上·诸暨期末）地球上一年四季昼夜等长的地方是（　　）
A．南回归线上 B．北回归线上
C．南北回归线之间 D．赤道
27．（2025七上·诸暨期末）如图中的四点既位于东半球，又位于北半球的是（　　）
A． B．
C． D．
28．（2025七上·诸暨期末）利用地球仪演示地球自转时，你观察到地球自转方向正确的是（　　）
A． B．
C． D．
29．（2025七上·诸暨期末）阅读材料，回答问题。
（1）【史料析起源】
古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。
——《白虎通义》
材料中神农氏为何“教民农作”？
（2）【文物展文明】
图1 河姆渡遗址出土的稻谷遗存 图2 河姆渡遗址出土的骨耜 图3 半坡遗址出土的粟和菜籽 图4 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
从以上四张图片中任选两张，写出你从中获取的历史信息。
（3）【建筑辨差异】
图5 图6
写出图5、图6民居建筑的名称，并分析造成建筑风格不同的主要原因
（4）请简述以上三则材料之间的内在联系。
30．（2025七上·诸暨期末）中华文明，源远流长。某中学历史兴趣小组对“中华文明的起源与形成”的相关历史进行探究，请你参与以下探究活动。阅读材料，回答问题。
材料一 陶寺遗址考古历经数十年，出土了数不清的珍贵文物，陆续发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿，有着大量高等级随葬品、世界上最古老的观象台……良渚古城遗址，作为良渚文化权力与信仰的中心，以其规模宏大的城址、功能复杂的外围水利系统、分等级的墓地(祭坛)，揭示了长江下游环太湖流域，曾经存在过一个以稻作农业为支撑的区域性早期国家。
材料二 距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融。在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。
——人教版高中教师教学用书《中外历史纲要》（上）
图一 舜王坪 图二 大禹渡 图三 尧庙
材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建，使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
（1）结合材料一，分析为什么说“良渚古城时期和陶寺古城时期已进入文明社会”。
（2）根据材料二，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的什么？图中涉及的三位人物传承首领位置的制度是？请任选一位简述他的贡献。
（3）请指出材料三中西周的制度，并写出该制度在周初发挥的作用。
31．（2025七上·诸暨期末）春秋战国历时500多年，是中国历史的重要阶段。为了更好地理解这一阶段的特点，七（1）班开展“以图学史”活动，请你参与。
【图说“春秋战国”】
图1 春秋形势图 图2 战国形势图
图3 战国时期的双镰铁范 图4 春秋时期的青铜牺尊
图5 商鞅方升 图6 稷下学宫
注：稷下学宫是战国时期，齐国在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，道家、儒家、法家等学派学者在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。
【图评“春秋战国”】
本次活动中，同学们对这段历史纷纷发表看法，主要观点有：
观点一：春秋战国时期是一个黑暗的时代。
观点二：春秋战国时期是一个充满活力的时代。
（1）图2对比图1有什么变化？从时代特征角度指出变化的直接原因。
（2）根据左边图片，指出春秋战国时期在经济、政治和思想上的重大变化。
（3）你赞同哪一观点？请综合上述材料和所学知识加以说明。
32．（2025七上·诸暨期末）地理是一门实践性很强的课程。下面是小明同学制作简易地球仪的过程。阅读材料，完成下列要求。
【所需材料】乒乓球、铁丝、胶带、彩色笔等。
【制作步骤】
第一步：如甲图所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，即a线。
第二步：如乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大。
第三步：如丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，将d线从乒乓球小孔中穿过，然后在d线的两端用胶带裹几圈，这样既可以将乒乓球固定在d线的中间，同时又可以使乒乓球自由转动。
（1）甲图中a线代表　 　，它是一条　 　（填“经线”或“纬线”）。
（2）乙图中d线代表　 　，其在地球上实际　 　(填“存在”或“不存在”)；倾斜的d线要与水平面成　 　度角。
（3）丙图中b代表　 　，c代表　 　。
（4）小明制作的简易地球仪的半径只有2厘米，请用数据描述地球的实际大小。
（5）【实验演示】
如丁图所示，小明用制作的简易地球仪演示地球的自转运动，自西向东拨动地球仪，可以观测到　 　现象。
33．（2025七上·诸暨期末）北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。读图完成下列问题。
图一 地球公转示意图 图二 四大卫星发射中心图
（1）神舟二十号载人飞船发射地的经纬度位置大致是　 　。（数值取整数）
（2）我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是　 　，位于低纬度且同时位于北温带的是　 　，酒泉位于文昌的　 　（方向）。
（3）神舟二十号载人飞船发射升空时，太阳直射　 　（南/北）半球，地球公转至图一中的　 　（填“①—②”或“②—③”或“③—④”或“④—①”）段。酒泉的昼夜长短情况是　 　。
A、昼长夜短 B、昼夜等长 C、昼短夜长
（4）北京时间2025年9月26日1时35分，经过约6小时的出舱活动，神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动。目前，神舟二十号航天员乘组已在轨驻留超过150天。从4月24日到9月25日，酒泉的白昼长短变化情况是　 　。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，考古学者在元谋人、蓝田人、郧县人遗址中都发现了打制石器，如刮削器、尖状器等，属于旧石器时代早期工具说明元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“我国境内的远古人类”的准确识记。
2．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，大汶口文化中晚期正值父系氏族社会，生产力的发展为私有制产生奠定了基础同一墓地的墓葬出现明显差异，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“大汶口文化”的准确识记。
3．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，目前考古发现最早的文字是商朝的甲骨文，是我国目前确认最早的成熟文字体系。我国有文字可考的历史从商朝开始。夏朝至今尚未发现确凿的文字证据。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“甲骨文”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋时期，奴隶社会逐渐瓦解，战国时期，随着各国变法的推行，地主阶级兴起，土地私有制逐步确立，分封制逐渐被郡县制取代，标志着封建社会的形成。由此可知，本题叙述错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“封建社会”的准确识记。
5．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，何尊是西周早期青铜器，其铭文记载了周成王营建洛邑（今洛阳）的历史事件。何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周青铜文化”的准确识记。
6．【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】八大行星按距日远近关系依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。小行星带位于火星和木星之间。故叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查太阳系的知识，考查学生对基础知识的掌握。太阳系的小行星带是位于火星和木星轨道之间的一个区域，主要由无数的小行星组成。这个区域被称为主小行星带（Main Asteroid Belt），是太阳系内小行星最密集的区域之一。
7．【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，最长的纬线是赤道，而地球上经线是相等的。
【点评】经线，也称为"子午线"，地球上所有经线的长度都是相等的。
8．【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】在地球上南北回归线之间的温度带是热带，而低纬度地区是纬度0°~30°，该说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查的知识，考查学生对基础知识的掌握。在地球上，低纬度地区通常指赤道附近的区域，大致范围为南北纬0°至30°之间。虽然低纬度地区大部分位于热带（南北纬23.5°之间），但并非所有低纬度地区都属于热带。
9．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国境内北京人专刊的部分素材”，结合所学可知，距今约70万至20万年的北京人会制作和使用打制石器、过群居生活、采集狩猎、使用天然火等。由此得出，打制的砍砸器放到专刊里，故选A项。
山顶洞人掌握了钻孔技术，会制作骨针，而北京人不会磨制技术，排除B项；
北京人是采集狩猎者，尚未发展农业，河姆渡人会种植水稻，排除C项；
