资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 4.3化学方程式（第三课时）
作业练习
基础评价 【知识点一】根据反应物质量求生成物的质量 1.通电分解36kg的水,理论上可得到氢气和氧气各多少克？（写出计算过程） 【知识点二】根据生成物质量求反应物的质量 2.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若要制取6.4g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程） 能力评价 【知识点三】反应物或生成物之间的质量互求 3.19世纪末，人们已经知道将食盐水电解可制得氢氧化钠、氯气和氢气，这种方法可制得很纯的氢氧化钠，反应的化学方程式为2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑。请从理论上计算生成710 kg氯气的同时，得到氢气的质量是多少？（写出计算过程） 4.过氧化钙（CaO2）与水反应可产生氧气：2CaO2 + 2H2O = 2Ca(OH)2 + O2↑，因此广泛用于水产养殖、污水处理等领域。若用28.8 kg过氧化钙来给鱼池增氧，理论上可释放出多少克氧气？（写出计算过程） 素养评价 柯柯和悦悦为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：取30.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（杂质不与盐酸反应），产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。（反应的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑） 由图可知，恰好完全反应时产生的CO2气体的质量是 g。 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 4.3化学方程式（第三课时）
学习目标
1.依据化学反应中各物质的比例关系形成化学方程式计算方法，能根据化学方程式进行简单的计算。 2. 学会利用化学方程式进行计算的一般步骤，并能规范解题。 3. 体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源、调控化学反应的重要价值。
课前学习任务
1. 预习教材P134-136，初步了解化学方程式的计算。
2. 查阅资料，了解化学方程式计算在实际生活中的应用。
课上学习任务
【复习导入】若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时会发生什么反应？写出反应的化学方程式。 【学习任务一】化学方程式的计算步骤 例1：2 t 氢气完全燃烧需要多少吨氧气？请写出完整的计算过程。 问题：化学方程式计算都有哪些步骤呢？ 找茬游戏：15.5 g 红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克？ 【学习任务二】化学方程式计算的一般思路 例2：用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得氧气 9.6 g，求被分解的氯酸钾的质量是多少。 总结：化学方程式计算的一般思路为“一审” ；“二审” 。
练习：计算1 t 含硫2%的煤完全燃烧，将会产生多少二氧化硫？要消耗多少氧气？ 注意：代入化学方程式计算的已知量必须是 的相关量。 【学习任务三】化学方程式计算的应用 例3：学校实验室要购买高锰酸钾完成氧气的制取与性质实验。有 300 名学生参加该实验，每组 2 人且需制取 4 瓶氧气（集气瓶容积为 500 mL）。请你帮助实验员完成下列购买高锰酸钾（330元 kg －11）的预算单，并写出计算过程。 注意：代入化学方程式计算的已知量必须是纯净物的 。(共12张PPT)
年 级：九年级 学 科：化学（科学版）
4.3 化学方程式（第三课时）
1 依据化学反应中各物质的比例关系形成化学方程式计算方法，能根据化学方程式进行简单的计算。
学 习 目 标
2 学会利用化学方程式进行计算的一般步骤，并能规范解题。
3 体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源，调控化学反应的重要价值。
“天舟六号”货运飞船用长征系列运载火箭发射升空
复习回顾：
若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时会发生什么反应？写出反应的化学方程式。
2 H2 + O2 2 H2O
点燃
微粒个数比（定量关系）
微粒质量比（定量关系）
2×2
32
2×18
思考：
如果你是火箭推进器设计师，当确定升空的火箭需要液氢 2 t时，你会在火箭助燃剂仓中填充多少千克的液氧使这些液氢恰好完全燃烧？
2 H2 + O2 2 H2O
点燃
16 t = 1.6×104 kg
根据质量比带入已知纯量，计算其他任意物质的质量。
一、化学方程式的计算步骤
例1：2 t 氢气完全燃烧需要多少吨氧气？请写出完整的计算过程。（相对原子质量：H—1 O—16）
2 H2 + O2 2 H2O
点燃
解：设需要的氧气质量为 ⅹ
2×2
32
2 t
x
x=16 t
1.设未知量（物理量）
2.写反应式
3.找相关量，即列出跟计算相关的量
相对质量
实际质量
4.列比例式
答：需要的氧气质量为16 t。
5.求未知数（带单位）
6.回答问题
找茬游戏：15.5 g 红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克？（相对原子质量：P—31 O—16）
一、化学方程式的计算步骤
解：设可生成五氧化二磷ⅹ
P + O2 P2O5
点燃
31
142
15.5
x
x=71
答：可生成五氧化二磷71 g 。
1.设未知数不正确
2.未配平
3.相对分子（或原子）质量之和计算错误
4.未注明单位，未带单位计算
5.计算结果错误，且无单位
二、化学方程式计算的一般思路
例2：用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得氧气 9.6 g，求被分解的氯酸钾的质量是多少。
（相对原子质量：K— 39 Cl—35.5 O—16）
解：设被分解的氯酸钾质量为ⅹ
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
MnO2
2×122.5
3×32
ⅹ
9.6 g
1.设未知量
2.写反应式
3.找相关量
4.列比例式
5.求未知数
6.回答问题
x= 24.5 g
答：被分解的氯酸钾为24.5 g。
①审：反应线索
②审：数据线索
二、化学方程式计算的一般思路
练习: 计算1 t 含硫2%的煤完全燃烧，将会产生多少二氧化硫？要消耗多少氧气？
S + O2 SO2
点燃
①审：反应线索
②审：数据线索
解：硫的质量 = 1 t×2% = 0.02 t
设可生成 二氧化硫的质量为 x ，要消耗 氧气的质量为 y 。
32
64
ⅹ
0.02t
32
y
x= 0.04 t
y= 0.02 t
答：将会产生0.04 t二氧化硫，要消耗0.02 t氧气。
纯净物
例3：学校实验室要购买高锰酸钾完成氧气的制取与性质实验。有 300 名学生参加该实验，每组 2 人且需制取 4 瓶氧气（集气瓶容积为 500 mL）。请你帮助实验员完成下列购买高锰酸钾（330 元 kg －1）的预算单，并写出计算过程。（氧气的密度为1.43 g L －1）
三、化学方程式计算的应用
2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑
①审：反应线索
②审：数据线索
解：V（O2） =（300÷2）×4×0.5 L = 300 L
m（O2）= ρ·v =1.43 g L －1×300 L = 429 g
429 g
质量
ⅹ
设高锰酸钾的质量为 x
32
316
x ≈ 4.3 kg
4.3 kg×330 元 kg －11 = 1419 元
答：约消耗高锰酸钾 4.3 kg。
课堂小结：
计算步骤
计算思路
化学方程式（第三课时）
1. 审：反应线索。
2. 审：数据线索。
纯净物完全反应的质量
计算应用
体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源，调控化学反应的重要价值。
1.设未知量
2.写反应式
3.找相关量
4.列比例式
5.求未知数
6.回答问题
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