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(共63张PPT)
第七讲　压强
第1节　压强　液体压强
思维导图
压强
作用效果
压力
定义、方向
作用点
压强
定义
物理意义
增大或减小压强的方法
液体
压强
产生原因
特点
计算公式
连通器
定义
特点
大气
压强
流体压强与
流速的关系
流体
关系
举例
作用效果的影响因素
产生原因
测量
说明
与重力大小的关系
计算公式
流体
流体
知识精讲
压力(省卷2025.12第2空)
考点
1
定义 物理学中将① 作用在物体表面的力叫作压力.
方向 总是垂直于被压物体表面且指向被压物体.
作用点 被压物体表面.
垂直　
与重力
的大小
关系
注：只有在水平面上，且没有其他外力作用时，水平面所受压力的大小才等于物体重力的大小，方向与重力方向相同
作用效
果的影
响因素 ③ 越大，④ 越小，压力作用效果越明显.
G
压力　
受力面积　
压强(省卷5年5考，兰州5年3考)
考点
2
定义 在物理学中，物体所受⑤ 与⑥ 之比叫作压强.
物理意
义 表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力.
压力的大小　
受力面积　
增大或
减小压
强的方法 (1)增大压强：
压力不变时，减小⑦ .
受力面积不变时，增大⑧ .
(2)减小压强：
压力不变时，增大⑨ .
受力面积不变时，减小⑩ .
计算公式 p＝ 　 .F表示压力，单位为N； S表示物体的受力面积，
单位为m2； p表示压强，单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa.
变形式：F＝pS(求压力)　S＝(求受力面积)
受力面积　
压力　
受力面积　
压力　
考点小练
1. (人教、北师图片改编)下列实例中，属于增大压强的是 .(均选
填字母)
BDE　
2. (人教图片改编)如图所示，小明和小林均重500 N，他们站在水平雪地
上，小明双脚踩滑雪板，与雪地的总接触面积为0.4 m2，而小林单脚与雪
地的接触面积为200 cm2.当小林单脚站在雪地上静止时，小林对雪地的压
力为 N，压强为 Pa；若每块滑雪板的质量都为0.5
kg，小明双脚踩滑雪板静止站立时，滑雪板对雪地的压强为 Pa.
(g取10 N/kg)
第2题图
500　
2.5×104　
1 275
液体压强(省卷2022.11第1空，兰州5年4考)
考点
3
产生 原因 液体受到重力作用，且具有 .
特点 (1)在液体内部的同一深度，向各个方向都有压强且大小
；
(2)同一液体中，深度越深，压强越 ；
(3)在不同液体的同一深度，液体的 越大，压强越
.
流动性　
相
等　
大　
密度　
大　
计算公
式 如图所示，设某一液柱的高度为h，底面的面积为S. 底面上方的
液柱对底面的压力F＝G＝mg＝ρVg ＝ ，底面受到的
压强等于液面下深度为h处液体的压强，即
注：公式中“h”指研究点到 ，与容器
的粗细、形状和是否倾斜均无关.
变形式：ρ＝(求液体的密度)　h＝(求液体的深度)
ρShg　
ρgh　
自由液面的竖直距离　
ρ表示液体的密度，单位为kg/m3.
h表示液体中某点的深度，单位为m.
p表示压强，单位为Pa.
p＝＝
考点小练
3. [模型建构](人教、北师图片改编)如图所示，设想一个竖直液柱放在水
平面上，已知液体的密度为ρ，补全下列的推导过程.液柱体积V
＝ →液柱质量m＝ρV＝ →液柱重力G＝mg＝ →液
柱对平面的压力F＝G＝ →液柱对平面的压强p＝＝＝
.
第3题图
Sh　
ρSh　
ρShg　
ρShg　
ρgh　
4. (人教图片改编)老师在课堂上演示了如图所示的实验，将一个空药瓶瓶
口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶
在水里的位置相同.下列关于橡皮膜的说法正确的是(　D　)
A. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C. 两次都向内凹，形变程度相同
D. 两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
第4题图
D
5. (人教图片改编)如图所示，在一塑料瓶中注满水，在瓶子侧壁扎一个小
孔，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对容器侧壁有 ，随
着瓶内水面的降低，小孔处喷出的距离越来越 ，是因为小孔处水的
压强逐渐变 .