仰韶文化遗址中发现了彩绘陶盘，北京尚不会制作陶器，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
10．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“山顶洞人”“史料价值最高的”，结合所学可知，一手史料，如遗址中出土的文物、原始文献等，直接来自历史事件或时期的实物、文献等，具有最高的史料价值。骨针是直接从山顶洞人遗址中发掘出的实物， 属于一手史料中的实物史料，直接反映山顶洞人的生活和技术水平，因而史料价值最高，故选C项。
考古工作者的笔记是对发掘过程的记录，可能包含对出土文物的描述和分析，但属于文字记录，可能带有主观性，史料价值比不上考古实物，排除A项；
山顶洞人的复原头像是根据考古发现和科学推测绘制的，具有一定的主观性和推测性，属于二手史料，史料价值低于实物史料，排除B项；
山顶洞人生活想象图是后人根据研究结果绘制的场景，带有主观性和艺术加工。属于二手史料，史料价值比不上实物史料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是史料价值。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
11．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“出土文物从器物造型和图案设计”，结合所学可知，河姆渡遗址·猪纹陶钵直接反映了河姆渡居民已经驯养家猪的事实，所以可以印证河姆渡人已经饲养家畜，故选C项。
河姆渡居民确实过着定居生活，但与“陶钵猪纹”信息不符，排除A项；
河姆渡确实是最早种植水稻的遗址之一，但陶钵猪纹不能印证，排除B项；
河姆渡居民确实会制作磨制石器，但与“陶钵猪纹”信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
12．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物”可知，题干展示了山西陶寺遗址、内蒙古红山文化遗址和安徽凌家滩遗址出土的龙形器物，但各具特色，形态各异，属于不同的史前文化，又都体现了对龙的崇拜，说明史前中华文化具有多样性，又存在共同的文化认同，呈现多元一体的特点，故选C项。
红山文化和凌家滩文化不属于传统意义上的“中原地区”，并且没有比较各自文明发展程度，排除A项；
山西陶寺遗址的彩绘龙纹陶盘属于陶器，只有玉猪龙和玉龙体现了玉器工艺，排除B项；
红山文化位于辽河流域，凌家滩遗址位于长江流域，陶寺遗址属于黄河流域，况且也没有信息说明早期国家出现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是中华文明起源的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源相关史实。
13．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“部落联盟首领”“奴隶制国家国王”，结合所学可知，大禹因治水有功被推举为黄河流域部落联盟首领，并且大禹建立夏朝，是中国第一个王朝，属于奴隶制王朝，由此得出，大禹具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份，故选D项。
尧是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除A项；
黄帝是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除B项；
舜是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是大禹。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握远古历史传说的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“按时间排序正确的历史事件”，结合所学可知，①齐桓公首霸，春秋时期；②牧野之战，商周之际；③盘庚迁殷，商朝中期；④三家分晋，战国之初。由此得知，这些历史事件按时间排序正确的是③②①④，故选C项；排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是先秦重大历史事件。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握先秦重大历史事件的相关史实。
15．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“你以你明审之心，奉事你王。我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯”，结合可知，西周时期，实行分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯对周王承担义务，材料中“命克去燕为侯”，表明西周时期通过分封诸侯来管理疆土，故选A项。
夏朝时期世袭制已出现，材料反映的是西周分封制，排除B项；
克盉铭文反映的分封制度，无法说明青铜器种类丰富，排除C项；
甲骨文是商代文字，西周铭文称为金文，二者不能等同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是图文材料选择题，主要知识考点是分封制，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙(钱财)””可知，材料描述了周平王去世后，由于周王室因财政困难，不得不派大夫向诸侯国鲁国“求赙”以安葬周平王，这一现象直接反映了周王室财政实力严重削弱，权威下降，故选D项。
春秋时期，诸侯势强，争霸激烈，但材料中没有相关信息表现，排除A项；
“百家争鸣”是思想文化领域的活跃现象，与材料内容不符合，排除B项；
战国时期，七国并立，群雄兼并，而材料中没有相关信息印证，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是王室衰微，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除”，结合所学可知， 商鞅变法虽然导致商鞅本人被处死，但新法得以保留，得以保存下来，说明新法对秦国的发展有利，适应了战国时期社会变革的需要，符合历史发展趋势，故选D项。
得到旧贵族的支持与材料中“宗室贵戚多怨望者”，排除A项；
商鞅变法代表了地主阶级的利益，并未遏制地主阶级，排除B项；
商鞅变法改革旧制，建立了新的政治经济秩序，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“李冰充分考虑地形和水势特征，使它起到自然分水、分沙、排沙、沉沙的作用”可知，材料表明，李冰在建造都江堰时，充分结合当地地形和水势特征，实现了分水、排沙等功能，说明李冰修筑都江堰注重根据实际情况灵活设计，因地制宜，故选B项。
都江堰“造福千秋”是指都江堰的长期效益，如解决水患、灌溉农田，排除A项；
“不误农时”反映的是农业生产时间的安排事项，与材料信息不符合，排除C项；
都江堰的修建确实“利于水运”，但仅是部分功能，未全面解读信息，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是都江堰。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的都江堰相关史实。
19．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“强调要顺应自然和民心”，结合所学可知，春秋时期，道家创始人老子主张顺应自然规律，减少人为干预，提倡“无为而治”，故选B项。
“己所不欲，勿施于人”是儒家孔子的观点，排除A项；
“知己知彼，百战百胜”是兵家孙子的布点，排除C项；
天下兼相爱则治，交相恶则乱是墨家的主张，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代科技文化成就”“不正确的”，结合所学可知，二十四节气最早出现在商朝，到战国时期才基本完善。春秋时期人们还没有把一年精确划分为二十四节气，A项表述不正确，故选A项。
《黄帝内经》成书于战国时期，是我国重要的中医理论著作，故B项表述正确，排除B项；
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，表述正确，排除C项；
战国时期，楚国诗人屈原创作出了"楚辞"，是一种新体诗歌，故D项表述正确，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是我国古代科技文化成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国古代科技文化的相关史实。
【答案】21．A
22．B
23．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】此题考查获取地图中的信息的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在经纬网上， 利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置； 可依据经度的变化规律， 确定东西经度； 依据纬度的变化规律， 确定南北纬度。
21．读图并根据所学可知， ③地位于0°经线以西， 属于西经； 位于赤道以北， 属于北纬， 可知③地经纬度为90°W，30°N。
故答案为A。
22．低纬度范围是0°~30°， ②处在低纬度地区， B正确；
①④处在30°~60°， 处在中纬度地区， ③在30°N纬线上，ACD错误。
故答案为B。
23．结合地图可知， ④的纬度约是40°N， 处在北温带， A错误；
④ 位于北半球，B错误；
根据经线指示南北，纬线指示东西知，④在②地的西北方向，C正确；
极圈以内可出现极昼极夜现象，④地在极圈以外，D错误。
故答案为C。
24．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】结合所学知识可知，“揽星九天”图形标志中天体为太阳系八大行星，且依次排开，因此①为金星、②为地球、③土星、④木星，⑤是水星，B正确，排除ACD。
