资源简介 (共44张PPT)第三节 影响气候的因素(第1课时)第五章世界的气候1.区域认知:通过对比不同纬度区域的气候特点,分析纬度位置对气候形成的基础性作用,理解不同纬度带获得太阳辐射量的差异如何导致气温、降水等气候要素的不同,进而形成不同的气候类型。2.综合思维:从太阳辐射、气温、降水等要素入手,深入分析纬度位置影响气候的内在机制。3.人地协调观:认识到不同纬度的气候条件为人类提供了多样化的生存环境和资源,人类应根据当地的气候特点,合理利用资源,发展适宜的生产生活方式,实现人地和谐共生。核心素养目标认真阅读课本P94~98的内容,完成下列各题,并在书上做好标记。1.纬度位置与气候。 阳光斜射,太阳光线与地平面的夹角 ,光热分散,太阳辐射 ,地表单位面积获得的热量 ,气温 阳光直射,太阳光线与地平面的夹角 ,光热集中,太阳辐射 ,地表单位面积获得的热量 ,气温 结论:当太阳光线垂直照射赤道时,赤道附近太阳辐射最强,随着纬度的增加,太阳光线与地平面的夹角变 ,太阳辐射的强度逐渐 ,气温逐渐 小弱少低大强多 高 小减弱降低课前预习2.人们根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为“五带”。读图5.3.1,填写相关内容。图5.3.1北极圈0°北温带南温带3.海陆分布与气候。(1)对气温的影响:纬度相同的地方,在夏季,海洋气温 ,陆地气温 ;在冬季,海洋气温 ,陆地气温 。 (2)对降水的影响:在中纬度地区,沿海地区降水 ,内陆地区降水 。低 高 高 低多 少如下图,将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土,同时在阳光下照射20分钟后,哪一个温度计示数上升的比较快?想一想为什么?左边温度高,右边温度低。因为左边阳光直射沙土,获得光热多;右边阳光斜射沙土,获得的光热少。一、纬度位置与气候温度与太阳直射、斜射,地区所获得的太阳辐射多少有关。太阳高度范围为: ,高度达 为直射,其它为斜射。(太阳高度是太阳光线与地平面的夹角)如何区分太阳直射与斜射?斜射直射0—90°90°地平面如果地球表面不是一个球面,而是一个平面,A、B、C三地的太阳高度会有不同吗?太阳光照射到平面上示意若地球表面是一个平面,A、B、C三地的太阳高度相同。你观察到什么现象?手电筒照射墙壁角度不同,导致墙面上光照明亮程度不同。直射时光束明亮而集中,斜射时光束分散而暗淡。斜射直射太阳高度角:acba b c获得的太阳热量:>>太阳光线垂直照射的地方,太阳高度 ,太阳辐射 ,当太阳光线垂直照射赤道时,随着纬度的增高,太阳高度 ,太阳辐射的强度逐渐 。最大最强降低减小一、纬度位置与气候a b c>>低纬度地区太阳高度角 ,获得热量 。高纬度地区太阳高度角 ,获得热量 。多小少纬度位置与气候从低纬到高纬气温逐渐降低大受地球形状的影响:夏季时,正午太阳高度大,地表获得的太阳光热多,温度高;夏季:头顶冬季:斜侧夏、冬气候反差最大!冬季时,正午太阳高度小,地表获得的太阳光热少,温度低。太阳高度:太阳高度越大,等量的太阳辐射散布的面积越小,则太阳辐射强度越大。昼夜长短:白昼时间越长,日照时数越长,太阳辐射越大。天气状况:云层越厚,大气密度越大,削弱太阳辐射作用越强,到达地面的太阳辐射量小。地势高低:地势越高,大气越稀薄,透明度越高,对太阳辐射削弱越少。青岛的小明同学家里安装了太阳能热水器,在摆放集热板的时候,你认为哪种摆法更合理?你的理由是什么?A水箱集热板支架BCDB处为直射,太阳高度最大,太阳辐射最强,集热板升温最快。一、纬度位置与气候地球公转时,由于地轴与地球公转轨道的平面成一定夹角。一、纬度位置与气候一年内,太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。地轴与地球公转轨道面呈固定夹角_______66.5°这使得一年内,太阳直射点在_____________之间来回移动。南北回归线南北回归线之间,太阳一年直射___次;南北回归线上一年太阳分别直射___次。21地球公转时太阳直射点移动规律:习惯上,人们根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为“五带”。有极昼极夜无极昼极夜无阳光直射无阳光直射有极昼极夜终年炎热四季分明终年寒冷四季分明终年寒冷有阳光直射比较地球上五带的差异,填写下表。五带 范围 太阳直射情况 极昼和极夜现象 气候特征热带 南、北回归线之间 终年高温北(南)温带 无太阳直射北(南)寒带 有极昼、极夜现象 终年寒冷回归线与极圈之间南、北极圈以内有太阳直射无太阳直射无极昼极夜现象无极昼极夜现象四季变化明显2.比较五带中,非洲大部分位于哪一个带?欧洲大部分位于哪一个带?大部分位于南寒带的是哪一个洲?3.五带中,你所居住的地方属于哪一个带?那里有太阳直射现象吗?每年哪一个时间段昼长夜短?五带中,非洲大部分位于热带,欧洲大部分位于北温带,大部分位于南寒带的是南极洲。五带中,中国大部分地区属于北温带;这里没有太阳直射现象;夏季,昼长夜短。