第5题图
压强　
近　
小　
连通器
考点
4
1. 定义：上部开口，底部 的容器叫连通器，如壶嘴与壶身组
成连通器、存水弯是一个连通器、三峡船闸等.
2. 特点：连通器里的同种液体不流动时，各部分中的液面高度总是
的.
连通　
相
同　
考点小练
6. (人教、北师图片改编)下列物品中没有应用连通器原理的是(　C　)
C
典例练考点
类型1　压强的理解及简单计算
易错点1　压力与重力的区别和联系
1. 如图所示，将重为10 N、底面积为20 cm2的金属块分别放在水平面和斜
面上，已知金属块对斜面的压力为8 N，则金属块在斜面上时，对斜面的
压力方向 ；金属块对接触面的压强大小关系为p
甲 p乙(选填“＜”“＞”或“＝”)，金属块对斜面的压强为 Pa.
第1题图
垂直于斜面向下　
＞　
4×103　
变式
1.1 　[施加外力] 如图甲，用5 N的力竖直向下压重为10 N，底面积为20
cm2的金属块，此时金属块对水平面的压强为 Pa；如图乙，
用5 N的力竖直向上拉金属块，此时金属块对水平面的压强
为 Pa.
第1.1题图
7.5×103　
2.5×103　
易错点2　压强计算(涉及受力面积的理解)
2. [平放]如图所示，将质地均匀的实心长方体放在水平面上，长方体的质
量为1.5 kg，底面积为15 cm2，长方体对水平面的压强为 Pa.(g
取10 N/kg)
第2题图
1×104　
变式
2.1 　[竖立] 如图所示，将实心长方体顺时针旋转90°，旋转前对地面的
压强为p1，旋转后对地面的压强为p2，则旋转前后实心长方体对地面的压
强之比p1∶p2为 .(用字母表示)
第2.1题图
　
3. (人教图片改编)某公路路段设有如图所示的限制轴重标志，现有一辆货
车，它有5个车轴，每个轴上的轮胎与地面的总接触面积为0.2 m2，g取10
N/kg.该货车每个车轴不超载时，货车的最大重力为 N，在不超
载的情况下，该货车对地面的最大压强 Pa.
第3题图
5×105　
5×105　
易错点3　压强公式的应用
4. 小明在学校观看抗战胜利80周年阅兵，升旗仪式环节小明起立站在带网
格的地毯上，留下的鞋印如图所示(不满一格时，大于半格的算一格，小
于半格的不算).若图中每个小格的边长是2 cm，小明的质量为54.4 kg，g
取10 N/kg.小明单只鞋底的面积是 cm2，双脚静止站立在水平地面
上时，他对地面的压强 Pa，单脚静止站立在水平
地面上时，他对地面的压强 Pa.
136　
2×104　
4×104　
第4题图
5. (人教习题改编)如图，一个图钉帽的面积是0.8 cm2，手指对图钉帽的压
力是20 N. 求：
第5题图
(1)手对图钉帽的压强；
解：(1)由p＝得，手对图钉帽的压强
p＝＝＝2.5×105 Pa
如图，一个图钉帽的面积是0.8 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N. 求：
第5题图
(2)若图钉尖对墙的压强为4×108 Pa ，图钉尖的面积为多少cm2.
解：(2)由p＝得，图钉尖的面积
S'＝＝＝5×10－8 m2＝5×10－4 cm2
类型2　液体压强的相关判断与计算
易错点　液体压强计算中深度的理解
6. 如图所示四个装有相同高度的水的容器放在同一水
平桌面上，A、B、C、D点等高，E点位于容器底部内侧.(ρ水＝1.0×103
kg/m3，g取10 N/kg)
第6题图
(1)A点在水中的深度hA＝ cm，C点在水中的深度hC＝ cm.
4　
4　
(2)B点和D点所受水的压强pB pD(选填“＞”“＜”或“＝”).
(3)C点受到水的压强为 Pa，E点位置受到水的压强为 Pa.