故答案为B。
【点评】此题考查太阳系的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国行星探测工程的图形标识“揽星九天”中，各符号代表太阳系的八大行星（含地球）。标识中心的③代表地球，象征中国行星探测工程以地球为起点，迈向深空。
25．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非回归线上，A错误；
B：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非赤道上，B错误；
C：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非南极点上，C错误；
D：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，D正确；
故答案为：D。
【点评】从地理学的角度看”北“指的是北半球，尤其是北极圈。
26．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由于赤道始终被晨昏线平分，所以全年昼夜等长，即一年四季昼夜都是等长的，白天12小时，夜晚12小时，D正确，ABC错误。
故答案为D。
【点评】地球上一年四季昼夜等长的地方是赤道。
27．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】赤道是南北半球的界线，所以北纬在北半球，南纬在南半球；东西半球的分界线是西经20°和东经160°组成的经线圈。西经20°以东到东经160°是东半球。由此判断a位于北半球、东半球，b位于南半球、东半球，c位于北半球、西半球，d位于北半球、西半球，A正确，BCD错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地图中的信息的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。要判断图中的四点是否既位于东半球又位于北半球，需要明确以下两个标准：1. 东半球：经度范围是 20°W 以东至 160°E 以西。2. 北半球：纬度范围是 赤道以北（北纬，N）。
28．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】地球自转的方向是自西向东，从北极上空看，是逆时针，在南极上空看，是顺时针，AB错误；
侧视图中，自左向右拨动地球仪来演示地球自转的方向，C正确，D错误；
故答案为C。
【点评】此题考查地球仪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。地球自转方向为自西向东。从北极上空俯视，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转。
29．【答案】（1）人民众多，禽兽不足（人口增多，野生动植物不足）
（2）图1：说明半坡原始居民已开始种植粟等农作物：图2：骨的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术：图3：说明河姆波原始居民会种植水稻；图4：说明河姆波原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。
（3）图5：干栏式建筑；图6：半地穴式房屋
原因：气候条件不同（自然条件不同），河姆渡在南方（长江流域）气候湿润注重防潮；半坡在北方（黄河流域）注重防寒
（4）原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【史料析起源】“至于神农，人民众多，禽兽不足”可知，因古远古时人口增多，野生动植物不足，于是有神农“教民农作”。
（2）本题为开放性试题，依据题意，任选两幅图片，结合所学知识，写出其历史信息。据材料【文物展文明】“图1 河姆渡遗址出土的稻谷遗存”，结合所学可知，河姆渡遗址出土的稻谷遗存说明半坡原始居民已开始种植粟等农作物；据材料【文物展文明】“图2 河姆渡遗址出土的骨耜”，结合所学可知，骨耜的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术；据材料【文物展文明】“图3 半坡遗址出土的粟和菜籽”可知，粟的出土，说明半坡原始居民会从事农业生产，主要种植粟；据材料【文物展文明】“图4 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”可知，人面鱼纹陶盆的出土说明半坡原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。
（3）据材料【建筑辨差异】图5图6图片信息并结合所学知识可知，图5是河姆渡居民的干栏式建筑；图6则是半坡居民的半地穴式房屋。主要原因是河姆渡气候湿润注重防潮；半坡在北方遗址位于长江流域，半坡遗址位于黄河流域，两地气候条件不同，河姆渡在南方注重防寒。
（4）综合上述材料可知，原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
故答案为：（1）人民众多，禽兽不足（人口增多，野生动植物不足）。（2）图1：说明河姆渡原始居民已开始种植粟等农作物：图2：骨的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术：图3：说明半坡原始居民会种植水稻；图4：说明半坡原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。（3）图5：干栏式建筑；图6：半地穴式房屋。原因：气候条件不同（自然条件不同），河姆渡在南方（长江流域）气候湿润注重防潮；半坡在北方（黄河流域）注重防寒。（4）原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
【点评】本题以原始农耕生活为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
30．【答案】（1）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。①“数不清的珍贵文物”说明当时出现了私有制；②从“陶寺古城出土大量高等级随葬品”“良渚遗址有分等级的墓地”可看出当时已有明显的阶级分化；③“宫殿、城址、水利系统”等说明当时出现了早期的国家
（2）人文初祖；禅让制。①尧：鼓励人们发展生产；②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；③禹：治水有功，建立夏朝
（3）分封制。作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；②巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围（或巩固统治）。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“陶寺遗址考古历经数十年，出土了数不清的珍贵文物”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期出现了私有制；据材料一“有着大量高等级随葬品”“分等级的墓地”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期已有明显的阶级分化；据材料一“陆续发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿”“规模宏大的城址、功能复杂的外围水利系统”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期出现了早期的国家。结合所学可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
（2）据材料二“……在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族”，结合所学可知，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖；据材料二“图一 舜王坪”“图二 大禹渡”“图三 尧庙”，结合所学可知，尧舜禹是黄河流域的部落联盟首领，那时传承首领位置的以传贤标准的禅让制。尧：鼓励人们发展生产；舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；禹：治水有功，建立夏朝。
（3）据材料三“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……一统于周天子的统治之下”，结合所学可知，西周建立后，为巩固统治秩序，实行了分封制，将宗亲、功臣分封到地方上建立诸侯国，从而确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
故答案为：（1）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。①“数不清的珍贵文物”说明当时出现了私有制；②从“陶寺古城出土大量高等级随葬品”“良渚遗址有分等级的墓地”可看出当时已有明显的阶级分化；③“宫殿、城址、水利系统”等说明当时出现了早期的国家。（2）人文初祖；禅让制。①尧：鼓励人们发展生产；②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；③禹：治水有功，建立夏朝。（3）分封制。作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；②巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围（或巩固统治）。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源与形成。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中的相关内容进行分析作答。
31．【答案】（1）主要诸侯国数量变少；直接原因：诸侯争霸或大国兼并或兼并战争导致
