资源简介

(共25张PPT)
西汉时，一个名叫东方朔的人向汉武帝上书。他写的奏本使用了三千片简牍，要两个人才能费力抬动。简牍用竹、木制成，比较笨重。为了便于携带，人们在绢帛上写字，但绢帛价格昂贵，难以普及。经过反复试验，人们终于造出了纸张。
第三单元： 秦汉时期： 统一多民族封建国家
的建立和巩固
第15课
秦汉时期的科技与文化
课程标准 学习目标
了解佛教传入和道教产生的背景；知道西汉到东汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 1.通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳造纸术的发明过程，说出蔡伦改进的造纸术的特点，简述造纸术的发明的意义，列举秦汉时期在医学、数学和农学方面的成就。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养)
2.通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出《史记》的作者、成书时间、体裁，简述其内容和影响。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养）
3.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述佛教传入和道教产生的背景，说出佛教传入和道教产生的过程，归纳其影响。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养）
导入新课
明确目标
壹
科 技 之 光
——造纸术的发明、医学、
数学与农学成就
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳造纸术的发明过程，说出蔡伦改进的造纸术的特点，简述造纸术的发明的意义，列举秦汉时期在医学、数学和农学方面的成就。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳造纸术的发明过程，说出蔡伦改进的造纸术的特点，简述造纸术的发明的意义，列举秦汉时期在医学、数学和农学方面的成就。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
过程
结合所学知识回顾：纸被发明之前，人们用什么作为书写材料？
陶器
龟甲、兽骨
竹简、布帛
青铜器
原始社会
殷商时期
西周时期
春秋到东汉
青铜：书写不便；竹简：不易携带；布帛：价格昂贵。
思考：这些书写材料有何不足
活动1：阅读教材P84，归纳造纸术的发明过程。
过程
考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字或地图。
汉兴，有纸代简。--《书断》
1、西汉时期，人们已经掌握了造纸方法。（放马滩发现的麻纸是目前世界上发现的最早的纸）
★思考：麻纸有何缺陷？
质地粗糙、书写不便
2、东汉时期（105年），宦官蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺。
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
活动2：观看视频，阅读教材P84—85，说出蔡伦改进的造纸术的特点。
特点
“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”
——范晔的《后汉书》
特点：原料易找，价格便宜，易于推广。
原料
树皮、麻头、破布、旧渔网等
人物扫描
蔡伦（？—121），桂阳人，年少时入皇宫做了宦官。他聪明伶俐，受到皇帝的赏识，被委任主管皇室的手工作坊。他监造的宝剑，坚实锋利又非常精巧。蔡伦总结前人的经验，经过反复试验，制造出既轻便又经济适用的纸。他曾被封为“龙亭侯”，人们便把用蔡伦造纸法制成的纸称为“蔡侯纸”。
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
一、造纸术的发明
活动3：阅读教材P85，简述造纸术的发明有什么意义。
意义
材料二：纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分……世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。
——摘编自德克·卜德《中国物品西传考》
材料一：东汉时，私学之风盛行，全国在校学生总数至少以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写，比用简牍更为方便、省时、省力。
对中国：成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
对世界：促进了世界科学文化的传播和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
1978年，美国学者麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》出版，作者根据对历史进程影响的大小、范围、时间的长短等因素，选择了100位历史人物并进行了排序，造纸术的改进者蔡伦位列第七（秦始皇：18；毛泽东：20）。
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
活动4：阅读教材P85——86，列举秦汉时期在医学、数学和农学方面的成就。
成就
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
领域 时代 人物 成就
医学 东汉
东汉
张仲景
①写成《伤寒杂病论》，这本书发展了中医学的理论
和治疗方法。②还发展了“治未病”的思想，提倡预防
疾病。③张仲景是中医临床理论体系的开创者。
地位：东汉末年名医，被后世称为“医圣”。
华佗
①擅长针灸、汤药为人治病。②实施外科手术。③发
