资源简介

安徽中职(高三)学业水平检测调研卷
教育与体育大类(教育类)专业试卷
(本卷满分200分 ，考试时间15〇分钟）
i 考生注意事项：
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考号。
”丨 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑。如需改
各丨 动 ，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷、草稿纸上答题无效。
| 3.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
| 4.考试结束，务必将试题卷、答题卡和草稿纸一并上交。
第一部分学前儿童卫生与保健(60分）
一、单项选择题（在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂
1 % I 在答题卡指定位置。每小题 2 分 ，共 18分）
1.皮肤中有一种 7-脱氢胆固醇，可吸收紫外线转化成维生素仏，维生素仏具有活性，
能促进钙的吸收。这体现了皮肤具有________ 作用。 （ ）
A.分泌与排泄 B.代谢
C . 调节体温 D .保护
2 关于运动系统，下列说法正确的是________ 。 （ ）
I A 组成人体的骨骼共有206块 ，新生儿的骨骼多达 6 00多块B .间接连结即关节，是骨连结的主要形式，如颅骨
C 学前儿童骨的弹性大而硬度小，不易骨折，但受压后容易弯曲变形
D . 学前儿童的骨盆由髋骨、耻骨、坐骨依靠软骨相连而成，骨盆尚未定型
3 关于学前儿童的牙齿，下列说法错误的是________。 ( )
A . 牙齿的发育始于胚胎第6周
B . 出生时已有2 0个乳牙牙胚
I C . 4 10个月时出牙，1岁半左右出齐2 0颗乳牙
D. 从 6岁左右开始，乳牙先后脱落
4.在学前儿童时期，如果________分泌不足，会患上_________，患者表现为生长发育
迟缓，身材矮小，但智力一般仍正常。 （ ）
A .甲 状 腺 素 侏 儒 症 B .生 长 激 素 呆 小 症
C .甲 状 腺 素 呆 小 症 D .生 长 激 素 侏 儒 症
教育与体育大类（教育类）专业试卷第 1页 共 8页
5 下列有关热敷法的适用范围，错误的是_______ 。 （ ）
A.疖肿初起时 B.陈旧性瘀血难以吸收时
C.鼻出血、脚部扭伤时 D.血液黏稠度高，局部循环差时
6 下列选项中，________ 的传播途径是空气飞沬传播。 （ ）
A.流 行 性 脑 脊 髓 膜 炎 B.细菌性痢疾 C.流行性乙型脑炎 D.病毒性肝炎
7. 5 岁的乐乐最近厌食、脱发，还出现了口腔溃疡，乐乐可能缺乏________ ，在饮食中应该为其提供
A.钙 牛 奶 B.铁 瘦 肉 C 锌贝类食物 D.碘 紫 菜
8 急性出血性结膜炎(红眼病)主要通过________传染。 （ ）
A.空气 B.虫媒 C 接触 D 饮食
9. 学前儿童跌伤后，下列处理方法错误的是________。 （ ）
A. 如果皮肤未破，伤处肿痛、发青，可局部热敷，一 天后再用冷敷
B. 如果只是擦破了表皮，可先用双氧水洗净伤口，然后涂上红汞
C. 如果伤口大或深，出血较多，要先止血，将伤部抬高，立即送医院处理
D. 跌伤后如果伴有头痛、头晕、呕吐、嗜睡等症状，应立即送医院处理
二 、 填空题 (将答案写在答题卡指定位置。每空2分，共 12分）
10.学 前儿童新陈代谢旺盛，对水的需要量相对比成人________ 。
11. 幼儿牙齿的特点是牙釉质薄，牙本质松脆，易生________。
12. 糖类主要来源于食物中的________ 。
13. 蜜蜂和洋辣子蜇伤时，伤口处疼痛红肿。可先用橡皮膏把插入皮肤内的刺粘出来，然后用_______
涂于伤处。
14. 骨折的处理原则是使断骨不再刺伤周围组织，不使骨折再加重，这种处理叫“_______ ”。
15._ _______ 结合了水、空气和日光三种自然因素，刺激作用比较强，它是一种综合性的锻炼，也是学
前儿童非常喜爰的锻炼。
三、 判断题（判断下列说法的正误，正确的涂“T”，错误的涂“F”，将答案填在答题卡指定位置。每小题
