资源简介

(共22张PPT)
单
单
元
元
情
情
境
境
亲爱的同学们，欢迎登上这趟充满奇幻与惊喜的“语文旅行列车”！本次旅行，我们将穿越文字的隧道，跟着课本去探寻大自然的奥秘、重拾童年的美好，开启一场意义非凡的冒险。大家准备好了吗？
让我们一同出发吧！
部编版小学语文五年级上册第七单元
古
诗
词
三
首
山居秋暝
山居秋暝
长相思
长相思
枫桥夜泊
枫桥夜泊
部编版小学语文五年级上册第七单元
【唐】张继
字懿孙，汉族，湖北襄州人。（生卒年不详）
唐代诗人，生平事迹不详，约公元753年前后在世，与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
张
张
继
继
枫桥夜泊
诗题意思：夜晚将船停泊在枫桥边。
在今江苏苏州
点明时间
“君到姑苏见，人家尽枕河”
白墙黛瓦，青砖绿瓦，道不尽的是岁月悠悠。
小桥流水，乌篷轻摇，述不完的是人生闲适。
苏
苏
州
州
这座典型的江南水乡，自古以来就为文人墨客所倾爱。
这节课，我们一起走进苏州、走进张继，看看他在这座城市抒怀了什么情感！
听示范朗读，划出节奏。
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。
结合书中的注释，试着说一说诗的大意。
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
bó
chóu
sì
字
字
义
义
停船靠岸。
组
组
词
词
停泊，泊船。
造
造
句
句
船家把船停泊在岸边等人。
字
字
义
义
忧虑。
组
组
词
词
发愁，忧愁。
造
造
句
句
弟弟平时不爱读书，所以一写作业就发愁。
字
字
义
义
寺院，佛教出家人居住的地方。
组
组
词
词
寺庙，寺院。
造
造
句
句
每年都有很多游客到少林寺旅游。
一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。
乌啼
霜满天
渔火
对愁眠
姑苏
夜半钟声
是空气极冷的形象语。
渔船上的灯火。
伴愁眠之意。
苏州的别称。
佛寺有半夜敲钟的习惯。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
满天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中
充满愁绪，久久不能入睡。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传入客船。
想象诗句描绘的景象，用自己的话说一说。
月亮渐渐落下去了，灰黑色的夜没有边际，漫天的霜雾弥漫在天地之间，只听见乌鸦高一声低一声凄惨地叫着，点点渔火在风中摇曳如诗人起伏的思绪。夜已经很深了，诗人却怎么也睡不着。世界陷入一片静寂，忽然，城外的寒山寺传来了悠远古朴的钟声，那钟声，是抚慰 是警醒？还是……
这首诗描写了哪些景物？
月落
乌啼
霜
江枫
渔火
钟声
我们学习过“以动衬静”的写法，哪些是静态景物，哪些是动态景物
夜，漫天的秋霜让人深感凄寒，静止的寒山寺和江枫这些静态景物营造了一种寂静之感；
而渐落的月亮，闪烁的渔火，乌鸦的啼叫，悠远的钟声这些动态景物更加衬托了这份宁静，同时勾起了一股凄凉的滋味。
夜半时分，本该是人们酣睡的时候，此刻万籁俱寂，为什么又要写乌啼、钟声岂不吵吗？
这首七绝以一“愁”字统起。
前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。
愁
愁
后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
空有一腔热血，却报国无门，遭逢安史之乱，远离家乡，流离失所，来此陌生境地，内心无比忧愁，悲伤、思乡之情涌上心头，多么痛啊！带着这种感情，再读这首诗，读出诗人的愁苦、烦闷之情！
枫桥夜泊
[唐] 张继
生不逢时的叹息
身处乱世的苦楚
漂泊异乡的无奈
心系国家的忧虑
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
悠悠的钟声从寒山寺传来，似乎在传递着什么？
张继是大唐谜一般的诗人。如果没有这首《枫桥夜泊》，我们大概不会知道“张继”是谁。同样，如果没有张继，我们的某种心情，就无人来一语道破。姑苏城外寒山寺的夜半钟声，也不会穿越千古，响彻人心。也许，悠悠的钟声在告诉张继，再难过也不要绝望，失望中常孕育着希望。
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落____________，
江枫____________。
姑苏____________，
夜半____________。
板书设计：
所见：月、霜、江枫、渔火
所闻：乌啼、钟声
枫 桥 夜 泊
漂泊他乡
孤寂忧愁

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