资源简介

第18课
全民族抗战中的正面战场和敌后战场
课标要求
了解正面战场和敌后战场中国军民抗击日本侵略的主要史事，感悟中国全民族英勇抗击日本侵略者的爱国主义精神，认识到中国是世界反法西斯战争的东方主战场。
教学目标
1.了解平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战、枣宜会战等正面战场的主要史事。
2.了解敌后抗日根据地的发展，黄土岭战役、百团大战等敌后战场发展和抗击日寇的主要史事。
3.感悟中国全民族英勇抗击日本侵略者的爱国主义精神，认识到中国是世界反法西斯战争的东方主战场。
教学重、难点
1.教学重点
了解平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战、枣宜会战、黄土岭战役、百团大战等正面战场和敌后战场抗击日本侵略者的主要史事。
2.教学难点
感悟中国全民族英勇抗击日本侵略者的爱国主义精神，认识到中国是世界反法西斯战争的东方主战场。
教学过程
教学环节 主要教学活动 设计意图
课程导入 讲解正面战场和敌后战场的含义，结合图片《1937年秋，周恩来、邓小平、彭雪枫等在山西抗日前线》提出问题引入本课内容。 回顾所学激发学生兴趣。
提问过渡：那么，国共两党在两个战场是如何抗击日本侵略者的？又有着怎样的配合？
任务一 了解正面战场的主要战事 1.平型关大捷 结合图片《115师行进到平型关附近》《八路军在平型关伏击日军》《平型关战斗中缴获的日军九二式步兵炮》，讲解平型关大捷。 培养学生阅读文字、图片和视频材料的能力。 培养学生阅读理解历史材料能力，涵养家国情怀。 阅读课本并分析整理关键信息的能力。 培养学生阅读历史材料，并进行分析解读的能力。
【知识拓展】忻口战役 结合视频，了解忻口战役，知道这一战是展现中共和国民党两党配合的重要战役。
2.台儿庄大捷 展示地图《台儿庄战役》，标出台儿庄和徐州的位置，讲解台儿庄地理位置的重要性。 展示图片《李宗仁》《中国军队在台儿庄与日军战斗》和以下材料，讲解台儿庄战役，并强调其重要影响。 台儿庄捷报传出之后，举国若狂。南京、上海沦陷后，笼罩全国的悲观空气，至此一扫而空，抗战前途露出一线新曙光。……台儿庄区区之地，经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁颓垣之上，都现出一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。 ——《李宗仁回忆录》
3.武汉会战 （1）展示地图《日本发动全面侵华战争和国民党正面战场的抗战（1937-1945年）》，引导学生阅读地图，讲述武汉会战的基本情况。 （2）结合地图，回顾七七事变到武汉会战正面战场的基本情况，指出正面战场节节败退。并提出问题：占领中国大片领土的日军在武汉会战后遇到了怎样的问题？ 得出结论：战线过长，兵力物力财力日益困难，抗日战争进入战略相持阶段。
4.枣宜会战和第三次长沙会战 （1）结合地图，指出枣宜会战位置，讲解张自忠将军殉国的事迹。 （2）结合图片《中国军队在长沙城内与日军巷战》，阅读材料，讲解第三次长沙会战。 1941年12月7日以来，同盟国唯一决定性之胜利，系华军之长沙大捷。 ——《泰晤士报》 ……之际，有着中国战场上的胜利，以鼓舞友邦，以打击敌人。 ——《新华日报》1942.1.11
5.豫湘桂战役 在地图上指出预想桂战役的主要会战，用表格形式讲解豫湘桂战役的背景、时间、主要战役和结果。提出问题：想一想豫湘桂战役有何影响？ 得出结论：国民党腐败无能，领导全民族抗战责任更多转到共产党身上。
提问过渡：正面战场节节败退，敌后战场的情况又如何呢？
任务二 了解敌后战场的抗战 1.抗日根据地的开辟与发展 展示图片《抗日根据地形势图（1937-1940）》，提出问题：观察地图，说说抗日根据地的分布有何特点？ 得出结论：主要分布在日军侵占地区，即敌人后方。呈小块零星分布，主要集中在北方。 展示抗日根据地力量发展统计数据表，指出敌后根据地牵制和抗击了大量日军。 提高学生阅读地图并对图片进行分析的能力，涵养史料实证素养。 涵养家国情怀。 涵养家国情怀。 培养学生史料阅读分析能力。 涵养家国情怀。 涵养史料实证素养，提高材料阅读理解能力。
【学史崇德】伟大的国际主义战士——白求恩 结合视频，讲解白求恩的事迹。