第6题图
＝　
400　
1 000　
变式
6.1 [真实任务情境]如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B
和C两点处于同一高度.A和C两点到各自液面的距离相等.水在A、B和C三
点产生的压强分别为pA、pB和pC，则(　D　)
　第6.1题图
D
A. pA＜pB＝pC
B. pA＝pC＞pB
C. pA＞pB＝pC
D. pA＝pC＜pB
纵向实验分层练
探究压力的作用效果与哪些因素有关
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　小明帮妈妈提袋子时，发现手被卷起的塑料袋提手勒得发痛，而把
提手展开一些就舒服点，由此产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有
关呢？
(1)小明依据提塑料袋的生活体验，提出了两个猜想.请你将猜想补充完整.
猜想1：压力的作用效果可能
与 有关 猜想依据：提较重的塑料袋手会更痛
猜想2：压力的作用效果可能
与 有关 猜想依据：塑料袋提手展开的时候手提
更舒服
压力大小　
受力面积　
为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材设计了如图所示的装
置进行实验.
例1题图
证据
(2)(2019兰州)实验时，他通过观察 来比较物体对海绵
压力的作用效果，这种实验方法叫作转换法，采用相同实验方法的其他实
验还有哪些，请举出一例：
.
海绵的凹陷程度　
探究影响电磁铁磁性强弱的因素(合理即
可)　
例1题图
解释
(3)(2019兰州改编)为了验证猜想1，应比较 两次实验，可初步
得出结论：受力面积相同时，压力 ，压力的作用效果越明显.
甲、乙　
越大　
(4)(2019兰州改编)接着验证猜想2，比较图乙、丙两次实验，可以得出结
论： ，压力的作用效果越明显.若想通
过比较甲、丙两图得出相同的结论，可以采取的措施是：
.
例1题图
当压力一定时，受力面积越小　
取下图丙中的
砝码　
能力提升
交流
(5)[结论应用]通过实验，请提出可以减小塑料袋对手压强的方法：

.
将同
一袋东西分装两袋后用两手分别提一袋(或在塑料袋上加宽大的提手等，
合理即可)　
(6)[方案改进]同学小刚用图丁装置进行实验(两物块完全相同)，根据实验
现象便得出压力作用效果与压力大小无关的结论，小明认为小刚的观点是
错误的，理由是： .为了使小刚能得到正确结
论，请你在该装置基础上，写出一条改进措施：
.
例1题图
没有控制受力面积相同　
将右图中的一个物块放
在另一个物块上方　
探究液体压强与哪些因素有关(2022课标要求必做实验；省卷2024.19，兰州2025.22)
实验
2
实验要点梳理
1. 实验思路
(1)示例：探究液体内部压强与哪些因素有关
探头方向
液体密度
高度差
2. 实验过程及注意点
(1)压强计的结构：U形管一侧口与软管连接；另一侧口④ (选填
“能”或“不能”)密封.
(2)压强计的工作原理：当探头处的橡皮膜受压强的作用时，U形管左右两
侧液面产生高度差.橡皮膜受到的压强越大，U形管中液面的高度差⑤
.
(3)实验前检查压强计气密性的方法：用手压探头上的橡皮膜，观察U形管
中的液柱是否变化，若⑥ ，则气密性良好.
不能　
越
大　
变化明显　
3. 实验结论
(1)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都⑦ ；
(2)同一液体内部，深度越⑧ ，压强越大；
(3)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密
度越大，压强越⑨ .
相等　
深　
大　
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　(2024省卷19题改编)如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的
实验中，小光选用微型压强计和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度
相同的水和浓盐水.
猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关；
猜想2：液体内部的压强大小可能与液体深度有关；
猜想3：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关.
(1)请你写出能够支持猜想2的一个生活现象：
(合理即可).
游泳时，越往水的深处
走，身体感受到的压迫越大　
证据
为验证以上猜想，实验小组在老师的帮助下找来了一些实验器材，并进行
了如图所示的实验.
例2题图
基础设问
(2)组装压强计时金属盒上的橡皮膜应该选用 (选填“薄”或“厚”)一些
的较好，U形管内最好选用 (选填“有色”或“无色”)液体.