2 分，共 6 分）
16. 脂肪是人体最主要的热能来源，在体内能迅速氧化，提供能量。 ( )
17. —般来说，学前儿童在春季身高增长较快，而在冬季体重增长较快。 、（ )
18. 给学前儿童测量体温应在进食半小时以后、安静的状态下进行。 （ ）
四、 简答题 (将答案写在答题卡指定位置。共 12分）
19. 简述脂肪的生理功能。(5分）
教育与体育大类(教育类）专 业 试 卷 第 2 页 共 8 页
20.学前儿童循环系统的卫生保健措施有哪些 (7分)
五、实践与应用题(将答案写在答题卡指定位置。共 12分）
小班幼儿欣欣一直由年迈的奶奶照顾，因奶奶行动不便故户外活动少。最近，欣欣表现出烦躁
爱哭，睡眠不安，食欲不振，夜间多汗，枕部秃发的症状。
21.(1)请分析欣欣患上了哪种疾病？该疾病还有哪些症状 (4分）
⑵谈一谈如何预防该疾病的发生 (8分)
第二部分学前儿童发展心理(70分）
六、单项选择题(在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂在答题卡指定位
置。每小题2分，共22分）
22. 人们对________的研究标志着心理科学的成熟水平，同时也是进一步促进和预测心理与行为变
化的基础。 （ ）
A.心理发展的机制 B.心理发展的个体差异
C.心理发展的普遍规律和特征 D.心理发展的影响因素
23. 父母提出很多规则，期望儿童严格遵守,并釆用惩罚和强制性的策略迫使儿童听话，这属于父母
教养方式中的________。 （ ）
A.不作为型教养方式 B.权威型教养方式
C.专制型教养方式 D.放任型教养方式
教育与体育大类(教育类）专业试卷第 3 页 共 8 页
24. 下列不属于知觉特点的是_______ 。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.适应性
25. _______ 是指根据新的任务，把注意力从一项活动中转移到另一项活动中来。
A.注意的分散 B.注意的分配
C.注意的转移 D.注意的指向性
26. 从婴幼儿记忆的发展来看，儿童记忆策略大约出现在______ 后。
A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁
27.按照杨丽珠等人的观点，_ _儿童对环境和人的适应性、灵活性较差、退缩、害羞;情绪稳定、
不易激动;坚持性强、注意力不易分散。 （ ）
A.活泼型 B.专注型 C.抑制型 D.均衡型
28._______ 是个体受到威胁而产生的一种逃避情绪，它的适应功能在于警戒作用，它有助于个体摆
脱危险的情境。 ( )
A.苦恼 B.痛苦 C.妒忌 D.害怕
29.无论对学前儿童还是学龄儿童而言，_ _ _ 最重要，认为自己更有吸引力的儿童往往有更高的
自我评价。
A.身体自尊 B.社会自尊 C 总体自尊 D.学术自尊
30. _ 幼儿的情绪由满足生理需求向满足社会需求过渡。 ( )
A.3 B.4 C.5 D.3 4
31._______ 是指人们依据一定的道德价值观而采取的对他人或外界的反应c ( )
A.道德认知 B.道德判断 C 道德行为 D.社会道德标准
32. 双生子研究发现遗传因素是学前儿童问题行为的最主要危险因素之一。_______比________ 受
遗传因素影响更大;女孩比男孩更容易受遗传因素的影响。 （ ）
A.内隐问题行为外显问题行为 B.外显问题行为内隐问题行为
C.习惯问题认知问题 D.认知问题习惯问题
七、填空题(将答案写在答题卡指定位置。每空2分，共 14分）
33. 学前儿童发展心理学较为严谨的研究方法主要包括_______ 。
34. 心理学家_______ 提出强化物可以分为一级强化物和二级强化物。
35. 儿童在幼儿园里学习的拼音、数字和儿歌，以及他们自己或者其他人的想法等，都属于_______
记忆。
36. 幼儿时期最典型的、最有特色的游戏是________ ，也是创造性游戏中最有代表性的一种，它具有
经验性。
37. _______ 指具有传统意义上两种性别的个性特征。
38. 依恋类型具有________，也就是说婴儿往往会和父母有相同或相似的依恋类型。
39. 正常行为与问题行为的标准具有________，特别是有些轻微的问题行为与正常行为差别不明显，
