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浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年九年级上学期社会法治学科月考课堂作业调测卷
1．（2025九上·绍兴月考） 古埃及人通过对尼罗河和天狼星的长期观察而创造的一项文明成就是阴历。
2．（2025九上·绍兴月考）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“分封制”。（　　）
3．（2025九上·绍兴月考）希腊城邦的特点是“小国寡民”，其中最大的城邦是雅典。
4．（2025九上·绍兴月考）屋大维首创“元首制”，标志着罗马帝国的诞生。
5．（2025九上·绍兴月考）西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。
6．（2025九上·绍兴月考）“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”希腊文化对后世影响最大的是法律制度。（　　）
7．（2025九上·绍兴月考）西欧中世纪大学的产生得益于罗马教皇和国王的支持。
8．（2025九上·绍兴月考）《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，其作者拉齐斯被后人誉为“医学之王”。（　　）
9．（2025九上·绍兴月考） 关于古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明的共同点有（　　）
①在大河流域，农业发达
②在亚洲区域范围内
③制定了较完备的成文法典
④建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2025九上·绍兴月考）古印度地区的代表性文明是（　　）
A．种姓制度、佛教 B．民主政治、帕特农神庙
C．狮身人面像、金字塔 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》
11．（2025九上·绍兴月考） 编成于查士丁尼时期的指导学习法律文献的是（　　）
A．《法学汇纂》 B．《法理概要》
C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
12．（2025九上·绍兴月考）有史学家认为，“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”。这是因为（　　）
A．封君和封臣制度的形成 B．基督教派的诞生
C．城市和市民阶层的兴起 D．工厂制度的出现
13．（2025九上·绍兴月考）一位伟人就是一座历史的丰碑。下列搭配正确的是（　　）
A．亚里士多德—提出“原子论”—百科全书式学者
B．达·芬奇—《蒙娜丽莎》—文艺复兴的先驱
C．莎士比亚—《哈姆雷特》—意大利著名戏剧家
D．苏格拉底—主张“认识你自己”—古希腊哲学家
14．（2025九上·绍兴月考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（　　）
A．中世纪城市——自治城市摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．中世纪的大学——取得司法特权可以由大学法庭独立审理
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
15．（2025九上·绍兴月考）下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的是（　　）
①都对外进行了侵略扩张的战争
②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③都曾经入侵印度河流域
④都促进了东西方文化的交流和发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2025九上·绍兴月考）早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法（　　）
A．极力维护贵族的利益 B．旨在推动帝国扩张
C．有利于维护共和体制 D．重视调节社会生活
17．（2025九上·绍兴月考）查理·马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的政治制度是（　　）
A．雅典民主制 B．封建等级制 C．君主立宪制 D．民主共和制
18．（2025九上·绍兴月考）汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在(　　)
A．市民阶层的形成彰显近代曙光
B．促进了西欧封建等级制度的形成
C．加速了东西方文明的交流互鉴
D．农奴逃离加速了罗马帝国的分裂
19．（2025九上·绍兴月考）下表中的数据变化反映了当时的英国（　　）
时间 佃户耕种数占比 租地农场主租用土地占比
1633年 67.7% 33.3%
1649年 58% 42%
A．农业资本主义逐渐发展 B．农村封建关系完全解体
C．封建庄园制度不断巩固 D．资产阶级革命取得成功
20．（2025九上·绍兴月考）1492年一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆。1519年~1522年另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。这两位探险家分别是（　　）
A．哥伦布和迪亚士 B．达加马和麦哲伦
C．哥伦布和麦哲伦 D．迪亚士和达·伽马
21．（2025九上·绍兴月考）以下大事年表揭示了14到17世纪欧洲历史发展的主题是(　　)
14世纪 14世纪中叶 1492年 1640年
资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 哥伦布到达美洲 英国资产阶级革命
A．欧洲与世界的联系 B．欧洲的思想解放
C．欧洲的革命运动 D．欧洲的社会转型
22．（2025九上·绍兴月考）“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。这一观点指的是美国（　　）
A．确立了君主立宪制 B．提出了“三权分立”学说
C．首创了民主共和制 D．走上了对外扩张的道路
23．（2025九上·绍兴月考）从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（　　）
A．理性主义 B．契约精神 C．人文主义 D．天赋人权
24．（2025九上·绍兴月考）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（　　）
A．发展民主政治 B．维护成文法律
C．加强君主专制 D．倡导理性主义
25．（2025九上·绍兴月考）下列选项中因果关系对应正确的是 （　　）
选项 因 果
A 拜占庭长期对外战争导致财政枯竭，又面临外部多个军事势力的进攻 拜占庭帝国湮没在历史长河中
B 查理皈依基督教和征服高卢 促进基督教的传播
C 斯巴达克起义 导致罗马共和国灭亡
D 手工工场出现 西欧城市重新兴起
A．A B．B C．C D．D
26．（2025九上·绍兴月考）庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。说明西欧庄园（　　）
A．是独立的经济单位 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．具有自给自足特征
27．（2025九上·绍兴月考）唯物史观承认人民群众是历史的创造者也充分肯定个人特别是杰出人物在历史上的作用。下列历史人物及其活动，按时间先后顺序正确的是（　　）
①克洛维建立法兰克王国
②孝德天皇开展大化改新
③查士丁尼皇帝汇编罗马法
④伯里克利发展雅典民主
A．④①②③ B．①③②④ C．④①③② D．①②③④
28．（2025九上·绍兴月考）在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500—1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（　　）
A．市民追求社会财富的累积 B．人文主义思想的传播
C．西欧摆脱教会对人性的束缚 D．天赋人权观念深入人心
29．（2025九上·绍兴月考）探索人类法治建设历程，体会新时代法治建设价值。
阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
——节选自《权利法案》
（1）写出法典一、二的名称。
（2）指出材料二文件颁布的目的，通过该文件英国逐步确立了怎样的政治制度？
（3）综合材料一、二，分析人类法治建设的趋势？
30．（2025九上·绍兴月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构．它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——据马克·布洛赫《封建社会》
材料三：大化二年(646年)元旦，发布改新诏书；……凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……
——载《历史教学》，1983年第10期
（1）依据材料一，指出雅典的最高权力机构并概括雅典通过什么制度保障公民参与政治生活。
（2）材料二中情形最早出现于欧洲哪个国家？依据材料二，指出维系封君与封臣关系的纽带。
（3）根据材料三并结合所学指出“改新”给日本带来的影响。综合上述材料，谈谈你的认识。
31．（2025九上·绍兴月考）文化交流的方式多种多样，产生的影响也有极强的辩证性。阅读材料，回答问题。
【文明之光】
公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——余秋雨《千年一叹》
（1）恒河和爱琴海分别养育了两种不同类型的古代文明。请仿照示例，写出相应的古代文明成及及其历史价值。
【示例】大河文明：建筑之美（古埃及）金字塔，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 海洋文明：公历缘起（古罗马）　 　
（2）【文明传播】
在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者。
结合上面图示，试用2例史实说明这一观点。
（3）【多元一体】
伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。
——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》
根据材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
32．（2025九上·绍兴月考）探大国崛起，究兴衰借鉴。阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国国旗上13道红白相间的条纹代表最初北美13个殖民地。自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书。
材料二：
