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第二十讲 电 与 磁
中考考点清单解读
● 深挖教材过考点
● 教材图片解读
● 教材设计性小实验
● 中考重点实验与创新考法
● 中考题型强化提升
■考点一 磁现象 磁场（6 年 4 考）
1. 磁现象（2025 年考查）
磁体 能够吸引铁、钴、镍等物质的物体
磁极 磁体上磁性 ______ 的部位叫作磁极，任何磁体都有 _____ 个磁极。 悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫作 ________，指北的那个磁极叫作 ________
磁极间相互作用规律 同名磁极相互 ______，异名磁极相互 ______
磁化 有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化
最强
第二十讲 电 与 磁
两
南（S）极
北（N）极
排斥
吸引
2. 磁场（2024 年、2021 年、2020 年考查）
磁场 定义 磁体周围存在着一种物质，能使磁针 _______。 这种物质看不见，摸不着，我们把它叫作磁场
性质 磁场看不见，摸不着，但却真实存在，对放入其中的磁体会产生 _____ 的作用
方向 物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时 ______ 极所指的方向规定为该点磁场的方向
偏转
第二十讲 电 与 磁
力
北
磁感线 定义 用一些带 _____ 的曲线，方便、形象地描述 _______，这样的曲线叫作磁感线
方向 用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感
线都是从磁体的 ___ 极出发，回到 ____
极的。条形磁体和蹄形磁体的磁感线如
右图所示
特点 在同一幅图中，磁感线疏密程度可以表示磁场的强弱，磁感线密集处的磁场较 _____，稀疏处的磁场较 ______
箭头
第二十讲 电 与 磁
磁场
N
续表
S
强
弱
地磁场 地球周围存在的磁场叫作 ______。 地磁场的形状跟 _____ 磁体的磁场相似；地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁的南极在地理 _______ 附近，地磁的北极在地理 _______ 附近
第二十讲 电 与 磁
续表
地磁场
条形
北极
南极
知识能力进阶 1. 任何一个磁体都有 _____ 个磁极，即使把一个磁体从中间分开，分开的两个磁体仍有各自的 ___________________ 极。
2. 磁感线是为了描述磁场的存在而 ______ 的曲线，实际是不存在的。 磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线之间 _______。
两
南、北（或 N、S）
第二十讲 电 与 磁
假想
不相交
教材习题变式夯基础
1.［人教九年级 P151，T4·同题干拓展］ 如下左图所示为两个磁极间的磁感线分布图，小磁针静止在 A 点。请在小磁针左端的括号里填上其对应的磁极名称。
如下图所示
第二十讲 电 与 磁
2.［人教九年级 P150，T2·同题干改编］ 用弹簧测力计悬挂一个小磁体，小磁体的下端为 S 极且正处于水平位置的大条形磁体 N 极的正上方，如上右图所示，当弹簧测力计和小磁体逐渐向右移至大条形磁体 S 极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是 （ ）
A． 不断变大 B． 先变大后变小
C． 不断变小 D． 先变小后变大
C
第二十讲 电 与 磁
■考点二 电生磁（6 年 4 考）
1.电流的磁效应（6 年 4 考）
电流的磁效应 （1）丹麦物理学家 _________ 证实了电流周围存在磁场，第一个发现了电与磁之间的联系。（2）通电导线周围存在着 _______
通电螺线管 的磁场 （1）通电螺线管外部的磁场与 ______ 磁体的磁场相似，它的两端相当于 ______ 磁体的两个磁极，可用安培定则判断。
（2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中 _______ 的方向有关
奥斯特
第二十讲 电 与 磁
磁场
条形
条形
电流
安培定则 如图所示，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 _______ 的方向，则 ________________ 就是螺线管的 Ｎ 极
第二十讲 电 与 磁
续表
电流
拇指所指的那端
