资源简介

(共53张PPT)
目录
01
02
核心考点 精讲练
实验突破 提素养
03
兰州真题与拓展
第八章　压强和浮力
第1节　压强　液体压强
（兰州5年4考，1.75～6分）
2.2.7　通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
2.2.8　探究并了解液体压强与哪些因素有关（新增学生必做实验）。
压力 北师：八下P61～62
压力 重力
定义 ①　　　　作用在物体表面上的力 由于地球的吸引而使物体受到的力
方向 垂直于受力面且指向被压物体 竖直向下
作用点 被压物体的接触面 质量分布均匀、形状规则的物体的几何中心
垂直
各情况下压力和重力的比较 图示
关系 F压＝G F压＝G－F F压＜G F压＝F（与G 的大小无关） F压＝F－G
压强（兰州5年4考） 北师：八下P62～66
定义 作用在物体上的①　　 　　与②　　　 　的比叫作压强
物理 意义 物体单位面积上受到的压力大小
压力大小　
受力面积
公式 p＝③　　　　
变形式：求压力F＝pS
注意：a.此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用
b.受力面积S是物体间相互接触并挤压部分的面积
　
增大压强 的方法 （1）在压力一定时，④　　　受力面积；如实例图⑤_ _ 　　　　
（2）在受力面积一定时，⑥　　　压力；如实例图⑦______　　　　
（3）增大压力的同时减小受力面积，如用力敲钉子
减小压强 的方法 （1）压力一定时，⑧　　　受力面积；如实例图⑨_____　　　　
（2）在受力面积一定时，⑩　　　压力，如实例图 _____　　　　
（3）减小压力的同时增大受力面积，如在冰面上爬行并扔掉负重
实例
减小
ad
增大
f　
增大
be　
减小
c
1.如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力　　　　，对桌面的压强　　　　。（均选填“增大”“减小”或“不变”）
不变
增大
2.[易错点：受力面积的判断]（改编自北师教材八下P61图8.1－2）一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，墙能承受的压强是4×108 Pa。如图所示，手指与钉帽完全接触，至少要用______N的力，图钉尖才能被压进墙壁，此时手对图钉帽的压强为　 　 　Pa。
20
2.5×105
液体压强（兰州5年2考） 北师：八下P67～72
产生 原因 由于液体受重力作用，且具有流动性
特点 （1）液体内部各处都存在压强
（2）在液体内部同一深度处，各个方向的压强①______　　　
（3）液体内部的压强随深度的增加而②___________　　　
（4）液体内部的压强跟液体的密度③_________　　　
如图所示，A、B两点的液体压强的大小关系是：pA ④____　　　　（选填“＞”“＝”或“＜”）pB
相等
增大
有关
＞
公式 p＝⑤　　　
变形式：ρ＝（求液体密度）；h＝（求液体深度）
注意：公式中“h”指研究点到液面的竖直距离，与容器的粗细、形状和是否倾斜均无关
　　　　 　　　　　
hA＝⑥　　　　cm　hB＝⑦　　　　cm　　hC＝⑧　　　　cm
ρgh
30
40
40
3.（图源自人教八下P45图9.2－1）如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎两个小孔，并将孔封住，在瓶中注满水，打开两孔后观察到图示的情况，这说明水对容器侧壁　　　　（选填“有”或“无”）压强，液体压强随深度的增加而　　　　。盖上瓶盖瓶中的水不再从小孔流出，这是　　　　的作用。
有
增大
大气压　
4.如图所示，两个薄壁圆柱形容器甲、乙中盛有相同质量的水，水对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则p甲　　　　 p乙，水对容器底部的压力分别为F甲和F乙，则F甲　　　　F乙。 （均选填“＜”“＝”或“＞”）
＜
＝
5.（2020兰州32题）如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上。杯子重1 N，底面积为30 cm2，杯内水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg。求：
（1）水杯对桌面的压强；
解：水杯对桌面的压力：
F＝G杯子＋G水＝1 N＋2 N＝3 N
水杯对桌面的压强：
p＝＝＝1 000 Pa
（2）水对杯底的压力。
解：杯子内水的深度：h＝6 cm＝0.06 m
水对杯底的压强：
p'＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06 m＝600 Pa
水对杯底的压力：
F'＝p'S＝600 Pa×30×10－4 m2＝1.8 N
连通器 北师：八下P73～78
定义 上部开口、底部连通的容器叫作连通器
特点 在连通器中装入同一种液体，液体静止时连通器各部分中的液面总是相平的
应用 下列物品中没有应用连通器原理的是①_____
　　　　
　 　 　 　
d
探究影响压力作用效果的因素 北师：八下P62
（2024齐齐哈尔）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
点击播放视频
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵　　　　　 来体现的，
　　　　（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验。
