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浙江省宁波市慈溪中部区域联考2025-2026学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
（2025七上·慈溪期中）下表示意地球、水星、火星、金星、木星数据表，完成问题。
行星 质量 体积 距日距离 表面平均温度(℃)
地球 1.00 1.00 1.00 15
水星 0.06 0.38 0.38 179
火星 0.11 0.15 1.52 -63
金星 0.8 0.88 0.72 482
木星 317.83 1321.33 5.2 -121
1．四颗行星中，质量和体积均接近地球的是(　　)
A．火星 B．金星 C．木星 D．水星
2．地球成为迄今我们人类生存的唯一家园的主要原因是(　　)
A．距离太阳最近 B．质量最大
C．距日距离、质量、体积适中 D．表面平均温度最高
3．（2025七上·慈溪期中）下图为我国进行太空探索的重大事件，其先后顺序正确的是(　　)
A．①②③④ B．①②④③ C．②③①④ D．①③④②
（2025七上·慈溪期中）格陵兰岛是世界最大的岛屿，澳大利亚大陆是世界最小的大陆。读图并结合格陵兰岛和澳大利亚大陆的“对话”，回答问题。
4．图中格陵兰岛比澳大利亚大陆看上去面积大，但实际面积小，原因是澳大利亚大陆比格陵兰岛(　　)
A．纬度高，实际面积较大 B．经线度数大，经线较短
C．纬度低，实际面积较大 D．经线度数小，经线较长
5．下列有关格陵兰岛和澳大利亚大陆的说法，正确的是(　　)
A．格陵兰岛主体位于中纬度 B．格陵兰岛主体位于西半球
C．澳大利亚大陆位于北半球 D．澳大利亚大陆地跨中高纬度
6．（2025七上·慈溪期中）嫦娥六号着陆月背2024年6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，进行世界首次月球背面采样，取得了太空探索的重要成就。下列对我国进行太空探索意义的分析，正确的有(　　)
①有助于推动科技进步、促进新资源的开发
②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源
③有助于我国建立太空领土
④有利于培养探索精神和对未知世界的好奇心
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（2025七上·慈溪期中）亚洲鳗鱼幼鱼每年漂流至中国、日本、韩国等国沿海及江河生活，之后成熟的雌鳗再经过长途跋涉，回到马里亚纳海域产卵。读亚洲鳗鱼幼苗漂流路线示意图，完成问题。
7．亚洲鳗鱼常年产卵地位于(　　)
A．东半球、北半球 B．东半球、南半球
C．西半球、北半球 D．西半球、南半球
8．亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线方向是(　　)
A．先向东再向北 B．先向西再向南
C．先向东再向南 D．先向西再向北
（2025七上·慈溪期中）当地时间2024年11月14日晚，秘鲁钱凯港正式开港。作为秘鲁及南美洲在太平洋沿岸的门户港，钱凯港将为秘鲁及周边地区的发展创造新机遇。读世界部分主要港口分布图，完成问题。
9．世界主要港口集中分布在(　　)
A．高纬度地区 B．中纬度地区
C．低纬度地区 D．中低纬度地区
10．钱凯港的经纬度位置大致为(　　)
A．(12°N， 77°E) B．(12°S， 77°E)
C．(12°N， 77°W) D．(12°S， 77°W)
11．（2025七上·慈溪期中）生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，调节并控制着生物体的各种生理活动和行为。读人体生物钟和某日太阳光照示意图。
人体生物钟遵循的规律是 (　　)
A．物影变化 B．四季差异 C．昼夜更替 D．纬度差异
12．（2025七上·慈溪期中）时事热点春节申遗 2025年1月29日，是被联合国教科文组织认定为“非遗”后的首个春节。读地球公转示意图。
首个“非遗”春节当天，地球运行至图中的(　　)
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和①之间
（2025七上·慈溪期中）某地理兴趣小组的同学了解到“地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。方向、比例尺和图例是地图的基本要素。”一起认识地图的基本要素。请你和他们一起完成下面小题。
13．下列比例尺中最小的是 (　　)
A．五百万分之一 B．1：100000
C．一千万分之一 D．1：1000
14．下列图例中，表示长城的是 (　　)
A． B．
C． D．
15．（2025七上·慈溪期中）小丽今天从家里去高级中学参加升学考试，其行进路线如图所示。请说明其行进路线方向的变化(　　)
A．东北—正东—正北 B．正北—东北—西北
C．正北——正东——西北 D．东北—正东—西北
16．（2025七上·慈溪期中）第 19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国浙江杭州举办，中国代表团夺得奖牌榜第一名，刷新了中国代表团在亚运会历史上的最好成绩。读经纬网图，回答下列问题。
（1）写出图中杭州的坐标：　 　。
（2）图中①②③④⑤五个城市中，有太阳直射的是　 　，既位于西半球又处于中纬度的是　 　，位于南半球的是　 　，位于高纬度的是　 　，有极昼、极夜现象的是　 　，位于热带的是　 　。
（3）杭州市位于日本大阪市的　 　方向，两者中更早见到日出的城市是　 　。
（4）根据地球的实际情况，甲、乙两区域真实面积比较，面积较大的是区域　 　。
17．（2025七上·慈溪期中）“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是祖国境内最早人类的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪里吗(　　)
A．陕西西安 B．浙江河姆渡 C．山东大汶口 D．云南元谋
18．（2025七上·慈溪期中）下列对北京人一天生活的描述，正确的是(　　)
A．早晨，几十个人围在一起喝小米粥
B．下午，一个人在原始森林中用打制的石器打死了一头野兽
C．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
