资源简介

专题一　心理健康
序号 核心问题 自我评价
1 怎样实现梦想 ★★★
2 学习的意义是什么 ★★★
3 怎样学会学习 ★★★
4 正确认识自己的途径有哪些 ★★★
5 怎样做更好的自己 ★★★
6 为什么要敬畏生命 ★★★
7 怎样做到敬畏生命 ★★★
8 怎样爱护自己的身体 ★★★
9 怎样的一生是值得的 ★★★
10 怎样活出生命的精彩 ★★★
11 如何正确处理青春期矛盾心理 ★★★
12 培养批判精神的表现和意义是什么 ★★★
13 自强的重要内容和要求是什么 ★★★
14 怎样做到“止于至善” ★★★
15 合理调节情绪的方法有哪些 ★★★
16 怎样传递情感正能量 ★★★
17 青少年成长对国家发展的重要性是什么 ★★★
18 青少年应具有怎样的情怀与抱负 ★★★
19 走向未来,我们应怎样做好职业准备 ★★★
20 我们应怎样走向未来,踏上新征程 ★★★
考点一　成长的节拍
1.中学时代有何独特的价值和意义 ★(七上:P4)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,中学时代为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些 ★(七上:P6、P7)
(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3.青少年时期为什么要编织梦想 ★(七上:P9、P10)
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有了梦想,才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4.怎样实现梦想 ★★★(七上:P11~P13)
(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,需要立志。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。　(4)“努力”要有方法。
5.如何认识初中阶段的学习 ★(七上:P15、P17)
内容 初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人
场所 学习不仅仅局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习
途径 我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习
表现 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习
态度 学习需要自觉、主动的态度
时间 ①学习伴随着我们的成长 ②学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习
6.学习的意义是什么 ★★★(七上:P18、P19)
(1)学习点亮生命。
(2)学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(4)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
7.怎样学会学习 ★★★(七上:P22、P23)
需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。
8.正确认识自己的意义是什么 认识自己的内容和途径有哪些 ★★★(七上:P27~P29)
意义 ①正确认识自己,可以促进自我发展 ②正确认识自己,可以促进与他人的交往
内容 ①可以从身体特征和生理状况来认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③可以从在群体中的关系来认识自己
途径 ①自我评价。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为 ②他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
9.怎样做更好的自己 ★★★(七上:P33~P36)
(1)要学会接纳与欣赏自己。　(2)要扬长避短。
(3)需要主动改正缺点。　(4)需要不断激发自己的潜能。
(5)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
考点二　生命的思考
1.生命有什么特点 ★(七上:P89、P90)
(1)生命来之不易。　(2)生命是独特的。
(3)生命是不可逆的。　(4)生命是短暂的。
2.生命接续对于人类的意义是什么 ★(七上:P92、P93)
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.为什么要敬畏生命 ★★★(七上:P94~P96)
(1)生命是脆弱的、艰难的;同时生命又是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。
(2)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
4.怎样做到敬畏生命 (怎样与其他生命休戚与共 )★★★(七上:P96~P98)
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。
5.怎样爱护自己的身体 ★★★(七上:P100~P101)
(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
(2)成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。
(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
6.怎样养护精神 ★★★(七上:P103、P104)
(1)不过度关注物质生活条件,守住自己的心灵,看到真、善、美。
(2)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
7.挫折的影响是什么 ★★(七上:P107)
积极 影响 ①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等 ②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为
消极 影响 ①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠 ②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
8.面对挫折,怎样发掘自身的生命力量 ★★(七上:P107、P109)
(1)我们需要发现、发掘自己的生命力量,每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
9.怎样的一生是值得的 (怎样的生命是有意义的 )★★★(七上:P112)
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。
(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
10.发现和创造生命的意义是什么 ★(七上:P113、P115)
(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
11.怎样活出生命的精彩 ★★★(七上:P116~P120)
(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。
(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富。
(3)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(4)要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(5)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(6)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点三　青春时光
1.青春期生理(身体)变化表现有哪些 ★(七下:P3)
身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.怎样正确对待青春期的生理(身体)变化 ★★(七下:P5)
(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
3.青春期的心理变化(矛盾心理)表现在哪些方面 ★(七下:P6)
反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。
4.如何正确处理青春期的矛盾心理 ★★(七下:P6)
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
5.批判性思维的表现和意义是什么 ★★★(七下:P10、P11)
(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(2)作用(意义):有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
6.怎样培养批判精神 ★★(七下:P11)
(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
7.怎样开发创造潜力 ★(七下:P12、P13)
(1)我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
8.与异性交往的意义和原则是什么 ★(七下:P19)
(1)意义:①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面。
(2)原则:内心坦荡,言谈得当,举止得体。
9.怎样正确认识与异性的朦胧情感 ★(七下:P20、P21)
(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
10.怎样助力青春成长 ★(七下:P25~P27)
(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)自强,让青春奋进的步伐永不停息。
(4)激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
11.自强的重要内容和要求是什么 ★★★(七下:P27)
(1)重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