（2）比较图甲、图乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制　　　 　相同；改变压力的大小，可以得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
凹陷程度
不可以
受力面积
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）比较图乙、图丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：　　　　。
A.书包的背带做得很宽　　B.严禁货车超载
（4）图丙中桌面对海绵的压强为p1，小彬将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2。则p1　　　　（选填“＜”“＝”或“＞”）p2。
A　
＝
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：　　　　　 　　。
没有控制压力的 大小相同
（6）[生活实践]小彬发现用塑料袋提重物时手被较重的塑料袋勒得发痛，请你根据该实验的结论提出一条能解决该问题的方法：__________　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　 。
垫一块毛巾(或戴上手套，或把纸垫在手上等)
在提手上
（7）[器材生活化]另一同学小明在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，依次将装满水的塑料瓶正放和倒放于海棉上，如图己所示，根据实验现象，可初步得出结论：压力一定时，受力面积越　　　　，压力的作用效果越明显。小明还想探究压力作用的效果和压力大小的关系，在图己的基础上，他接下来的操作是：_________
。
己
小
将B实验瓶
中的水倒出一部分，然后将塑料瓶正立放在海绵上，
再与A实验进行比较
探究液体压强与哪些因素有关（《课标》要求学生必做实验）（兰州2025.22） 北师：八下P67～69
实验 装置 （1）实验前检查微小压强计的气密性的方法：用手
指轻压薄橡胶膜，观察U形管中的左右两侧液面是
否发生变化，若变化，则气密性良好；若无变化，
则U形管漏气，应拆除橡胶管重新安装
（2）实验前要通过调试，使U形管中左右 两侧液面相平
设计与 进行实 验 转换法 根据U形管左右两侧液面高度差反映液体压强的大小，两侧液面高度差越大，液体内部压强越_______　　　 控制变 量法 （1）探究液体压强与方向是否有关 把探头放入盛水的容器中，保持探头在水中的深度不变，改变探头的朝向，观察并记录压强计U形管左右两侧液面高度差
要点：改变探头的朝向时，必须控制探头在水中的深度不变
大
设计与 进行实 验 控制变 量法 （2）探究液体压强与液体深度是否有关
把探头放入盛水的容器中，增大探头在水中的深度，观察并记录压强计U形管左右两侧液面高度差 （3）探究液体压强与液体密度是否有关 换用盐水重复上述实验，并控制探头所处深度与（2）中相同，观察并记录压强计U形管左右两侧液面高度差
要点：换用盐水进行实验时，需控制探头所处深度与在水中时的深度一致
实验 结论 液体内部向各个方向都有压强，在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等；同种液体深度越深，压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大
（2025重庆）小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。
（1）该仪器探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成，探头通过橡胶管连在U形管上，将探头放在液体里橡皮膜就会发生　　　　，U形管左右液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受　　　　的大小。
形变
压强
补充设问　U形管的操作
为使实验现象明显，U形管中的液体选择　　　　（选填“有色”或“无色”）的更好；在选择U形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用
　　　　（选填“薄”或“厚”）一些的较好。
有色
薄
（2）小渝将支架固定在透明桶上，向桶中缓慢加水至如图乙所示位置，观察到U形管左右液面高度差逐渐变大，分析表明，同种液体内部压强随深度的增加而　　　　；只改变图乙中探头方向，观察到U形管左右液面高度差不变，说明同种液体内部同一深度，向各个方向的压强大小　　　　。
增大
相等　
（3）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向
　　　　移动，移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内部压强与液体的　　　　有关。
下
密度
（4）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h1＝8.8 cm深处，调节右侧探头在盐水（ρ盐水＝1.1 g/cm3）中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度h2＝8 cm，通过计算发现ρ水h1　　　　（选填“＞”“＝”或“＜”）ρ盐水h2；
小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次
