资源简介

(共21张PPT)
主题一　地球的宇宙环境
地球在宇宙中（省卷5年2考，兰州5年1考）
知识点
1
湘教七上P18~P22 人教七上P6~P7
◎运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地
球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
◎结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数
据、类比等方式描述地球的大小。
知识梳理
一、地球的宇宙环境
1. 地球在宇宙中的位置：多层次的天体系统，地球是太阳系八颗行星
之一。
　太阳系示意图
河外星系
银河系
其他恒星系
太阳系
其他行星系统
地月系
地球
月球（地球的卫星）
可观测到的宇宙
2. 太阳系：太阳系中已知有8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远
依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
3. 地球适宜人类生存的条件：
（1）外部条件：安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照；
（2）自身条件：日地距离适中，温度适宜；体积、质量适中，有适宜生物呼吸的大气；液态水资源的存在；自转和公转的周期适中，地表温度变化幅度不大。
二、地球的形状和大小
1. 地球形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则① 。（省卷2025.1，
2023.1）
2. 认识地球形状的过程（兰州2023.5）
球体
3. 地球的大小
4万
5.1亿
太空探索
知识点
2
人教七上P8~P10
◎结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人
类太空探索的进展与意义。
◎收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索
的成就。
一、人类太空探索的历程
二、中国太空探索的成就：自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，
我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观
测等领域取得一系列突破和成就。
三、太空探索的意义：推动科技进步，促进新资源的开发；了解宇宙的起
源与演化，探索生命的起源；认识宇宙环境对地球的影响；更好地保护地
球家园。
　　（2023兰州改编）20世纪90年代，瑞士人皮尔卡和英国人琼斯历时20
天，总计飞行42 810千米，完成了乘热气球环球飞行的壮举。读世界海陆
分布图，完成1~2题。
课堂随练
1. 两位探险家从阿尔卑斯山脉上空出发，先飞向北非，然后飞越东南亚、
太平洋、美洲中部、大西洋，最后降落在北非的埃及。他们环球飞行的路
线最接近（　B　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
B
2. 两位探险家的环球飞行可以证明（　C　）
A. 地球自西向东自转
B. 地球自西向东公转
C. 地球的形状是球体
D. 赤道周长为42 810千米
C
　　（2025山西模拟）中国空间站的运行方向与地球自转同向，航天员在
空间站打造“太空菜园”，用于研究太空环境对植物的影响。下图为“太
空菜园”照片。据此，完成3~5题。
3. 中国空间站运行的方向是（　C　）
A. 自南向北 B. 自北向南
C. 自西向东 D. 自东向西
C
4. 结合“太空菜园”的实验环境，说明地球存在生命的条件是（　A　）
①液态水 ②适宜生命呼吸的大气
③适宜的温度 ④围绕太阳公转
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
5. 我国“太空菜园”取得成功，主要得益于（　D　）
A. 丰富的资源 B. 众多的人口
C. 辽阔的国土 D. 先进的科技
D
　　（2025武威模拟）宜居带是距离恒星一定距离范围内的环状区域，在
这一范围内，温度适宜，水可以以液态形式存在。2024年10月15日，我国
发布了首个国家空间科学规划，将“宜居行星”探测列为五大科学主题之
一。读太阳系宜居带分布图（此图未按真实比例绘制，图中阴影区域为宜
居带），完成6~8题。
6. 图中位于宜居带的行星是（　C　）
A. 水星、金星 B. 金星、地球
C. 地球、火星 D. 火星、木星
7. “宜居行星”可能存在生命的必备条件是存在液态水，其能够存在液态
水主要得益于（　A　）
A. 距离太阳远近适中
B. 公转方向与其他行星相反
C. 有强烈的太阳光照
D. 行星各行其道，互不干扰
C
A
8. 我国进行“宜居行星”探测的意义不包括（　B　）
A. 开拓新的领域，保障人类未来的发展
B. 缓解人口老龄化状况
C. 探索太阳系天体和系外行星的宜居性
D. 带动高新技术的发展
B

展开更多......

收起↑