19．（2025七上·慈溪期中）1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时期人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆堆积。这处遗址是(　　)
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．半坡人遗址 D．河姆渡人遗址
20．（2025七上·慈溪期中）小刚同学在搜索一次传说时代的战役时，搜到了以下内容：黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法，无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。小刚同学搜索的这次战役是(　　)
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战
21．（2025七上·慈溪期中）良渚文化中的墓葬可划分为贵族、战士及赤贫者等多个等级，不同等级均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具。据此可知，良渚文化(　　)
A．社会阶级分化相当明显 B．形成了奴隶制国家形态
C．已经形成统一崇拜对象 D．体现了多元化文明格局
22．（2025七上·慈溪期中）下列是史前时期各地遗址出土的文物，它们共同印证了 (　　)
A．中华文明多元一体的特点 B．中华早期文明分布广泛
C．中原地区文明程度高 D．早期国家的出现
23．（2025七上·慈溪期中）通过对史前工具的微痕研究发现，中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，很少有用于战争的工具。这说明中国远古居民(　　)
A．勤劳勇敢，热爱和平 B．团结协作，乐于奉献
C．自力更生，艰苦奋斗 D．勤俭节约，助人为乐
24．（2025七上·慈溪期中）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(　　)
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
25．（2025七上·慈溪期中）尧年老时，在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹担任首领。这反映出当时(　　)
A．实行禅让制度 B．政权更替频繁
C．职位不再世袭 D．出现阶级分化
26．（2025七上·慈溪期中）1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战地家书。这封家书能印证的有关商鞅变法的措施是(　　)
秦军将士黑夫写给家人的木简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的 文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只 要有军功就不会耽搁。
A．确立县制 B．建立户籍制度
C．鼓励耕织 D．奖励军功
27．（2025七上·慈溪期中）在李冰的主持下，民众修建了利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这说明都江堰的修建(　　)
A．加快了经济重心的南移 B．促进了四川文化的繁荣
C．体现了古代人民的智慧 D．方便了河道航运的发展
28．（2025七上·慈溪期中）七年级(1)班举办以“商周印记——国宝物语”为主题的文物照片展示活动，下列素材符合该主题的是(　　)
①人面鱼纹彩陶盆照片
②司母戊鼎照片
③彩绘龙纹陶盘照片
④四羊方尊照片
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
29．（2025七上·慈溪期中）2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面(如图所示)。这些出土文物反映了当时(　　)
A．祭祀文化十分兴盛 B．青铜技术达到鼎盛
C．文字发展较为成熟 D．统治范围十分广阔
30．（2025七上·慈溪期中）《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期(____)
A．百家争鸣促进文化繁荣 B．商业活动逐渐活跃
C．手工业规模不断扩大 D．冶铁业发展迅速
31．（2025七上·慈溪期中）学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是(　　)
A．墨家、道家 B．儒家、法家 C．道家、法家 D．儒家、兵家
32．（2025七上·慈溪期中）材料一：春秋时期是中国历史上一个重要时期，该时期政治和经济发生了很大变化。生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸，导致社会动荡。
材料二：商鞅在秦国施行的变法，其中心思想在于通过“刑”和“赏”来激励民众，释放社会活力，进而解放和发展秦国的生产力。变法使秦国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌，推动了社会进步和历史发展。
————摘编自岳雪峰《商鞅变法：干秋功过任评说》
材料三：商鞅的改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国 策》载：秦在商鞅变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”
《史记》也称：秦“家给人足”“乡邑大治”。商鞅推行改革以来，秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，商鞅推行的改革政策和措施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。
————摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出促使百姓只知“耕战”的具体措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的影响。