相平时，右侧探头所处深度h液＝11 cm，通过进一步分
析可以计算该液体密度为　　　　g/cm3。
＝
0.8
丁
（5）[操作评估]同组的小红保持探头在图乙中位置不变，并向透明桶内加入适量浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差变大，于是也得出液体内部压强和液体密度的关系，小渝认为她的操作不可靠，原因是：　　　　　　　　　　　 　　 。
没有控制探头在液体中的深度相同　
（6）小渝继续用水气球来探究液体内部压强的特点，他将两个完全相同的水气球用胶管连接起来，胶管中间位置做成U形，并在胶管中装入红墨水。在空气中时，U形管两侧红墨水液面相平，将两个水气球分别放入容器A、B中，如图戊所示，水气球在A、B中深度相同，U形管右侧液面较高，这说明两容器中的液体密度ρA　　　　 ρB。
戊
＞
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增大、减小压强的方法（兰州2023.5A）
1.（真题改编）下列对生活中的一些物理现象，解释不正确的是（　）
A.扁担做得较宽，是为了增大受力面积来减小压强
B.切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式增大压强
C.安全锤头部很尖，目的是使用时增大压力，容易击碎玻璃让人逃生
D.蚊子尖尖的口器可以轻松插入皮肤吸吮血液，是通过减小受力面积来增大压强的
C
压力、压强大小判断及相关计算（兰州5年3考）
2.（2025四川广安）如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲＝h乙＜h丙，底面积S甲＜S乙＝S丙，下列判断正确的是（　　）
A.物体对水平面的压强：p甲＜p乙＝p丙
B.物体对水平面的压力：F甲＜F乙＝F丙
C.物体的密度：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
D.物体的质量：m甲＜m乙＜m丙
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D
液体压强相关判断及计算（兰州5年4考）
3.如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底面受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（　　）
A.pA＝pB、FA＜FB
B.pA＜pB、FA＜FB
C.pA＜pB、FA＝FB
D.pA＞pB、FA＝FB
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C
4.如图所示是我国首台自主设计研发的深海载人深潜器“蛟龙号”。“蛟龙号”进行了7 000 m级海试，最大下潜深度达7 062 m，此处海水产生的压强约为7×107 Pa，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5 m2外表面产生的压力为　　　 　N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将　　　　（选填“增加”“减小”或“不变”）。
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3.5×107　
减小
5.（2021兰州B卷24题）如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌面上。烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg。求：
（1）水对烧瓶底部的压强；
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解：水对烧瓶底部的压强：
p＝ρ水hg＝1.0×103 kg/m3×5×10－2 m×10 N/kg＝500 Pa
（2）烧瓶对水平桌面的压力；
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解：烧瓶的重力：
G1＝mg＝120×10－3 kg×10 N/kg＝1.2 N
烧瓶内水的质量：
m2＝ρ水V水＝1.0 g/cm3×300 cm3＝300 g＝0.3 kg
水的重力G2＝m2g＝0.3 kg×10 N/kg＝3 N
则烧瓶与水的总重：
G＝G1＋G2＝1.2 N＋3 N＝4.2 N
则烧瓶对水平桌面的压力F＝G＝4.2 N
（3）烧瓶对水平桌面的压强。
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解：烧瓶对水平桌面的压强：
p'＝＝＝1 400 Pa
探究液体压强与哪些因素有关（兰州2025.22）
6.（2025兰州22题）小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想：
猜想1：可能与方向有关；
猜想2：可能与深度有关；
猜想3：可能与液体的密度有关。
为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究：
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（1）实验前要检查装置的气密性，如图甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置
