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(共52张PPT)
第十三章　电流和电路　
电压　电阻
1
教材知识逐点过
2
教材实验到新考法
3
甘肃真题精选及拓展
思维导图
电流和电路
电压
电阻
导体、绝缘体、半导体和超导体
电流、电压
电流
电压
电流表和电压表的使用与读数
读数
电阻
电阻
滑动变阻器
两种电荷
摩擦起电
静电的防止和利用
电荷间的相互作用
元件
导体
绝缘体
半导体
超导体
表盘
影响因素
单位换算
电路
串联电路和并联电路中电流及电压的规律
电路的三种状态
使用规则
定义
国际单位
教材知识逐点过
考点
1
两种电荷(省卷3年3考，兰州3年2考)
一、电荷间的相互作用
1. 自然界只有两种电荷
(1) 电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.
(2) 电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.
2. 电荷间的相互作用：同种电荷互相 ，异种电荷互相 .　
正　
负　
排斥　
吸引　
3. 验电器(如右图)：检验物体是否带电的仪器，原理是 .
同种电荷互相排斥
①带电体具有吸引轻小物体的性质，所以两个轻小物体相互吸引时，可
能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电.
②验电器不能直接判断物体带电的种类.
失分警示
二、摩擦起电
1. 定义：用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电.
2. 原子及其结构
正　
①中子：不带电.
②质子：带 电.
(1)原子核
(2)核外电子：电子是带有最小 电荷的粒子.
3. 原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原
子整体不显电性，物体对外也不显电性.
4. 摩擦起电实质：摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体
到另一个物体，使正、负电荷分开.
负　
转移
三、静电的防止和利用
1. 防止：如静电释放器.
2. 利用：如静电拖把.
考点
2
导体、绝缘体、半导体和超导体(省卷2025.10第2空，兰州3年2考)
名称 导体 绝缘体 半导体 超导体
定义 容易导电的物
体 不容易导电的
物体 导电性能介于导
体和绝缘体之间
的物体 在很低的温度
时，电阻为0
的物体
举例或应用 金属、人体、
大地、石墨、
食盐水溶液等 橡胶、玻璃、
塑料、陶瓷等 二极管、三极管
等 铁基超导材料
等
联系 导体和绝缘体之间没有绝对界限，当条件改变(例如：高温、潮
湿)时，绝缘体也可变成导体 考点
3
电流、电压
一、电流
1. 形成：电荷的 形成电流.
2. 方向：把 定向移动的方向规定为电流的方向.
3. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母I表示.
4. 单位：安培，简称 ，符号是A.
5. 单位换算：1 A＝ mA＝106 μA.
定向移动　
正电荷　
安　
103　
二、电压
1. 作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流.
2. 符号：通常用字母U表示.
3. 单位：伏特，简称 ，符号是V.
4. 单位换算：1 kV＝ V.
5. 常见的电压：一节新干电池的电压为1.5 V，我国家庭电路电压为
220 V.
伏　
103　
考点
4
电流表和电压表的使用与读数(省卷3年3考，兰州3年2考)
元件 电流表 电压表
使用规则 与被测用电器 与被测用电器
不允许将电流表直接连到
电源的两极！否则，电流
表易被损坏 合适测量范围(量程)的电压表
可以直接连到电源两极
串联　
并联　
元件 电流表 电压表
使用规则 电流从“ 接线柱进 接线柱出” 注：(1)估计电流、电压大小，选择合适的测量范围(量
程)，不能估计时要先用大的测量范围(量程)试触；(2)使用
前应对电表进行调零 表盘
正　
负　
元件 电流表 电压表 读 数 读数方法 明确所选测量范围(量程)及分度值.电表示数＝大格示数＋
小格数×分度值 测量范围 (量程) 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V
分度值
示数
0.02 A　
0.1 A　
0.1 V　
0.5 V　
0.28 A　
1.4 A　
0.5 V　
2.5 V　
考点
5
电阻
一、电阻
1. 定义：在物理学中，表示导体对电流 作用的大小，通常用字
母R表示.
2. 国际单位：欧姆，简称 ，符号是Ω.
3. 单位换算：1 kΩ＝ Ω，1 MΩ＝ Ω.
阻碍　
欧　
103　
106　
当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越 ，电阻越大.