知识能力进阶 根据小磁针的指向结合安培定则进行绕线的技巧方法： 首先根据磁场中某点小磁针静止时的北极指向确定该点磁场方向，画出经过该点的一条磁感线。 然后根据磁感线在螺线管内、外空间的分布情况确定螺线管两端的磁极极性，进而根据安培定则来判定螺线管外侧电流方向，最后在螺线管外侧画出“S”型或反“S”型绕线形状。
第二十讲 电 与 磁
2. 电磁铁 电磁继电器（2025 年、2020 年考查）
电磁铁 组成 由 ___________ 和 ______ 两部分组成
工作原理 当有电流通过它时，____ 磁性，没有电流时，________ 磁性
影响电磁 铁磁性强 弱的因素 外形相同的电磁铁，电流一定时，线圈的匝数越 ______，磁性越强；线圈匝数一定时，通入的电流越大，磁性越 ______；电磁铁的铁芯可以大大增强电磁铁的磁性
优点 它的磁性有无可以由 _________ 来控制，它的磁性强弱可以由 ______________________________ 来控制，它的南北极可以由 ______________ 来控制
通电螺线管
第二十讲 电 与 磁
铁芯
有
失去
多
强
电流的有无
电流大小、 线圈匝数
电流方向
电磁铁 应用 磁悬浮列车、电磁起重机、电铃等
电磁继 电器 主要部件 _________、______、弹簧和触点
实质 电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路的一种 ______
电路特点 由控制电路和工作电路两部分组成。 其中的电磁铁安装在 __________，触点安装在 ____________（均选填“控制电路”或“工作电路”）
优点 可以实现利用 ________________________ 来间接控制高电压、 强电流电路的通断，避免人直接操作的危险
电磁铁
第二十讲 电 与 磁
衔铁
开关
控制电路
工作电路
低电压、弱电流电路的通断
续表
教材习题变式夯基础
1.［人教九年级 P155，T3·同图改编］ 如图所示，请根据小磁针的指向，在电源上方的括号中标出电源的正负极， 并在螺线管左端的括号中标明螺线管左端的极性。
如下图所示
第二十讲 电 与 磁
2.［人教九年级 P160，T2·同题干改编］ 如图是一种水位自动报警器的原理图。 关于它的工作原理，下列说法正确的是 （ ）
A． 水位升高到金属块 A 时，绿灯亮
B． 水位升高到金属块 A 时，电磁铁通电
C． 水位没有到达金属块 A 时，电磁铁上端为 N 极
D． 为使报警器在更低的水位能报警，可以下降 B 的高度
B
第二十讲 电 与 磁
■考点三 电动机 磁生电（近 6 年连续考查）
1.电动机（2025 年、2024 年考查）
磁场对通电 导线的作用 通电导体在磁场中受到 _____ 的作用
力的方向跟 ________ 和 _______ 有关。 若导体中电流的方向或磁场的方向有一个改变，则导体的受力方向 _____；若上述两个方向同时改变，则导体的受力方向 _______
力
第二十讲 电 与 磁
电流方向
磁场方向
改变
不改变
电动机 原理 __________________________
构造 由 ______ 和 ______ 两部分组成
换向器的作用 当线圈刚转过 ____________ 时，能及时改变线圈中的 ________ 方向
能量转化 ______ 能转化为 ________ 能
磁场对通电导体有力的作用
第二十讲 电 与 磁
定子
转子
平衡位置
电流
续表
电
机械
2. 磁生电（近 6 年连续考查）
电磁 感应 定义 ______ 电路的 ________ 导体在 ________ 中做________________ 运动时，导体中就产生 _________，这种现象叫作 ________，产生的电流叫作 _________
发现者 英国物理学家、化学家 _____ 发现了电磁感应现象
感应电流的方向 与 ________ 方向和导体 _________________ 的方向有关。 若磁场方向和导体切割磁感线运动的方向只有一个改变，则感应电流方向 _______；若上述两个方向同时改变，则感应电流方向 _________
闭合
第二十讲 电 与 磁
一部分
磁场
切割磁感线
电流
电磁感应
感应电流
法拉第
磁场
切割磁感线运动
改变
不改变
发 电 机 原理 ______________________
构造 由 ________ 和 _______ 组成
能量转化 ______ 能转化为 ______ 能
交流发电机发出的电流的大小和方向是变化的。 我国交流电频率为 _______ Ｈｚ 第二十讲 电 与 磁
续表
电磁感应现象
定子
转子
机械
电
50
知识能力进阶
第二十讲 电 与 磁
教材习题变式夯基础
