资源简介

(共29张PPT)
第二节
生物能够适应和影响环境
温故知新:
学习目标:
1.通过对具体生物案例的分析，形成“生物与环境相互依存、相互影响”的整体观；理解“适应是普遍存在的，且是长期自然选择的结果”。
2.能够分析生物形态、结构、生理与环境的适应关系；能依据“探究植被类型与环境温湿度关系”的数据，运用比较、归纳等方法得出科学结论。
3.能设计简单的方案，测量并比较不同植被环境下的温度与湿度；能基于证据分析生物对环境的影响。
4.感受生物适应的智慧与生物影响环境的力量，树立人与自然和谐共生的生态文明观念。
尺蠖
卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫
（完全变态发育）
卵 →尺蠖 →尺蠖蛹 →尺蛾
观察思考:
尺蠖具有高超的伪装本领，一定能逃脱敌害的捕食吗
生物对环境的适应性:
枯叶蝶的体态和色彩巧妙地与环境融为一体，对它起到了很好的保护作用
拟 态-(难辨真假)-被误认(捕食、避敌)
保护色-(难发现)-避敌和捕食
白鼬 春夏季节，毛稀疏，呈棕黄色
或褐色;冬季，毛厚密，呈白色
警戒色-(易发现)-不被捕食
海参吐内脏-(丢卒保车)-避敌
1.生物的适应性是普遍存在的
2.适应的方式不同
适应性普遍存在:
适应性普遍存在:
绿头鸭 趾间有蹼，尾脂腺发达，能分泌用于涂抹羽毛的油脂，善于游泳和在水中觅食
水毛莨 漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶则呈丝状
骆驼 白天高温缺水时，体温可以上升7℃;到了夜晚再把多余的热量散发掉，恢复正常体温
四数木 主要分布在土壤贫瘠的石
灰岩雨林区，其宽大的板状根为树
干提供支持
白桦 秋冬季节，树叶变黄，纷纷
飘落
自然界现存的每一种生物都具有与生活环境相适应的形态结构和生活习性，也就是说，生物的适应性是普遍存在的。
知识归纳:
环境中一个或几个因素发生急剧变化，就会影响生物的生活，甚至导致死亡。
1-------------------------------------------------38℃
20℃-- -----32℃
22℃-28℃
6℃------ 稍缺氧----------------31℃
8℃稍缺氧少食物20℃
生存范围缩小，可生殖
范围再缩小，不可生殖
适应的相对性:
每种生物都有死亡下限和上限，在这个范围内，______范围最大，_______范围最小。
可生存
适宜生殖
耐受范围:
生物对每一种环境因素有一定的耐受范围，在这个耐受范围之内，生物才能生存。
1、植物一般生活在0℃—35 ℃的温度范围内；
2、大多数动物生活在-2 ℃—50 ℃的范围之内。
说明生物的适应性是相对的。
生物对环境的影响:
生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了“开路先锋”的作用。
地衣
（藻类和真菌）
探究活动:
探究植被类型与环境温度和湿度的关系
1.提出问题：不同类型的植被（如草坪、灌木丛、裸地）对环境的______和______有影响吗？
2.作出假设：_________________________________________________。
3.制定方案：
4.测量地点：选择校园内________、________、________三处地点。
5.测量工具：温度传感器、湿度传感器或干湿球温度计等。
6.测量方法：在同一时间，将干湿温度计分别置于三处地点的________（相同/不同）高度，静置5分钟后读数并记录。
控制单一变量
温度（℃） 湿度（%） 平均值
8时 12时 16时 8时 12时 16时
裸地
草坪
灌木丛
树林
7.实施方案与记录结果：（请将测量数据记录在下表）
8.得出结论：根据数据，可以得出的结论是：________能明显降低环境温度，________能明显增加空气湿度。这说明生物能够________环境。
9.讨论：裸地在实验中起 作用，本实验的变量是： ，
求平均值的目的是： 。
对照
植被情况
减少实验误差
树林
树林
影响
生物与环境是一个相互作用的整体。一方面，生物的生存依赖于环境，它们从环境中得到物质和能量，并以各种方式适应所生活的环境;另一方面，
生物的生命活动又不断地改变着环境，影响着环境的发展变化。正是生物对环境的适应与影响，才造就了多姿多彩的大自然。
归纳总结:
生物对环境的适应与影响
适应
适应具有普遍性和相对性
影响
植被类型与环境温度和湿度的关系
生物能影响和改变环境
生物和环境是一个不可分割的整体
知识梳理:
你能判断下列各项属于生物适应环境还是影响环境吗？
1.秋末，树叶纷纷落叶
2.松树生活在干旱环境中
3.过度放牧会使草场退化 生物适应环境
4.走在树下比在烈日下凉爽