33．（2025七上·慈溪期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。
材料三：
那时的周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没。北京人采集一些能吃的叶子，挖掘植物的根茎以及各种果实和种子食用；北京人不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物。
——摘编自《简明中国历史读本》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，图1和图2中的远古人类在生产活动中主要使用什么工具？图3和图4反映了当时山顶洞人的什么情况
（2）根据材料二并结合所学知识回答，指出北京人用火的用途。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，概括我国早期人类遗址的分布特点并指出北京人获取食物的方式。
34．（2025七上·慈溪期中）集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践……初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活(　　)
①为我们提供了新的机会和可能
②决定着一个人的未来
③对我们提出了新的要求和挑战
④激励着我们不断实现自我超越
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
35．（2025七上·慈溪期中）进入初中后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是(　　)
A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人
C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索
36．（2025七上·慈溪期中）“踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有(　　)
①中学时代意味着新的机会和可能
②应该在中学时代塑造完美无缺的自己
③学习知识是中学时代的唯一任务
④初中阶段是规划未来之路的重要时期
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
37．（2025七上·慈溪期中）一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为(　　)
A．有了规划，就能取得成功
B．规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
C．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
D．规划要远大，不用太具体
38．（2025七上·慈溪期中）下图《时间去哪儿了》表明，合理规划初中学习生活要 (　　)
A．确定个人发展目标 B．合理安排学习时间
C．将“努力”落实在具体行动中 D．培养观察、想象、创新等能力
39．（2025七上·慈溪期中）“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要(　　)
①不断调整我们的规划
②将“努力”落实在每一天的行动中
③坚持不懈地去执行计划
④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
40．（2025七上·慈溪期中）“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是 (　　)
A．他人的评价都是正确的，要虚心接受
B．多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C．正确认识自己，理性面对他人的评价
D．当局者迷，自我评价总是主观片面的
41．（2025七上·慈溪期中）“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们(　　)
A．人与人之间的差距不可避免，无法弥补
B．只有向他人学习，才能知道自己的不足
C．要忽视他人的评价，他人的评价都不准确
D．认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信
42．（2025七上·慈溪期中）2022北京冬残奥会上：独臂泳将奋力击水，盲人跑者努力冲刺，轮椅运动员潇洒挥拍……他们用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可能”。启示我们 (　　)
①我们要接纳自己的全部
②要欣赏自己的独特、优点以及努力
③只看到自己的缺点
④要有乐观的心态，勇气和智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
43．（2025七上·慈溪期中）2024年 4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空。他们的事迹启示我们(　　)
①要从小学习早立志、立大志、常立志
②欣赏和接纳自己，忽视自己的缺点
③不断激发自己的潜能，做更好的自己
④梦想不应止于心动，更要付诸行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
44．（2025七上·慈溪期中）小丽：升入初中后，我开启了一段新的生命旅程。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对初中生活的向往，同时，也隐隐浮起一丝担忧。在这段新的生命旅程中，我会顺利吗？在这段新的生命旅程中，我还会和小学一样优秀吗？在这段新的生命旅程中，有很多挑战，我能行吗？
小北：升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们好好珍惜这份“成长的礼物”吧！否则，自己会后悔一生。
（1）请你谈谈对小丽提到的“新的起点”的认识。
（2）小北说要好好珍惜这份“成长的礼物”，这份“礼物”包括哪些