当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越 ，电阻越大.
注：电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体是否接入电路、两
端是否有电压及是否有电流通过均无关.
长　
小　
4. 影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体
的 、 、 和温度等因素.
材料　
长度　
横截面积　
二、滑动变阻器
1. 变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器.
2. 原理：通过改变接入电路中电阻丝的 来改变接
入电路中电阻的大小.
3. 作用：在电路中，通过调节其电阻来改变电路中的 ；保护
电路.
4. 铭牌：“20 Ω　2 A”中的“20 Ω”表示 .
“2 A”表示 .
长度　
电流　
接入电路的最大电阻为20Ω
允许通过的最大电流为2 A　
5. 连接方法：按照“ ”的原则串联接在电路中，如右图
所示.
6. 使用方法：滑片远离所接的下接线柱，滑动变阻器接入电路的电阻
变 ；电路接通前要将滑片调到电阻 .
一上一下　
大　
最大处　
一、电路的三种状态
1. 通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路.
2. 断路：电路中某处被切断，电路中 电流通过的情况.
3. 短路
(1)电源短路：导线直接接在电源两端，电路中电流很 ，可能把电
源烧坏.
没有　
大　
考点
6
电路(省卷3年3考，兰州3年2考)
(2)用电器短路：用电器两端被导线直接接通，被短路的用电器不能工作.
类型 串联电路 并联电路
电路图 　 　
电流规律 电流处处相等，I＝I1＝I2 干路中的电流等于
，I＝I1＋I2
各支路电
流之和　
类型 串联电路 并联电路
电压规律 电源两端的电压等于各用电
器两端电压 ，U＝
U1＋U2 电源两端的电压与各支路两端
的电压 ，U＝U1＝U2
之和　
相等　
教材实验到新考法
中考考法一题通
实验
1
探究串联电路和并联电路中电流的特点(2022课标学生
必做实验)
例1　实验小组进行“探究并联电路中电流的特点”实验，实验电路如图
甲所示.(电流表未画出)
　　　　　例1题图
基础设问
(1)实验前在检查仪器时，发现电流表的指针未指向零刻度线处，则接下
来应对电流表进行 .为了保证电路安全，连接电路前，开关
应 .为防止损坏电流表，在不能事先预估的情况下，应通过
确定所选的测量范围(量程).
调零　
断开　
试触
(2)请按照图甲电路图用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求：电
流表测通过灯泡L1的电流.
(3)连接好电路后闭合开关，发现灯泡L2发光、L1不发光，若故障只发生
在L1或L2，则电路存在的故障是 .
灯泡L1断路　
(4)排除故障后，将电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，记录电流
表的示数，其中第1次实验电流表在B点时的示数如图丙所示，
为 A. 再换用 (选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重
复实验，记录的数据如下表所示.
实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.46
2 0.40 0.10 0.50
3 0.24 0.34 0.58
0.16　
不同　
例1题图丙
(5)(2025长春)老师指出表格设计存在不足之处，不足之处是：
.分析表格数据，可得出并联电路中干路电流和各支路电
流的关系是： (用字母表示).
电流的测
量值没有单位　
IC＝IA＋IB　
实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.16 0.46
2 0.40 0.10 0.50
3 0.24 0.34 0.58
能力提升
(6)(横向实验拓展)另一组同学小华用图丁所示的电路探究串联电路的电流
特点.闭合开关S时，发现灯泡L1比L2更亮，由此作出猜想：在串联电路
中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关.
例1题图丁
①小华用电流表分别测出图丁中a、b、c三处的电流，电流表示数均相
同，初步说明在串联电路中， .
②同组的小红认为只对图丁电路进行适当改动，也可以验证猜想，请你
写出一种她的做法：
.
电流处处相等　
将灯泡L1和L2互换位置，再比较发光时的亮度(合
理即可)　
中考考法一题通
例2　实验小组进行“探究串联电路中电压的特点”实验，实验电路如图
甲所示.
　　　　　例2题图
实验
2
探究串联电路和并联电路中电压的特点(2022课标学生
必做实验)
基础设问
(1)小组成员小明根据图甲电路图连接如图乙所示的实物图，检查时发现
有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“ ”，并用笔画线代替
导线画出正确的连线.