（1）材料一中自由女神紧握的这本“书”是哪部文献？这部文献表达的基本思想是什么？
（2）依据材料二和所学知识，说明英国是如何通过“三个社会机制”推进现代化进程的。
（3）综合上述材料，说说大国崛起的历程对中国现代化建设有何启示。
33．（2025九上·绍兴月考）进入 17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国走在了世界的前列， 推动了世界历史发展的进程。19世纪，日本走上资本主义的道路。杨老师以“变革之光 ”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一：【艰辛历程——革命从来不是一帆风顺的】
（1）完成表格内容填空。
　 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本原因 封建专制统治阻碍了英 国资本主义的发展 英国的殖民统治严重阻碍了北美 资本主义的发展 封建专制统治阻碍了法国 资本主义的发展
开始标志 1640 年议会重新召开 1775 年来克星顿的枪声 ①
代表人物 克伦威尔 华盛顿 ②
性质 资产阶级革命 ③ 资产阶级革命
共同意义 ④
（2）任务二：【敢为人先——领导人在革命中起到了重要作用】
下面是革命中的两位领导人，对于革命有着重要的作用，请你选择其中一位进行评价
（3）任务三：【历史渊源——历史事件之间总是彼此影响的】
请把以下关键词组合起来，写成一篇小短文。
文艺复兴 新航路开辟 殖民扩张 资产阶级革命
要求：①史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性； ②字数：100字左右
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及人根据尼罗河的周期性泛滥和天狼星的偕日升现象制定了阳历将一年分为3个季节：泛滥季、播种季、收获季。苏美尔人制定的是阴历。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“古埃及历法”的准确识记。
2．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，公元前1500年，雅利安人侵入印度逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，“分封制”是我国西周实行的地方行政制度。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是印度种姓制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握印度种姓制度的相关史实。
3．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，公元前8世纪，古代希腊进入城邦时代，主要特点是小国寡民，独立自主，其中最大的城邦是斯巴达。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是古代希腊城邦制度，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
4．【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是罗马帝国，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，西欧封建庄园设有庄园法庭，负责审理庄园内的各种案件，维护庄园秩序。主持法庭的是领主或他的管家，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。因此西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查西欧庄园，解答本题需要掌握西欧庄园法庭的职能和作用，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”希腊文化对后世影响最大的是奴隶制民主政治，罗马文化对后世影响最大的是法律制度。据此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是古代希腊罗马文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的古代希腊罗马文明相关史实。
7．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，得到了罗马教皇和国王的支持，使得大学自治权得到保证。据此可知，本题描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是西欧中世纪大学的产生。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪大学兴起的相关史实。
8．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据所学可知， 著名医学家伊本·西那的《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，》长期被欧洲医学界奉为经典，伊本·西那被后人誉为“医学之王”。拉齐斯是阿拉伯著名医学家， 被誉为"穆斯林医学之父"，其医学著作是《医学集成》。据此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握阿拉伯文化的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明的共同点”，结合所学可知，古代埃及依赖尼罗河流域，农业兴盛，法老是最高统治者，拥有绝对权力；古代印度依赖印度河、恒河流域，农业发达，盛行种姓制度，国王和婆罗门贵族掌握权力；古代两河流域依赖幼发拉底河和底格里斯河，农业繁荣，古巴伦王国实行君主专制制度，加强了中央集权。综上可知，古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明都起源于大河流域，农耕文明发达，在政治上都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益，故因此④符合题意，故选Ｂ项。
古代埃及位于非洲，古代两河流域制定了较完备的成文法典，如《汉谟拉比法典》，由此可知，②③不符合题意，排除ＡＣＤ三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古印度地区的代表性文明”，结合所学可知，种姓制度是古印度社会特有的等级制度，将人划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗等不同阶层，故选A项。
古希腊文明以民主政治著称，帕特农神庙是古希腊文明代表，排除B项；
狮身人面像、金字塔是古埃及文明的象征，与印度文明无关，排除C项；
楔形文字、《汉谟拉比法典》属于古代两河流域巴比伦文明，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代印度文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌古代印度文明握的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“编成于查士丁尼时期的指导学习法律文献”，结合所学可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固统治秩序，组织了编纂委员会，编纂《法理概要》，作为法学教材使用，内容简明扼要，用于指导法律学习，故选B项。
《法学汇纂》是摘录法学家的学说著作，是法律文献的集合，排除A项；
《查士丁尼法典》是整理历代罗马皇帝敕令，属于法典汇编，排除C项；
《新法典》补充查士丁尼执政后的新敕令，不属于学习指导，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《罗马民法大全》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《罗马民法大全》的相关史实。
12．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“11、12世纪”“手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”并结合所学可知，11至12世纪，欧洲城市兴起，手工业者和商人成为新兴市民，开展了反对封建领主、争取城市自治的斗争，故选C项。
8世纪开始，法兰克王国改革土地封赐形式，逐渐形成封君封臣制度，排除A项。
公元1世纪，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，排除B项。
18世纪后期，工业革命开始，形成了近代工厂制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪城市兴起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏格拉底是古希腊哲学家，主张“认识你自己”，D项正确；
提出“原子论”的是德谟克利特，不是亚里士多德，A项错误；
文艺复兴的先驱是但丁，不是莎士比亚，B项错误；
莎士比亚是英国著名戏剧家，而非意大利，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握选项中人物的地位、主张或作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
14．【答案】C
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键词“连线正确”，结合所学分析：
A：13世纪以来，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，所以A不正确，排除A项。
B：中世纪西欧，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除B项。
C：中世纪的西欧大学获得自治地位，拥有司法特权，可以由大学法庭独立审理，故选C项。
D：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封建时代的欧洲。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握封建时代的欧洲的相关史实。
15．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的”，结合所学可知， 亚历山大帝国和罗马帝国 都对外进行了侵略扩张的战争，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流和发展，由此可知，①②④叙述正确，故选B项。
据所学可知，亚历山大帝国曾经侵入到印度河流域，罗马帝国版图是环地中海区域，未扩张至印度河流域，故③叙述错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大帝国和罗马帝国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握亚历山大帝国和罗马帝国的相关史实。