2.敌后战场的游击战争 讲述游击战争的含义和毛泽东、朱德概括的游击战争十六字诀。 结合图片《神头岭战斗中，八路军进入伏击区》《响堂铺伏击战纪念碑》《黄土岭战斗中我军缴获的部分武器》《日本关于阿部规秀阵亡的报道》等史料，简单讲解敌后战场的游击战争。
3.百团大战 （1）概况： 结合《百团大战示意图》《彭德怀在前线》《百团大战中八路军破坏娘子关一带的铁路》，讲解百团大战，强调其战果。 （2）意义： 材料一 这一次“百团大战”及其所获得的胜利在华北抗战历史上乃至在全国抗战历史上都占据重要的地位。在敌人后方进行主动的大规模的战役进攻，“百团大战”还是第一次。 ——《彭副总司令畅谈百团大战意义》，《新华日报》 材料二 贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。 ——1940年9月4日蒋介石发给朱德、彭德怀的贺电 结合材料说一说百团大战的意义。 得出结论：有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
4.敌后军民的反“扫荡”斗争 结合图片讲解地道战、地雷战和麻雀战，着重讲解左权的英勇事迹，展示朱德《悼左权同志》诗歌。
5.敌后战场逐渐成为主战场 结合以下材料，帮助学生理解敌后战场逐渐成为主战场。 材料一 在敌后战场，八路军、新四军和其他抗日武装对敌作战12.5万余次，消灭日伪军171.4万余人，其中日军52.7万余人。 ——统编教材《中国历史》八年级上册第18课 材料二 美国著名记者斯诺在1941年出版的《为亚洲而战》一书中对中国共产党军队战果进行介绍，指出在全面抗战的前两年，八路军、新四军在部队数量远远低于国民党军队的情况下，截获和破坏了敌方损失全部机关枪的百分之十五，全部货车的百分之二十八和全部步枪的百分之三十四。全中国俘获的敌军中，三分之一以上是八路军和新四军俘获的。他还指出：“1939年，他们差不多参加了全部作战次数的百分之二十五，地方游击队的战斗不在其内。” ——张德明《从西方亲历者视角看中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用》
讲述过渡：抗日战争不仅仅是国共两党的战争，更是全民族的战争。
任务三 知道抗日战争是全民族的战争 1.伪国民政府的建立 展示图片汪精卫、南京伪政府成立仪式等历史照片，讲解南京伪国民政府的建立。 阅读课本并进行分析的能力。 培养学生阅读文字和图片材料的能力。 涵养家国情怀。
2.皖南事变 （1）观看皖南事变视频，思考问题：皖南事变是在怎样的背景下发生的？ 背景：进入相持阶段后，日本对国民党政府实行政治诱降为主、军事打击为辅的策略，国民党消极抗日，积极反共。 （2）皖南事变的结果如何？ 结果：事变发生后，中国共产党在政治上进行坚决回击，并重建新四军军部。蒋介石迫于国内外压力，表示今后不再“剿共”。皖南事变的政治解决，维护了抗日民族统一战线。
3.全民族的抗日战争 思考：阅读课本相关内容，用史实说明抗日战争是全民族的抗战。
讲述过渡：抗日战争是世界反法西斯战争的一部分，中国是整个反法西斯战争的东方主战场。
任务四 为什么说中国是世界反法西斯战争的东方主战场 1.中国远征军入缅甸作战 （1）展示图片《日本突袭珍珠港期间，亚利桑那号战列舰喷着浓烟》和《世界反法西斯同盟宣传画》，讲解日本偷袭珍珠港和世界反法西斯同盟建立的基本史事。 （2）结合地图《中国远征军入缅作战》和《中国远征军在缅甸》《在缅甸丛林中的中国机枪手》等历史照片，讲解中国远征军入缅作战的事迹，特别是戴安澜和孙立人率军战斗的史事。 涵养家国情怀。 培养学生阅读材料，特别是图表材料的能力。
2.中国对世界反法西斯战争的贡献 依据所学，结合以下文字和图表材料，理解中国是世界反法西斯战争的东方主战场。
3.开罗宣言 展示图片《1943年美、英、中》三国领导人在北非开罗会议上的合影》和《开罗宣言》关于归还中国领土的内容，思考：为什么开罗会议中国能作为三大国首脑参加，并通过了归还中国领土的《开罗宣言》呢？ 结论：作为东方主战场，中国为世界反法西斯战争作出的贡献使中国国际地位提高。
课堂小结
布置作业
展示图片《狼牙山五壮士跳崖处》
1931年到1945年的抗日战争，是中国全民族的战争。全国各地，各行各业，各个领域，男女老少，不同民族，包括海外侨胞，都投入了这场战争。
搜集你家乡的抗日英雄人物（正面战场或敌后战场皆可，支援抗战故事亦可）相关资料，讲述他们的抗战故事。

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