（2）经济上：农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；（或铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力）；
思想上：思想文化繁荣（或百家争鸣）
政治上：商鞅变法（或变法图强或统一度量衡）。
（3）赞同观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代。
春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；
战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。
赞同观点二：我认为这是一个充满活力的时代。
春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；
各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；
出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；
兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【图说“春秋战国”】“图1 春秋形势图”“图2 战国形势图”，结合所学可知，春秋战争时期，王室衰微，诸侯势大，诸侯争霸和大国兼并激烈，大国吞并小国，导致诸侯国数量变少。
（2）据材料【图说“春秋战国”】“图3 战国时期的双镰铁范”“图4 春秋时期的青铜牺尊”可知，春秋战国时期，生产力水平提高，农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；据材料【图说“春秋战国”】“图5 商鞅方升”，结合所学可知，图5反映了战国时期，秦国商鞅主持了变法，统一了度量衡；据材料【图说“春秋战国”】“图6 稷下学宫”，结合所学可知，图6稷下学宫，是是战国时期，讲学的专门场所，道家、儒家、法家等学派学者在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，反映了春秋战国时期，学术思想文化繁荣，出现了百家争鸣的局面。
（3）本题为观点说明题，为开放性试题。依据题意，从材料【图评“春秋战国”】中两个观点中任选一个论证阐述。如选择“观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代”，结合所学可知，春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。如选择“观点二：我认为这是一个充满活力的时代”，结合所学可知，春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
故答案为：（1）主要诸侯国数量变少；直接原因：诸侯争霸或大国兼并或兼并战争导致。（2）经济上：农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；（或铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力）；思想上：思想文化繁荣（或百家争鸣）政治上：商鞅变法（或变法图强或统一度量衡）。（3）赞同观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代。春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。赞同观点二：我认为这是一个充满活力的时代。春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国的变革，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
32．【答案】（1）赤道；纬线
（2）地轴；不存在；66.5
（3）北极；南极
（4）平均半径约6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米
（5）昼夜交替
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图可知，甲图中a线是最大的纬线圈，即赤道，赤道属于纬线。
（2）由图乙可知，d连结两极，是地轴，是人们为研究地球方便而假想的轴，在地球上实际不存在。地轴与水平面成66.5度的夹角，这是地球公转时地轴与公转轨道面的夹角。
（3）b、c两处为地轴与地球表面相交的两点为两极，其中b为北极，c为南极。
（4）地球的实际大小可以用平均半径、表面积和赤道周长等数据描述，平均半径约6371千米，表面积约5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米，
（5）用简易地球仪自西向东拨动演示地球自转，由于地球是不透明的球体，会产生昼夜更替现象。
【点评】本题以制作地球仪为背景，涉及地球仪的相关要素和地球形状大小等相关知识，考查对图表信息的阅读与获取能力，知识的调动和运用能力，旨在培养学生的综合思维和区域认知等核心素养。
33．【答案】（1）（40°N，100°E）
（2）文昌；西昌；西北
（3）北；①—②；A
（4）先变长，再变短（或先长后短）
【知识点】中国的地形、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。神舟二十号载人飞船发射地是酒泉，经纬度位置大致是（40°N，100°E）。
（2）一年之中，太阳直射点在南北回归线之间移动，这种移动叫作太阳直射点的回归运动，太阳直射的最北界线是北回归线，最南界线是南回归线。我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是位于北回归线以南的文昌；0°—30°为低纬度地区，23.5°N至66.5°N的范围属于北温带，位于低纬度且同时位于北温带的是西昌；在经纬网图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向，酒泉位于文昌的西北方向。
（3）神舟二十号载人飞船发射升空时是4月24日，太阳直射北半球，图一中①②③④四地日期分别是3月21日前后、6月21日前后、9月23日前后、12月22日前后，地球公转至图一中的①—②段。此时太阳直射北半球，并继续向北回归线移动，酒泉的昼夜长短情况是昼长夜短。
（4）从4月24日到6月21日前后，太阳直射点直射北半球并继续向北回归线移动，6月21日以后到9月25日，太阳直射点向南移动，酒泉的白昼长短变化情况是先变长，再变短。
【点评】此题考查地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）酒泉卫星发射中心的经纬度位置约为北纬40°、东经100°（根据图二及地理常识判断）。（2）我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是（文昌），位于低纬度且同时位于北温带的是（西昌），酒泉位于文昌的（西北）（方向）。（3）神舟二十号载人飞船发射升空时，太阳直射（北）半球，地球公转至图一中的（①—②）段（填“①—②”或“②—③”或“③—④”或“④—①”）。酒泉的昼夜长短情况是（A、昼长夜短）。（4）从4月24日到9月25日，酒泉的白昼长短变化情况是（先变长后变短）。
1 / 1浙江省诸暨市湄池初级中学2025-2026学年七年级上学期社会法治十月学科素养调查试卷
1．（2025七上·诸暨期末）元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，考古学者在元谋人、蓝田人、郧县人遗址中都发现了打制石器，如刮削器、尖状器等，属于旧石器时代早期工具说明元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“我国境内的远古人类”的准确识记。
2．（2025七上·诸暨期末）大汶口文化时期，同一墓地的墓葬出现明显差异，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，大汶口文化中晚期正值父系氏族社会，生产力的发展为私有制产生奠定了基础同一墓地的墓葬出现明显差异，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“大汶口文化”的准确识记。
3．（2025七上·诸暨期末）我国有文字可考的历史从夏朝开始。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，目前考古发现最早的文字是商朝的甲骨文，是我国目前确认最早的成熟文字体系。我国有文字可考的历史从商朝开始。夏朝至今尚未发现确凿的文字证据。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“甲骨文”的准确识记。
4．（2025七上·诸暨期末）春秋时期，中国开始进入封建社会。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋时期，奴隶社会逐渐瓦解，战国时期，随着各国变法的推行，地主阶级兴起，土地私有制逐步确立，分封制逐渐被郡县制取代，标志着封建社会的形成。由此可知，本题叙述错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“封建社会”的准确识记。
5．（2025七上·诸暨期末）何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，何尊是西周早期青铜器，其铭文记载了周成王营建洛邑（今洛阳）的历史事件。何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周青铜文化”的准确识记。
6．（2025七上·诸暨期末）太阳系中的小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】八大行星按距日远近关系依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。小行星带位于火星和木星之间。故叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查太阳系的知识，考查学生对基础知识的掌握。太阳系的小行星带是位于火星和木星轨道之间的一个区域，主要由无数的小行星组成。这个区域被称为主小行星带（Main Asteroid Belt），是太阳系内小行星最密集的区域之一。