(2)要求:自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
12.怎样做到“行己有耻” ★★(七下:P28、P29)
(1)需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
(2)要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
(3)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
13.怎样做到“止于至善” ★★★(七下:P29~P32)
(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
(3) “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,端正自己的行为。
(4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
考点四　做情绪情感的主人
1.情绪的作用有哪些 ★(七下:P35)
(1)情绪影响我们的观念和行动。
(2)情绪可能激励我们克服困难、努力向上。
(3)情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
2.怎样学会以恰当的方式表达情绪 ★★(七下:P39)
(1)影响:人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(2)方法:在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
3.合理调节情绪的方法有哪些 ★★★(七下:P40)
常用的方法主要包括:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
4.情感的作用有哪些 ★★(七下:P44~46、P48、P49)
(1)正面情感的作用:①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;②情感反映我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动;③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;④在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
(2)负面情感的作用:①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
5.怎样传递情感正能量 ★★(七下:P49、P50)
(1)在情感体验中,用自己的热情和行动来影响环境。
(2)在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
考点五　走向未来的少年
1.我们为什么要为世界添光彩 ★(九下:P56、P57)
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2.我们怎样为世界添光彩 ★★(九下:P57、P59)
(1)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来,我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
3.青少年成长对国家发展的重要性是什么 ★★(九下:P60~P63)
(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
(3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
(4)青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。
4.我们要为建设祖国做好哪些准备 ★★(九下:P62)
我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
5.青少年应具有怎样的情怀与抱负 ★★★(九下:P63~P65)
(1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
(2)要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。
(3)我们要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
6.应怎样正确认识学习压力 ★(九下:P67)
(1)产生原因:
①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
②我们要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现:感到担心、紧张、焦虑。
(3)正确态度:是一种正常心理现象,我们要坦然面对。
7.学习为什么应该成为我们的一种生活方式 ★(九下:P69)
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
8.为什么要在实践中学习 ★(九下:P69、P70)
(1)在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。
(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。
9.怎样在实践中学习 ★★(九下:P70~P72)
(1)要在生活和工作中学习,主动服务社会。
(2)要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。
(3)必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。
10.走向未来,我们为什么要做好职业准备 ★(九下:P74~P77)
(1)从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
(3)在经济全球化时代,社会分工逐渐细化,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。
(4)今天,人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。
11.走向未来,我们应怎样做好职业准备 ★★★(九下:P74)
(1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
(4)要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
12.为什么要具有敬业精神 ★★(九下:P77)
(1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
(2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
(3)只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
13.怎样培养敬业精神 ★(九下:P78、P79)
(1)在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。
(2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
14.初中三年来,我们都收获了什么 ★(九下:P81、P82)
(1)在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。
(2)参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事。
(3)结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。
(4)不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行。
(5)逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。
(6)学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训,每天都在进步。
(7)在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。
15.站在人生的十字路口,我们应怎样慎重抉择 ★★(九下:P84)
(1)要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。
(2)要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
16.我们为什么要畅想未来 ★(九下:P86)
(1)为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度。
(2)更是为了很好地服务社会和国家。
17.我们应怎样畅想未来,踏上新征程 ★★★(九下:P86~P89)
(1)需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。
(3)既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。
(4)不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。
(5)我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。
专题二　道德品质
序号 核心问题 自我评价
1 我们要澄清哪些对友谊的错误认识 ★★★
2 怎样呵护友谊 ★★★
3 如何慎重结交网友 ★★★
4 教师职业有什么特点 ★★★
5 如何对待老师的表扬和批评 ★★★
6 为什么要孝亲敬长 ★★★
7 怎样孝亲敬长 ★★★
8 怎样解决亲子冲突,传递我们对父母的爱 ★★★
9 怎样处理个人利益与集体利益的关系 ★★★
10 怎样建设美好集体 ★★★
11 为什么社会生活需要秩序 ★★★
12 社会规则如何维护社会秩序 ★★★
13 规则和自由的关系是怎样的 ★★★
14 怎样形成遵守社会规则的良好环境 ★★★
15 怎样尊重他人 ★★★
16 怎样做文明有礼的人 ★★★
17 诚信的意义是什么 ★★★
18 怎样践行诚信 ★★★
19 怎样养成亲社会行为 ★★★
20 网络的作用有哪些 ★★★
21 怎样合理使用网络 ★★★