16．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语”可知，涉及了社会生活的各个方面，说明罗马法重视调节社会生活，D项正确；
材料体现不出维护贵族的利益，A项错误；
当时处于罗马共和国时期，而非帝国时期，B项错误；
材料涉及的是社会生活，与共和体制的维护关系不大，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读分析材料信息，抓住材料时间，结合罗马法的内容解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸”，结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国改革了土地分封形式，形成了以土地分封为纽带的金字塔形的封建等级制度——封君封臣制度，各级封建主依次从属关系，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸，故选B项。
雅典民主制是古希腊城邦雅典的民主政治，而材料描述的是中世纪西欧封君封臣制，排除A项；
君主立宪制是英国创立的资本主义政治制度，以法律限制君权，议会掌握实际权力，排除C项；
民主共和制是近代资产阶级革命的产物，包含议会共和制和总统共和制，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查中世纪西欧封君封臣制度。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
18．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干材料“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”可知，这一“革命的”主要体现在市民阶层的形成彰显近代曙光。城市的兴起使欧洲出现了一个新的阶层--市民阶层，推动了等级代表会议和等级君主制的形成，市民阶层得以参与政治，A项符合题意，A项正确；
西欧封建等级制度的形成与城市的兴起无关，排除B项；
城市兴起与东西方文明的交流互鉴无关，排除C项；
城市的兴起与罗马帝国的分裂无联系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握西欧城市兴起的相关知识。
19．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据表格信息可知，17世纪上半期，英国租地农场主租用土地占比在上升，结合所学可知，这说明当时英国农业资本主义逐渐发展，A项正确；
依据表格信息并结合所学可知，佃户耕种数占比比重较大，说明农村封建关系尚未完全解体，B项错误；
当时封建庄园制度不断瓦解，而非巩固，C项错误；
1688年“光荣革命”的发生，标志着英国资产阶级革命结束，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧社会经济的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合17世纪英国经济发展状况分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“1492年一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆”“1519年~1522年另一位探险家的船队从欧洲出发……完成了人类历史上的首次环球航行”，结合所学可知，1492年率领船队横渡大西洋并发现美洲新大陆是哥伦布；1519年~1522年完成人类首次环球航行的探险家是麦哲伦。故选C项。
迪亚士远航发现了非洲南端的好望角，排除AD两项；
达加马远航绕过好望角成功到达印度，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
21．【答案】D
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学知识可知，14世纪，欧洲出现了新的经济因素—资本主义萌芽；文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，促进了资本主义经济的发展；英国通过资产阶级革命确立资本主义制度。这说明欧洲开始进入步入近代，社会出现转型，D项正确；
哥伦布到达美洲体现了欧洲与世界的联系，A项错误；
文艺复兴体现了欧洲的思想解放，B项错误；
英国资产阶级革命体现了欧洲的革命运动，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展、文艺复兴、新航路的开辟以及英国资产阶级革命，解答本题需要掌握欧洲开始步入近代在政治、经济和思想方面的表现，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
22．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】由材料题干中“美国革命之所以重要，并不是因为它开创了一个独立的国家”，联系所学知识可知，美国革命“创造了一个新的、不同类型的国家”是指创造了一种崭新的政体，即总统共和政体，严格按照“三权分立”原则来运作本国政治。
A项确立了君主立宪制是英国政体的内容，不符合题意；
B项提出了“三权分立”学说与题干材料相符，符合题意；
C项首创了民主共和制与题干要求不符，不符合题意；
D项走上了对外扩张的道路不符合史实，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国的三权分立及学生的理解能力。
23．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据题干“认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”“走自己的路，让别人说去吧”，结合所学可知，材料描述了从苏格拉底到但丁的西方思想传承，强调了自我认知、追求真理和个性独立的精神，体现了对人自身价值和尊严的重视，属于人文主义思想，故选C项。
理性主义是西方的重要思想理念之一，但材料突出的是对人性的关注，排除A项；
契约精神涉及的是有关社会规则和协议，与材料关注的是人性，排除B项；
天赋人权是启蒙思想的内容，与“认识你自己”等不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是人文主义思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于人文主义的相关史实。
24．【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；古希腊罗马文明
【解析】【分析】古代雅典的官员在就职和卸任时都要接受审查，说明当时雅典对公共权力进行了监督，说明呀雅典已经开始发展民主政治，排除B/C/D，A正确；
故答案为：A。
【点评】雅典民主政治，又称雅典式民主，是在公元前508年于希腊城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周边的阿提卡地区）发展出的一套民主体系。雅典也因此成为最早的民主政体之一。虽然其他的希腊城邦也设立了各式各样的民主体制，其中大多数也借鉴了雅典的模式，但它们没有一个能如同雅典的民主体制一般有力、稳定且具备良好的明文规定。雅典民主可以被看作是一次对直接民主制度的实验——因为选民并非选举民意代表而是直接参加对立法和行政议案的投票。
25．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“因果关系对应正确的”，结合所学可知，拜占庭帝国长期对外战争导致财政枯竭，又面临外部奥斯曼土耳其等多个军事势力的进攻，日益衰落，最终1453年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，标志着拜占庭帝国的终结，湮没在历史长河中，由此得出A项因果关系正确，故选A项。
克洛维皈依基督教并征服高卢，促进了基督教在西欧的传播，查理建立查理曼帝国，推动了基督教的发展，故B项因果不准确，排除B项；
斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，屋大维建立元首制罗马共和国演变为罗马帝国，故C项因果关系错误，排除C项；
中世纪西欧商业复兴和农业生产力提高，推动了城市的重新兴起，而手工工场是14世纪以后资本主义萌芽的表现，故D项因果关系错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是拜占庭帝国的衰亡，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于拜占庭帝国的相关史实。
26．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据题干信息“庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”可知，西欧庄园内部能基本上自给自足，反映了庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
AB两项理解片面，不符合题意；
C项具有地方管理功能题干不能体现，不符合题意；
D项具有自给自足特征理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧庄园，要求运用所学解读题干信息。
27．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“按时间先后顺序排列下列历史人物及其活动”，结合所学可知，①克洛维建立法兰克王国，481年；②孝德天皇开展大化改新，646年；③查士丁尼皇帝汇编罗马法，529年；④伯里克利发展雅典民主，公元前5世纪中期。据此可知，按时间先后顺序正确的是④①③②，故选C项。排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
28．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据题干“15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传”，结合所学可知，15世纪的西欧，文艺复兴运动发展，宣扬人文主义，重视人的价值与尊严，因此这一时期的学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，自传作品的数量大增，故选B项。
文艺复兴时期，人们追求财富与现世幸福，但材料描述的是自传作品数量剧增，排除A项。
材料反映了西欧自传作品数量大增，没有涉及西欧摆脱教会对人性的束缚，排除C项。
天赋人权是启蒙运动时代的思想观点，与材料信息不符合，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是人文主义思想的传播，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
29．【答案】（1）法典一《汉谟拉比法典》法典二《十二铜表法》