1.［人教九年级 P173，T6·同题干改编］ 如下左图是一种便携式按压手电筒，使用时只要按压手柄，齿轮就带动磁体转动，使灯泡发光。 下列四个选项与它的工作原理相同的是 （ ）
A
第二十讲 电 与 磁
易错诊断
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 。
1. 磁场不是由分子组成的，因此不是物质。 （ ）
2. 自由转动的小磁针静止时 S 极指向地磁南极。 （ ）
3. 磁感线是真实存在的一些带箭头的曲线。 （ ）
4. 电磁铁磁性的强弱只与线圈匝数有关。 （ ）
5. 闭合回路的一部分导体只要在磁场中运动，回路中一定能产生感应电流。
（ ）
×
×
×
×
×
第二十讲 电 与 磁
1. 如图所示是为电磁起重机工作时的情景。
命题点：电磁铁的应用
电磁起重机是利用①_______ 来工作的，它
的磁性强弱可以通过改变②________ 来实
现。 若将钢铁类物质装入木箱，隔着木箱，
电磁起重机③_____（选填“能”或“不能”）
吸引木箱内的钢铁类物质。
电磁铁
能
电流大小
第二十讲 电 与 磁
2. 如图所示，闭合开关后导轨上的导体棒动起来。
命题点：通电导体在磁场中受力的作用
这说明 ④____________________________。
若要改变导体运动的方向可以采取的措施有
⑤____________________ 或
⑥__________________________。
通电导体在磁场中受力的作用
将接在电源正负极的导线对调
将蹄形磁体上下翻转
第二十讲 电 与 磁
3. 如图所示是扬声器构造示意图。
命题点：扬声器
当线圈中通过变化电流时 ，线圈会产生变
化的⑦________，在永磁体磁场的作用下带
动纸盆来回振动，于是扬声器就发出了声音，
与扬声器工作原理相似的是⑧ __________
（选填“电动机”或“发电机”）。
第二十讲 电 与 磁
磁场
电动机
4. 如图所示是动圈式话筒的结构示意图。
命题点：动圈式话筒
当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音
使膜片带动线圈一起振动，线圈中能产生
随声音的变化而变化的⑨__________，经
放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音。
与动圈式话筒工作原理相似的是⑩______
（选填“电动机”或“发电机”）。
第二十讲 电 与 磁
电流
发电机
1.［人教九年级 P150，T3］ 有两根外形完全相同的钢棒和磁体，分别标记为 A、B，不借助其他工具该如何区分它们？
（1）操作方法：用 A 的一端分别接触 B 的两端及中间，感受两根棒吸引力的大小。
（2）实验现象及结论：若 A 的一端分别接触 B 的两端时吸引力较 _______，接触 B 的中间时吸引力较 _______，则 _____ 为磁体；若 A 的一端接触 B 的两端和中间时，吸引力相同，则 _______ 为磁体。
强
第二十讲 电 与 磁
弱
B
A
实验一：探究通电螺线管外部磁场的方向
实 验 命题点
实验 装置 1. 小磁针的作用：①_____
_______________________________
实验 步骤 1. 按照上图布置实验器材，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，闭合开关，等小磁针稳定后，观察并记录各个点小磁针 N 极的指向，这个方向就是该点的磁场方向。 2. 闭合开关，小磁针偏转，说明通电螺线管周围存在磁场，这运用了②____ 法。
判断通电螺线管的极性与磁场方向
第二十讲 电 与 磁
转换
续表
实验 步骤 2. 改变电源正、负极和螺线管的绕线方式，在以下四种情况中进行实验，重复步骤 1 并进行记录 3. 步骤 2 的目的③__________
_____________________________。
4. 若要探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，可以通过④______________________ 的方法
实验 结论 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似；通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向有关 探究通电螺线
调换电源正、负极
第二十讲 电 与 磁
管外部磁场方向的影响因素
图解实验考点
第二十讲 电 与 磁
一题串练一实验
例 1 在探究“通电螺线管的外部磁场分布”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