所以在判定某行为是否属于问题行为时要格外谨慎。
教育与体育大类(教育类)专业试卷第4 页 共 8页
八、 判断题(判断下列说法的正误，正确的涂“T”，错误的涂“F”，将答案填在答题卡指定位置。每小题
2分，共8分）
40. 对学前儿童发展最有利的教养方式是权威型教养方式。 （ )
41. 皮亚杰认为，缺乏守恒意识是前运算阶段儿童思维发展的一个最主要的缺点。 （ )
42. 经验论认为先天的生物机制是必不可少的，但语言环境的作用也是很关键的，两者的相互作用带
来了语言的发生和发展。 （ ）
43. 柯尔伯格把从公正观念出发的道德判断称为道德相对论。 ( )
九、 简答题(将答案写在答题卡指定位置。共 12分）
44. 怎样运用注意的规律组织教学活动？(6分）
45.什么是情绪调节？情绪调节的类型有哪些？(6分)
十、实践与应用题（将答案写在答题卡指定位置。共 14分）
灿灿在儿童乐园的沙区玩，并占领了沙区里的小屋子，宣布这是自己的粮仓，不允许其他小朋友
进入。好多小朋友聚在小屋子的门口，家长们也过来教育灿灿公共设施应该大家一起玩，可是灿灿
根本不听，妈妈在旁边也是束手无策。这时 ，一 个小女孩的爸爸走过来对灿灿说：“这是你的粮仓啊，
可是我看里面的粮食不多了，我们一起多搬运些粮食进来，好吗？”灿灿高兴地答应了，灿灿和小女孩
一起一个推小车、一个装沙子，往粮仓里运起“粮食”来。
根据所学知识并结合实际分析：
46.(1)学前儿童亲社会行为的影响因素有哪些？(6分）
(2)如何科学有效地培养学前儿童的亲社会行为？(8分)
教育与体育大类（教育类）专业试卷第5 页 共 8页
第三部分学前教育基础知识 (70分)
H■■一、单项选择题(在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂在答题卡指定
位置。每小题2 分，共22分）
47.学前教育是指 儿童受到的教育。 ( )
A .0 3岁 B .0 6岁 C .3 6岁 D .0 1岁
48.幼 儿园教育与家庭教育不同，幼儿园教育所具有的特点是________。
A. 有计划、有目的、有步骤
B. 有计划、有课程、有内容
C. 有老师、有计划、有课程
D. 有课程、有计划、有目的
49. 培养幼儿运用语言交往的基本能力是________的教育内容之一。
A 德育 B.体育 C 美育 D.智育
50. 下列不属于家园合作的原则的是_______ 。
A.公平对待原则 B.尊重家长原则
C.平等互惠原则 D —致性原则
51. 学前教育质量的高低对婴幼儿的影响包括________。
A. 学习动机、学习态度、学习习惯
B. 学习动机、学习态度、学习兴趣
C. 学习动机、学习兴趣、学习习惯
D. 学习态度、学习兴趣、学习习惯
52. 儿童通过解决在游戏活动中遇到的问题来提升思维水平，这说明________ 。
A.环境对个体心理发展的实际水平起着重要作用
BJL童具有巨大发展潜力
C. 儿童与环境的互动具有主观能动性
D. 教育者不能把自己的意愿强加给儿童
53. 对幼儿园教师的工作职责作出明确具体规定的是________。
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《关于教师地位之建议书》
C. 《3-6岁儿童学习与发展指南》
D 《幼儿工作纲要》
54. 下列关于幼儿游戏特征表述不正确的是________。
A. 游戏是幼儿自由选择或自愿参加的活动
B. 游戏没有一定的虚构性
C. 游戏能为幼儿带来紧张和愉悦感受
D. 游戏没有任何功利目的
教育与体育大类(教育类）专业试卷第 6 页 共 8 页
55.判断学前儿童的生长发育是否达标，属于学前教育评价中的_____
A 相对评价 B.自身差异评价
C.诊断性评价 D.绝对评价
56. 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的________ 。 （ )
八.各种游戏的总和 B.各种科目的总和
C.各种活动的总和 D.各种教学的总和
57. 通过各种讲座、经验交流会、育儿咨询会等向家长宣传教育知识，引导家长树立正确教育观念的
家园合作方式是________ 。 （ ）
A.家长会 B.家长开放日 C.家长学校 D.家长委员会
