资源简介

(共20张PPT)
第七章　质量与密度
第1节　质量　密度
1
教材知识逐点过
2
教材改编题练考点
3
甘肃真题精选及拓展
思维导图
质量与密度
测量
测量
质量
定义
单位
单位换算
性质
常考质量估测
质量的测量工具
体积
单位
单位换算
量筒的使用和读数
密度
定义
理解
公式
单位换算
密度与温度
鉴别物质
物质的属性
常见物质
属性
应用
托盘天平的使用和读数
教材知识逐点过
考点
1
质量(兰州2024.12第2空)
一、定义：物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母m表示.
二、单位：基本单位是千克，符号是 ，常用的单位有克(g)、
毫克(mg)、吨(t).
三、单位换算：1 g＝ kg；1 mg＝10－3 g＝10－6 kg；1 t＝ kg.
四、性质：质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态和位置而
改变.
kg　
10－3　
103　
五、常考质量估测：a.一名中学生的质量约为50 .
b.一元硬币的质量约为6 .
c.一个苹果的质量约为150 g.
d.一个鸡蛋的质量约为 g.
e.九年级物理课本的质量约为250 .
kg　
g　
60　
g　
六、质量的测量工具：实验室常用托盘天平称质量.生活中常用杆秤、台
秤、案秤和电子秤称质量.
七、托盘天平的使用和读数
看 看天平的 和标尺的
注意事项：
(1)被测物体的质量不能超过天平的
.
(2)向盘中加减砝码时要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.
(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中.
(4)测量过程中不允许调节平衡螺母.
放 将天平放在水平桌面上 调 把游码移到标尺左端的 处，调节横梁上的 ，使指针指在分度盘中线处(左偏右调，右偏左调) 测 把 放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直至横梁恢复水平平衡(左物右码，先大后小) 读 被测物体的质量＝ 总质量＋游码左端在标尺上所对应的质量.如右图所示，物体的质量为 g 称量　
分度值
称量　
镊子　
零刻度线　
平衡螺母　
被测物体　
游码　
右盘砝码　
20.6　
易错易混点突破
1. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ”.
(1)火箭将航天员送往太空后，航天员的质量不变. (　√　)
(2)把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节. (　 　)
(3)调节天平平衡时，应先将天平调节平衡，再将游码移到零刻度线处.
(　 　)
(4)将物体放在已调平的天平左盘中称量时，若指针左偏，可向右调节平
衡螺母，使横梁恢复平衡. (　 　)
√



考点
2
体积(省卷3年2考，兰州3年2考)
一、单位：国际单位制中，体积的单位是立方米，用 表示；其他
单位有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL).
二、单位换算：1 mL＝ cm3＝ m3；1 mL＝ L.
m3　
1　
1×10－6　
1×10－3
　
看 观察最大测量值、分度值和单位.如右图所示，量筒的最大测量值为50 mL，分度值为 mL
放 放在水平台面上 读 读数时，视线要与液面相平.在右图中，正确的读数方法
是 (填字母)，量筒中液体的体积为 mL 注：仰视时，读出的体积测量值 ；俯视时，读出的体积测量值 2　
B　
40　
偏小　
偏大　
三、量筒的使用和读数
考点
3
密度(省卷3年2考，兰州3年3考)
一、定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比.
二、理解：同种物质的质量与体积的比值是 ，物质不同，其
比值一般也不同，它与物质的质量、体积均无关，与物质的种类、状态
和温度有关.
三、公式：
m表示质量，常用单位为kg.
V表示体积，常用单位为m3.
ρ表示密度，常用单位为kg/m3.
一定的　
ρ＝　
四、单位换算：1 g/cm3＝ kg/m3.
五、密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷
缩的规律，但是水比较特殊，水在4 ℃时密度最大.
六、鉴别物质：密度是物质的基本性质之一，不同物质的密度一般不
同，可以根据密度来鉴别物质.如果仅通过密度无法鉴别，就需要结合物
质的其他性质，如颜色、气味、硬度、电学特性等进一步鉴别.
1×103　
易错易混点突破
2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ”.
(1)由密度公式ρ＝可知，物体质量越大，它的密度就越大. (　 　)
(2)冰熔化成水后，其质量不变，密度变大. (　√　)
(3)氧气瓶中的氧气用去一半后，瓶中剩余氧气的密度不变. (　 　)
(4)把一块橡皮切成相同的两块，每块橡皮的密度也变为原来的一半.
(　 　)

√


考点
4
物质的属性(兰州2023.4C)
常见物质 属性 应用
橡胶 弹性好 橡胶隔震支座
金属(金、铂、
铜、银等) 导电性好 用铜制作导线
木材 导热性差 煎锅手柄用木材制作
轻质混凝土 密度小 建筑物的内外墙体、层面、楼面、立柱
等建筑结构中使用
钛合金 硬度大 “奋斗者”号潜水器用钛合金作外壳
考点
1
质量、密度的理解
1. (人教习题改编)工匠师傅把一大块冰制成一个冰雕作品后，这块冰
(　D　)
A. 质量不变，密度变小
B. 质量变小，密度变大
C. 质量不变，密度变大
D. 质量变小，密度不变
D
教材改编题练考点
考点
2
密度的相关计算
2. (人教习题改编)捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布
均匀.现用一块边长为10 cm、质量为2.5 kg的正方体土坯捏泥人，该土坯
的密度为 kg/m3；最后雕琢成型的泥人质量为1.5 kg，则泥
人的体积为 cm3.
2.5×103　
600　
3. (北师图片改编)爸爸出差带回了两颗漂亮的小石头甲、乙，为了判断它
们是否由同一种石材制成，小梦分别测出了它们的质量与体积，并画出
了其关系图像，如图所示.分析图像可知，甲、乙两块石头是由
(选填“相同”或“不同”)的石材制成；如果两块石头的质量相同，则甲、乙石头的体积之比为 .
第3题图
不同
1∶2　
甘肃真题精选及拓展
1. (2024兰州12题第2空)天舟四号货运飞船由长征七号运载火箭成功发
射，历经数小时的飞行后与天和核心舱成功对接.天舟四号货运飞船在加
速上升远离地球的过程中，它的质量 (选填“逐渐减小”“保持不变”或“逐渐增大”).
保持不变　
命题点
1
质量、密度的理解(兰州3年3考)
2. (2025武威模拟)小新同学打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂
(如图).对于球内气体而言，下列说法正确的是(　A　)
A. 质量不变，密度变大
B. 质量不变，密度变小
C. 质量和密度都不变
D. 质量和密度都减小了
第2题图
A
拓展训练
3. (2022兰州3题)如图所示为甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分
析图像可知(　C　)
A. 甲物质的密度与质量成正比
B. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C. 甲、乙两种物质的密度之比为4∶1
D. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大
第3题图
C
命题点
2
密度的相关计算(省卷3年2考，兰州3年2考)
4. (2025兰州15题)小明在实验室用天平和量筒测量某种液体的密度.他先
在烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为94.2 g，再
将烧杯中的部分液体倒入量筒中如图甲所示，最后用天平测量烧杯和剩
余液体的总质量，天平横梁水平平衡时如图乙所示，则烧杯和剩余液体
的总质量为 g，该液体的密度为 g/cm3.
61.2　
1.1　
第4题图

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