7．（2025七上·诸暨期末）最长的纬线是赤道，最长的经线是本初子午线。（　　）
【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，最长的纬线是赤道，而地球上经线是相等的。
【点评】经线，也称为"子午线"，地球上所有经线的长度都是相等的。
8．（2025七上·诸暨期末）在地球上，低纬度地区都属于热带。
【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】在地球上南北回归线之间的温度带是热带，而低纬度地区是纬度0°~30°，该说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查的知识，考查学生对基础知识的掌握。在地球上，低纬度地区通常指赤道附近的区域，大致范围为南北纬0°至30°之间。虽然低纬度地区大部分位于热带（南北纬23.5°之间），但并非所有低纬度地区都属于热带。
9．（2025七上·诸暨期末）如图为某同学筹备的中国境内北京人专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（　　）
　
头盖骨化石 动物烧骨 灰烬堆 ？
A．打制的砍砸器 B．磨制的骨针
C．碳化稻粒 D．彩绘陶盘
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国境内北京人专刊的部分素材”，结合所学可知，距今约70万至20万年的北京人会制作和使用打制石器、过群居生活、采集狩猎、使用天然火等。由此得出，打制的砍砸器放到专刊里，故选A项。
山顶洞人掌握了钻孔技术，会制作骨针，而北京人不会磨制技术，排除B项；
北京人是采集狩猎者，尚未发展农业，河姆渡人会种植水稻，排除C项；
仰韶文化遗址中发现了彩绘陶盘，北京尚不会制作陶器，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
10．（2025七上·诸暨期末）同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（　　）
A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像
C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想象图
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“山顶洞人”“史料价值最高的”，结合所学可知，一手史料，如遗址中出土的文物、原始文献等，直接来自历史事件或时期的实物、文献等，具有最高的史料价值。骨针是直接从山顶洞人遗址中发掘出的实物， 属于一手史料中的实物史料，直接反映山顶洞人的生活和技术水平，因而史料价值最高，故选C项。
考古工作者的笔记是对发掘过程的记录，可能包含对出土文物的描述和分析，但属于文字记录，可能带有主观性，史料价值比不上考古实物，排除A项；
山顶洞人的复原头像是根据考古发现和科学推测绘制的，具有一定的主观性和推测性，属于二手史料，史料价值低于实物史料，排除B项；
山顶洞人生活想象图是后人根据研究结果绘制的场景，带有主观性和艺术加工。属于二手史料，史料价值比不上实物史料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是史料价值。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
11．（2025七上·诸暨期末）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证这里的原始居民（　　）
河姆渡遗址·猪纹陶钵
A．过着定居生活 B．种植水稻
C．已经饲养家畜 D．已经会制作磨制石器
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“出土文物从器物造型和图案设计”，结合所学可知，河姆渡遗址·猪纹陶钵直接反映了河姆渡居民已经驯养家猪的事实，所以可以印证河姆渡人已经饲养家畜，故选C项。
河姆渡居民确实过着定居生活，但与“陶钵猪纹”信息不符，排除A项；
河姆渡确实是最早种植水稻的遗址之一，但陶钵猪纹不能印证，排除B项；
河姆渡居民确实会制作磨制石器，但与“陶钵猪纹”信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
12．（2025七上·诸暨期末）远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　　）
彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址）
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物”可知，题干展示了山西陶寺遗址、内蒙古红山文化遗址和安徽凌家滩遗址出土的龙形器物，但各具特色，形态各异，属于不同的史前文化，又都体现了对龙的崇拜，说明史前中华文化具有多样性，又存在共同的文化认同，呈现多元一体的特点，故选C项。
红山文化和凌家滩文化不属于传统意义上的“中原地区”，并且没有比较各自文明发展程度，排除A项；
山西陶寺遗址的彩绘龙纹陶盘属于陶器，只有玉猪龙和玉龙体现了玉器工艺，排除B项；
红山文化位于辽河流域，凌家滩遗址位于长江流域，陶寺遗址属于黄河流域，况且也没有信息说明早期国家出现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是中华文明起源的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源相关史实。
13．（2025七上·诸暨期末）下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（　　）
A．尧 B．黄帝
C．舜 D．大禹
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“部落联盟首领”“奴隶制国家国王”，结合所学可知，大禹因治水有功被推举为黄河流域部落联盟首领，并且大禹建立夏朝，是中国第一个王朝，属于奴隶制王朝，由此得出，大禹具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份，故选D项。
尧是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除A项；
黄帝是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除B项；
舜是传说中远古时期的部落联盟首领，不属于“奴隶制国家国王”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是大禹。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握远古历史传说的相关史实。
14．（2025七上·诸暨期末）学习历史要树立时空观念，下列历史事件按时间排序正确的是（　　）
①齐桓公首霸 ②牧野之战 ③盘庚迁殷 ④三家分晋
A．②③①④ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“按时间排序正确的历史事件”，结合所学可知，①齐桓公首霸，春秋时期；②牧野之战，商周之际；③盘庚迁殷，商朝中期；④三家分晋，战国之初。由此得知，这些历史事件按时间排序正确的是③②①④，故选C项；排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是先秦重大历史事件。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握先秦重大历史事件的相关史实。
15．（2025七上·诸暨期末）西周克盉，又称太保盉，是西周初期青铜器。克盉内侧铭文（如图）记载：太保！你以你明审之心，奉事你王。我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。这反映了西周时（　　）
A．实行分封制 B．出现世袭制
C．青铜器种类丰富 D．甲骨文年代久远
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“你以你明审之心，奉事你王。我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯”，结合可知，西周时期，实行分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯对周王承担义务，材料中“命克去燕为侯”，表明西周时期通过分封诸侯来管理疆土，故选A项。
夏朝时期世袭制已出现，材料反映的是西周分封制，排除B项；
克盉铭文反映的分封制度，无法说明青铜器种类丰富，排除C项；
甲骨文是商代文字，西周铭文称为金文，二者不能等同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是图文材料选择题，主要知识考点是分封制，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．（2025七上·诸暨期末）《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙(钱财)”，以安葬周平王。这一事件反映了……（　　）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．群雄兼并 D．王室衰微
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙(钱财)””可知，材料描述了周平王去世后，由于周王室因财政困难，不得不派大夫向诸侯国鲁国“求赙”以安葬周平王，这一现象直接反映了周王室财政实力严重削弱，权威下降，故选D项。
春秋时期，诸侯势强，争霸激烈，但材料中没有相关信息表现，排除A项；
“百家争鸣”是思想文化领域的活跃现象，与材料内容不符合，排除B项；
