15.3.1 等腰三角形(第 2 课时)课件(共15张PPT) 人教版(2024)初中数学八年级上册

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15.3.1 等腰三角形(第 2 课时)课件(共15张PPT) 人教版(2024)初中数学八年级上册

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(共15张PPT)
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22051
15.3.1 等腰三角形
课时2 等腰三角形的判定
第十五章 轴对称
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A
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情境导入
如图,位于海上B、C 两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警,当时测得∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发,能不能同时赶到出事地点(不考虑风浪因素)?
A
B
C
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A
T
H
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探究学习
任务一:等腰三角形的判定定理.
活动1:画△ABC ,使∠B=∠C,量一量线段AB与AC的长度. 你发现了什么结论?其他同学的结果与你的相同吗?
5.7cm
5.7cm
测量后发现AB=AC
猜想:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.
思考:怎样用数学推理进行证明呢?
M
A
T
H
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探究学习
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C,求证:AB=AC
在△ABD与△ACD中,
∠1=∠2,
∠B=∠C,
AD=AD,
∴ AB=AC.
过A作AD平分∠BAC交BC于点D.
证明:
C
A
B
2
1
D
验证猜想:
M
A
T
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归纳
有两个角相等的三角形是等腰三角形
(简写成“等角对等边”)
等腰三角形的判定方法:
应用格式:
在△ABC中,∵∠B=∠C,(已知)
∴ AC=AB.(等角对等边)
即△ABC为等腰三角形.
B
C
A
(
(
M
A
T
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巩固练习
如图,下列推理正确吗
A
B
C
D
2
1
∵∠1=∠2 ,∴ BD=DC
(等角对等边).
解:不正确,因为图中∠1,∠2都不是在同一个三角形中.
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A
T
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探究学习
活动2:求证:如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边,那么这个三角形是等腰三角形.
证明 AB = AC
先证明 ∠B = ∠C
分析:
利用∠1 =∠2,AD∥BC
已知: 如图,AD是△ABC的外角∠CAE 的平分线,AD//BC,
求证:AB=AC
M
A
T
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探究学习
已知: 如图,AD是△ABC的外角∠CAE 的平分线,AD//BC,
求证:AB=AC
证:∵AD∥BC,
∴∠1=∠B(两直线平行,同位角相等),
∠2=∠C(两直线平行,内错角相等),
又AD平分∠CAE,
∴∠1=∠2,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC.
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A
T
H
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探究学习
任务二:等腰三角形的尺规作图.
活动:已知等腰三角形底边长为a,底边上的高的长为h,怎么作这个等腰三角形?
分析:根据等腰三角形“三线合一”的性质,当底边确定时,底边所对的项点在底边的垂直平分线上.由此,作出底边的垂直平分线,利用高的长度确定底边所对的顶点的位置,即可作出这个等腰三角形.
a
h
M
A
T
H
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探究学习
作法:(1)作线段AB =a;
(2)作线段AB的垂直平分线MN,与AB相交于点D;
(3)在MN上取一点C,使DC =h;
(4)连接AC,BC,则△ABC 就是所求作的等腰三角形.
D
C
A
B
M
N
a
h
活动:已知等腰三角形底边长为a,底边上的高的长为h,怎么作这个等腰三角形?
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A
T
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课堂小结
(1)当三角形有两条边相等时,应用“有两条边相等的三角形是等腰三角形”来判定.
(2)当三角形中有两个角相等时,应用“如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等”来证明.
等腰三角形的两种判定方法:
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A
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基础
随堂小练
1.对“等角对等边”这句话的理解,正确的是(  )
A.只要两个角相等,那么它们所对的边也相等
B.在两个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等
C.在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等
D.以上说法都是正确的
C
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基础
随堂小练
2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分别是∠ABC、∠BCD的角平分线,则图中的等腰三角形有(  )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
3.一个三角形的一个外角为130°,且它恰好等于一个不相邻的内角的2倍.这个三角形是( )
A.钝角三角形   B.直角三角形
C.等腰三角形   D.等边三角形
C
A
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提升
随堂小练
4.如图,上午10 时,一条船从A处出发以20海里每小时的速度向正北航行,中午12时到达B处,从A、B望灯塔C,测得∠NAC=40°,∠NBC=80°.求从B处到灯塔C的距离.
解:∵∠NBC=∠A+∠C,
∴∠C=80°- 40°= 40°,∴ ∠C = ∠A,
∴ BA=BC(等角对等边).
∵AB=20×(12-10)=40(海里),
∴BC=40海里.
答:B处距离灯塔C 40海里.
80°
40°
N
B
A
C

课后作业
第一、二组:
P84 习题15.3 第2、6题
第三组:
P81 练习题 第1、3题

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