（3）运用所学知识，谈谈我们应如何与这段材料中两位同学一起度过初中阶段。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地球是太阳系中唯一存在生命的天体，其原因分析如下：①地球处于安全稳定的宇宙环境，太阳系中大小行星各行其道、互不干扰，保障了地球生命发展的安全；②日地距离不远不近，使得地球有适宜的温度，同时地球体积和质量适中，能吸引住大气形成大气层；③适宜的温度、大气和液态水是生命存在的必要条件。
1．根据表中数据可知， 金星的质量（0.8）和体积（0.88）最接近地球（1.00），其他行星的数据差距较大。 因此，四颗行星中，质量和体积均接近地球的是金星。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
2．根据所学知识可知，地球生命存在的条件主要有外部条件和内部条件，外部条件包括安全的宇宙环境和稳定的太阳光照；内部条件包括适宜的温度、适合生命呼吸的大气、液态水的存在。因此，地球成为迄今我们人类生存的唯一家园的主要原因是 距日距离、质量、体积适中 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
3．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息，①东方红一号（1970年），②神舟五号（2003年）③中国天宫空间站（2011年），④中国天眼（2016年）。因此，我国进行太空探索的重大事件，其先后顺序正确的是 ①②③④，BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】太空探索有助于人类更好地了解宇宙的奥秘，有助于更好地开发利用宇宙空间和太空资源。太空探索也深刻影响着人们的生产和生活，推动着社会的发展和进步。例如，通过太空育种培育出的粮食作物新品种，产量高、品质优，有助于保障我国的粮食安全。
【答案】4．C
5．B
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
4．根据所学知识可知，澳大利亚纬度低，纬线较长，实际东西距离更长，格陵兰岛纬度高，纬线较短，实际东西距离更短。澳大利亚大陆与格陵兰岛相比，经度跨度都接近30°，跨经度一致时，纬度越低，纬线越长，实际面积越大，因此澳大利亚大陆实际面积更大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
5．根据高中低纬的划分可知，格陵兰岛主体位于高纬度，澳大利亚大陆地跨中低纬度。根据半球划分可知，格陵兰岛主体位于西半球，澳大利亚大陆位于南半球。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
6．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；2024年时事热点
【解析】【分析】我国发展太空探索事业，①有助于推动科技进步、促进新资源的开发 ，促进科技进步；②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源；④有利于培养探索精神和对未知世界的好奇心 ；①②④正确。
③有助于我国建立太空领土，根据《外层空间条约》，外层空间（包括月球）是全人类的共同财产，任何国家不得通过主权要求、使用或占领等方式据为己有。因此，“建立太空领土”的说法是错误的。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】太空探索有助于人类更好地了解宇宙的奥秘，有助于更好地开发利用宇宙空间和太空资源。太空探索也深刻影响着人们的生产和生活，推动着社会的发展和进步。例如，通过太空育种培育出的粮食作物新品种，产量高、品质优，有助于保障我国的粮食安全。
【答案】7．A
8．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线；0°经线也叫本初子午线。度数划分：由0°经线向东、向西各分为180度。表示方法：以0°经线始东边东经度（用字母E表示）、西边西经度（用字母W表示）。度数变化：东经度向东(右)逐渐增大；西经度向西(左)逐渐增大。纬度零度确定：国际上规定，最长的纬线为0°纬线，即赤道。度数划分：由0°纬线向北、向南各分为90度。表示方法：纬度数以赤道为始向北(上)增大的是北纬度（N），向南(下)增大的是南纬度（S）即北大北纬、南大南纬。
7．根据给出的经纬网，本图给出的是北纬度，东经度。根据半球划分规律可知，亚洲鳗鱼常年产卵地位于东半球，北半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
8．经纬网地图中，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，根据同为北纬，数值大的在北；同为东经，数值大的在东，可判断出亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线是先向西再向北。因此，亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线方向是 先向西再向北 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【答案】9．D
10．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
9．根据所学知识可知，高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。根据图中信息可知，世界主要港口集中分布在中低纬度地区。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
10．向北增大是北纬，向南增大是南纬，向东增大是东经，向西增大是西经。根据图中信息可知，钱凯港位于南半球，西半球。因此，钱凯港的经纬度位置大致为 (12°S， 77°W) 。 ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
11．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，人体生物钟主要受到昼夜更替的影响，这种24小时的周期性变化是调节生物体生理活动和行为的关键因素。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】 生物钟的定义：生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，调节并控制着生物体的各种生理活动和行为。生物钟的规律：人体生物钟主要受到昼夜更替的影响，即白天和黑夜的周期性变化。这种变化会影响人体的睡眠、觉醒、体温、激素分泌等生理活动。
