资源简介

(共25张PPT)
中国
现代史
中外历史纲要上
第十单元
—改革开放与社会主义现代化建设新时期
1、时空观念：通过时间轴了解各时段的史实，使学生感知中国的改革开放的进程及伟大成就；
2、史料实证：了解中国特色社会主义道路的开辟与发展，正确认识特色道路形成的原因；
3、历史解释：了解十一届三中全会的背景和内容，，从历史解释的角度认识中共十一届三中全会的历史意义。
课标要求 学习目标
4、唯物史观：从唯物史观的角度认识到，经济体制改革是对生产关系的局部调整。
5、家国情怀：理解“一国两制”的内涵，从家国情怀的角度认识“一国两制”对实现国家统一的重大意义。
课程标准
学习目标
第27课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
1. 认识真理标准问题的讨论和中共十一届三中全会的历史意义；
2. 认识改革开放以来中国在各国领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。
3. 认识“一国两制”对实现祖国统一的重大意义。
课时预览 时空坐标
所有制结构转变
1980年
1992年
1978年
十一届三中全会
农村经济体制改革
城市经济
体制改革
经济特区
1997年
1984年
四个转变：
两次思想解放：
真理标准问题讨论
香港回归
分配方式转变
2001年
澳门回归
南方谈话
中共十四大
1999年
一种体制：
社会主义市场经济体制
产业结构转变
真理标准
问题讨论
开放沿海
港口城市
“九二共识”
中国加入世界贸易组织
一个中心：
以经济建设为中心
一条道路：中国特色社会主义道路
第27课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
南方谈话
经济体制转变
一个共识：
“九二共识”
数字识记
导入新课
路的选择、启示？
走西方军事强国之路
走西方民主政治之路
开辟革命新道路
走教条马克思主义之路
洋务运动
辛亥革命
计划经济模式
工农武装割据
《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一
标准》评论员文章
“解放思想”
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
（1）思想解放：真理标准问题的讨论
1、背景
①时间：1978年5月
②内容：强调……否定……，重新确立了……，纠正了……。
③意义：成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为……作了重要的思想理论准备
（2）指导思想：邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
”两个凡是“
凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循。
“左倾错误、思想束缚”
史料实证
思考：十一届三中全会（1978.12.18）从哪些方面实现了伟大的历史性转折？
改革开放
转移到社会主义现代化建设上来。
重新确立思想、政治、组织路线。恢复民主集中制
审查解决了……
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
2、内容
问题探究
实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了__________________________________新时期。
3、意义
改革开放和社会主义现代化建设
中共历史上具有转折性意义的会议
时间 会议 转折
1927 八七会议
1935 遵义会议
1949 七届二中全会
1978 十一届三中全会
城市→农村
危→安
农村→城市
“以阶级斗争为纲”→经济建设
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
原则 实事求是、有错必纠
表现 ①“文化大革命”中受到迫害的各级 陆续得到平反
②受到打击、诬陷或迫害的 等恢复了名誉
③国家改正了 的案件，摘掉地主、富农分子的帽子，为国民党起义投诚人员落实政策。
④将 同原工商业者区别开来。
⑤支持 ，认真落实民族政策和宗教政策， 重申侨务政策
党、政、军机关干部
民主党派人士和知识分子
错划右派分子
小商小贩、手工业者等劳动者
民主党派恢复活动
冤案要昭雪，假案要纠正，错案要平反。
——《实事求是，有错必纠》，《人民日报》（1978年1月15日）
2、拨乱反正，平反冤假错案
拨乱反正有效地调动了社会各阶层人员的积极性，为改革开放奠定了必不可少的社会基础和群众基础。
历史解释
材料：
今后国家的根本任务是进行社会主义现代化建设……发展社会主义民主，健全社会主义法制……把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。
——1982年宪法序言
思考：八二宪法有哪些进步之处？
3、民主法治建设
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
(1)总结历史：
1981年6月
中共十一届六中全会
毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在"文化大革命"中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
科学总结……，对统一全党思想，开展改革开放新的伟大革命，打下了重要的思想基础