例2题图
薄　
有色　
(3)实验中液体压强大小的变化是通过比较 来
判断的.
(4)在使用压强计前，组内小光发现U形管左右两侧液面存在高度差(如图
甲)，他接下来的操作应该是： .
例2题图
U形管两侧液面的高度差　
取下软管待两侧液面相平后安装　
解释
(5)比较图乙A、B、C三次实验，说明
；小光还比较图乙E，F两次实验得出结论：液体压
强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理
由是： ；
同一深度，在同种液体的内部向
各个方向的压强相等　
没有控制液体的深度相同　
例2题图
(6)为了验证猜想2，应比较图乙 三图，由实验现象可以得出
结论：液体压强与深度有关，且同一液体中，深度越深，压强越 .
例2题图
C、D、E　
大　
能力提升
交流
(7)若要使E、F两图中U形管中的液面高度差相同，应 (选填“增
大”或“减小”)F容器中探头在液体中的深度.
例2题图
减小　
(8)[装置改进]另一小组的同学设计了如图丙所示的探头压强计，U形管
A、B中装入 (选填“同种”或“不同”)液体，该装置的优点是：
.
例2题图
同种　
可
以更直观地观察到液体压强与深度的关系　
(9)[器材生活化]小光与其他实验小组交流后，发现液体压强与液体的质
量、体积都无关，他学习“裂桶实验”后又产生了疑问“液体的长度与液体
压强是否有关？”于是找来两根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管(粗细相
同)，给玻璃管A、B中灌入长度不同的水如图丁所示，接下来的操作
是： ，若
观察到 ，说明液体压强与液体长度无关.
将玻璃管B倾斜(液体不倒出)直至两玻璃管中液面深度相同　
橡皮膜的凸起程度相同　
甘肃真题及变式
1. (2025武威模拟)如图所示的四个实例中，属于增大压强的是(　A　)
A
增大、减小压强的方法(省卷5年4考，2023兰州5A)
命题点
1
2. (2025省卷12题2分)救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是
为了 (选填“增大”或“减小”)人对冰面的压强；匍匐前进时救生员
对冰面的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”)直立前进时救生员对
冰面的压力.
减小　
等于　
3. [2023省卷21(1)题2分]炎炎夏日，小明从冰箱里拿出一杯酸奶.请从物理
学角度解释：使用吸管尖端容易插入酸奶杯上方塑封膜的原因是什么.
答：吸管较尖的一端受力面积小，在压力一定时，可增大压强，所以容易
插入酸奶杯中.
4. (2025武威模拟)长方体置于水平地面上，它的一侧紧贴竖直墙壁，长方
体与墙壁的接触面积为S1，与地面接触面积为S2.现在长方体上施加水平向
右的力F1、竖直向下的力F2(F1等于F2)，如图所示.若长方体对墙壁、对地
面的压强相等，则以下判断正确的是(　B　)
A. S1可能大于S2
B. S1一定小于S2
C. S1一定等于S2
D. S1一定大于S2
第4题图
B
拓展训练
固体压强相关计算(省卷5年3考，兰州5年3考)
命题点
2
5. 一辆4轮货车自重为5.0×104 N. 在货场装了25箱货物，每箱货物的质量
是300 kg，静止时每个轮胎与地面的接触面积为250 cm2.送货途中行驶到
一座立有限重10 t标志的桥前，问(g取10 N/kg)：
(1)这辆货车总重多少N；
解：(1)25箱货物的总质量m货＝25×300 kg＝7 500 kg
25箱货物的总重力G货＝m货g＝7 500 kg×10 N/kg＝7.5×104 N
则这辆货车总重G总＝G货＋G车＝7.5×104 N＋5.0×104 N＝1.25×105 N
一辆4轮货车自重为5.0×104 N. 在货场装了25箱货物，每箱货物的质量是
300 kg，静止时每个轮胎与地面的接触面积为250 cm2.送货途中行驶到一
座立有限重10 t标志的桥前，问(g取10 N/kg)：
(2)货车静止时对水平地面的压强是多少；
解：(2)静止时每个轮胎与地面的接触面积为250 cm2，则轮胎与地面的接
触总面积
S＝4×250 cm2＝1 000 cm2＝0.1 m2
货车对水平地面的压力等于货车的总重力F＝G总＝1.25×105 N
货车对水平地面的压强p＝＝＝＝1.25×106 Pa
一辆4轮货车自重为5.0×104 N. 在货场装了25箱货物，每箱货物的质量是
300 kg，静止时每个轮胎与地面的接触面积为250 cm2.送货途中行驶到一
座立有限重10 t标志的桥前，问(g取10 N/kg)：
(3)要想安全过桥需要卸下几箱货物.