(2)重新连好电路后，闭合开关，发现两灯泡都不发光，电压表无示数，
检查发现是L1和L2中的一盏出现故障，则故障可能是 .
(3)排除故障后，先测出灯泡L1两端的电压，为了节省时间，在测量灯泡
L2两端的电压时，他将电压表接A点的导线改接到电路中的C点，其余接
线不变，闭合开关后，会出现电压表 .(填字母)
A. 示数超过电压表量程
B. 指针反偏
C. 正确测出L2两端的电压
灯泡L2断路　
B　

(4)正确操作后，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，接着更换不
同规格的灯泡，进行多次实验，将得到的数据记录在下表中.其中第2次
实验电压表接在BC间时的示数如图丙所示，为 V.
丙
1.8　
实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 2.0 3.0
2 1.2 3.0
3 0.5 2.5 3.0

(5)分析实验数据，可以初步得出的结论是：在串联电路中，
(用字母表示).
UAC＝UAB
＋UBC　
实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 2.0 3.0
2 1.2 1.8 3.0
3 0.5 2.5 3.0
丙
能力提升
(6)小组同学换用不同规格的灯泡多次实验的目的是：
.
使实验结论具有
普遍性　
(7)(横向实验拓展)小组同学又利用图丁电路，进行“探究并联电路中电压
特点”的实验，他们用电压表分别测量AB、CD、EF间的电压，记录的
实验数据如下表.小组同学在处理数据时，产生了不同的看法，你认为正
确的是 (填字母).最终得到的结论是：
.
丁
B　
在并联电路中，电源两端电
压与各支路两端的电压相等　
实验次序 UAB/V UCD/V UEF/V
1 1.5 1.4 1.5
2 2.9 3.0 3.0
3 4.5 4.5 4.5
A. 第1次和第2次的数据是错的，只有第3次的数据是对的
B. 尊重实验结果，允许测量中误差的存在
C. 应求平均值，再进行数据分析
中考考法一题通
实验
3
探究影响导体电阻大小的因素
例3　小明在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，作出了如
下猜想.
猜想1：导体电阻的大小可能跟导体的材料有关；
猜想2：导体电阻的大小可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体电阻的大小可能跟导体的横截面积有关.
为了验证上述猜想，小明设计了如图所示的电路进行实验探究.
例3题图
基础设问
(1)实验中，可以通过观察电流表的示数大小来比较接入电路的电阻大
小，电流表的示数越 ，表示接入的电阻丝的电阻越大，这种方法
叫作 .
小　
转换法　
(2)连接好电路后，分别将不同的电阻丝接入MN间，闭合开关，记录的实
验数据如下表所示：
电阻丝编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流/A
A 0.5 0.4 镍铬合金 0.24
B 1.0 0.4 镍铬合金 0.12
C 1.5 0.4 镍铬合金 0.08
D 1.0 0.2 镍铬合金 0.06
E 1.0 0.6 镍铬合金 0.18
F 1.0 0.6 锰铜合金 0.32
G 1.0 0.6 铁 0.58
①比较电阻丝编号为 的3次实验数据，可以验证猜想1
是 (选填“正确”或“错误”)的.
E、F、G　
正确　
②比较电阻丝编号为A、B、C的3次实验数据，是为了验证猜想 ，
分析实验数据可以得到结论：其他条件相同时， ，
导体的电阻越大.该结论被实际应用到了 (选填“电压
表”“电流表”或“滑动变阻器”)中.
2　
导体的长度越长　
滑动变阻器　
电阻丝编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流/A
A 0.5 0.4 镍铬合金 0.24
B 1.0 0.4 镍铬合金 0.12
C 1.5 0.4 镍铬合金 0.08
D 1.0 0.2 镍铬合金 0.06
E 1.0 0.6 镍铬合金 0.18
F 1.0 0.6 锰铜合金 0.32
G 1.0 0.6 铁 0.58
③比较电阻丝编号为B、D、E的3次实验数据，可以得到的结论是：
.
其
他条件相同时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大　
电阻丝编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流/A
A 0.5 0.4 镍铬合金 0.24
B 1.0 0.4 镍铬合金 0.12
C 1.5 0.4 镍铬合金 0.08
D 1.0 0.2 镍铬合金 0.06
E 1.0 0.6 镍铬合金 0.18
F 1.0 0.6 锰铜合金 0.32
G 1.0 0.6 铁 0.58
能力提升
(3)实验中小明将电阻丝A对折后再次接入电路中，发现与不对折的时候相
比，电流表的示数变大了，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻
越小.这种判断做法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由
是： .