证据·设计实验、收集证据
（1）开关闭合前，可自由转动的小磁针均
指南北，说明地球周围存在 ________。
（2）开关闭合后，小磁针的指向如图甲所示，
说明通电螺线管外部的磁场与 _____ 磁体的磁场相似；图中电源的 ____（选填“左”或“右”）端是正极。
地磁场
条形
第二十讲 电 与 磁
左
解释·得出结论、作出解释
（3）将电源的正、负极对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与 ______ 有关。
交流·交流合作、评估反思
（4）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是 ________________（写出一条即可）。
（5）如图乙所示，在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电后 ________，铁屑在磁场力的作用下有规律地排列。 若要通过实验判断通电螺线管外部的磁场方向，需要再增加一种器材，增加的器材是 _______。 若改变图乙中电流方向，通电螺线管周围的铁屑分布情况 _____（选填“没有”或“发生”）改变。
电流方向
增加线圈匝数
第二十讲 电 与 磁
轻敲硬纸板
小磁针
没有
实验二：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实 验 命题点
实验器材及实 验装置 蹄形磁体、电流表（如图所示）、导体棒、开关、导线等 1. 选用如图所示的电流表而不选用
学生用电流表的原因：实验中的感
应电流较①_____，若用学生用电流表，指针偏转不明显。
2. 导体棒的材料不能用铁、钻、镍，避免因被②____而影响实验结论
第二十讲 电 与 磁
小
磁化
续表
实验 步骤 1. 断开开关，移动导体棒，观察电流表的指针偏转情况。 2. ①闭合开关， 以速度 v 水平向左和水平向右移动导体棒（垂直切割磁感线），观察电流表的指针偏转情况； ②闭合开关，以速度 v 竖直向上和竖直向下移动导体棒（不切割磁感线），观察电流表的指针偏转情况； 3. 转换法的应用（通过③______
________的偏转情况判断是否产生感应电流及感应电流方向）。
4. 导体在磁场中运动时，电流表指针不偏转的原因［没有感应电流产生（④__________________
___________＿_________、电路没有闭合）；产生的感应电流过小］。
第二十讲 电 与 磁
电流表
导体没有做切割磁
指针
感线运动
续表
实验 步骤 ③闭合开关， 以速度 v 斜向上和斜向下移动导体棒（倾斜切割磁感线），观察电流表的指针偏转情况 5. 要使电流表偏转明显可采取的措施（换灵敏度高的电流表、用多匝线圈替代单根导体棒、⑤______________＿_____________________ 等）。
6. 能量转化（⑥__________________）
实验 结论 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流。 感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关 第二十讲 电 与 磁
换磁性更强的蹄形磁体
机械能转化为电能
续表
实验 拓展 1. 探究感应电流的大小和导体棒切割磁感线运动速度的关系：控制其他因素一定，让导体棒以不同的运动速度切割磁感线，观察电流表指针的偏转幅度如何变化。
实验结论：其他条件相同时，导体棒切割磁感线运动的速度越大，产生的感应电流越大。
2. 探究感应电流的大小和磁场强弱的关系：保持导体棒切割磁感线运动的速度不变，换用磁性更强的蹄形磁体进行实验，观察电流表指针的偏转幅度如何变化。
实验结论：其他条件相同时，磁场越强，产生的感应电流越大
第二十讲 电 与 磁
图解实验考点
第二十讲 电 与 磁
一题串练一实验
例 1 某实验小组连接了如图甲所示的探究电磁感应现象的装置进行实验。
证据·设计实验、收集证据
（1）实验中，AB 棒的材料可选 _____（选填“塑料”“铝”或“陶瓷”）。
（2）该实验是通过观察 ____________________ 来判断电路中是否有感应
电流产生。
（3）闭合开关，让导体棒 AB 沿水平方向左右运动。 观察到电流表的指针偏转，说明发生了__________ 现象；若让导体棒 AB 由图示位置沿竖直方向上下运动，则电流表的指针 ______（选填“偏转”或“不偏转”）。
铝
电流表指针是否偏转
第二十讲 电 与 磁
电磁感应
不偏转
解释·得出结论、作出解释
（4）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