影响气候的因素纬度位置与气候纬度越高,获得的太阳辐射越少海陆分布与气候近海迎风地区温差小,降水多地球五带的划分和差异内陆地区温差大、降水少课堂小结古代经典诗词中有许多描写大自然风雪雨露的优美诗句。据此完成1~2题。1. 下列对天气与气候的叙述,正确的是( B )A. 天气是长时间的大气状况B. 天气是时刻变化的C. 气候是短时间的天气平均状况D. 气候是一成不变的B过关训练2. 以下诗句中,描述气候的是( B )A. 东边日出西边雨 B. 黄梅时节家家雨C. 雨打梨花深闭门 D. 小雨纤纤风细细B古代经典诗词中有许多描写大自然风雪雨露的优美诗句。据此完成1~2题。下图为甲、乙两地气候资料图。读图,完成3~4题。3. 甲、乙两地中( B )A. 冬季气温甲地低于乙地B. 年温差甲地小于乙地C. 甲地降水集中于夏季D. 乙地降水季节分配均匀4. 甲、乙两地位于( B )A. 热带地区 B. 温带地区C. 寒带地区 D. 高山地区BB(跨学科·生物)如图示意动物迁徙路线和多多马气候资料图。读图,完成5~6题。5. 多多马位于( C )A. 北半球、东半球B. 北半球、西半球C. 南半球、东半球D. 南半球、西半球C(跨学科·生物)如图示意动物迁徙路线和多多马气候资料图。读图,完成5~6题。6. 多多马的气候类型是( C )A. 地中海气候B. 热带沙漠气候C. 热带草原气候D. 热带季风气候C读某大陆气候类型分布示意图,完成7~8题。7. 该大陆可能是( A )A. 亚欧大陆 B. 美洲大陆C. 非洲大陆 D. 澳大利亚大陆A8. 图中③处的气候是( C )A. 热带季风气候 B. 温带季风气候C. 温带大陆性气候 D. 温带海洋性气候C下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候资料图。读图,完成9~10题。9. 该岛中甲、乙两地都是( C )A. 全年多雨 B. 冬暖夏凉C. 7月气温最低 D. 气温年较差大C10. 图中剖面经过的纬线应该是( D )A. 20°E B. 20°WC. 20°N D. 20°SD下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候资料图。读图,完成9~10题。11. 下表为某地月平均气温和降水量简表。阅读表格,完成下列问题。月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12气温/℃ -5 -2 4 12 20 24 30 27 24 12 4 2降水量/毫米 10 15 20 25 30 70 190 240 60 25 12 5(1)该地最热月为 月,说明该地位于 半球,最热月平均气温为 ℃,说明这里夏季 。该地最冷月的平均气温为 ℃,说明该地冬季 ,气温年较差为 ℃。(2)该地降水的季节分配类型,属于 (填“冬”或“夏”)雨型。(3)根据表格,从气温和降水两个方面概括该地的气候特点: 。7 北 30 炎热 -5 寒冷 35 夏 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 12. (主题式学习·世界气候)阅读图文材料,回答下列问题。气候是自然环境中最活跃的要素,某中学地理课堂开展世界气候主题学习活动。图1为世界气候类型分布图,图2为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。图1气候是自然环境中最活跃的要素,某中学地理课堂开展世界气候主题学习活动。图1为世界气候类型分布图,图2为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。图2【发现分布规律】(1)读图1可知,南、北回归线之间的地区主要分布有热带雨林气候、 气候、热带草原气候和 气候四种气候类型,它们的共同特征是 ,主要原因是 。热带季风 热带沙漠 全年高温 这里位于热带,纬度低,气温高 图1(2)图1中青藏高原平均海拔在4 000米以上,与周围地区相比,气温 ,形成的气候类型是 。低 高原山地气候 图1【判读气候特征】(3)图2中气候类型B与C相比,B气温年较差 (填“大”或“小”),降水量 (填“多”或“少”),降水季节分配 (填“均匀”或“不均匀”)。(4)图2中C气候的特征是 ,这种气候主要分布在中纬度大陆 岸。大 少 不均匀 全年温和湿润 西 图2【分析气候影响】甘蔗喜热、喜湿、喜光,对热量要求尤其较高,冬季最低温度如果低于0 ℃,就会遭受冻害;葡萄喜光不耐寒,适宜生长的温度为12~30 ℃,年降水量需600~800毫米,春季需水量多、夏季需水量少。(5)图2中最适宜种植甘蔗的气候类型是 (填序号);最适宜种植葡萄的气候类型名称是 ,其特征是 。A 地中海气候 夏季炎热干燥,冬季温和多雨 图2谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.3 影响气候的因素(第1课时).pptx 导入.mp4