明“麻沸散”。④创编“五禽戏”（模仿虎、鹿、熊、
猿、鸟五种动物的活动姿态）
地位：东汉末年名医。
活动4：阅读教材P85——86，列举秦汉时期在医学、数学和农学方面的成就。
成就
一、造纸术的发明、数学、医学与农学成就
领域 时代 人物 成就
数学 东汉
农学 西汉晚期
总结了东汉以前的数学知识，是当时
世界上先进的数学著作。
总结了关中地区的农业生产经验，提
出改良土壤、适度施肥、合理密植等
农业生产方法。
《氾[fàn]胜
之书》
《九章算术》
贰
史 学 之 光
——司马迁与《史记》
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出《史记》的作者、成书时间、体裁，简述其内容和影响。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
二、司马迁与《史记》
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出《史记》的作者、成书时间、体裁，简述其内容和影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
二、司马迁与《史记》
作品 《史记》 作者 成书时间
体裁 内容 价值 纪传体，以人物为中心的综合性史书体裁。“纪”指本纪，主要是按年编写帝王的传记及国家大事:“传”指列传，以传记的方式记录各类人物;“志”或“书”采用专史体裁记录各种制度;“表”采用表格的形式列出世系、人物和史事。我国古代的“正史”，即二十四史，都是用纪传体体裁写的。
二、司马迁与《史记》
成就
活动1：阅读教材P87，说出《史记》的作者、成书时间、体裁，简述其内容和价值。
司马迁
西汉
我国第一部纪传体通史 (二十四史之首)
记述了从黄帝到汉武帝的史事
黄帝
夏朝
商朝
周朝
秦朝
汉武帝
3000多年
史家之绝唱，无韵之《离骚》——鲁迅评价《史记》
①史学价值：公正记事，秉笔直书，记录保存了大量史料和史事，对中国史学发展产生深远影响。②文学价值：文笔优美，人物形象生动，在文学史上也有崇高地位。
司马迁，西汉伟大的史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因仗义执言受宫刑，后任中书令。他以其“究通古今之变，成一家之言”的史识，创作了中国第一部纪传体通史《史记》，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
叁
精 神 之 光
——道教和佛教
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述佛教传入和道教产生的背景，说出佛教传入和道教产生的过程，归纳其影响。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
三、道教和佛教
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述佛教传入和道教产生的背景，说出佛教传入和道教产生的过程，归纳其影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
三、道教和佛教
成就
活动1：阅读教材P88，简述道教产生的背景，说出道教产生和佛教传入的过程，归纳其影响。
宗教 道教
兴起背景
创始人
教义
发源地
代表场所
影响
东汉末年，社会动荡，人民寻求精神寄托
张角-太平道 张陵-五斗米道
尊奉黄、老；神仙方术
中国本土宗教
四川青城山
下层民众信奉，太平道成为农民起义的旗帜（黄巾起义）
1.道教认为生、老、病、死虽是宇宙中不可抗拒的规律，但通过自身修炼，可以做到长生不死，得道成仙；
2.精神修炼是一种重要的方法，主张修身养性，消极避世。
三、道教和佛教
成就
活动1：阅读教材P88，简述道教产生的背景，说出道教产生和佛教传入的过程，归纳其影响。
宗教 佛教
兴起时间
创始人
发源地
教义
代表场所
传播
影响
公元前6世纪
古印度
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
两汉之际，佛教传入中国；
东汉明帝时在社会上传播开来。
河南洛阳白马寺
众生平等、忍耐顺从
丰富了中国文化。
三、道教和佛教
【问题探究】说一说秦汉时期科技文化繁荣发展的原因。
（提示：从政治、经济、民族关系、对外关系等方面思考）
（1）秦汉时期国家统一，社会安定；
（2）封建经济繁荣；
（3）各民族、各地区之间经济文化交往的加强；
（4）张骞通西域后，中外交流频繁；
（5）人们对前代成果的吸收、继承和发扬，杰出人物的贡献。
课堂小结
造纸术
史学
中医
宗教
西汉时期发明
东汉蔡伦改进
张仲景：《伤寒杂病论》
华佗：麻沸散、五禽戏
道教兴起
佛教传播
司马迁：《史记》
两汉的科技和文化
数学
《九章算术》
课堂练习
1．《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布。渔网以为纸。……帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料表明蔡伦（ ）
A．发明了造纸的基本方法 B．降低了造纸的成本
C．扩大了纸的用途 D．促进书法艺术的进步
2.下图“？”处应填入（ ）
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》C．《齐民要术》D．《水经注》
B
B
课堂练习
3．“他用一支笔写尽三千多年历史的动荡与繁荣，被后世尊称为‘史圣’。”“他”的主要贡献是（ ）
A．撰写《史记》 B．改进造纸术
C．创编“五禽戏” D．创制《大明历》
4.在东汉末年极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托背景下产生的宗教是（ ）
A．佛教 B．五斗米道 C．太平道 D．道教
A
D

展开更多......

收起↑