资源简介

(共30张PPT)
第2课
彰显文化传承
授课教师
（新教材）人美版 八年级 上册美术
第四单元 古为今用的“中华图腾”
从历史文化遗产中提炼民族符号，可以真正做到设计与历史、文化同行，从而更好地弘扬中华优秀传统文化。为了使融合了民族色彩的现代视觉图像得到更好的传播，我们需要运用“VI”视觉识别系统进行设计。你对“VI”视觉识别系统有了解吗？如何才能设计一款体现民族特色的标志？
中华民族历史悠久，文化资源极为丰富。这些文化资源滋养着一代代中国人，使中华文脉和中国精神得以绵延。在本课，我们将系统学习视觉识别系统的设计理念，从历史文化遗产中提炼出文化符号，结合视觉识别系统，进行现代设计，使中华优秀传统文化得到弘扬。
蕴含传统文化元素的香囊
在视觉识别系统中，最基础的要素就是标志。以下四个博物馆的标志便是通过提炼民族符号设计完成的，颇具代表性。
走进经典
请大家以小组的形式从标志的造型、色彩、所蕴含的文化元素等方面进行分析。
请大家来解密一下，故宫的标识“藏’了哪些文化密码
天圆
地方
玉璧
海水江崖纹
“海水托玉璧”:玉璧乃国之瑰宝，是中华礼制的象征。
两个“口”体现故宫
“前朝后寝”的建造理念。
“宫”字下侧不封口寓意如今的紫禁城已成为开放的故宫博物院。
郭沫若撰写的行书院名
英文院名
故宫博物院的标志取自汉字“宫”的字形， 造型内外方正，非常符合明清建筑格局；
SHAANXI
双龙造型,彰显西安“帝王之都"底蕴,龙乃皇权与祥瑞象征。
s
帝王之都
字母”S”代表"shaanxi"，点明地域。
建筑造型
西安是十三朝古都，因而陕西历史博物馆的标志以两条龙围合下的秦始皇陵为造型元素，凸显了厚重的历史底蕴。
陕西历史博物馆
其线条勾勒出传统建筑轮廓，呼应新馆现代与古典交融的建筑风格。
形似“器”字，寓意容纳宝器，契合博物馆收藏功能。
建筑风格
器
同时汲取苏州园林元素，展现江南水乡灵韵与精巧，传递出深厚文化底蕴。
苏州博物馆的标志则是将苏州古城的传统建筑造型几何化，构成如同汉字“器”的造型，点出了博物馆收藏器物遗珍的主体功能。
苏州博物馆
容纳宝器
苏州园林
镇馆之宝
浙江省博物馆的标志是由毛笔挥毫写就的江南楼阁，极具写意色彩。既呼应馆舍建筑风格，又寓意博物。承载镇馆之宝等珍贵文化遗产，在历史长河中航行，传承浙江深厚文化。
浙江省博物馆
建筑造型
亭台楼阁江南水乡
任务一
了解视觉识别系统。
感知发现
什么是视觉识别系统
“VI”是“视觉识别”的英文简称。 视觉识别是静态的。它将识别符号具体化、视觉化，然后进行广泛传播，能够产生直接的宣传效果，是品牌设计的重要组成部分。
视觉识别系统包括标志、字体、图形、 包装、标准色、辅助色等元素及其视觉运用。
该标志将“中”字与线条构成的邮政网络相结合共同组成了“鸿雁传书”的意象，颜色是象征便利通的绿色。
中国银行的标志形似中国古代钱币，寓意银行的金融功能。“钱币”中央的方孔与外圈以垂直线相连，构成“中”字，代表中国。
感知发现
视觉识别系统由基础要素系统和应用要素系统组成，主要作用是将品牌理念转化为视觉符号，进行一系列标准化、系统化的设计，其中基础要素系统包括标志设计、标准字设计、标准色与辅助色设计、 辅助图形设计等。
基础要素系统
标 志
是品牌的核心象征，要简洁，独特且易于记忆。
颜 色
每种颜色都能传递不同的情感和信息，比如蓝色给人专业可靠的感觉，而红色则充满活力和激情。
字 体
选择与品牌风格相符的字体，保持统一，能展现品牌的个性。
图 形
视觉传达的核心元素，是塑造品牌个性增强品牌识别度和引发情感共鸣的关键所在。
应用要素
宣传用品
办公用品
包 装
VI的重要性
增强品牌的识别性
让消费者在众多品牌中轻松识别并记住您的品牌。
建立品牌信任
专业、统一的视觉形象传递出企业的可靠性和稳定性。
促进品牌传播
一致的形象在各种渠道传播时更具影响力。
感知发现
你能通过分析上述的视觉识别系统，说一说视觉识别系统都有哪些基本的设计原则吗？
中国银行视觉识别应用系统
应用要素系统是结合基础要素系统即设计好的基础视觉元素如标志、标准色等，设计包括品牌的宣传用品、办公用品等在内的应用型产品。需要注意的是，视觉识别系统的设计要有思想、有审美、成体系，不能随意挪用。
VI设计还要“成体系"(比如标志和颜色要统一)、“有审美”(好看又协调)，这就是VI设计的“黄金法则”。
文化性原则
简洁性原则
功能性原则
注重原创性，不能侵犯他人的知识产权
探索实践
在视觉识别系统中，标志设计是第一要素。所谓标志是具有一定象征意义或指示性的视觉符号。在标志设计中巧妙地融入民族符号，可以使之增加文化底蕴。需要注意的是，设计标志时一定要注重原创性，既不能侵害他人的知识产权，又要保护自己的知识产权。知识产权包括著作权、专利权和商标权，是创造成果的保护工具。
任务二
结合中国传统配色知识，完成标志设计，请为之设置标准色、辅助色及辅助图形。
探索实践
观看视频，了解中国传统色。
元素提取——中国传统配色
元素提取——传统元素
元素提取——传统建筑
飞檐
瓦当
藻井
斗拱
元素提取——传统民间艺术
脸谱
风筝
剪纸
皮影
校园“凤凰民族舞社”标志及应用设计主要步骤：
确定元素
调整定稿
绘制草图
确定传统配色
配合文字
进行字体设计
应用于文化衫
应用于环保袋
请参考中国传统颜色构思一款同时包含中华传统文化元素和校园文化特色的产品，并为之设计一个标志，标志设计完成后，请为之设置标准色、辅助色及辅助图形。
典雅的中国传统配色
创作实践
学生作品
班徽设计及相关应用设计
学生作品展示与交流
同学们，一起来展示自己的校园民族设计的基础系统与应用系统吧，大家介绍自己的创作思路与创作感受，并进行自评、互评。
课堂小结
通过课程我们深刻理解了中华优秀传统文化的内涵,明白民族符号是文化传承的重要载体,树立起文化自信,认识到设计对于传承和弘扬传统文化的重大意义。希望同学们在今后的生活中,始终保持对传统文化的热爱,积极运用所学,让中华优秀传统文化在创意设计中绽放新光彩。
课后拓展：故宫文创
融合传统与现代之美，展现古典韵味与现代设计的完美结合，吸引大量顾客，非常火爆。

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