（2）目的：限制国王权力
制度：君主立宪制
（3）趋势：从人治走向法治或由专制到民主
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料一“公元前18世纪”，结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。据材料一“公元前5世纪”，结合所学可知，公元前5世纪，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，标志罗马成文法诞生。
（2）据材料二“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……”“节选自《权利法案》”，结合所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，逐步确立了君主立宪制度。
（3）综合材料一、二相关信息，结合所学可知，材料一的两部古代法典维护的专制集权统治，而材料二的法律文献确立的是民主政治，由此得出人类法治建设的趋势从人治走向法治或由专制到民主。
故答案为：（1）法典一《汉谟拉比法典》法典二《十二铜表法》。（2）目的：限制国王权力。制度：君主立宪制。（3）趋势：从人治走向法治或由专制到民主。
【点评】本题主要考查人类法治建设。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握人类法治建设的相关史实。
30．【答案】（1）公民大会；实行公职薪给制或建立陪审团制度
（2）法兰克王国；土地的封赐
（3）大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料一“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……”可知，雅典的最高权力机构是公民大会；据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。”可知，伯里克利实行公职薪给制或建立陪审团制度，保障公民参与政治生活。
（2）据材料二“……以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地”并结合所学可知，法兰克王国改革了土地分封形式，确立了以土地封赐为纽带的封君与封臣关系。
（3）据材料三“；……凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民””并结合所学可知，日本大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等。
故答案为：（1）公民大会；实行公职薪给制或建立陪审团制度。（2）法兰克王国；土地的封赐。（3）大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等。
【点评】本题以古代改革为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
31．【答案】（1）儒略历，是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法，成为今天人们使用的公历的基础。
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。
（4）文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）据材料“公历缘起（古罗马）”，结合所学可知，罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
（2）据材料【文明传播】“阿拉伯商人是东西方文化的传输者”，结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）据材料【多元一体】“一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”……”，结合所学可知，殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。
（4）本题为开放性试题，综合上述材料和所学知识阐述，言之有理即可。如文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
故答案为：（1）儒略历，是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法，成为今天人们使用的公历的基础。（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（3）殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。（4）文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
【点评】本题主要知识考点是世界文明的交流互鉴，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）《独立宣言》；自由、平等（或天赋人权、人民主权）
（2）①社会财富积累机制：英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累。②产品与要素市场流通机制：英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场。③法律与政治保障机制：英国通过资产阶级革命（或制定了《权利法案》），保持了国内政局稳定。
（3）要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
【知识点】新航路的开辟；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料一“自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书”，结合所学可知，1776年，北美大陆会议颁布了《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国而独立，宣扬了自由、平等，天赋人权、人民主权等思想，被称为“第一个人权宣言”。
（2）据材料二“图1：欧非美贸易示意图”并结合所学可知，英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累，是英国现代有社会财富积累机制；据材料二“图2：英、荷海上作战”并结合所学可知，英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场，是英国现代化的产品与市场流通机制；据材料二“……法律与保障机制”，结合所学可知，英国通过资产阶级革命，制定了《权利法案》，保持了国内政局稳定，是英国现代化的法律与政治保障机制。
（3）本题为开放性试题，综合上述材料并结合所学知识阐述，言之有理即可。如要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
故答案为：（1）《独立宣言》；自由、平等（或天赋人权、人民主权）。（2）①社会财富积累机制：英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累。②产品与要素市场流通机制：英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场。③法律与政治保障机制：英国通过资产阶级革命（或制定了《权利法案》），保持了国内政局稳定。（3）要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
【点评】本题以大国崛起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
33．【答案】（1）①1789年攻占巴士底狱；
② 罗伯斯庇尓
③既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；
④扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义；
（2）克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。
华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。
（3）文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料“法国大革命”“封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展”，结合所学可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。法国大革命时期的挖根生人物有罗伯斯庇尓、圣菊斯特等。据材料“美国独立战争”“英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展”，结合所学可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。据材料“英国资产阶级革命”“国独立战争”“法国大革命”，结合所学可知，17-18世纪的英法美早期资产阶级革命扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义。
（2）本是为开放性试题，依据题意，从任务二中任选一位领导人，结合所学知识分析评价即可，注意史实正确，表达清晰。如选择克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。如选择华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。
（3）本题为历史小短文。依据题意，以文艺复兴、 新航路开辟、殖民扩张、 资产阶级革命为关键史实，结合所学知识，述写历史短文，要突出彼此之间的联系，注意史实正确，表达清晰，语句通顺即可。如文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
故答案为：（1）①1789年攻占巴士底狱；② 罗伯斯庇尓；③既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；④扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义；（2）克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。（3）文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
【点评】本题主要知识考点是英国、美国、法国资产阶级革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
1 / 1浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年九年级上学期社会法治学科月考课堂作业调测卷
