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2026年福建省中考物理一轮复习
教材考点探究
第十五章　电学
第一节
-电流、电路、电压和电阻
例1　如图甲所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。两只电压表指针的位置均如图乙所示，则灯L1两端的电压为_____V，灯L1与灯L2的电阻之比为______。
电压 9年9考
4.8
　4∶1
【变式训练1】(2023福建)如图所示，电源电压不变，灯L1、L2完全相同。闭合开关S1，断开S2、S3，灯L1、L2是____联的。闭合开关S1、S2，断开S3，电压表的示数为U1；闭合开关S1、S3，断开S2，电压表的示数为U2，则U1∶U2＝______。
串
2∶1
例2　请根据实物图在虚线框中画出等效电路图并回答下列问题。
(1)当闭合开关S、S1时，L1、L2两只灯泡的连接方式是______；电流表测量通过灯
电路与电流、电压综合
泡_____的电流，电压表测量灯泡____________两端的电压。
(2)将开关S1断开，此时两只灯泡的发光情况是________________，电压表、电流表示数的变化情况是____________________________。
并联
L2
L1(或L2)
L1不亮、L2亮
电流表和电压表的示数都不变
【变式训练2】如图所示的电路中，电源电压不变，a、b为同种电表(电流表或电压表)。闭合开关S1和S2，a、b两表的示数分别为3和1(单位为A或V)，将a、b两电表更换为另一种电表，闭合开关S1、断开S2，a电表的示数为0.4(单位为A或V)，则(　 　)
A.R1与R2的电阻之比为3∶1
B.后一种情况a、b两电表示数之比为2∶1
C.前一种情况中a电表的示数为3 V
D.后一种情况中b电表的示数为1.2 A
C
例3　小红家购买了一只电热水器，使用时发现通电不长时间，其电源线很热，甚至能闻到很浓的橡胶的焦味。于是小红决定用她学过的物理知识向消费者协会投诉，她可依据下面哪个方面的鉴定提出投诉(　 　)
A.导线太短 B.导线太粗
C.导线太细 D.电压太高
电阻及变阻器 9年5考
C
例4　下图是实验室常用的一种滑动变阻器。
(1)工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻的大小。
(2)铭牌上标有“20 Ω　1 A”字样，其中“20 Ω”的含义为该滑动变阻器连入电路的_________________，“1 A”的含义为滑动变阻器_________
________________。
长度
最大阻值为20 Ω
允许通过
的最大电流为1 A
(3)若把接线柱A、B接入电路，则相当于把一个____Ω的定值电阻接入电路；若把接线柱C、D接入电路，相当于接入了一根导线，滑动变阻器接入电路的电阻为0；若把接线柱A、C接入电路，闭合开关前滑片P应位于____(填“A”或“B”)端，当滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变____。
20
B
小
【变式训练3】(2025 莆田仙游期末)图甲是可调光台灯，图乙为其电位器结构。转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度。下列分析正确的是(　 　)
A.电位器与灯泡并联
B.电位器通过改变电阻丝的横截面积来改变灯泡的亮度
C.若只将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D.若只将b、c接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变暗
D
【实验要点梳理】
探究串、并联电路中电流、电压的特点
实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
电路图
实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点
实验过程 (1)①______开关，根据电路图连接实物电路。 (2)把电流表分别接在电路中的A、B、C三处，测得电流IA、IB、IC，并把电流值记录在表格中。 (3)换用②______规格的小灯泡，重复上述操作，并将测得的数据记录在表格中。 (4)分析表格数据，总结串、并联电路中电流的特点 断开
不同
实验 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
实验过程 (1)③______开关，根据电路图连接实物电路。 (2)把电压表分别接在电路中的AB、BC(CD)、AC(EF)之间，测得电压值UAB、UBC(UCD)、UAC(UEF)，并把电压值记录在表格中。 (3)换用④______规格的小灯泡(或改变电源电压)，重复上述操作，并将测得的数据记录在表格中。 (4)分析表格数据，总结串、并联电路中电压的特点 断开
不同
实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