5.蚯蚓生活的地方，土壤疏松
6.雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
7.鱼生活在水中
8.树林中的空气湿度较大
学以致用:
1.生物对生活环境的适应具有普遍性和相对性，判断下列叙述是否正确。
(1)秋冬季节，很多植物的叶枯萎、凋落，这说明这些植物不适应当地环境。 ( )
(2)生活在寒冷地区的鸟类，冬季的羽毛要比夏季厚且密，这是对白昼变短的适应。 ( )
(3)某些哺乳动物有冬眠的习性，这是对低温和食物缺乏的适应。
( )
(4)蝗虫的体色与周围环境融为一体，却难以躲过视觉敏锐的鸟的捕食。 ( )
×
√
√
×
2.自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。将下面相对应的内容连线。
生物适应环境
生物影响环境
过度放牧会使草场逐渐沙漠化
有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
多数植物的气孔主要分布在叶的下表皮
在沙漠地区植树造林能防风固沙
1、下列叙述中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是（ ）
A.秋天植物落叶 B.骆驼刺地下的根比地上部分长得多
C.蛾类夜间活动 D.苍耳果实的表面生有倒钩
2、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力。这说明（ ）
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物依赖环境 D.生物适应环境
A
B
训练反馈:
3、关于生物与环境的关系，下列说法不正确的是（ ）
A.生物必须适应环境才能生存下去
B.生物在适应环境的同时也影响环境
C.生物适应环境的同时，环境也适应生物
D.能生存至今的生物一般是适应环境的
B
4.下列叙述中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A.朵朵葵花向太阳 B.千里之堤，溃于蚁穴
C.候鸟迁徙 C.骆驼生活在缺水的荒漠中
C
5.下列哪种现象不是生物对环境的适应（ ）
A.河边垂柳的树根长向河流一侧
B.仙人掌的叶变成的叶刺
C.秋天，大雁南飞越冬
D.千里之堤，溃于蚁穴
D
6.下列关于生物对环境的适应和影响的说法错误的是（　　）
A．生物必须适应环境才能生存
B．骆驼尿液少，是生物对荒漠环境的适应
C．蚯蚓可以使土壤疏松，是生物对环境的影响
D．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
D
7、大自然生气盎然，不少现象让人惊叹，分析下列哪种现象不是生物对环境的适应（　　）
A. 河边的垂柳的树枝长向河心
B. 仙人掌的叶变成刺
C. 旗形树像一面旗帜
D. 蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
D
8.下列关于生物与环境的叙述错误的是（　　）
A．生物的生活环境是指生物的生存地点
B．“千里之堤，毁于蚁穴”，生物能影响环境
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，环境影响生物
D．生物对环境的适应是普遍的
A
9、“墙角数枝梅，凌寒独自开．”这句诗所反映的生物与环境之间的关系是（　　）
A. 生物能影响环境
B. 生物能适应一定的环境
C. 环境能影响生物的生活
D. 生物与环境可以相互影响
B
10.生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的叙述错误的是（　）
A．雷鸟的体色与环境的色彩非常相似，体现了生物对环境的适应
B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，体现了环境对生物的影响
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响
D．生物对环境的适应是相对的，并不是永久的适应
B
11.地衣生活在岩石上，可以从中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ）
A.生物能适应自己所生活的环境
B.生物能够影响其生活环境
C.生物依赖环境，又能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
D
与其他地方的动物相比，寒带地区的动物体形较大，尾、耳、鼻端等较为短小。想一想，这对它们的生存有何意义
拓展提升:
谢 谢 合 作

展开更多......

收起↑