战国时期，七国并立，群雄兼并，而材料中没有相关信息印证，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是王室衰微，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．（2025七上·诸暨期末）《史记 商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（　　）
A．得到旧贵族的支持 B．遏制地主阶级势力
C．维护旧的政治经济秩序 D．顺应历史发展潮流
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除”，结合所学可知， 商鞅变法虽然导致商鞅本人被处死，但新法得以保留，得以保存下来，说明新法对秦国的发展有利，适应了战国时期社会变革的需要，符合历史发展趋势，故选D项。
得到旧贵族的支持与材料中“宗室贵戚多怨望者”，排除A项；
商鞅变法代表了地主阶级的利益，并未遏制地主阶级，排除B项；
商鞅变法改革旧制，建立了新的政治经济秩序，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
18．（2025七上·诸暨期末）在都江堰的建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它起到自然分水、分沙、排沙、沉沙的作用，这体现都江堰的建造（　　）
A．造福千秋 B．因地制宜 C．不误农时 D．利于水运
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“李冰充分考虑地形和水势特征，使它起到自然分水、分沙、排沙、沉沙的作用”可知，材料表明，李冰在建造都江堰时，充分结合当地地形和水势特征，实现了分水、排沙等功能，说明李冰修筑都江堰注重根据实际情况灵活设计，因地制宜，故选B项。
都江堰“造福千秋”是指都江堰的长期效益，如解决水患、灌溉农田，排除A项；
“不误农时”反映的是农业生产时间的安排事项，与材料信息不符合，排除C项；
都江堰的修建确实“利于水运”，但仅是部分功能，未全面解读信息，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是都江堰。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的都江堰相关史实。
19．（2025七上·诸暨期末）中国古代某一思想家强调要顺应自然和民心，下列观点与他属于同一学派的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．无为，则无不治
C．知己知彼，百战百胜 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“强调要顺应自然和民心”，结合所学可知，春秋时期，道家创始人老子主张顺应自然规律，减少人为干预，提倡“无为而治”，故选B项。
“己所不欲，勿施于人”是儒家孔子的观点，排除A项；
“知己知彼，百战百胜”是兵家孙子的布点，排除C项；
天下兼相爱则治，交相恶则乱是墨家的主张，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．（2025七上·诸暨期末）下列有关我国古代科技文化成就的表述，不正确的是（　　）
A．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
B．战国时期问世的《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作
C．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集
D．战国时期，楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌“楚辞
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代科技文化成就”“不正确的”，结合所学可知，二十四节气最早出现在商朝，到战国时期才基本完善。春秋时期人们还没有把一年精确划分为二十四节气，A项表述不正确，故选A项。
《黄帝内经》成书于战国时期，是我国重要的中医理论著作，故B项表述正确，排除B项；
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，表述正确，排除C项；
战国时期，楚国诗人屈原创作出了"楚辞"，是一种新体诗歌，故D项表述正确，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是我国古代科技文化成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国古代科技文化的相关史实。
（2025七上·诸暨期末）世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，完成问题。
21．对图中粮食运输经过③地，对其经纬度描述正确的是（　　）
A．（90°W，30°N） B．（90°E，30°N）
C．（90°W，30°S） D．（90°E，30°S）
22．图示四个地方中，位于低纬度的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
23．关于④地的位置，下列说法正确的是（　　）
A．位于热带 B．位于南半球
C．在②地的西北方向 D．可能出现极昼现象
【答案】21．A
22．B
23．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】此题考查获取地图中的信息的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在经纬网上， 利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置； 可依据经度的变化规律， 确定东西经度； 依据纬度的变化规律， 确定南北纬度。
21．读图并根据所学可知， ③地位于0°经线以西， 属于西经； 位于赤道以北， 属于北纬， 可知③地经纬度为90°W，30°N。
故答案为A。
22．低纬度范围是0°~30°， ②处在低纬度地区， B正确；
①④处在30°~60°， 处在中纬度地区， ③在30°N纬线上，ACD错误。
故答案为B。
23．结合地图可知， ④的纬度约是40°N， 处在北温带， A错误；
④ 位于北半球，B错误；
根据经线指示南北，纬线指示东西知，④在②地的西北方向，C正确；
极圈以内可出现极昼极夜现象，④地在极圈以外，D错误。
故答案为C。
24．（2025七上·诸暨期末）中国行星探测工程作为一个整体概念，以“揽星九天”（见右图）作为工程的图形标识。图中代表地球的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】结合所学知识可知，“揽星九天”图形标志中天体为太阳系八大行星，且依次排开，因此①为金星、②为地球、③土星、④木星，⑤是水星，B正确，排除ACD。
故答案为B。
【点评】此题考查太阳系的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国行星探测工程的图形标识“揽星九天”中，各符号代表太阳系的八大行星（含地球）。标识中心的③代表地球，象征中国行星探测工程以地球为起点，迈向深空。
25．（2025七上·诸暨期末）俗话说“找不到北了”，从地理学的角度看，这个地方应当是在 (　　)
A．回归线上 B．赤道上 C．南极点上 D．北极点上
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非回归线上，A错误；
B：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非赤道上，B错误；
C：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，而非南极点上，C错误；
D：由所学知识可知，找不到北了，“北指北极圈北极点，D正确；
故答案为：D。
【点评】从地理学的角度看”北“指的是北半球，尤其是北极圈。
26．（2025七上·诸暨期末）地球上一年四季昼夜等长的地方是（　　）
A．南回归线上 B．北回归线上
C．南北回归线之间 D．赤道
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由于赤道始终被晨昏线平分，所以全年昼夜等长，即一年四季昼夜都是等长的，白天12小时，夜晚12小时，D正确，ABC错误。
故答案为D。
【点评】地球上一年四季昼夜等长的地方是赤道。
27．（2025七上·诸暨期末）如图中的四点既位于东半球，又位于北半球的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】赤道是南北半球的界线，所以北纬在北半球，南纬在南半球；东西半球的分界线是西经20°和东经160°组成的经线圈。西经20°以东到东经160°是东半球。由此判断a位于北半球、东半球，b位于南半球、东半球，c位于北半球、西半球，d位于北半球、西半球，A正确，BCD错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地图中的信息的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。要判断图中的四点是否既位于东半球又位于北半球，需要明确以下两个标准：1. 东半球：经度范围是 20°W 以东至 160°E 以西。2. 北半球：纬度范围是 赤道以北（北纬，N）。
28．（2025七上·诸暨期末）利用地球仪演示地球自转时，你观察到地球自转方向正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】地球自转的方向是自西向东，从北极上空看，是逆时针，在南极上空看，是顺时针，AB错误；
侧视图中，自左向右拨动地球仪来演示地球自转的方向，C正确，D错误；
故答案为C。
【点评】此题考查地球仪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。地球自转方向为自西向东。从北极上空俯视，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转。
29．（2025七上·诸暨期末）阅读材料，回答问题。