1．（2025九上·绍兴月考） 古埃及人通过对尼罗河和天狼星的长期观察而创造的一项文明成就是阴历。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及人根据尼罗河的周期性泛滥和天狼星的偕日升现象制定了阳历将一年分为3个季节：泛滥季、播种季、收获季。苏美尔人制定的是阴历。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“古埃及历法”的准确识记。
2．（2025九上·绍兴月考）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“分封制”。（　　）
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，公元前1500年，雅利安人侵入印度逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，“分封制”是我国西周实行的地方行政制度。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是印度种姓制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握印度种姓制度的相关史实。
3．（2025九上·绍兴月考）希腊城邦的特点是“小国寡民”，其中最大的城邦是雅典。
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，公元前8世纪，古代希腊进入城邦时代，主要特点是小国寡民，独立自主，其中最大的城邦是斯巴达。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是古代希腊城邦制度，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
4．（2025九上·绍兴月考）屋大维首创“元首制”，标志着罗马帝国的诞生。
【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是罗马帝国，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．（2025九上·绍兴月考）西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，西欧封建庄园设有庄园法庭，负责审理庄园内的各种案件，维护庄园秩序。主持法庭的是领主或他的管家，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。因此西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查西欧庄园，解答本题需要掌握西欧庄园法庭的职能和作用，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．（2025九上·绍兴月考）“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”希腊文化对后世影响最大的是法律制度。（　　）
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”希腊文化对后世影响最大的是奴隶制民主政治，罗马文化对后世影响最大的是法律制度。据此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是古代希腊罗马文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的古代希腊罗马文明相关史实。
7．（2025九上·绍兴月考）西欧中世纪大学的产生得益于罗马教皇和国王的支持。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，得到了罗马教皇和国王的支持，使得大学自治权得到保证。据此可知，本题描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是西欧中世纪大学的产生。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪大学兴起的相关史实。
8．（2025九上·绍兴月考）《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，其作者拉齐斯被后人誉为“医学之王”。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据所学可知， 著名医学家伊本·西那的《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，》长期被欧洲医学界奉为经典，伊本·西那被后人誉为“医学之王”。拉齐斯是阿拉伯著名医学家， 被誉为"穆斯林医学之父"，其医学著作是《医学集成》。据此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握阿拉伯文化的相关史实。
9．（2025九上·绍兴月考） 关于古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明的共同点有（　　）
①在大河流域，农业发达
②在亚洲区域范围内
③制定了较完备的成文法典
④建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明的共同点”，结合所学可知，古代埃及依赖尼罗河流域，农业兴盛，法老是最高统治者，拥有绝对权力；古代印度依赖印度河、恒河流域，农业发达，盛行种姓制度，国王和婆罗门贵族掌握权力；古代两河流域依赖幼发拉底河和底格里斯河，农业繁荣，古巴伦王国实行君主专制制度，加强了中央集权。综上可知，古代埃及、古代印度和古代两河流域三大文明都起源于大河流域，农耕文明发达，在政治上都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益，故因此④符合题意，故选Ｂ项。
古代埃及位于非洲，古代两河流域制定了较完备的成文法典，如《汉谟拉比法典》，由此可知，②③不符合题意，排除ＡＣＤ三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
10．（2025九上·绍兴月考）古印度地区的代表性文明是（　　）
A．种姓制度、佛教 B．民主政治、帕特农神庙
C．狮身人面像、金字塔 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古印度地区的代表性文明”，结合所学可知，种姓制度是古印度社会特有的等级制度，将人划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗等不同阶层，故选A项。
古希腊文明以民主政治著称，帕特农神庙是古希腊文明代表，排除B项；
狮身人面像、金字塔是古埃及文明的象征，与印度文明无关，排除C项；
楔形文字、《汉谟拉比法典》属于古代两河流域巴比伦文明，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代印度文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌古代印度文明握的相关史实。
11．（2025九上·绍兴月考） 编成于查士丁尼时期的指导学习法律文献的是（　　）
A．《法学汇纂》 B．《法理概要》
C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“编成于查士丁尼时期的指导学习法律文献”，结合所学可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固统治秩序，组织了编纂委员会，编纂《法理概要》，作为法学教材使用，内容简明扼要，用于指导法律学习，故选B项。
《法学汇纂》是摘录法学家的学说著作，是法律文献的集合，排除A项；
《查士丁尼法典》是整理历代罗马皇帝敕令，属于法典汇编，排除C项；
《新法典》补充查士丁尼执政后的新敕令，不属于学习指导，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《罗马民法大全》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《罗马民法大全》的相关史实。
12．（2025九上·绍兴月考）有史学家认为，“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”。这是因为（　　）
A．封君和封臣制度的形成 B．基督教派的诞生
C．城市和市民阶层的兴起 D．工厂制度的出现
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“11、12世纪”“手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”并结合所学可知，11至12世纪，欧洲城市兴起，手工业者和商人成为新兴市民，开展了反对封建领主、争取城市自治的斗争，故选C项。
8世纪开始，法兰克王国改革土地封赐形式，逐渐形成封君封臣制度，排除A项。
公元1世纪，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，排除B项。
18世纪后期，工业革命开始，形成了近代工厂制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪城市兴起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2025九上·绍兴月考）一位伟人就是一座历史的丰碑。下列搭配正确的是（　　）
A．亚里士多德—提出“原子论”—百科全书式学者
B．达·芬奇—《蒙娜丽莎》—文艺复兴的先驱
C．莎士比亚—《哈姆雷特》—意大利著名戏剧家
D．苏格拉底—主张“认识你自己”—古希腊哲学家
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏格拉底是古希腊哲学家，主张“认识你自己”，D项正确；
提出“原子论”的是德谟克利特，不是亚里士多德，A项错误；
文艺复兴的先驱是但丁，不是莎士比亚，B项错误；
莎士比亚是英国著名戏剧家，而非意大利，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握选项中人物的地位、主张或作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
14．（2025九上·绍兴月考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（　　）
A．中世纪城市——自治城市摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．中世纪的大学——取得司法特权可以由大学法庭独立审理
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
【答案】C
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键词“连线正确”，结合所学分析：
A：13世纪以来，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，所以A不正确，排除A项。