22 承担责任的代价与回报是什么 ★★★
23 怎样做一个负责任的人 ★★★
24 怎样关爱他人 ★★★
25 怎样做到服务社会 ★★★
26 国家利益与人民利益之间是什么关系 ★★★
27 如何坚持国家利益至上 ★★★
28 如何捍卫国家利益 ★★★
29 国家安全有什么重要性 ★★★
30 劳动有什么作用 ★★★
考点一　友谊的天空
1.友谊具有怎样的力量 (朋友的作用)★(七上:P41~P43)
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质有哪些 ★★(七上:P44~P46)
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3.我们要澄清哪些对友谊的错误认识 ★★★(七上:P46~P48)
友谊不是 一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊
竞争并不必 然伤害友谊 ①关键:我们对待竞争的态度 ②正确态度:在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多
友谊不能 没有原则 ①友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事 ②当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊
4.怎样呵护友谊 ★★★(七上:P51~P53)
(1)需要用心去关怀对方。
(2)需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。
5.网上交往有哪些影响 (网上交友的利与弊)★★(七上:P55、P58)
(1)积极:①网络超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。
(2)消极:①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
6.如何慎重结交网友 (网上交友需要注意哪些问题 )★★★(七上:P56~P58)
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)在网上交往过程中,要遵守法律、法规。
(5)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
考点二　师长情谊
1.教师职业有哪些特点 ★★★(七上:P61、P62)
(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(3)时代发展对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.怎样面对不同风格的老师 ★(七上:P63、P64)
(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。
(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”。
3.如何对待老师的表扬和批评 ★★★(七上:P67)
(1)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
4.怎样建立良好的师生关系 (怎样做到亦师亦友 )★★(七上:P66~P69)
(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。
(2)正确对待老师的表扬和批评。
(3)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
(4)当与老师发生矛盾时,学会正确处理矛盾和冲突。
(5)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
5.我们为什么要孝亲敬长 ★★★(七上:P74)
(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
6.怎样孝亲敬长 ★★★(七上:P74、P75)
(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。
7.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞 ★(七上:P79~P81)
(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化,产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。
(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
8.怎样解决亲子冲突,传递我们对父母的爱 ★★★(七上:P82)
(1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(2)作为子女,我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
(3)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
9.怎样构建和谐家庭 ★★(七上:P85、P86)
(1)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件,家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。
(2) 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
考点三　在集体中成长
1.集体的力量是如何形成的 ★★(七下:P55、P56)
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
(3)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
2.集体力量的作用(或集体对个人的影响)是什么 ★(七下:P56、P57)
(1)对外:借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)对内:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
3.怎样让和声更美 (怎样让集体更和谐 )★★(七下:P64、P65)
(1)尽力做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,积极提出改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(4)在集体生活中,学会处理与他人的各种关系。
4.怎样处理个人利益与集体利益的关系 ★★★(七下:P64、P65)
(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.我们应怎样解决不同集体中角色之间的冲突 ★ (七下:P68)
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
6.集体中的小群体有什么作用 ★(七下:P69)
(1)在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
(2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
7.美好集体对个人成长的重要作用有哪些 ★(七下:P73)
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
8.美好集体的特征是什么 ★(七下:P72~P76)
(1)美好集体有共同的愿景。
(2)美好集体有良好的氛围。
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
9.怎样建设美好集体 ★★★(七下:P77~P82)
(1)我们共同确定愿景和目标。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
(3)培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。
(5)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉。
(6)积极参与,自觉承担责任,勇于担责。
考点四　遵守社会规则
1.为什么社会生活需要秩序 ★★★(八上:P23)
(1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境,让我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
【拓展】生活、秩序、规则的逻辑关系:
(1)社会生活需要秩序。
①社会正常运行需要秩序。(社会层面)
②社会秩序是人民安居乐业的保障。(个人层面)
(2)维护社会秩序需要规则。
①社会规则明确社会秩序的内容。(规范作用)
②社会规则保障社会秩序的实现。(保障作用)
2.社会规则如何维护社会秩序 ★★★(八上:P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
3.自由与规则的关系是什么 ★★★(八上:P27、P28)
(1)社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
(2)社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行
4.怎样形成遵守规则的良好环境 ★★★(八上:P28~P31)
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。
(3)坚定维护规则。从自己做起,自觉遵守规则;也要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(4)积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。
5.为什么要尊重他人 ★(八上:P32~P34)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
6.怎样尊重他人 ★★★(八上:P35、P36)
(1)积极关注、重视他人。　
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。　
(4)学会欣赏他人。
7.为什么要文明有礼 (文明有礼的意义是什么 )★★(八上:P37~P39)