（1）【史料析起源】
古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。
——《白虎通义》
材料中神农氏为何“教民农作”？
（2）【文物展文明】
图1 河姆渡遗址出土的稻谷遗存 图2 河姆渡遗址出土的骨耜 图3 半坡遗址出土的粟和菜籽 图4 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
从以上四张图片中任选两张，写出你从中获取的历史信息。
（3）【建筑辨差异】
图5 图6
写出图5、图6民居建筑的名称，并分析造成建筑风格不同的主要原因
（4）请简述以上三则材料之间的内在联系。
【答案】（1）人民众多，禽兽不足（人口增多，野生动植物不足）
（2）图1：说明半坡原始居民已开始种植粟等农作物：图2：骨的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术：图3：说明河姆波原始居民会种植水稻；图4：说明河姆波原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。
（3）图5：干栏式建筑；图6：半地穴式房屋
原因：气候条件不同（自然条件不同），河姆渡在南方（长江流域）气候湿润注重防潮；半坡在北方（黄河流域）注重防寒
（4）原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【史料析起源】“至于神农，人民众多，禽兽不足”可知，因古远古时人口增多，野生动植物不足，于是有神农“教民农作”。
（2）本题为开放性试题，依据题意，任选两幅图片，结合所学知识，写出其历史信息。据材料【文物展文明】“图1 河姆渡遗址出土的稻谷遗存”，结合所学可知，河姆渡遗址出土的稻谷遗存说明半坡原始居民已开始种植粟等农作物；据材料【文物展文明】“图2 河姆渡遗址出土的骨耜”，结合所学可知，骨耜的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术；据材料【文物展文明】“图3 半坡遗址出土的粟和菜籽”可知，粟的出土，说明半坡原始居民会从事农业生产，主要种植粟；据材料【文物展文明】“图4 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”可知，人面鱼纹陶盆的出土说明半坡原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。
（3）据材料【建筑辨差异】图5图6图片信息并结合所学知识可知，图5是河姆渡居民的干栏式建筑；图6则是半坡居民的半地穴式房屋。主要原因是河姆渡气候湿润注重防潮；半坡在北方遗址位于长江流域，半坡遗址位于黄河流域，两地气候条件不同，河姆渡在南方注重防寒。
（4）综合上述材料可知，原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
故答案为：（1）人民众多，禽兽不足（人口增多，野生动植物不足）。（2）图1：说明河姆渡原始居民已开始种植粟等农作物：图2：骨的主要用途是耕地，说明河姆波居民己经掌握了原始农耕技术：图3：说明半坡原始居民会种植水稻；图4：说明半坡原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。（3）图5：干栏式建筑；图6：半地穴式房屋。原因：气候条件不同（自然条件不同），河姆渡在南方（长江流域）气候湿润注重防潮；半坡在北方（黄河流域）注重防寒。（4）原始社会后期，人口增多，野生动植物不足，加之生活经验和生产技术的积累，逐渐出现了原始农业和原始畜牧业，从而有了充足的食物保障，人类就不需要四处迁徙，从而逐渐定居下来。
【点评】本题以原始农耕生活为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
30．（2025七上·诸暨期末）中华文明，源远流长。某中学历史兴趣小组对“中华文明的起源与形成”的相关历史进行探究，请你参与以下探究活动。阅读材料，回答问题。
材料一 陶寺遗址考古历经数十年，出土了数不清的珍贵文物，陆续发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿，有着大量高等级随葬品、世界上最古老的观象台……良渚古城遗址，作为良渚文化权力与信仰的中心，以其规模宏大的城址、功能复杂的外围水利系统、分等级的墓地(祭坛)，揭示了长江下游环太湖流域，曾经存在过一个以稻作农业为支撑的区域性早期国家。
材料二 距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融。在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。
——人教版高中教师教学用书《中外历史纲要》（上）
图一 舜王坪 图二 大禹渡 图三 尧庙
材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建，使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
（1）结合材料一，分析为什么说“良渚古城时期和陶寺古城时期已进入文明社会”。
（2）根据材料二，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的什么？图中涉及的三位人物传承首领位置的制度是？请任选一位简述他的贡献。
（3）请指出材料三中西周的制度，并写出该制度在周初发挥的作用。
【答案】（1）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。①“数不清的珍贵文物”说明当时出现了私有制；②从“陶寺古城出土大量高等级随葬品”“良渚遗址有分等级的墓地”可看出当时已有明显的阶级分化；③“宫殿、城址、水利系统”等说明当时出现了早期的国家
（2）人文初祖；禅让制。①尧：鼓励人们发展生产；②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；③禹：治水有功，建立夏朝
（3）分封制。作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；②巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围（或巩固统治）。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“陶寺遗址考古历经数十年，出土了数不清的珍贵文物”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期出现了私有制；据材料一“有着大量高等级随葬品”“分等级的墓地”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期已有明显的阶级分化；据材料一“陆续发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿”“规模宏大的城址、功能复杂的外围水利系统”可知，良渚古城时期和陶寺古城时期出现了早期的国家。结合所学可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
（2）据材料二“……在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族”，结合所学可知，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖；据材料二“图一 舜王坪”“图二 大禹渡”“图三 尧庙”，结合所学可知，尧舜禹是黄河流域的部落联盟首领，那时传承首领位置的以传贤标准的禅让制。尧：鼓励人们发展生产；舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；禹：治水有功，建立夏朝。
（3）据材料三“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……一统于周天子的统治之下”，结合所学可知，西周建立后，为巩固统治秩序，实行了分封制，将宗亲、功臣分封到地方上建立诸侯国，从而确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
故答案为：（1）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。①“数不清的珍贵文物”说明当时出现了私有制；②从“陶寺古城出土大量高等级随葬品”“良渚遗址有分等级的墓地”可看出当时已有明显的阶级分化；③“宫殿、城址、水利系统”等说明当时出现了早期的国家。（2）人文初祖；禅让制。①尧：鼓励人们发展生产；②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；③禹：治水有功，建立夏朝。（3）分封制。作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；②巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围（或巩固统治）。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源与形成。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中的相关内容进行分析作答。
31．（2025七上·诸暨期末）春秋战国历时500多年，是中国历史的重要阶段。为了更好地理解这一阶段的特点，七（1）班开展“以图学史”活动，请你参与。
【图说“春秋战国”】
图1 春秋形势图 图2 战国形势图
图3 战国时期的双镰铁范 图4 春秋时期的青铜牺尊
图5 商鞅方升 图6 稷下学宫
注：稷下学宫是战国时期，齐国在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，道家、儒家、法家等学派学者在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。
【图评“春秋战国”】
本次活动中，同学们对这段历史纷纷发表看法，主要观点有：
观点一：春秋战国时期是一个黑暗的时代。
观点二：春秋战国时期是一个充满活力的时代。