实验结论 (1)串联电路中各处的电流相等，即IA＝IB＝IC。 (2)并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，即IC＝IA＋IB (1)串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和，即UAC＝UAB＋UBC。 (2)并联电路中各支路两端的电压相等，即UAB＝UCD＝UEF 实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
交流 与评估 (1)电表要选择合适的量程，应先用大量程进行⑤______。 (2)a.闭合开关前，电流表(或电压表)的指针出现如图甲、乙所示的Ⅰ、Ⅱ两种情况，其原因是⑥____________________________。 试触
电流表(或电压表)的指针未调零
实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
交流 与评估 b.闭合开关后，若电流表(或电压表)的指针出现图甲、乙中Ⅰ所示的情况，原因是⑦____________________；出现Ⅱ所示的情况，原因是⑧__________________；出现Ⅲ所示的情况，原因是⑨________________。 正、负接线柱接反了
选择的量程太大
选择的量程太小
实验 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点
交流 与评估 (3)换用不同规格的小灯泡(或改变电源电压)进行多次实验的目的：使实验结论具有普遍性 实验 改进 为了不反复拆接电流表(或电压表)，可以采用三只相同的电流表(或电压表)一次性进行测量 【分层探究突破】
例1　(2025漳州1月质检改编)小闽用图甲所示的电路图探究“并联电路中电流的特点”。
基础设问
(1)连接电路时，开关要______。为了防止损坏电流表，若不能估计所测电流的大小，应先用电流表的____量程进行试触，同时观察电流表指针的偏转情况，若指针偏转角度过小，应使用电流表的____量程进行测量。
断开
大
小
(2)如图乙所示，此时电流表测量的是图甲中____(填“A”“B”或“C”)点的电流。某次测量时电流表的示数如图丙所示，为______A。
(3)为了测量A点的电流，小闽将图乙中接在电流表“－”接线柱端的导线1取下，改接到“0.6”接线柱处，这样操作是否可行？________，理由是__________________________。
B
0.32
不可行
电流表正、负接线柱接反了　
(4)测量结束后，应先__________开关，记录的A、B、C三点的电流值见
表格。
分析数据可得出：并联电路中，______________________________。
(5)探究过程中，多次实验的目的是__________________________。
实验次序 A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.14 0.18 0.32
3 0.30 0.30 0.60
断开
干路电流等于各支路电流的总和
避免偶然性，得到普遍规律
能力设问
(6)第3次实验的数据IA＝IB，出现这种情况的原因可能是______________
______。
(7)若将电流表接在L1所在的支路上时，闭合开关后，观察到L2发光，但L1不发光，电流表的示数为0，电路可能存在的故障是L1______。
两灯泡的规格
相同
断路
实验拓展
(8)实验中要不断更换电流表的位置，造成操作烦琐，且实验误差较大。为了避免这一问题，在原有的实验器材的基础上，再添加一个开关，请你设计一个不用更换电流表的位置就可直接测出A、B、C三处电流的电路，同样可以得出三处电流的关系。请在图丁的虚线框中画出设计的电路图。
(9)同组的小福用图戊所示的电路进行实验时，发现电流表A1和A2的示数分别为0.18 A和0.16 A，于是小福认为电流先到达电流表A1，经过L2时被消耗了一些，因此到达电流表A2时会小一些。小闽认为小福的想法是错误的，下列操作中能够证明小闽的观点的是____。(填序号)
A.更换不同的灯泡做实验　　　
B.将L1、L2对调位置　　　
C.将A1、A2对调位置
C
例2　实验小组的同学为了探究“串联电路中电压的特点”，设计了图甲所示的电路图。
基础设问
(1)如图甲所示，在连接电路时，至少需要___根导线。为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯L1、L2的规格应______。
6
不同
(2)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。
(3)在连接电路时，把最后一根导线接好，小灯泡马上亮起来，出现这种现象的原因是______________________。
连接电路时开关未断开
(4)正确连接好电路后，用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，为_____V。接着进行多次实验，数据记录见下表。
实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1.2
(5)分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压与各部分电路两端电压的关系为_________________。(用UAB、UBC、UAC写出关系式)