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
8.怎样做一个文明有礼的人 ★★(八上:P39、P40)
(1)要态度谦和,用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
9.什么是诚信 ★(八上:P41)
(1)诚信就是诚实、守信用。
(2)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。
(3)诚信也是一项民法原则。
10.诚信的意义是什么 ★★(八上:P42、P43)
(1)诚信是一个人安身立命之本。
(2)诚信是企业的无形资产。
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
①讲诚信,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。
②讲诚信,能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本。
③讲诚信,能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
11.怎样践行诚信 ★★★(八上:P43~P45)
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
考点五　走进社会生活
1.个人和社会的关系是怎样的 ★(八上:P4、P7)
(1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
(2)人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为 (养成亲社会行为的意义是什么 )★★(八上:P8)
(1)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为 ★★(八上:P8)
(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
4.网络的积极作用(影响)有哪些 ★★(八上:P10~P13)
5.网络的消极影响(危害、弊端)有哪些 ★★(八上:P15、P16)
(1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
6.怎样参与网络生活 (怎样合理利用网络 )★★★(八上:P17~P19)
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
7.怎样传播网络正能量 ★★★(八上:P19、P20)
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
考点六　勇担社会责任
1.什么是责任 它有哪些来源 ★(八上:P65)
(1)含义:一个人分内应该做的事情。
(2)来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任的关系是怎样的 ★(八上:P66)
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色 分别承担哪些责任 ★(八上:P66)
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会的一员 遵守社会规则,维护公共秩序
中华儿女 心系祖国的前途和命运
4.承担责任的代价与回报分别是什么 ★★(八上:P71)
5.怎样做一个负责任的人 ★★★(八上:P71~P73)
(1)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。
(2)对责任一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(3)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
(4)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
6.为什么要关爱他人 ★★(八上:P76、P77)
(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
(3)关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
7.怎样关爱他人 ★★★(八上:P78、P79)
(1)关爱他人,要心怀善意。
(2)关爱他人,要尽己所能。
(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
8.我们为什么要服务社会 ★★(八上:P81)
(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。
9.我们应怎样服务和奉献社会 ★★★(八上:P83、P84)
(1)需要我们青年担当责任。
(2)需要我们积极参与社会公益活动。
(3)需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
考点七　维护国家利益
1.如何理解国家利益 ★(八上:P87、P88)
含义 主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
重要性 关系民族生存、国家兴亡
内容 安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等
【拓展】国家利益不是单一的,从横向看,涉及国家的各个领域和方面。
2.国家利益与人民利益之间是什么关系 ★★★(八上:P89、P90)
(1)国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美好生活的向往与期盼,是人民利益的集中表现。
①人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(2)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
3.如何坚持国家利益至上 ★★★(八上:P91、P92)
(1)(一个观念)要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念。
(2)(两个意识)要树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)(两个情感)要增强维护国家利益的责任感和使命感。①国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。②用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。
4.国家利益与集体利益、个人利益的关系是什么 ★★(八上:P93)
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系。
(2)国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。
(3)从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
(4)有时,国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
5.如何捍卫国家利益 (当个人利益与国家利益发生矛盾时,我们应该怎么办 )★★★(八上:P93)
(1)无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
(4)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
6.国家安全有什么重要性 ★★★(八上:P97)
(国家角度)(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
(2)国家安全与每个人息息相关。
(3)国家安全是国家生存和发展的重要保障。
(人民角度)国家安全是人民幸福安康的前提。
7.总体国家安全观的具体内涵是什么 ★★(八上:P98)
宗旨 人民安全
根本 政治安全
基础 经济安全
保障 军事科技文化社会安全
依托 促进国际安全
目标 走出一条中国特色国家安全道路
8.我们应怎样坚持总体国家安全观 ★★(八上:P99)
(1)面对国家安全形势的新变化,必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,统筹维护和塑造国家安全。
(2)我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
9.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量 ★★(八上:P101)
(1)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策。
(2)既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
10.怎样履行积极维护国家安全的法律义务 ★★(八上:P102、P103)
(1)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
11.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目,让我们感到自信 ★★(八上:P105)
经济 我国经济发展成就显著,已经成为世界第二大经济体
政治 民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障
文化 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
科技 科技创新成就斐然
民生 一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高
国防 国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献
国际 地位 综合国力显著提升,在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
12.我们要正视发展中面临的哪些问题 ★(八上:P107)
13.劳动有什么重要作用 ★★★(八上:P108、P109)
作用 (1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉
(2)人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的