（1）图2对比图1有什么变化？从时代特征角度指出变化的直接原因。
（2）根据左边图片，指出春秋战国时期在经济、政治和思想上的重大变化。
（3）你赞同哪一观点？请综合上述材料和所学知识加以说明。
【答案】（1）主要诸侯国数量变少；直接原因：诸侯争霸或大国兼并或兼并战争导致
（2）经济上：农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；（或铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力）；
思想上：思想文化繁荣（或百家争鸣）
政治上：商鞅变法（或变法图强或统一度量衡）。
（3）赞同观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代。
春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；
战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。
赞同观点二：我认为这是一个充满活力的时代。
春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；
各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；
出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；
兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【图说“春秋战国”】“图1 春秋形势图”“图2 战国形势图”，结合所学可知，春秋战争时期，王室衰微，诸侯势大，诸侯争霸和大国兼并激烈，大国吞并小国，导致诸侯国数量变少。
（2）据材料【图说“春秋战国”】“图3 战国时期的双镰铁范”“图4 春秋时期的青铜牺尊”可知，春秋战国时期，生产力水平提高，农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；据材料【图说“春秋战国”】“图5 商鞅方升”，结合所学可知，图5反映了战国时期，秦国商鞅主持了变法，统一了度量衡；据材料【图说“春秋战国”】“图6 稷下学宫”，结合所学可知，图6稷下学宫，是是战国时期，讲学的专门场所，道家、儒家、法家等学派学者在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，反映了春秋战国时期，学术思想文化繁荣，出现了百家争鸣的局面。
（3）本题为观点说明题，为开放性试题。依据题意，从材料【图评“春秋战国”】中两个观点中任选一个论证阐述。如选择“观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代”，结合所学可知，春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。如选择“观点二：我认为这是一个充满活力的时代”，结合所学可知，春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
故答案为：（1）主要诸侯国数量变少；直接原因：诸侯争霸或大国兼并或兼并战争导致。（2）经济上：农业生产出现铁制农具和牛耕；手工业铸铜业有所发展；（或铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力）；思想上：思想文化繁荣（或百家争鸣）政治上：商鞅变法（或变法图强或统一度量衡）。（3）赞同观点一：我认为这段历史是一个黑暗的时代。春秋战国时期王室衰微，诸侯割据，国家分裂，社会秩序混乱；战争频繁，生灵涂炭，给人民带来深重灾难。赞同观点二：我认为这是一个充满活力的时代。春秋战国时期，诸侯纷争，为当时各民族的交融创造了契机；各诸侯国纷纷实行变法，推动了社会发展；出现铁制农具和牛耕，农业生产进一步发展，推动了手工业发展和商业繁荣；百家争鸣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响；兼并战争促进了国家的局部统一，为新的统一局面出现创造了条件。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国的变革，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
32．（2025七上·诸暨期末）地理是一门实践性很强的课程。下面是小明同学制作简易地球仪的过程。阅读材料，完成下列要求。
【所需材料】乒乓球、铁丝、胶带、彩色笔等。
【制作步骤】
第一步：如甲图所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，即a线。
第二步：如乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大。
第三步：如丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，将d线从乒乓球小孔中穿过，然后在d线的两端用胶带裹几圈，这样既可以将乒乓球固定在d线的中间，同时又可以使乒乓球自由转动。
（1）甲图中a线代表　 　，它是一条　 　（填“经线”或“纬线”）。
（2）乙图中d线代表　 　，其在地球上实际　 　(填“存在”或“不存在”)；倾斜的d线要与水平面成　 　度角。
（3）丙图中b代表　 　，c代表　 　。
（4）小明制作的简易地球仪的半径只有2厘米，请用数据描述地球的实际大小。
（5）【实验演示】
如丁图所示，小明用制作的简易地球仪演示地球的自转运动，自西向东拨动地球仪，可以观测到　 　现象。
【答案】（1）赤道；纬线
（2）地轴；不存在；66.5
（3）北极；南极
（4）平均半径约6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米
（5）昼夜交替
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图可知，甲图中a线是最大的纬线圈，即赤道，赤道属于纬线。
（2）由图乙可知，d连结两极，是地轴，是人们为研究地球方便而假想的轴，在地球上实际不存在。地轴与水平面成66.5度的夹角，这是地球公转时地轴与公转轨道面的夹角。
（3）b、c两处为地轴与地球表面相交的两点为两极，其中b为北极，c为南极。
（4）地球的实际大小可以用平均半径、表面积和赤道周长等数据描述，平均半径约6371千米，表面积约5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米，
（5）用简易地球仪自西向东拨动演示地球自转，由于地球是不透明的球体，会产生昼夜更替现象。
【点评】本题以制作地球仪为背景，涉及地球仪的相关要素和地球形状大小等相关知识，考查对图表信息的阅读与获取能力，知识的调动和运用能力，旨在培养学生的综合思维和区域认知等核心素养。
33．（2025七上·诸暨期末）北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。读图完成下列问题。
图一 地球公转示意图 图二 四大卫星发射中心图
（1）神舟二十号载人飞船发射地的经纬度位置大致是　 　。（数值取整数）
（2）我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是　 　，位于低纬度且同时位于北温带的是　 　，酒泉位于文昌的　 　（方向）。
（3）神舟二十号载人飞船发射升空时，太阳直射　 　（南/北）半球，地球公转至图一中的　 　（填“①—②”或“②—③”或“③—④”或“④—①”）段。酒泉的昼夜长短情况是　 　。
A、昼长夜短 B、昼夜等长 C、昼短夜长
（4）北京时间2025年9月26日1时35分，经过约6小时的出舱活动，神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动。目前，神舟二十号航天员乘组已在轨驻留超过150天。从4月24日到9月25日，酒泉的白昼长短变化情况是　 　。
【答案】（1）（40°N，100°E）
（2）文昌；西昌；西北
（3）北；①—②；A
（4）先变长，再变短（或先长后短）
【知识点】中国的地形、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。神舟二十号载人飞船发射地是酒泉，经纬度位置大致是（40°N，100°E）。
（2）一年之中，太阳直射点在南北回归线之间移动，这种移动叫作太阳直射点的回归运动，太阳直射的最北界线是北回归线，最南界线是南回归线。我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是位于北回归线以南的文昌；0°—30°为低纬度地区，23.5°N至66.5°N的范围属于北温带，位于低纬度且同时位于北温带的是西昌；在经纬网图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向，酒泉位于文昌的西北方向。
（3）神舟二十号载人飞船发射升空时是4月24日，太阳直射北半球，图一中①②③④四地日期分别是3月21日前后、6月21日前后、9月23日前后、12月22日前后，地球公转至图一中的①—②段。此时太阳直射北半球，并继续向北回归线移动，酒泉的昼夜长短情况是昼长夜短。
（4）从4月24日到6月21日前后，太阳直射点直射北半球并继续向北回归线移动，6月21日以后到9月25日，太阳直射点向南移动，酒泉的白昼长短变化情况是先变长，再变短。
【点评】此题考查地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）酒泉卫星发射中心的经纬度位置约为北纬40°、东经100°（根据图二及地理常识判断）。（2）我国四大卫星发射中心中，有太阳直射现象的是（文昌），位于低纬度且同时位于北温带的是（西昌），酒泉位于文昌的（西北）（方向）。（3）神舟二十号载人飞船发射升空时，太阳直射（北）半球，地球公转至图一中的（①—②）段（填“①—②”或“②—③”或“③—④”或“④—①”）。酒泉的昼夜长短情况是（A、昼长夜短）。（4）从4月24日到9月25日，酒泉的白昼长短变化情况是（先变长后变短）。
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