B：中世纪西欧，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除B项。
C：中世纪的西欧大学获得自治地位，拥有司法特权，可以由大学法庭独立审理，故选C项。
D：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封建时代的欧洲。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握封建时代的欧洲的相关史实。
15．（2025九上·绍兴月考）下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的是（　　）
①都对外进行了侵略扩张的战争
②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③都曾经入侵印度河流域
④都促进了东西方文化的交流和发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的”，结合所学可知， 亚历山大帝国和罗马帝国 都对外进行了侵略扩张的战争，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流和发展，由此可知，①②④叙述正确，故选B项。
据所学可知，亚历山大帝国曾经侵入到印度河流域，罗马帝国版图是环地中海区域，未扩张至印度河流域，故③叙述错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大帝国和罗马帝国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握亚历山大帝国和罗马帝国的相关史实。
16．（2025九上·绍兴月考）早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法（　　）
A．极力维护贵族的利益 B．旨在推动帝国扩张
C．有利于维护共和体制 D．重视调节社会生活
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语”可知，涉及了社会生活的各个方面，说明罗马法重视调节社会生活，D项正确；
材料体现不出维护贵族的利益，A项错误；
当时处于罗马共和国时期，而非帝国时期，B项错误；
材料涉及的是社会生活，与共和体制的维护关系不大，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读分析材料信息，抓住材料时间，结合罗马法的内容解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．（2025九上·绍兴月考）查理·马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的政治制度是（　　）
A．雅典民主制 B．封建等级制 C．君主立宪制 D．民主共和制
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸”，结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国改革了土地分封形式，形成了以土地分封为纽带的金字塔形的封建等级制度——封君封臣制度，各级封建主依次从属关系，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸，故选B项。
雅典民主制是古希腊城邦雅典的民主政治，而材料描述的是中世纪西欧封君封臣制，排除A项；
君主立宪制是英国创立的资本主义政治制度，以法律限制君权，议会掌握实际权力，排除C项；
民主共和制是近代资产阶级革命的产物，包含议会共和制和总统共和制，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查中世纪西欧封君封臣制度。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
18．（2025九上·绍兴月考）汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在(　　)
A．市民阶层的形成彰显近代曙光
B．促进了西欧封建等级制度的形成
C．加速了东西方文明的交流互鉴
D．农奴逃离加速了罗马帝国的分裂
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干材料“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”可知，这一“革命的”主要体现在市民阶层的形成彰显近代曙光。城市的兴起使欧洲出现了一个新的阶层--市民阶层，推动了等级代表会议和等级君主制的形成，市民阶层得以参与政治，A项符合题意，A项正确；
西欧封建等级制度的形成与城市的兴起无关，排除B项；
城市兴起与东西方文明的交流互鉴无关，排除C项；
城市的兴起与罗马帝国的分裂无联系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握西欧城市兴起的相关知识。
19．（2025九上·绍兴月考）下表中的数据变化反映了当时的英国（　　）
时间 佃户耕种数占比 租地农场主租用土地占比
1633年 67.7% 33.3%
1649年 58% 42%
A．农业资本主义逐渐发展 B．农村封建关系完全解体
C．封建庄园制度不断巩固 D．资产阶级革命取得成功
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据表格信息可知，17世纪上半期，英国租地农场主租用土地占比在上升，结合所学可知，这说明当时英国农业资本主义逐渐发展，A项正确；
依据表格信息并结合所学可知，佃户耕种数占比比重较大，说明农村封建关系尚未完全解体，B项错误；
当时封建庄园制度不断瓦解，而非巩固，C项错误；
1688年“光荣革命”的发生，标志着英国资产阶级革命结束，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧社会经济的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合17世纪英国经济发展状况分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．（2025九上·绍兴月考）1492年一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆。1519年~1522年另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。这两位探险家分别是（　　）
A．哥伦布和迪亚士 B．达加马和麦哲伦
C．哥伦布和麦哲伦 D．迪亚士和达·伽马
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“1492年一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆”“1519年~1522年另一位探险家的船队从欧洲出发……完成了人类历史上的首次环球航行”，结合所学可知，1492年率领船队横渡大西洋并发现美洲新大陆是哥伦布；1519年~1522年完成人类首次环球航行的探险家是麦哲伦。故选C项。
迪亚士远航发现了非洲南端的好望角，排除AD两项；
达加马远航绕过好望角成功到达印度，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
21．（2025九上·绍兴月考）以下大事年表揭示了14到17世纪欧洲历史发展的主题是(　　)
14世纪 14世纪中叶 1492年 1640年
资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 哥伦布到达美洲 英国资产阶级革命
A．欧洲与世界的联系 B．欧洲的思想解放
C．欧洲的革命运动 D．欧洲的社会转型
【答案】D
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学知识可知，14世纪，欧洲出现了新的经济因素—资本主义萌芽；文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，促进了资本主义经济的发展；英国通过资产阶级革命确立资本主义制度。这说明欧洲开始进入步入近代，社会出现转型，D项正确；
哥伦布到达美洲体现了欧洲与世界的联系，A项错误；
文艺复兴体现了欧洲的思想解放，B项错误；
英国资产阶级革命体现了欧洲的革命运动，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展、文艺复兴、新航路的开辟以及英国资产阶级革命，解答本题需要掌握欧洲开始步入近代在政治、经济和思想方面的表现，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
22．（2025九上·绍兴月考）“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。这一观点指的是美国（　　）
A．确立了君主立宪制 B．提出了“三权分立”学说
C．首创了民主共和制 D．走上了对外扩张的道路
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】由材料题干中“美国革命之所以重要，并不是因为它开创了一个独立的国家”，联系所学知识可知，美国革命“创造了一个新的、不同类型的国家”是指创造了一种崭新的政体，即总统共和政体，严格按照“三权分立”原则来运作本国政治。
A项确立了君主立宪制是英国政体的内容，不符合题意；
B项提出了“三权分立”学说与题干材料相符，符合题意；
C项首创了民主共和制与题干要求不符，不符合题意；
D项走上了对外扩张的道路不符合史实，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国的三权分立及学生的理解能力。
23．（2025九上·绍兴月考）从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（　　）
A．理性主义 B．契约精神 C．人文主义 D．天赋人权
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据题干“认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”“走自己的路，让别人说去吧”，结合所学可知，材料描述了从苏格拉底到但丁的西方思想传承，强调了自我认知、追求真理和个性独立的精神，体现了对人自身价值和尊严的重视，属于人文主义思想，故选C项。
理性主义是西方的重要思想理念之一，但材料突出的是对人性的关注，排除A项；
契约精神涉及的是有关社会规则和协议，与材料关注的是人性，排除B项；
天赋人权是启蒙思想的内容，与“认识你自己”等不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是人文主义思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于人文主义的相关史实。