(3)我国所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
14.为什么劳动者值得我们尊敬和学习 ★★(八上:P109)
(1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。
专题三　法律护我
序号 核心问题 自我评价
1 法律的特征有哪些 ★★★
2 法律具有怎样的作用 ★★★
3 为什么要对未成年人给予特殊保护 ★★★
4 我国法律怎样对未成年人给予特殊保护 ★★★
5 怎样增强法治意识 ★★★
6 怎样做到依法办事 ★★★
7 违法行为分为哪几类 有何异同 ★★★
8 犯罪的含义及基本特征是什么 ★★★
9 怎样加强自我防范,远离犯罪 ★★★
10 青少年怎样同违法犯罪行为作斗争 ★★★
考点一　法律在我们身边
1.法律与生活具有怎样的关系 ★★(七下:P85、P86)
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随行,相伴一生。
2.法律的特征有哪些 ★★★(七下:P91、P92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律具有怎样的作用 ★★★(七下:P92~P94)
(1)法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
考点二　法律伴我们成长
1.为什么要给予未成年人特殊保护 ★★★(七下:P96、P97)
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
(3)保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
2.我国法律怎样给予未成年人特殊保护 ★★★(七下:P97、P99)
(1)法律:
①专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
②其他法律:宪法和民法典、义务教育法等。
(2)保护主体:国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人。
(3)六道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。
3.为什么要树立法治意识 ★(七下:P101)
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
(2)人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。
(3)推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(4)当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
4.怎样增强法治意识 ★★(七下:P101、P102)
(1)对法律发自内心认可、崇尚、遵守和服从。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
5.怎样做到依法办事 ★★(七下:P103)
(1)遵守各种法律法规。
(2)养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
考点三　做守法的公民
1.违法行为分为哪几类 有何异同 ★★★(八上:P48)
违法行为的种类 触犯的法律 承担的法律责任 违法行为性质
民事违法行为 民事法律规范 承担民事责任 一般违法行为
行政违法行为 行政法律规范 应受行政处分或行政处罚
刑事违法行为 刑事法律规范 应受刑罚处罚 犯罪
2.怎样做到遵章守法 ★(八上:P51)
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。
(2)我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。
(3)我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
3.犯罪的含义及基本特征是什么 ★★(八上:P53)
(1)含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)特征:严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
4.怎样加强自我防范,远离犯罪 ★★★(八上:P55、P56)
(1)我们要认清犯罪危害,远离犯罪。
(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
5.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争 ★★(八上:P61)
要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪行为作斗争。
专题四　促进法治建设
序号 核心问题 自我评价
1 为什么要坚持中国共产党的领导 ★★★
2 我国的宪法原则有哪些 ★★★
3 怎样规范国家权力运行 ★★★
4 宪法的地位是怎样的 ★★★
5 我们应如何增强宪法意识 ★★★
6 公民如何依法行使权利 ★★★
7 在我国,公民的权利与义务的关系是怎样的 ★★★
8 怎样自觉履行公民义务 ★★★
9 法治与自由的关系是怎样的 ★★★
10 如何理解法律面前人人平等 ★★★
11 如何做到珍视自由 ★★★
12 如何践行平等 ★★★
13 为什么要坚守公平 如何坚守公平 ★★★
14 正义的价值是什么 怎样维护正义 ★★★
15 我国为什么要选择走法治道路 ★★★
16 怎样建设法治中国 ★★★
17 如何建设法治政府 ★★★
18 怎样厉行法治 ★★★
考点一　坚持宪法至上
1.为什么要坚持中国共产党的领导 ★★★(八下:P4)
(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
(3)党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
(4)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
2.中国共产党与宪法法律之间的关系是怎样的 ★(八下:P5)
(1)中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。
3.我国宪法的基本原则有哪些 ★★(八下:P5、P8)
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。
(2)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
4.我国是如何保证国家一切权力属于人民的 ★★(八下:P5、P6)
(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法规定国家武装力量属于人民。
5.最大的人权是什么 ★(八下:P8)
人民幸福生活。
6.国家是如何尊重和保障人权的 ★(八下:P9、P10)
立法机关 尊重和保障人权是立法活动的基本要求
行政机关 在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权
监察机关 依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益
审判机关 检察机关 要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益
国家层面 加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实
7.为什么要规范国家权力运行 ★★★(八下:P16)
(1)权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。
(2)规范国家权力运行以保障公民权利。(核心价值追求)
8.怎样规范国家权力运行 ★★★(八下:P16~P18)
(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
(2)国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
(3)宪法和法律规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
(4)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。
9.宪法的地位是怎样的 ★★★(八下:P21、P22、P24、P25)
(1)宪法是根本的活动准则。
①我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
②宪法具有至高无上的权威。
③坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
④任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
(2)宪法具有最高的法律效力。
①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
④宪法是国家法制统一的基础。
10.为什么说宪法具有最高的法律效力 ★★(八下:P25)
宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。否则,就会因违宪而无效。
11.为什么要加强宪法监督 ★(八下:P26、P27)
(1)监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
(2)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,维护宪法权威。
12.怎样加强宪法监督 ★(八下:P27)
(1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好担负起宪法监督职责。
(2)要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。
13.我们应如何增强宪法意识 ★★★(八下:P29~P31)
(1)学习宪法。
(2)认同宪法。
(3)践行宪法。
考点二　理解权利义务
1.宪法的核心内容是什么 ★★(八下:P33)
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
2.公民享有哪些政治权利 ★(八下:P35、P36)
选举权和被选举权、言论等自由、监督权。