十二、填空题(将答案写在答题卡指定位置。每空2分，共 14分）
58. 幼儿园中，每天的户外活动时间一般不少于________小时。
59. 幼儿园教师是专门从事_______ 工作的专业人员。
60.幼 儿园课程的实施途径包括：日常生活、游戏、________、教学活动。
61. 在理想的师幼互动中，幼儿园教师的“教”应该体现出以下特点:____ 、注重对话、强调合作。
62. _______ 游戏是游戏的高级发展形式。
63. —般来说，幼儿园的环境主要包括________和精神环境。
64.根据评价功能与运行时间来分，评价可以分为诊断性评价、形成性评价、________ 。
十三、判断题(判断下列说法的正误，正确的涂“T”，错误的涂“F”，将答案填在答题卡指定位置。每小
题 2 分，共 8分）
65.1993年颁布实施的《中华人民共和国教师法》对我国现阶段的教育目的有明确的规定。 （ ）
66. 幼儿园的课程类型是活动课程，而小学的课程类型是学科课程。 （ ）
67. 幼儿是创设幼儿园精神环境的主角，教师是幼儿园物质环境的营造者。 （ ）
68.在 新型的师幼互动关系中，教师与幼儿之间是一种平等交流、相互支持的合作关系。 （ ）
十四、简答题(将答案写在答题卡指定位置。共 14分）
69. 简述幼儿园教育应遵循的原则。(6分）
70.简述学前儿童智育的主要内容。(8分)
教育与体育大类(教育类）专 业 试 卷 第 7 页 共 8页
十五、实践与应用题(将答案写在答题卡指定位置。共12分）
强强是一个非常调皮好动的孩子。这天，他一个人在玩积木，先搭好了一个火车轨道后，又搭了
一辆小火车，在转弯时，小火车不会自动转弯，还把搭的积木撞倒了，他试了一次又一次，嘴里喃喃自
语这是怎么回事呢 ”一旁的胡老师看见了，在他不注意时，在轨道上的拐角处加了一块小三角积
木，小火车撞击小三角积木后又反弹到了轨道上，于是又顺利往前开了，强强开心极了，他在老师的
指点下很快掌握了如何让火车拐弯的诀窍，还想出了更多让火车拐弯的办法。
71.(1)胡老师的做法体现了幼儿园教师的什么角色特点？(5分）
⑵幼儿园教师应该具备怎样的专业能力？(7分)
教育与体育大类(教育类）专业试卷第8页 共 8页
安徽中职（髙三）学业水平检测调研卷
教育与体育大类（教育类）专业试卷参考答案
第一部分学前儿童卫生与保健（60分）
一、 单项选择题（每小题2 分，共 18分）
1-5BCCDC 6-9ACCA
二、 填 空 题 （每空2 分，共 12分）
10.多 11.龋齿 12.谷类和根茎类 13.肥皂水
14.固 定 15.游泳
三、 判断题（每小题2 分，共 6 分）
16.F 17.F 18.T
四、 简答题（共 12分）
19. (5 分)
( 1 ) 供给热能。脂肪是供给热能最高的一种营养素，所占空间小，可在腹腔、皮下等大量
贮存。 （1分）
( 2 ) 构成身体组织。脂肪是组成人体细胞的重要成分。 （1 分）
( 3 ) 良好溶剂。胡萝卜素和维生素A 、维生素D、维生素E、维生素K 均不溶于水，只溶
于脂肪或脂肪溶剂。 （1分）
( 4 ) 保持体温。脂肪是热的不良导体，可阻止身体表面的散热，有助于防寒。 （1分）
( 5 ) 保护内脏及神经、血管。脂肪可以保护内脏免受撞击伤害。 （1分）
20. (7 分)
( 1 ) 保证营养，防止贫血。应纠正学前儿童挑食、偏食的毛病，适当増加含铁和蛋白质等
较丰富的食物，如猪肝、瘦肉、大豆等，且所有学前儿童每年应进行1次血红蛋白或血常规
检测。 （1分）
( 2 ) 合理安排一日活动。注意动静交替，劳逸结合，避免长时间精神过度紧张，减轻心脏
的负担。 （1分）
( 3 ) 组织体育锻炼，増强体质。对不同年龄、不同体质的学前儿童应安排不同时间、不同
强度的体育锻炼和户外活动，以促进血液循环，増强心脏的功能。 （1分）
( 4 ) 衣着要宽松舒适，以保证血液循环的畅通。 （1分）
( 5 ) 要预防传染病和放射性污染。 （1分）
( 6 ) 预防动脉硬化，控制胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量。 （1分）
( 7 ) 要为学前儿童提供轻松、和谐的生活环境，避免受刺激。 （1分）
五、 实践与应用题（12分）
21.
