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2025-2026学年湖北省咸宁市通城县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
围炉煮茶是秋末冬初的仪式感，点火、注入纯净水、烧水沸腾、投茶、小火煮、出汤品茗，搭配日常小食，即可开启不一样的秋日体验。茶叶的核心成分是茶多酚其化学式，具有抗氧化、抗菌等作用，是茶叶保健功能的重要来源。完成各小题。
1.下列过程涉及化学变化的是( )
A. 点火 B. 注水 C. 水沸腾 D. 投茶
2.下列有关茶多酚的说法不正确的是( )
A. 由三种元素组成 B. 一个分子中含有个原子
C. 属于化合物 D. 氧元素的质量分数最小
3.年月是第三十三届“世界水日”，主题是“”译为“冰川保护”，以下措施不符合这一主题的是( )
A. 大量使用农药、化肥 B. 生活污水集中处理排放
C. 不任意排放工业废水 D. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
4.下列对实验现象描述正确的是( )
A. 铁丝在空气中燃烧放出大量的热
B. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
C. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾
5.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )
A. 充氮包装，保存食品 B. 钢铁作为建筑材料
C. 铜和铝用于生产电缆 D. 煤油作为温度计的测温材料
6.中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示，下列说法正确的是( )
A. 该反应中共涉及种氧化物
B. 该反应前后分子数目不变
C. 该反应前后所有元素的化合价均发生了改变
D. 该反应的反应物是二氧化碳和水
高锰酸钾是一种受热或见光易分解的晶体，其水溶液呈紫红色，且颜色会随浓度不同而发生变化。在实验室中，高锰酸钾可用于制取氧气；同时，其溶液也常用作消毒剂。完成各小题。
7.下列关于高锰酸钾的说法正确的是( )
A. 高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶
B. 高锰酸钾受热不易发生分解
C. 高锰酸钾难溶于水
D. 制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气
8.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是( )
A. 取用试剂 B. 检查装置的气密性
C. 点燃酒精灯 D. 加热试剂
9.下列实验方案不能达到相应目的的是( )
选项
方案
结论 检查装置的气密性 除去天然水中的泥沙 测定空气中氧气的含量 证明液态水与气态水可以相互转化
A. B. C. D.
10.下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A. B. C. D.
11.钛镍形状记忆合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，其中所含的钛元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列有关钛的说法不正确的是( )
A. 钛元素的相对原子质量为 B. 钛原子的质子数为
C. 钛原子的核外电子数为 D. 钛属于金属元素
12.分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是( )
A. 原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子
B. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
C. 同种元素具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
D. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
13.如图是探究分子性质的实验装置，下列说法不正确的是 ( )
A. B、中酚酞溶液均变红色，且中先变红
B. 该实验说明分子在不断运动，且温度越高运动越快
C. 该实验还能证明分子质量轻、体积小
D. 氨水使酚酞溶液变色而水不能使酚酞变色，说明分子不同化学性质不同
二、非选择题
14.水是地球上最常见的物质之一，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。
长江水经一系列净化过程可得到自来水，自来水属于______ 填“混合物”或“纯净物”。如图为家庭活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是______ 。
如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为______ ，检验管中产生的气体操作是______ 。
15.阅读下列科普短文。
太阳能是清洁的可再生能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。储能是解决上述问题的重要途径。目前，储热体系受到广泛关注，其工作原理如图所示。在脱水反应器中，将太阳能以化学能的形式存储起来；需要能量时，水合反应器中发生反应释放热量。
除储热体系外，科研人员对其他体系也进行了研究。图列举了几种储热体系的储热密度单位质量储热材料的储热量，它们的反应原理可表示为：，吸热；，放热。这些储热体系均借助物质相互转化来实现能量的存储和释放。
回答下列问题。
图中参与循环的元素共有______ 种。
脱水反应器中发生反应的化学方程式为，该反应属于______ 填“化合”或“分解”反应。
液态水在进入水合反应器前需加热变成水蒸气，此过程中，水分子间的间隔______ 填“变大”“变小”或“不变”；水合反应器中______ 能转化为热能。
16.分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图，请根据流程图回答下列问题。
空气组成中氧气体积分数是______ 。
稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是______ 。
分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的______ 填“熔点”或“沸点”不同。
上述流程图中的气体的名称是______ ，在一定条件下与氢气反应制得氨气，写出其文字表达式或化学方程式______ 。
17.如图为某品牌牙膏的部分标签，其主要活性成分为单氟磷酸钠，回答下列问题。
香型：清爽薄荷
氟含量：
净含量：
单氟磷酸钠的相对分子质量是______ 。
单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为______ 。
若该牙膏中其他成分不含氟，每支这种牙膏中含单氟磷酸钠的质量是多少？写出计算过程，结果精确至
18.实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
写出图中仪器的名称：______ 。
实验室用装置制取氧气的文字表达式或化学方程式为______ ，若用排水法收集氧气时，当观察到气泡______ 放出时才开始收集，否则收集的氧气不纯。
用装置排气法收集氧气，则检验氧气是否收集满的方法：______ 。
19.蜡烛燃烧实验探究。
I.蜡烛燃烧过程探究。
蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。
焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】
同学们对该物质主要成分提出三种猜想：含二氧化碳；含水蒸气；含石蜡蒸气。
【实验探究】
完成下列表格
操作 现象 结论
立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 观察到 ______ 猜想成立
立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。 猜想不成立
立即将注射器靠近火焰，推动活塞。 注射器口产生火焰，物质能燃烧。 猜想 ______
【补充实验】
将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______ 填“能”或“不能”燃烧。
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ蜡烛熄灭原因探究。如图和实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。
资料卡片：石灰石和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体
图实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛足量逐渐熄灭，说明生成气体的性质为______ 。
同学们对图实验中蜡烛足量熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】可能是二氧化碳含量过大；可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】
甲同学收集瓶含氧气和二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设______ 填“合理”或“不合理”。
乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛足量从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验结果如图所示。下列分析合理的是______ 。多选
A.曲线表示瓶内浓度的变化
B.当燃烧时间到达时，蜡烛熄灭
C.当氧气浓度降到一定程度时，蜡烛熄灭
D.燃着的蜡烛能在浓度为、和的混合气体中保持燃烧
20.市场上一些便携式富氧机是使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能来分离空气中的氧气和氮气，滤透速率快的分子富集在膜的另一端，从而得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图所示。
图中“”用______ 填化学用语表示。
图便携式富氧仪中空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率______ 填“大于”或“小于”氧分子渗透速率。
某家庭制氧机内有湿化装置，其湿化原理如图，氧气的通入口是______ 填字母。氧气能从中逸出，是因为氧气具有______ 的性质。
参考答案
1~2.A 、D
3.
4.
5.
6.
7~8.A 、B
9.
10.
11.
12.
13.
14.混合物；吸附水中的色素和异味；
：；将燃着的木条放在尖嘴口，打开活塞
15. 分解 变大化学
16. 稀有气体的化学性质很不活泼 沸点 氮气或
17. ：
18.长颈漏斗 过氧化氢水氧气或连续均匀 将带火星的木条放在端管口，若木条复燃，则氧气已收集满
19.烧杯内壁变浑浊成立 能 不能燃烧，也不支持燃烧 不合理
20.；
小于；
；不易溶水
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