(6)为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型的用电器并多次实验。此外，还可以____________________进行多次实验。
UAC＝UAB＋UBC
更换电压不同的电源
实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
能力设问
(7)如图甲所示，测完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，小明为了节省时间，保持电压表所接的B点不动，断开A点并改接到C点上。你认为该做法是否正确？________，理由是___________________________
____。
不正确
会造成电压表正、负接线柱
接反
(8)小刚也进行了该实验，在分析实验数据时发现“电源两端的电压总是大于各用电器两端的电压之和”。为了解释这一现象，小刚使用灵敏电压表，测得图甲中C点到电源负极之间导线的电压为0.05 V，由此他猜想导线分压是造成这个现象的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较____(填“粗”或“细”)的导线，理由是________________
_________________。
细
横截面积小的导
线电阻大，分压大
实验拓展
(9)小刚在探究串联电路中灯L1两端的电压U1和灯L2两端的电压U2的关系时，根据实验测得的数据，绘制了电压U2随U1变化的图像，如图丁所示。请你根据该图像写出电压U1和U2的关系式：U2＝___________。
9 V－U1
例3　在“探究电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，小闽设计了图甲所示的实验装置，所用电阻丝的规格见表一。
探究影响导体电阻大小的因素
表一　电阻丝的材料和规格
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
a 镍铬合金 0.5 0.5
b 镍铬合金 1.0 0.5
c 镍铬合金 0.5 1.0
d 锰铜合金 0.5 0.5
表二　导体材料的电阻
导线 电阻R/Ω
铜 0.017
铁 0.096
锰铜合金 0.44
镍铬合金 1.1
基础设问
(1)在M、N之间分别接上不同的电阻丝，通过观察______________来比较电阻丝电阻的大小，这种研究方法叫______法。为了完成本实验，实验时我们还需用到__________法。实验中小灯泡除能粗略反映导体的电阻大小外，还有一个作用是__________。
电流表的示数
转换
控制变量
保护电路
(2)为了探究导体的电阻与长度的关系，他应该选用编号为______的两根电阻丝进行实验；若选用编号为a、d的两根电阻丝进行实验，是为了探究导体的电阻与______的关系。
a、b
材料
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
a 镍铬合金 0.5 0.5
b 镍铬合金 1.0 0.5
c 镍铬合金 0.5 1.0
d 锰铜合金 0.5 0.5
(3)分别将a、c两根电阻丝接入电路中M、N之间时，发现接入c时电流表的示数更大，由此可初步得出结论：_______________________________
_________________________________。
在导体的材料、长度和温度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
a 镍铬合金 0.5 0.5
b 镍铬合金 1.0 0.5
c 镍铬合金 0.5 1.0
d 锰铜合金 0.5 0.5
(4)将电阻丝d接入电路中M、N之间，闭合开关，然后用大功率吹风机对着电阻丝d吹热风，发现电流表的示数逐渐变小，说明随着温度升高，电阻丝d的阻值变____，这一操作是为了探究导体的电阻与______的关系。
大
温度
能力设问
(5)实验中将电阻丝对折后接入电路中，发现电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。你判断该结论是______(填“正确”或“错误”)的，理由是__________________________。正确的做法：可将两根相同的电阻丝____联接入电路中。
错误
没有控制电阻丝的长度不变
并
(6)长1 m、横截面积为1 mm2的部分导体材料在20 ℃时的电阻值见表二。根据表二数据可知：安装家庭电路的导线时，应从铜线和铁线中选用____线；制作滑动变阻器，选择电阻线的材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中选用__________。
铜
镍铬合金
导线 电阻R/Ω
铜 0.017
铁 0.096
锰铜合金 0.44
镍铬合金 1.1
实验拓展
(7)(实际应用)如图乙所示，生产、生活中常用到多芯线导线，由多根细导线采用____联方式绕制而成；如图丙所示，高压线上的装置将四根导线____联起来。这两种做法都是相当于增大了导线的__________，从而______导线的电阻。
并
并
横截面积
减小

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