(2)修订宪法：1982年年底
增加了……新规定，标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段
地位 表现
民主政治初步构想 1980年，邓小平《党和国家领导制度的改革》
新时期治国安邦总章程 1982年，五届全国人大五次会议全面修改《中华人民共和国宪法》
依法治国方略建立 1997年，中共十五大正式提出；
1999年，全国人大九届二次会议正式将“依法治国”以国家根本大法形式确定下来。
法律体系的完善 形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架。
史料实证
一、伟大的历史转折
伟大的历史转折——核心素养落实
史料实证
史料阅读
实现四个现代化是场深刻的伟大的革命这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷
从20世纪70年代末到21世纪初,我们在“解决新的矛盾中前进”的表现有哪些
为解决经济发展的矛盾
提出改革开放;
为解决农村经济发展和土地管理的矛盾
实行家庭联产承包责任制
为解决企业发展活力的矛盾
进行城市经济体制改革(国营企业改革)
为解决国家统一与两种制度的矛盾
提出“一国两制”
为解决经济发展和经济体制之间的矛盾
提出社会主义市场经济体制
1、改革开放
材料：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施，当时降温措施很简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
起步阶段
1978.12月
2、对外开放
开始：农村家庭联产承包责任制
在土地公有制的基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户经营、自负盈亏。
经营方式：集体生产→分户经营
分配方式：平均主义→按劳分配
产品分配：“大包干大包干,直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”
扩展：城市改革：扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则
1984年
1980年5月
设置经济特区
1984年5
中央决定开放14个沿海港口城市
中心环节：增强企业活力
原则：政企分开，扩大企业自主权
措施：承包经营责任制、厂长负责制
1982年
十二大提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题
1987年
十三大提出初级阶段理论、确立基本路线、制定“三步走”发展战略
3、理论成果
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
当时，香港与内地生活水平差距实在太悬殊，1978年深圳农民的年均收入是134元，而一河之隔的香港新界农民的年收入却是1.3万港币，相差几乎是100倍！
1、对内改革
我们不能到处紧张，要先把农民这一头安稳下来。农民有了粮食、棉花、副食品、油、糖和其他经济作物就都好解决了。摆稳这一头，就是摆稳了大多数，七亿多人口稳定了，天下就大定了。——陈云（1978年12月）
不问姓“社”姓“资”，必然把改革开放引向资本主义道路而葬送社会主义事业。”
——1991年《改革开放可以不问姓“社”姓“资”吗？》
中国真的偏离社会主义道路了吗？改革之路，路在何方？
《中国正在远离马克思》
1985年9月23日
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
争论的焦点是市场经济
传统的社会主义有三大原则:第一是坚持公有制，第二是坚持计划经济，第三是坚持按劳分配。 --肖冬连《中国社会主义路径的五次选择》
“去苏联模式”
史料实证
1、对内改革
2、改革开放
深化阶段
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
2、对外开放
3、成果
南方谈话—
思想理论准备
十四大提出：我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。
1992年
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。--1992年邓小平南方谈话
中国初步建立起社会主义市场经济体制。
到21世纪初
措施:按照建立现代企业制度的总体思路推进国有企业改革;
大力推进财政、税收、外贸、外汇、价格、住房、社会保障等方面的体制改革。
经济特区
沿海港口城市
经济技术区和保税区
特点：
从沿海到沿江，从沿边到内陆，
多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局
2000年
十五届五中全会 “引进来”和“走出去”相结合的开放战略
2001年
正式加入世界贸易组织
2010年
发展目标：进入21世纪
经济总量跃升至世界第二位，成为仅次于美国的第二大经济体
时空观念
对内改革三步走
2、改革开放
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
对外开放点线面
理清思路
农村 城市 市场经济
经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区
改革与开放缺一不可:
没有改革,不破解旧的体制机制弊端,就不能实行对外开放,形成适应国际市场的开放型体制机制。没有开放,不形成统一开放、内外贯通、公平竞争、要素自由流动的市场体系,就不能建立、发展和完善社会主义市场经济体制。
深化改革为对外开放奠定了有效推动的体制基础,对外开放为深化改革提供了符合市场经济规律的体制规范
1987年
十三大
社会主义初级阶段的理论，确立了“一个中心，两个基本点”
2000年十五届五中全会
“引进来”和“走出去”
1982年
十二大
邓小平提出建设有中国特色的社会主义重大课题
2001年
正式加入世界贸易组织
1992年
十四大
我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
3、理论突破
时空观念
1978
十一届三中全会
1992
中共十四大
1997
中共十五大
破除了对领导人的个人崇拜
破除了对计划经济的崇拜
破除了对公有制的崇拜
思想解放和认识深化的过程
二、改革开放的进程
改革开放的进程——核心素养落实
4、思想解放
思想解放和社会变革的关系：
思想解放推动社会变革，社会变革推动思想解放
悲莫悲兮生别离
海峡浅浅，明月弯弯。
一封家书，一张船票，一生的想念。
相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。
少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。
感动中国2012年度十大人物之：高秉涵
乡愁如何解？
1、“一国两制”构想—（1）提出：20世纪80年代初
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
史料阅读
“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。--《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化 若干重大问题的决定》(2019年10月31日)
思考：如何正确认识“一国两制”？
“一国两制”
一个国家
两种制度
两大成功实践
国家主体：
社会主义制度
港澳台：
资本主义制度
香港回归
澳门回归
前提和基础
体现原则性
体现灵活性
历史解释
1997年7月1日中国对香港恢复行使主权
1999年12月20日中国对澳门恢复行使主权
意义：标志着祖国统一大业向前迈出重要一步
1、“一国两制”构想—实践：港澳回归
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
1、“一国两制”的理论、实践
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
学思之窗
2003年，中央政府先后与香港、澳门特别行政区政府签署内地与香港、澳门关于建立更紧密经贸关系的安排:实现货物贸易零关税;扩大服务贸易市场准入;实行贸易投资便利化。此后又签署多个补充协议。
想一想，这一系列协议的签署及实施，对深化内地和香港、澳门的交流合作起到怎样的作用。
这一系列协议是在“一国两制”原则下和世贸组织的框架内作出的特殊安排,这反映了中国作为主权国家与作为单独关税区的中国香港和中国澳门之间建立起了更为紧密的经贸关系，体现了中央政府对香港、澳门的关心和支持。这一系列协议的签署及实施能够为香港、澳门的经济发展提供实际帮助。
从1997年至2017年，20年间，香港财政储备
增长近3倍；上市公司数目增长近3倍；
股市资本总值增长8倍。20年里，
香港获外资直接投资总额
增长超过10倍。
──数据整理自凤凰网
港珠澳大桥
2018年10月24日上午9时正式通车
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
2、两岸关系的进展
(1)缓和：
1979 年元旦
1981年9月“叶九条”
叶剑英 《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》
《告台湾同胞书》
1992年11月
1993年4月
2005年3月
2005年4月29日
2015年11月7日
“九二共识”
《反分裂国家法》
“汪辜会谈”
胡连会
习马会
(3)发展:
台湾问题
港澳问题
内政问题
内部解决
可保留军队
历史遗留问题
外交途径解决
人民解放军必须进驻
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
2、两岸关系的进展
(2)对话:
“
高秉涵受访时，感叹无力改变文化“台独”：
他问小外孙女“你是中国人吗？”
“我不是，我爷爷是中国人，
我是台湾人。”
文化
台独
统一的
希望
高秉涵愿望是在有生之年看到祖国统一。“习近平总书记所做的十九大报告给了我希望”，高秉涵说。
“
和平统一台湾的不利因素：
（1）台湾岛内的分裂势力猖獗；
（2）国际反华势力的粗暴干涉
三、“一国两制”与祖国统一大业
“一国两制”与祖国统一大业——核心素养落实
伟大的历史转折
改革开放进程
“一国两制”与祖国统一大业
真理标准问题的讨论
中共十一届三中全会（1978年12月）
平反冤假错案
民主法制建设
开始实施
逐步深化：局部到整体（社会主义市场经济体制）
理论突破
对内改革：农村突破、城市推进
对外开放：4个经济特区、14个沿海城市
“一国两制”构想：理论与实践
台湾问题
第27课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
本课小结

展开更多......

收起↑