　　　　（选填“漏气”或“不漏气”）。
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不漏气
（2）微小压强计上的U形管　　　　（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（3）小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深度，各个方向的压强　　　　。
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不属于
相等
（4）接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，其中　　　　两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是　　　　（选填“A”“B”“C”或“D”）。
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乙、丙
D
图1
图2
（5）将微小压强计改装成如图所示的装置，把两个探头分别放在左、右两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高度差为Δh，说明猜想3是　　（选填“正确”或“错误”）的。
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正确
图3
7.用如图所示的实验装置来测量液体的密度，将一个带有阀门的三通U形玻璃管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气再关闭阀门K，已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱与液面的高度差分别为h1、h2，则下列说法正确的是（　　）
A.实验中必须将U形管内抽成真空
B.若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差将增大
C.右边液体的密度ρ2＝
D.右边玻璃管内液体对自由液面产生的压强比左边的大
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C
8.如图所示，固体颗粒放入容器中，颗粒间有孔隙。材料学上把孔隙体积与颗粒和孔隙总体积的比值称为孔隙率ε，把颗粒质量与颗粒和孔隙总体积的比值称为堆密度ρ堆。将同种物质制成的大小不同的颗粒分别装满相同容器，下列描述堆密度ρ堆、容器对水平桌面的压力F与孔隙率ε的关系图线中，可能正确的是（　　）
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B
第8题图
9.[古代智慧·铜壶滴漏]如图甲所示，铜壶滴漏是中国古代的计时工具。小水滴从日壶滴进月壶，再从月壶滴进星壶，最后进入受水壶。如图乙受水壶装有两个重要部件：一个是竖立固定在壶盖正中的铜尺，上有时辰刻度；另一个是下端连着小木块的浮箭，随着受水壶里水量的增加，浮箭自然同步上升，浮箭上升过程中下部小木块浸没在水中的深度　　　　，“受水壶”壶底受到水的压强　　　　。（均选填“增大”“不变”或“减小”）
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不变
增大
10.（2024新疆）如图所示，某长方体空心砖内有若干个柱形圆孔，空心砖的质量为1.5 kg，空心部分（柱形圆孔）体积占长方体体积的，将其分别平放、侧放、竖放于水平地面上时，空心砖对水平地面的压强依次为p1、p2、p3，且p1∶p2∶p3＝2∶3∶6，已知空心砖竖放时与水平地面的接触面积为50 cm2。求：（g取10 N/kg）
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（1）空心砖的重力；
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解：空心砖的重力：
G＝mg＝1.5 kg×10 N/kg＝15 N
（2）空心砖竖放时对水平地面的压强；
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解：空心砖竖放对水平地面的压力F＝G＝15 N
空心砖竖放时对水平地面的压强：
p＝＝＝3×103 Pa
（3）空心砖的材料的密度。
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解：因为空心砖平放、侧放、竖放于水平地面上时，对水平地面的压强比为p1∶p2∶p3＝2∶3∶6
结合(2)的结论，可解得：
p1＝ 1×103 Pa、p2＝1.5×103 Pa
根据p＝进一步可解得，空心砖平放、侧放时与水平地面接触的面积：S1＝1.5×10－2 m2＝150 cm2(此时算出的S1是除去了空心部分后的面积)、S2＝1.0×10－2 m2＝100 cm2
设空心砖平放时的长、宽、高分别为a、b、h
因为空心砖空心部分(柱形圆孔)体积占长方体体积的，所以S1＝ab＝150 cm2…①，空心砖侧放时S2＝ah＝100 cm2…②，空心砖竖放时S3＝bh＝50 cm2…③，联立①②③可解得：h＝5 cm
砖材料的体积V＝S1h＝150 cm2×5 cm＝750 cm3
空心砖的材料的密度：
ρ＝＝＝2 g/cm3＝2×103 kg/m3
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