3.为什么要珍惜公民的选举权和被选举权 ★(八下:P35)
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4.公民依法行使监督权有什么意义 ★★(八下:P36)
公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
5.人身自由包括的内容和地位是什么 ★(八下:P36、P37)
(1)内容:人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利。
6.公民的人格尊严包括哪些内容 ★★(八下:P38)
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
7.公民享有哪些社会经济和文化教育权利 ★(八下:P39~P41)
财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
8.公民如何依法行使权利 ★★★(八下:P43、P44)
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
(2)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9.公民维护权利的主要方式有哪些 ★★(八下:P44~P46)
和解 当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式
调解 通过调解组织解决纠纷的方式
仲裁 通过仲裁机构解决纠纷的方式
诉讼 通过人民法院解决纠纷的方式
10.宪法规定公民的基本义务有哪些 ★(八下:P48~P52)
(1)遵守宪法和法律。(2)维护国家利益。(3)依法服兵役。(4)依法纳税。(5)劳动。(6)受教育。(7)夫妻双方实行计划生育。
(8)父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母等。
11.维护国家利益具体表现在哪些方面 ★(八下:P49)
(1)维护国家统一和全国各民族团结。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
12.为什么要自觉履行依法服兵役的义务 ★(八下:P50)
(1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
(2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
13.为什么要履行依法纳税的义务 ★(八下:P52)
(1)税收是国家财政收入的主要来源。
(2)任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
14.在我国,公民的权利与义务的关系是怎样的 ★★★(八下:P54)
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。
(2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务。
15.如何正确对待公民的权利和义务 ★★(八下:P55)
(1)坚持权利和义务相统一,公民既不能只享有权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享有权利。
(2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务。
16.怎样自觉履行公民义务 ★★★(八下:P57)
(1)法律要求做的必须去做。
(2)法律禁止做的坚决不做。
考点三　崇尚法治精神
1.自由具有怎样的特点 ★★★(八下:P99)
自由是有限制的、相对的。
2.法治与自由的关系是怎样的 ★★★(八下:P100)
(1)法治与自由相互联系,不可分割。
(2)法治标定了自由的界限。
(3)法治是自由的保障。
3.如何理解法律面前人人平等 ★★(八下:P101~P103)
(1)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
(2)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.如何做到珍视自由 ★★(八下:P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)必须依法行使权利。
5.如何践行平等 ★★(八下:P105、P106)
(1)要反对特权。
(2)要平等对待他人的合法权利。
(3)要敢于抵制不平等的行为。
6.为什么要坚守公平 ★★(八下:P110)
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
7.正义的价值是什么 ★★(八下:P111~P113)
(1)正义是社会文明的尺度。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
8.如何坚守公平 ★★(八下:P115、P116)
(1)个人维护公平。
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
9.怎样守护正义 ★★(八下:P117、P118)
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
考点四　建设法治中国
1.我国为什么要选择走法治道路 ★★★(九上:P45~P48)
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(3)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
(4)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2.法治的要求是什么 ★★(九上:P45、P46)
(1)实行良法之治。
(2)实行善治。
3.怎样建设法治中国 ★★★(九上:P49、P50)
(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
4.我国政府的宗旨是什么 ★★(九上:P51)
为人民服务,政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
5.如何建设法治政府 ★★★(九上:P52、P53)
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2)全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
(3)必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
6.怎样厉行法治 ★★★(九上:P53~P55)
(1)指导方针:推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)公民:增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
(3)党和政府及其工作人员:带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)社会:加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(5)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
7.建设法治国家,为什么要把法治与德治相结合 ★★(九上:P55)
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
专题五　富强与民主
序号 核心问题 自我评价 考查等级
1 我国为什么要全面深化改革 ★★★
2 党和政府为什么要让人民群众共享发展成果 ★★★
3 我国为什么要坚持创新发展 ★★★
4 我国的科技现状是怎样的 ★★★
5 我国为什么重视教育事业的发展 ★★★
6 如何建成世界科技创新强国 ★★★
7 怎样理解我国社会主义民主是一种新型的民主 ★★★
8 公民行使民主权利的途径有哪些 ★★★
9 公民积极参与民主监督有什么意义 ★★★
10 公民应怎样增强民主意识 ★★★
11 为什么坚持和完善人民代表大会制度 ★★★
12 怎样坚持和完善人民代表大会制度 ★★★
13 为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ★★★
14 实行民族区域自治的意义 ★★★
15 什么是社会主义基本经济制度 ★★★
考点一　踏上强国之路
1.改革开放促进我国发展体现在哪些方面 ★★(九上:P3~P7)
(1)极大解放和发展社会生产力。
(2)极大激发广大人民群众的创造性。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
(3)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(4)中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已成为影响世界的重要力量。
2.我国为什么要全面深化改革 ★★★(九上:P8,P9~P11)
(1)进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色,是决定当代中国命运的关键抉择,是强国之路。
3.党和政府为什么要让人民群众共享发展成果 ★★★(九上:P8,P11~P13)
(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。
(2)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
(4)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(5)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,是中国共产党的初心和使命。
4.党和政府如何让人民群众共享发展成果 ★★(九上:P11~P13)
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,如期打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局。
(3)补齐民生短板、促进社会公平正义,促进人的全面发展、社会全面进步。
考点二　创新驱动发展
1.我国为什么要坚持创新发展 ★★★(九上:P14,P17~P20)
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