第二十讲 电 与 磁
在上述四次实验中，比较 _____ 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较 _____ 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变。
（5）在探究中还发现，导体棒 AB 水平向左（或向右）缓慢运动时，电流表的指针偏转角度较小；导体棒 AB 水平向左（或向右）快速运动时，电流表的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与 _____________________________ 有关。
第二十讲 电 与 磁
①②
①④
导体切割磁感线运动的快慢
交流·交流合作、评估反思
（6）该实验在探究过程中，是将机械能转化成 _____ 能，生活中的 _________（选填“发电机”或“电动机”）是根据这一原理制成的。
（7）确认电流表能正常工作后，某同学在做实验时发现，无论导体棒 AB 在磁场中怎样运动，电流表的指针均不见发生偏转。 其主要原因可能是 ___________________（填一种即可）。
（8）完成上述实验后，同组的小珠同学还想探究“磁场对通电导体的作用”，只需将电流表换为 ______。
第二十讲 电 与 磁
电
发电机
电路不是闭合电路
电源
拓展设问
（9）［模型建构］如图乙所示，将一条形磁体迅速向下插入线圈中，观察到桌面上静止的小磁针逆时针偏转，说明导线中有___________ 产生，此时_______（选填“磁体”或“线圈”）相当于电源。若接着迅速向上拔出磁体，则小磁针 _________（选填“会”或“不会”）偏转。
第二十讲 电 与 磁
感应电流
线圈
会
例 1 ［25·河北 6 题］ 如图所示，下列操作或物理知识与结果对应正确的是 （ ）
A. 甲：电磁感应→扬声器发声
B. 乙：闭合开关→电铃发声
C. 丙：同名磁极相斥→小车相互靠近
D. 丁：导线触接电池负极→小磁针静止不动
■题型一 电与磁综合
B
第二十讲 电 与 磁
题型解法
三种电磁现象的区别：
第二十讲 电 与 磁
现象名称 电流的磁效应 磁场对电流的作用 电磁感应
发现者 奥斯特 — 法拉第
实验装置图
能量转化 电能转化为磁能 电能转化为机械能 机械能转化为电能
应用 电磁铁、电磁继电器 电动机、扬声器 发电机、动圈式话筒
对点集训
练 1 ［25·邯郸名校一模］ 关于下列四幅图的说法正确的是（ ）
A． 图甲，司南是我国古代的指南针，其勺柄静止时指向地理的北极
B． 图乙说明磁能生电
C． 图丙说明电流的周围存在磁场
D． 图丁为动圈式话筒，其工作原理与发电机相同
D
第二十讲 电 与 磁
练 2 电动汽车刹车时，汽车电动机“变身”为发电机，将汽车动能转化为电能，简称动能回收系统。如图所示的实验中与动能回收系统原理相同的是 （ ）
A
第二十讲 电 与 磁
例 2 海鲜保存常要求温度低于-18 ℃。小明为海鲜市场的冷库设计了温度自动报警器，其原理如图甲所示。 控制电路和工作电路的电源电压均保持 3 V 不变，电磁铁线圈电阻忽略不计，图乙为热敏电阻的电阻 R 随温度变化的图像，冷库温度等于或高于-18 ℃时，工作电路报警。 下列说法正确的是 （ ）
■题型二 电磁铁、电磁继电器
B
第二十讲 电 与 磁
A． 冷库温度升高时，热敏电阻的电阻变大
B． 控制电路开关闭合后，电磁铁的上端是N 极
C． 工作电路报警时，衔铁被吸下，灯亮铃不响
D． 冷库温度为-18 ℃时，控制电路中电流为 0.015 A
第二十讲 电 与 磁
题型解法
电磁铁和电磁继电器的考查，通常会涉及电磁的多个知识点，如电磁相作用规律、安培定则等，还会涉及动态电路的知识，综合性较强。
第二十讲 电 与 磁
对点集训
练 1 如图甲所示，闭合开关 S 后，小磁针在通电螺线管磁场的作用下最终静止，则 b 端为 ______（选填“N”或“S”）极。当只将滑动变阻器的滑片向右移动时，图乙中小车受到通电螺线管的力将 ____（选填“增大”或“减小”）。
S
第二十讲 电 与 磁
减小
练 2 物理兴趣小组在老师的指导下设计了如图所示的天然气泄漏报警电路，电源电压恒定不变，可调电阻的电阻为 R1，气敏电阻的电阻 R2 随天然气浓度的增大而减小。天然气无泄漏时指示灯 L 发光；天然气泄漏时，蜂鸣器报警。 下列判断正确的是 （ ）
A． 当蜂鸣器警报时，灯泡 L 同时发光
B． 若控制电路电压降低，报警浓度将减小
C． 若要调低报警浓度，可调大可调电阻的电阻 R1
D． 天然气浓度增大，电磁铁磁性将增强
D
第二十讲 电 与 磁

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