错误　
没有控制导体的长度不变　
(4)同学小华将整条镍铬合金接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机
先对镍铬合金吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风.在整个
过程中观察电流表示数的变化情况，这一实验探究的是
.
导体电阻的大
小与导体的温度是否有关　
(5)(生活实践)(人教习题改编)家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两
根导线连接起来使用，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，原
因是通电时连接处的电阻比别处的电阻 ，在相同时间内产生的热
量 .
大　
多　
新考法
甘肃真题精选及拓展
1. (2025省卷1题)深空探测器的电子系统容易受太空中带电粒子的干扰，
下列粒子中不会因带电对电子系统产生干扰的是(　B　)
A. 电子 B. 中子
C. 质子 D. 原子核
B
命题点
1
摩擦起电、电荷间的相互作用(省卷3年3考，兰州3年2考)
2. (2024省卷9题)在干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，发现梳子会吸引
头发，这是因为梳子与头发摩擦带了 ；越梳头发越蓬松，
这是因为 .
电(或电荷)　
同种电荷相互排斥　
第3题图
3. (2025兰州12题)为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化
器，其工作原理如图所示.受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入
电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获.金属网吸引颗粒物
的原理是： .
异种电荷相互吸引　
4. (2022省卷21题)小胡发现羽绒服很轻，但在天气干燥时，有些羽绒服表
面容易吸附灰尘，请用物理知识解释羽绒服轻的原因及为什么羽绒服容
易吸附灰尘.
解：羽绒服的密度较小，根据密度公式变形式m＝ρV可知，相同体积的
羽绒服与其他密度较大的物质相比，质量较小，故羽绒服轻；天气干燥
时，挨着羽绒服的衣物与羽绒服相互摩擦起电，带电体能够吸引轻小物
体，所以羽绒服容易吸附灰尘.
5. (2025省卷10题)有A、B、C三个轻质小球，A、B靠近时相互排斥，B、
C靠近时相互吸引.上述现象是它们可能带有电荷导致的，其中 小球
可能不带电；毛皮摩擦过的橡胶棒会带上电荷，橡胶棒是 (选
填“导体”“半导体”或“绝缘体”).
C　
绝缘体　
命题点
2
导体、绝缘体(省卷2025.10第2空，兰州3年2考)
6. (2025武威模拟)下列四种用品中，通常情况下属于导体的是(　A　)
A. 金属勺 B. 瓷碗
C. 塑料盒 D. 木铲
A
拓展训练
7. (2025兰州13题)电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给
汽车充电时，蓄电池相当于 (选填“用电器”或“电源”).如
图所示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的
连接方式是 (选填“串联”或“并联”)，若拔掉其中一
部手机，则电路中的总电流将 (选填“变大”“变小”
或“不变”).
用电器　
并联　
变小　
命题点
3
电路识别(兰州2023.8第2空、13，兰州2025.13)
第7题图
8. (2023省卷13题)如图所示为发光二极管(简称LED)，当电流从较长的引
脚流入时，发光二极管和小灯泡都发光；当电流从较短的引脚流入时，
发光二极管和小灯泡都不发光，根据上述实验现象判断，两种情况下
LED的电阻 (选填“相同”或“不相同”).LED灯的额定电压
通常都比较小，在家庭电路中需要与其他用电器 (选填“串联”
或“并联”)才能正常工作.
不相同　
串联　
第8题图
9. (2025兰州19题)小明想用下列器材测量标有“2 V　1 W”字样的小灯
泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线将下面的电路连接完整.要
求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小.
第9题图
命题点
4
电路作图(省卷3年3考，兰州3年2考)
10. (2024省卷18题)电吹风的主要工作元件是发热丝( )、电风扇
( )及开关.闭合开关S1，电吹风即吹出风来，若同时还闭合S2，吹
出热风，若只闭合S2，不吹风也不发热.请根据要求用笔画线代替导线，
完成电路设计.
第10题图
命题点
5
电路设计(省卷3年2考，兰州2023.10)

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