24．（2025九上·绍兴月考）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（　　）
A．发展民主政治 B．维护成文法律
C．加强君主专制 D．倡导理性主义
【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；古希腊罗马文明
【解析】【分析】古代雅典的官员在就职和卸任时都要接受审查，说明当时雅典对公共权力进行了监督，说明呀雅典已经开始发展民主政治，排除B/C/D，A正确；
故答案为：A。
【点评】雅典民主政治，又称雅典式民主，是在公元前508年于希腊城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周边的阿提卡地区）发展出的一套民主体系。雅典也因此成为最早的民主政体之一。虽然其他的希腊城邦也设立了各式各样的民主体制，其中大多数也借鉴了雅典的模式，但它们没有一个能如同雅典的民主体制一般有力、稳定且具备良好的明文规定。雅典民主可以被看作是一次对直接民主制度的实验——因为选民并非选举民意代表而是直接参加对立法和行政议案的投票。
25．（2025九上·绍兴月考）下列选项中因果关系对应正确的是 （　　）
选项 因 果
A 拜占庭长期对外战争导致财政枯竭，又面临外部多个军事势力的进攻 拜占庭帝国湮没在历史长河中
B 查理皈依基督教和征服高卢 促进基督教的传播
C 斯巴达克起义 导致罗马共和国灭亡
D 手工工场出现 西欧城市重新兴起
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“因果关系对应正确的”，结合所学可知，拜占庭帝国长期对外战争导致财政枯竭，又面临外部奥斯曼土耳其等多个军事势力的进攻，日益衰落，最终1453年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，标志着拜占庭帝国的终结，湮没在历史长河中，由此得出A项因果关系正确，故选A项。
克洛维皈依基督教并征服高卢，促进了基督教在西欧的传播，查理建立查理曼帝国，推动了基督教的发展，故B项因果不准确，排除B项；
斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，屋大维建立元首制罗马共和国演变为罗马帝国，故C项因果关系错误，排除C项；
中世纪西欧商业复兴和农业生产力提高，推动了城市的重新兴起，而手工工场是14世纪以后资本主义萌芽的表现，故D项因果关系错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是拜占庭帝国的衰亡，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于拜占庭帝国的相关史实。
26．（2025九上·绍兴月考）庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。说明西欧庄园（　　）
A．是独立的经济单位 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．具有自给自足特征
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据题干信息“庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”可知，西欧庄园内部能基本上自给自足，反映了庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
AB两项理解片面，不符合题意；
C项具有地方管理功能题干不能体现，不符合题意；
D项具有自给自足特征理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧庄园，要求运用所学解读题干信息。
27．（2025九上·绍兴月考）唯物史观承认人民群众是历史的创造者也充分肯定个人特别是杰出人物在历史上的作用。下列历史人物及其活动，按时间先后顺序正确的是（　　）
①克洛维建立法兰克王国
②孝德天皇开展大化改新
③查士丁尼皇帝汇编罗马法
④伯里克利发展雅典民主
A．④①②③ B．①③②④ C．④①③② D．①②③④
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“按时间先后顺序排列下列历史人物及其活动”，结合所学可知，①克洛维建立法兰克王国，481年；②孝德天皇开展大化改新，646年；③查士丁尼皇帝汇编罗马法，529年；④伯里克利发展雅典民主，公元前5世纪中期。据此可知，按时间先后顺序正确的是④①③②，故选C项。排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
28．（2025九上·绍兴月考）在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500—1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（　　）
A．市民追求社会财富的累积 B．人文主义思想的传播
C．西欧摆脱教会对人性的束缚 D．天赋人权观念深入人心
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据题干“15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传”，结合所学可知，15世纪的西欧，文艺复兴运动发展，宣扬人文主义，重视人的价值与尊严，因此这一时期的学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，自传作品的数量大增，故选B项。
文艺复兴时期，人们追求财富与现世幸福，但材料描述的是自传作品数量剧增，排除A项。
材料反映了西欧自传作品数量大增，没有涉及西欧摆脱教会对人性的束缚，排除C项。
天赋人权是启蒙运动时代的思想观点，与材料信息不符合，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是人文主义思想的传播，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
29．（2025九上·绍兴月考）探索人类法治建设历程，体会新时代法治建设价值。
阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
——节选自《权利法案》
（1）写出法典一、二的名称。
（2）指出材料二文件颁布的目的，通过该文件英国逐步确立了怎样的政治制度？
（3）综合材料一、二，分析人类法治建设的趋势？
【答案】（1）法典一《汉谟拉比法典》法典二《十二铜表法》
（2）目的：限制国王权力
制度：君主立宪制
（3）趋势：从人治走向法治或由专制到民主
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料一“公元前18世纪”，结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。据材料一“公元前5世纪”，结合所学可知，公元前5世纪，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，标志罗马成文法诞生。
（2）据材料二“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……”“节选自《权利法案》”，结合所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，逐步确立了君主立宪制度。
（3）综合材料一、二相关信息，结合所学可知，材料一的两部古代法典维护的专制集权统治，而材料二的法律文献确立的是民主政治，由此得出人类法治建设的趋势从人治走向法治或由专制到民主。
故答案为：（1）法典一《汉谟拉比法典》法典二《十二铜表法》。（2）目的：限制国王权力。制度：君主立宪制。（3）趋势：从人治走向法治或由专制到民主。
【点评】本题主要考查人类法治建设。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握人类法治建设的相关史实。
30．（2025九上·绍兴月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构．它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——据马克·布洛赫《封建社会》
材料三：大化二年(646年)元旦，发布改新诏书；……凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……
——载《历史教学》，1983年第10期
（1）依据材料一，指出雅典的最高权力机构并概括雅典通过什么制度保障公民参与政治生活。
（2）材料二中情形最早出现于欧洲哪个国家？依据材料二，指出维系封君与封臣关系的纽带。
（3）根据材料三并结合所学指出“改新”给日本带来的影响。综合上述材料，谈谈你的认识。
【答案】（1）公民大会；实行公职薪给制或建立陪审团制度
（2）法兰克王国；土地的封赐
（3）大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料一“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……”可知，雅典的最高权力机构是公民大会；据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。”可知，伯里克利实行公职薪给制或建立陪审团制度，保障公民参与政治生活。
（2）据材料二“……以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地”并结合所学可知，法兰克王国改革了土地分封形式，确立了以土地封赐为纽带的封君与封臣关系。
（3）据材料三“；……凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民””并结合所学可知，日本大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等。
故答案为：（1）公民大会；实行公职薪给制或建立陪审团制度。（2）法兰克王国；土地的封赐。（3）大化改新使日本发展成为一个封建国家；改革能促进国家的进步发展等。
【点评】本题以古代改革为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
31．（2025九上·绍兴月考）文化交流的方式多种多样，产生的影响也有极强的辩证性。阅读材料，回答问题。
【文明之光】
公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——余秋雨《千年一叹》
（1）恒河和爱琴海分别养育了两种不同类型的古代文明。请仿照示例，写出相应的古代文明成及及其历史价值。
【示例】大河文明：建筑之美（古埃及）金字塔，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 海洋文明：公历缘起（古罗马）　 　
（2）【文明传播】
在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者。
