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第6章 数据的收集、整理与描述
6.4 频数和频率
八下数学 SK
1.通过实例，了解频数、频率的意义,并能根据数据处理的结果做出
判断.
2.经历数据的收集、整理和描述的过程,在活动中发展统计意识和数
据处理能力.
名称 概念 计算公式
频数 在统计数据时，某 个对象出现的次数 称为该对象的频 数. 频率
频数 总次数×频率
总次数
频率 频数与总次数的比 值称为频率. 示例 频数与频率
（1）在同一个试验中：①所有对象的频数之和等于总次
数；②所有对象的频率之和等于1.
（2）频率反映各组频数在总次数中所占的比，频率可以用小数、
百分数、分数来表示.#5.2
典例1 将某班女生的身高分成三组,情况如下表所示,则表中 的值
是( )
第一组 第二组 第三组
频数 6 10
频率
B
A.2 B.4 C.6 D.8
解析：, 该班女生的总人数为
,,即 .
谢谢观看
名称
概念
计算公式
在统计数据时，某
个对象出现的次数
频率=
频数
频数
总次数
称为该对象的频
数.
频数=总次数×频率
频数与总次数的比
频率
总次数=
频数
频率
值称为频率
某个对象出现的次数称为该对象的频数
频数
各小组的频数之和等于总次数
频数与频率
频数与总次数的比值称为频率
频率
各小组的频率之和等于1

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