( 1 ) 欣欣可能是患上了维生素D 缺乏性佝偻病。 （2 分）
患儿还可能会出现骨骼畸形，表现为方颅、十字形颅；鸡胸，漏斗胸；蛙状腹；O 形腿
或 X 形腿；出牙较迟，牙齿不整齐等。 （写出2 点即可得2 分）
( 2 ) 预防措施：
① 多让学前儿童在户外活动，多晒太阳，促进内源性维生素D 的产生和转化。 （2 分）
② 保证膳食中维生素D 的摄入，按时加食动物肝脏、鱼肝油、蛋类等，适当补充维生素D
和钙。 （2 分）
③ 积极预防呼吸道感染、胃肠道疾病及肝胆疾病，正确喂养，以促进机体对维生素D 和钙、
磷的吸收和利用。 （2 分）
④ 定期健康检查，早发现早治疗。 （2 分）
(本题答案仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分。）
第二部分学前儿童发展心理（70分）
六、 单项选择题（每小题2 分，共 22分）
22-26 ACDCC 27-31 CDADC 32.A
七、 填空题（每空2 分，共 14分）
33.观察法和实验法 34.斯金纳 35.语词逻辑
36.角色游戏 37.双性化特征 38.代际传递性 39.相对性
八、 判断题（每小题2 分，共 8 分）
40.T 41.F 42.F 43.F
九、 简答题（共 12分）
44. (6 分）
教师在设计教学时应考虑到儿童注意广度狭窄，持续时间短，选择注意能力较差的实际情况。
(1分）
首先，在设计教学的时候，时间不宜过长，在同一个教学任务上的时间也不宜过长。内容要
尽量分细一些、简单一些。 （1分）
其次，在教学活动中应该注意培养儿童有意识的、主动的注意能力。 （1分）
再次，利用表扬、设立榜样等方式可以帮助儿童改正注意力不集中的习惯。 （1分）
最后，调动多感官完成任务会有助于儿童的专注。 （1分）
当然，教师不能要求儿童一直保持有意识的注意力， “收”和 “放”应该有一个平衡。 （1
分）
45. (6 分）
情绪调节指的是个体对情绪体验和情绪表达进行主动调节，以适应外界环境和人际互动需要
的过程。 （2 分）
情绪调节是一个复杂的过程，从不同角度可以把情绪调节划分为不同的类型。 （1分）
( 1 ) 内部调节和外部调节。内部调节主要由个体自身完成，而外部调节来自个体以外的环
境。 （1分）
( 2 ) 减弱调节、维持调节和増强调节。如果消极情绪太强烈了，我们需要“减弱调节”；
而维持调节主要针对有益的积极情绪;増强调节则是针对一些需要适度増强的情绪进行的调
节。 （1分）
( 3 ) 原因调节与反应调节。原因调节是对引发情绪的原因进行调节，包括情境选择、注意
分配、改变认知等。反应调节是指个体通过调整自己的生理反应、表情行为等来调整情绪强
度。 （1分）
十、实践与应用题（14分）
46.