(3)创新驱动是国家命运所系。
(4)创新是改革开放的生命。
(5)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(6)创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
2.改革与创新的关系是什么 ★★(九上:P1,P8~P19)
(1)改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
(2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3.我国的科技现状是怎样的 ★★★(九上:P20)
成就:党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。
不足:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高,我国要建成世界科技创新强国,任重道远。
4.我国为什么重视教育事业的发展 ★★★(九上:P22)
(1)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(2)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
5.如何建成世界科技创新强国 ★★★(九上:P21~P27)
(1)国家:
①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
②增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③要加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(2)社会:尊重和保护知识产权。
(3)企业:提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
(4)个人:弘扬创新精神。
6.创新精神表现在哪些方面 ★★(九上:P26)
(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
考点三　追求民主价值
1.怎样理解我国社会主义民主是一种新型的民主 ★★★(九上:P33~P34)
(1)本质特征:人民当家作主;本质属性:全过程人民民主。
(2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。
(4)具体形式:①选举民主。
②协商民主。(我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势)
(5)意义:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
2.我国保障人民当家作主的民主制度有哪些 ★★(九上:P35)
民主制度 地位和作用
人民代表大会制度 人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆
民族区域自治制度 实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 社会主义民主政治建设的基础
3.公民行使民主权利的途径有哪些 ★★★(九上:P38~P40)
途径 要求
民主选举 ①要遵循公开、公平和公正的原则 ②要积极、主动、理性地参与民主选举
民主协商 ①通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 ②有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识
民主决策 保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化
民主监督 依法行使监督权
民主管理 ①有利于广大人民积极行使民主权利 ②实现人民的事人民管、人民的事人民办
4.公民积极参与民主监督有什么意义 ★★★(九上:P40)
(1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。
(2)有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
5.公民应怎样增强民主意识 ★★★(九上:P41~P42)
(1)能力要求:
①有社会责任感和主人翁意识。
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(2)途径方式:
①自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
考点四　人民当家作主
1.为什么要坚持和完善人民代表大会制度 ★★★(八下:P65)
(1)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
(2)人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度,具有强大生命力和显著优越性。
2.怎样坚持和完善人民代表大会制度 ★★★(八下:P65)
(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志。
(2)必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道。
(3)必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化。
(4)必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。
3.为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ★★★(八下:P68)
4.正确认识我国的民族区域自治制度。★(八下:P69~P70)
含义 我国宪法规定,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权
性质 我国的一项基本政治制度
自治地方与 中央的关系 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导
5.实行民族区域自治的意义是什么 ★★★(八下:P70)
(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
(2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
(4)民族区域自治制度符合我国国情,在维护国家统一、领土完整,在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
6.基层群众自治制度的含义、地位和组织是什么 ★(八下:P71)
含义:由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
地位:我国的一项基本政治制度。
组织:城市的居民委员会和农村的村民委员会。
7.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ★★(八下:P74、P75)
(1)基本国情:我国正处于社会主义初级阶段,必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。
(3)作用:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
8.什么是社会主义基本经济制度 ★★★(八下:P74~P76)
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。
9.人民行使国家权力的机关及其性质、地位。★★(八下:P79~P80)
机关 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性质 最高国家权力机关 地方国家权力机关,是本行政区域内人民行使国家权力的机关
地位 在整个国家机关体 系中居于最高地位 地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责,受它监督
10.人民代表大会的职权及其行使:★★(八下:P80~P82)
职权 实施主体 具体职权
立法权 全国人大及其常委会 行使国家立法权
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会 依据宪法和法律行使地方立法权
决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律行使重大事项决定权
任免权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免的权力
监督权 全国人民代表大会及其常委会 有权监督宪法和法律的实施
县级以上人大及其常委会 有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作
11.中华人民共和国主席的职权及其具体表现是什么 ★★(八下:P83~P84)
职权 具体表现
(1)公布法律、发布命令 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,公布法律,发布特赦令,宣布进入紧急状态,宣布战争状态,发布动员令
(2)任免权 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长
(3)外事权 ①代表中华人民共和国,进行国事活动,接受外国使节 ②根据全国人民代表大会常务委员会的决定,派遣和召回驻外全权代表,批准和废除同外国缔结的条约和重要协定
(4)授予 荣誉权 根据全国人民代表大会常务委员会的决定,授予国家勋章、国家荣誉称号奖章
12.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的 ★(八下:P86)
(1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
(2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。
(3)县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。
13.行政机关如何依法行政 ★★(八下:P88~P89)
自身:行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。
14.监察委员会的性质、组成和监察对象分别是什么 ★(八下:P90~P91)
项目 具体内容