结合上面图示，试用2例史实说明这一观点。
（3）【多元一体】
伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。
——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》
根据材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
【答案】（1）儒略历，是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法，成为今天人们使用的公历的基础。
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。
（4）文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）据材料“公历缘起（古罗马）”，结合所学可知，罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
（2）据材料【文明传播】“阿拉伯商人是东西方文化的传输者”，结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）据材料【多元一体】“一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”……”，结合所学可知，殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。
（4）本题为开放性试题，综合上述材料和所学知识阐述，言之有理即可。如文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
故答案为：（1）儒略历，是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法，成为今天人们使用的公历的基础。（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（3）殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了影响。（4）文明交流互鉴促进经济发展和社会进步；尊重文明多样性，提倡和平友好发展。
【点评】本题主要知识考点是世界文明的交流互鉴，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．（2025九上·绍兴月考）探大国崛起，究兴衰借鉴。阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国国旗上13道红白相间的条纹代表最初北美13个殖民地。自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书。
材料二：
（1）材料一中自由女神紧握的这本“书”是哪部文献？这部文献表达的基本思想是什么？
（2）依据材料二和所学知识，说明英国是如何通过“三个社会机制”推进现代化进程的。
（3）综合上述材料，说说大国崛起的历程对中国现代化建设有何启示。
【答案】（1）《独立宣言》；自由、平等（或天赋人权、人民主权）
（2）①社会财富积累机制：英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累。②产品与要素市场流通机制：英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场。③法律与政治保障机制：英国通过资产阶级革命（或制定了《权利法案》），保持了国内政局稳定。
（3）要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
【知识点】新航路的开辟；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料一“自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书”，结合所学可知，1776年，北美大陆会议颁布了《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国而独立，宣扬了自由、平等，天赋人权、人民主权等思想，被称为“第一个人权宣言”。
（2）据材料二“图1：欧非美贸易示意图”并结合所学可知，英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累，是英国现代有社会财富积累机制；据材料二“图2：英、荷海上作战”并结合所学可知，英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场，是英国现代化的产品与市场流通机制；据材料二“……法律与保障机制”，结合所学可知，英国通过资产阶级革命，制定了《权利法案》，保持了国内政局稳定，是英国现代化的法律与政治保障机制。
（3）本题为开放性试题，综合上述材料并结合所学知识阐述，言之有理即可。如要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
故答案为：（1）《独立宣言》；自由、平等（或天赋人权、人民主权）。（2）①社会财富积累机制：英国通过开展三角贸易，促进了资本原始积累。②产品与要素市场流通机制：英国通过与法、荷的殖民战争，夺取了广阔的海外市场。③法律与政治保障机制：英国通过资产阶级革命（或制定了《权利法案》），保持了国内政局稳定。（3）要走和平发展的道路；要制度创新；要维护国内社会稳定等。
【点评】本题以大国崛起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
33．（2025九上·绍兴月考）进入 17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国走在了世界的前列， 推动了世界历史发展的进程。19世纪，日本走上资本主义的道路。杨老师以“变革之光 ”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一：【艰辛历程——革命从来不是一帆风顺的】
（1）完成表格内容填空。
　 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本原因 封建专制统治阻碍了英 国资本主义的发展 英国的殖民统治严重阻碍了北美 资本主义的发展 封建专制统治阻碍了法国 资本主义的发展
开始标志 1640 年议会重新召开 1775 年来克星顿的枪声 ①
代表人物 克伦威尔 华盛顿 ②
性质 资产阶级革命 ③ 资产阶级革命
共同意义 ④
（2）任务二：【敢为人先——领导人在革命中起到了重要作用】
下面是革命中的两位领导人，对于革命有着重要的作用，请你选择其中一位进行评价
（3）任务三：【历史渊源——历史事件之间总是彼此影响的】
请把以下关键词组合起来，写成一篇小短文。
文艺复兴 新航路开辟 殖民扩张 资产阶级革命
要求：①史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性； ②字数：100字左右
【答案】（1）①1789年攻占巴士底狱；
② 罗伯斯庇尓
③既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；
④扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义；
（2）克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。
华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。
（3）文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）据材料“法国大革命”“封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展”，结合所学可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。法国大革命时期的挖根生人物有罗伯斯庇尓、圣菊斯特等。据材料“美国独立战争”“英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展”，结合所学可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。据材料“英国资产阶级革命”“国独立战争”“法国大革命”，结合所学可知，17-18世纪的英法美早期资产阶级革命扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义。
（2）本是为开放性试题，依据题意，从任务二中任选一位领导人，结合所学知识分析评价即可，注意史实正确，表达清晰。如选择克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。如选择华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。
（3）本题为历史小短文。依据题意，以文艺复兴、 新航路开辟、殖民扩张、 资产阶级革命为关键史实，结合所学知识，述写历史短文，要突出彼此之间的联系，注意史实正确，表达清晰，语句通顺即可。如文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
故答案为：（1）①1789年攻占巴士底狱；② 罗伯斯庇尓；③既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；④扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级制度，发展了资本主义；（2）克伦威尔：是资产阶级新贵族的代表人物，在内战爆发后领导议会军打败国王军队，1649年查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；然而共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，1653年，克伦威尔建立“护国主”统治，独揽大权，凌驾于议会之上，克伦威尔去世后，英国政局动荡不安，斯图亚特王朝复辟。华盛顿：杰出的资产阶级革命家，在美国独立战争期间，临危受命担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国1787年宪法，确立了三权分立的原则，巩固了独立战争的胜利成果。他坚持任期制，反对终身制，开创美国总统任期不得超过两届的先例。（3）文艺复兴运动为资本主义产生奠定了思想基础，对外开辟新航路，将世界连成一个整体，同时西方国家开始对外殖民扩张，这又进一步促进了资本主义经济发展，为资产阶级革命的到来准备了经济条件。接着17到18世纪，英法美资产阶级革命先后爆发，资本主义制度较早地在这些国家确立，先进的制度促进资本主义经济继续发展。
【点评】本题主要知识考点是英国、美国、法国资产阶级革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
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