解：(3)这辆货车的总质量m总＝＝＝1.25×104 kg＝12.5 t
要想安全过桥需要卸下货物的质量Δm＝m总－m＝12.5 t－10 t＝2.5 t＝
2.5×103 kg
卸下货物的箱数n＝≈8.3
因此需要卸下9箱货物
6. (2025武威模拟)如图所示，盛有水的容器中有a、b、c三点，它们受到水
的压强分别为pa、pb、pc，则(　B　)
A. pa＝pb＞pc
B. pa＜pb＝pc
C. pa＞pb＝pc
D. pa＞pb＞pc
第6题图
B
液体压强相关判断及计算(省卷2022.11第1空，兰州5年4考)
命题点
3
7. (2025兰州一诊)如图所示的装置为一玻璃容器，内部连通，A、B、C粗
细相同，D略粗，A的上端封闭，B、C、D上端开口.将装置水平放置，向
D端口中缓慢倒进足够多的水，当液面稳定后，液面最低的是 ；如
果把A的上端打开，再往B中适量倒入一些能浮于水面上的油(假设油不会
溢出)，则能观察到液面 最高(以上两空均选填“A”“B”“C”“D”或“一
样高”).
第7题图
A　
B　
8. [平底烧瓶——正放](2021兰州24题7分)如图所示，质量为120 g的平底烧
瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌面上.烧瓶底面积为30 cm2，测得
水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg.求：
第8题图
(1)水对烧瓶底部的压强；
解：(1)由p＝ρgh可得，水对烧瓶底部的压强
p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500 Pa
如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌
面上.烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103
kg/m3，g取10 N/kg.求：
第8题图
(2)烧瓶对水平桌面的压力；
解：(2)由ρ＝可得，烧瓶内水的质量
m水＝ρ水V水＝1.0×103 kg/m3×300×10－6 m3＝0.3 kg
则烧瓶对水平桌面的压力F＝G总＝m总g＝(m瓶＋m水)g＝(0.12 kg＋0.3
kg)×10 N/kg＝4.2 N
如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌
面上.烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103
kg/m3，g取10 N/kg.求：
第8题图
(3)烧瓶对水平桌面的压强.
解：(3)由p＝可得，烧瓶对水平桌面的压强
p＝＝＝1.4×103 Pa
变式
8.1　[平底烧瓶——倒置]如图甲所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300
mL的水，倒置在水平桌面上如图乙所示.烧瓶底面积为30 cm2，瓶塞的面
积为5 cm2.倒置后，水对瓶塞的压强为 Pa，水对瓶塞的压力相比
倒置前水对烧瓶底部的压力减小了 N. (g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103
kg/m3)
1 200　
0.9　
第8.1题图
9. (2025兰州22题6分)小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会
感到呼吸越来越困难.他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关.关于
影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想：
猜想1：可能与方向有关；
猜想2：可能与深度有关；
猜想3：可能与液体的密度有关.
为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究：
探究液体压强与哪些因素有关(省卷2024.19，兰州2025.22)
命题点
4
(1)实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮
膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置
(选填“漏气”或“不漏气”).
第9题图1
不漏
气　
(2)微小压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器.
(3)小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方
向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深
度，各个方向的压强 .
第9题图1
不属于　
相等　
(4)接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，
其中 两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因.根据这
一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，
图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是 (选填“A”“B”“C”或
“D”).
第9题图1
乙、丙　
D　
第9题图2
(5)将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右两
个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高
度差为Δh，说明猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的.
第9题图3
正确　

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