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第十七章　电动机与发电机
九年级物理沪粤版·下册
17.1 关于电动机转动的猜想
新课引入
观察图片并回答：
上列的这些交通工具都是由什么来提供动力的？
电动自行车
无轨电车
高速列车
电动机
知识讲解
一、了解电动机的结构
活动1 让电动机转起来
参照图（a）所示的电路，用导线把图（b）中的电源、开关和模型电动机连接起来。闭合开关，看看电动机是否转动。若不转动，仔细查找原因。
知识讲解
注意
电动机不转的原因及处理方法
不转的原因 处理方法
安装错误 检查电路的正确性
电路不通或电流过小 ①电源电压太低，应换用能产生较大电压的电源
②滑动变阻器阻值过大，应减小滑动变阻器的阻值
③电路未连接好，重新检查电路
④线圈或电路中有断路现象，重新检查电路
磁场力太小 ①磁铁的磁性不够强，应换更强的
②线圈的匝数太少，应增加匝数
摩擦阻力太大 检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的接触情况
线圈处于平衡位置 拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转动
知识讲解
活动2 观察电动机的结构
将电动机拆开，对它的内部结构作一探究。
知识讲解
电动机的主要部件是_______和_______，其中转动的部分是_______，固定不动的部分是_______。
定子
转子
定子
转子
强化训练
如图所示，没有用到电动机的家用电器是(　　)
B
知识讲解
二、电动机转动原因的猜想
电动机内磁铁与线圈之间并无接触，但线圈通电就会转动，这说明磁铁的磁场对线圈有力的作用。
所以电动机的转动，可能跟________和________有关。磁场可能会对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
磁场
电流
1.关于电动机为什么会转动的猜想
知识讲解
2.要验证猜想，需要对电动机的结构做合理的简化
知识讲解
电动机定子简化过程的示意图
注意
　　“简化”是科学探究中常用的一种方法。
“简化”，指把影响事物发展与变化不大的因素（次要因素）忽略掉，而将影响事物发展与变化较大的因素（主要因素）抽取出来的做法。
知识讲解
根据电动机的主要构造，请用如图所示的器材，制作一台简易电动机。
试一试：
（1）它能不能转动？
（2）改变线圈中电流的方向，转动情况有什么变化？
3.制作一台简易电动机
知识讲解
知识总结
课堂练习
1.在安装直流电动机模型的实验中，为了使实验能顺利进行，安装时应尽量减小轴与轴架之间的________，按电路图连接好电路，合上开关，假定电动机按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，可采取的方法有_______________或______________。若要提高电动机的转速，可采用_______________________________的方法。
摩擦
只改变电流方向
只改变磁场方向
适当增大电流或增强磁场
课堂练习
1.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，被广泛地应用在日常生活和生产中。如图所示，下列电器设备中使用了电动机的是(　　)
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
课堂练习
2.电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( )
A.受的摩擦力太大
B.电源的正负极接反了
C.电源电压太低
D.磁体的磁性太弱
B

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