性质 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,对所有行使公权力的公职人员进行监察,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作
组成 我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会 ①国家监察委员会是最高监察机关,领导地方各级监察委员会的工作 ②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作 ③地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作
监察 对象 对所有行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监察全面覆盖
15.监察机关的职责有哪些 ★(八下:P92~P93)
(1)首要职责:监督职责。确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
(2)经常性工作:调查职责。能有效地强化不敢腐的震慑,减少和遏制腐败行为的发生,维护宪法和法律尊严,保持公权力行使的廉洁性。
(3)处置职责。
16.人民法院的性质、分类、基本职权分别是什么 ★★(八下:P94)
(1)性质:国家的审判机关。
(2)分类:最高人民法院;地方各级人民法院:基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院;专门人民法院:军事法院、海事法院等。
(3)基本职权:审理刑事、民事和行政案件,行使国家审判权;惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
17.人民检察院的性质、分类和基本职权分别是什么 ★★(八下:P95~P96)
项目 具体内容
性质 中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关
分类 (1)最高人民检察院 (2)地方各级人民检察院 (3)军事检察院等专门人民检察院
基本 职权 (1)基本职权:人民检察院通过行使检察权,追诉犯罪 (2)作用:维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行
专题六　文明与和谐
序号 核心问题 自我评价
1 中华文化具有什么特点 ★★★
2 为什么要坚定文化自信 ★★★
3 怎样坚定文化自信 ★★★
4 怎样正确面对文化多样性 (怎样促进不同文明交流互鉴 ) ★★★
5 中华民族精神的内涵、特点是什么 ★★★
6 为什么要传承和弘扬民族精神 ★★★
7 我们应怎样传承和弘扬民族精神 ★★★
8 社会主义核心价值观的内容是什么 ★★★
9 青少年如何培育和践行社会主义核心价值观 ★★★
10 我国面临怎样的人口现状 ★★★
11 我国面临怎样的资源形势 ★★★
12 我国面临怎样的环境形势 ★★★
13 为什么要坚持人与自然和谐共生 ★★★
14 怎样实现人与自然和谐发展 ★★★
15 怎样坚持走绿色发展道路 ★★★
16 我国新型民族关系、处理民族关系的方针和政治制度各是什么 ★★★
17 解决台湾问题的措施有哪些 ★★★
18 怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦 ★★★
19 中国自信、民族自信的根源是什么 ★★★
20 怎样做自信的中国人 ★★★
21 我们应如何应对经济全球化 ★★★
22 当今时代的主题是什么 ★★★
23 为什么要构建人类命运共同体 ★★★
24 构建人类命运共同体,各国应如何共同行动 ★★★
25 青少年怎样为构建人类命运共同体作贡献 ★★★
26 在世界舞台上,中国担当体现在哪些方面 ★★★
27 中国对世界的影响表现在哪些方面 ★★★
28 我国应如何面对当前的机遇与挑战 ★★★
29 我国如何积极谋求自身发展,提高竞争力 ★★★
30 中国如何与其他国家共享发展机遇 ★★★
考点一　守望精神家园
1.中华文化具有什么特点 ★★★(九上:P59)
(1)源远流长、博大精深。
(2)具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,薪火相传、历久弥新。
2.为什么要坚定文化自信 ★★★(九上:P60~P61)
(1)中华文化的价值:
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
(2)坚定文化自信的意义:
①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
②坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
3.怎样坚定文化自信 ★★★(九上:P62)
(1)坚持以马克思主义为指导,以习近平文化思想为引领,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)继承革命文化,发展社会主义先进文化。
(3)不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
4.文化多样性有什么重要意义 ★★(九下:P7~P8)
(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
5.为什么要促进不同文明交流互鉴 ★★(九下:P38~P39)
(1)中国积极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步,与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
(2)文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对各种全球性挑战。
6.怎样正确面对文化多样性 (怎样促进不同文明交流互鉴 )★★★(九下:P8~P9,P37)
(1)正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。
(2)用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
(3)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。
7.中华传统美德的内涵是什么 ★★(九上:P63)
(1)忧国忧民、道济天下的爱国情怀。
(2)勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。
(3)自尊互敬、助人为乐的和乐风范。
(4)诚信守法、见利思义的高尚情操。
(5)孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。
(6)律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
8.为什么要弘扬中华传统美德 ★(九上:P62~P64)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。
(2)中华传统美德是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
9.青少年应该如何弘扬(践行)中华传统美德 ★★(九上:P65)
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。
10.中华民族精神的内涵、特点是什么 ★★★(九上:P67~P68)
(1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。
11.爱国主义的意义和本质是什么 ★★(九上:P67)
(1)意义:是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
(2)本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
12.为什么要传承和弘扬民族精神 ★★★(九上:P67,P69)
(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
13.我们应怎样传承和弘扬民族精神 ★★★(九上:P69)
(1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
(4)从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
14.社会主义核心价值观的内容是什么 ★★★(九上:P71)
(1)国家层面:富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面:自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面:爱国、敬业、诚信、友善。
15.为什么要弘扬社会主义核心价值观 ★★(九上:P70~P72)
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。
16.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观 ★★★(九上:P72)
(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
考点二　建设美丽中国
1.我国面临怎样的人口现状 ★★★(九上:P76)
(1)我国是人口众多的国家。
(2)新阶段:随着经济社会发展和人口年龄结构变化,我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段。
(3)新特征:人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
2.我国为什么要重视人口问题 ★★(九上:P76)
(1)人口是社会发展的主体,是影响可持续发展的关键变量。
(2)我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
3.我国是如何重视人口问题的 ★★(九上:P76)
(1)党和国家始终坚持人口与发展综合决策,立足人口基本国情,科学把握人口发展规律,不断完善人口发展战略和政策。
(2)党的十八大以来,党和国家高度重视人口问题,针对人口数量和人口结构出现的新变化,及时优化生育政策,完善生育支持政策体系,促进人口长期均衡发展。
4.我国面临怎样的资源形势 ★★★(九上:P78)

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