( 1 )亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。影响学前儿童亲社
会行为的因素主要有： （2 分）
① 认知因素。主要包括：对社会行为的认识；对情境信号的识别；观点采择能力。 （1分）
② 移情。移情是亲社会行为产生、形成和发展的重要内驱力。 （1分）
③ 环境的影响。主要包括家庭、同伴及大众传播媒介等。 （1分）
④ 文化的影响。研宄发现，非工业化社会中的儿童有更多亲社会行为。 （1分）
(2 ) 我们可以从以下几个方面来培养儿童的亲社会行为：
① 提供亲社会行为的榜样。模仿是儿童获得亲社会行为的重要途径，因此，为儿童提供亲社
会行为的榜样是培养其亲社会行为的最基本方法。在教育、教养儿童的过程中，为儿童提供
亲社会行为的榜样，特别注意儿童同伴学习榜样。家长、教师应注意在自己的日常生活中为
儿童树立良好的行为榜样。教师和家长可以通过故事书、电视节目等多种途径为儿童提供分
享、合作、助人等良好行为榜样。 （2 分）
② 移情训练法。比如让儿童根据一定的情节，扮演某个角色，并通过言语、行为、姿势、动
作、表情等表现该角色的特征，从中体验在某些情境下该角色的心理感受，进而在现实生活
中遇到类似情况时能做出恰当的反应。 （2 分）
③ 创设实践条件和机会，提供指导和帮助。父母和教师要利用一切学习和游戏活动，引导儿
童在实践中表现合作、谦让、共享等良好行为。让儿童在游戏中反复练习、反复实践，让他
们逐步形成自觉、稳固的亲社会行为习惯。 （2 分）
④ 及时强化、巩固亲社会行为。儿童一旦出现了利他行为，父母和教师要及时强化，如表扬、
奖励等，使儿童获得积极反馈，达到逐渐巩固的目的。 （1分）
总之，儿童的亲社会行为的培养是一个日积月累的过程，不能通过简单的灌输，要将这
种意识渗透于学前儿童的日常生活和各种教育活动中，并做到持之以恒，才能达到最终的效
果。 （1分）
(本题答案仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分。）
第三部分学前教育基础知识（70分）
十一、单项选择题（每小题2 分，共 22分）
47-51 BADDA 52-56 CABDC 57. C
十二、填空题（每空2 分，共 14分）
58.2 59.幼儿教育 60.环境创设 61.基于平等
62.规则 63.物质环境 64.终结性评价
十三、判断题（每小题2 分，共 8 分）
65.F 66.T 67.F 68.T
十四、简答题（共 14分）
69. (6 分）
( 1 ) 保障环境卫生与幼儿安全。（1分）
( 2 ) 尊重幼儿的人格与合法权利。（1分）
( 3 ) 促进幼儿全面发展。（1分）
( 4 ) 保教结合。（1分）
( 5 ) 以游戏为基本活动。（1分）
( 6 ) 与家庭、社区积极合作。（1分）
70. (8 分）
( 1 ) 促进学前儿童认知能力的发展。 （2 分）
( 2 ) 引导学前儿童获得最基础的知识。 （2 分）
( 3 ) 保护学前儿童的好奇心，激发其学习兴趣和求知欲望。 （2 分）
( 4 ) 培养学前儿童良好的学习习惯。 （2 分）
十五、实践与应用题（12分）
71.
( 1 ) 胡老师的做法体现了幼儿园教师是幼儿学习的引领者的角色特点。 （1分）胡老师通
过投放材料和布置环境来引导幼儿学习，促进幼儿与环境的相互作用，从而实现幼儿自主发
展，实现教育目标。同时在与幼儿互动的过程中帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困
难、敢于探宄和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。 （2 分）
在幼儿园中，教师不仅仅是知识的传授者，更多的时候是幼儿学习的引领者。在教师的引领
下，幼儿的兴趣得到满足，同时激发他们的好奇心和求知欲，促使他们主动学习。要做到这
点，教师就要成为一个有心的观察者：①通过观察及时发现幼儿的疑惑，并给予适时的指导;
②通过观察发现幼儿的兴趣点，开展适宜的教学活动；③通过观察记录幼儿的行为，帮助他
们健康成长。 （2 分）
( 2 ) 幼儿园教师应具备的专业能力：
① 建立良好的师幼关系，创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。（1分）
② 合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，科学照料幼儿日
常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（1分）
③ 充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引导和促进幼儿
游戏，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。（1分）
④ 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和
需要，调整活动，给予适宜的指导。（1分）
⑤ 关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、
自信心，有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。（1分）
⑥ 与幼儿、同事、家长、社区都能进行有效的沟通，建立合作互助的良好关系。（1分）
⑦ 主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，不断提高
自身专业素质。（1分）

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