12．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，①是夏至，②是秋分，③是冬至，④是春分。 春节在1月29日，位于冬至（12月22日）和春分（3月21日）之间。因此，地球此时运行在④冬至和①春分之间。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】从地球公转示意图可以看出，当地球位于 ① 位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于 ② 位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于 ③ 位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后；当地球位于 ④ 位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后。
【答案】13．C
14．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
13．比例尺表示图上距离与实际距离的比值。比例尺的大小可以通过分母的大小来判断，分母越大，比例尺越小（表示的实地范围越大，但内容越简略）。1：10，000，000（C） > 1：5，000，000（A） > 1：100，000（B） > 1：1，000（D）。因此，分母最大的是C（一千万分之一），比例尺最小。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
14．根据给出的图例可知，A为铁路（黑白相间的线段），B为运河，C为长城（连续城垛状符号），D为山峰（三角形符号）。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，采用指向标定向法，说明其行进路线方向的变化 正北—东北—西北 。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地图上方向的判断有三种方法，一是指向标定向法，根据指向标来判断，习惯上规定指向标统一指向北。二是经纬网定向法，有经纬网，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。三是一般定向法，面向地图，通过“上北下南、左西右东”判断法。这种方法最常用，一般适用在既没有指向标也没有经纬网的地图上。
16．【答案】（1）(30°N，120°E)
（2）①；②；④；⑤；①；⑤
（3）正西；大阪
（4）甲
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据给出的经纬网图可知，图中杭州的坐标：(30°N，120°E)
(2)、图中①②③④⑤五个城市中，有太阳直射的是①，既位于西半球又处于中纬度的是②，位于南半球的是④，位于高纬度的是⑤，有极昼、极夜现象的是⑤，位于热带的是①。
(3)、根据经纬网定向法可知，杭州市位于日本大阪市的正西方向，两者中更早见到日出的城市是大阪。
(4)、根据地球的实际情况，甲、乙两区域真实面积比较，面积较大的是区域甲。
【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
17．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“祖国境内最早人类的故乡”，结合所学可知，云南元谋人，距今约170万年，是中国境内已知最早的原始人类，故选D项。
陕西西安以半坡遗址、兵马俑闻名，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除A项；
浙江河姆渡以新石器时代河姆渡文化著称，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除B项；
山东大汶口以大汶口文化遗址闻名，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查云南元谋人遗址。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
18．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北京人”，结合所学可知，距今约70万-20万年的北京人，居住在龙骨山的洞穴中，会利用天然火，用于驱赶野兽、照明和取暖，故选D项。
小米粥属于农耕时代的食物，北京人尚未掌握农耕技术，故A项描述错误，排除A项；
北京人以群居生活为主，狩猎通常是集体行为，而非单独行动，故B项描述错误，排除B项；
北京人会使用天然火，“钻木取火”是人工取火的能力，故C项描述错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“北京人遗址”的准确识记。
19．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“浙江省余姚市”“遗址中有稻谷、稻秆堆积”，结合所学可知，距今约7000年前河姆渡遗址位于浙江余姚，是长江流域新石器时代遗址，发现了大量人工栽培稻遗存，故选D项。
北京人遗址位于北京周口店，是旧石器时代遗址，尚未进入农业时代，排除A项；
山顶洞人遗址位于北京周口店，属于旧石器时代晚期，尚未进入农业时代，排除B项；
半坡人遗址位于陕西西安，是黄河流域的仰韶文化遗址，主要种植粟，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“河姆渡人遗址”的准确识记。
20．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法，无计可施”，结合所学可知，五六千年前，我国进入部落联盟时代，相传，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成炎黄联盟，由此得出，小刚同学搜索的这次战役是阪泉之战，故选C项。
涿鹿之战是黄帝与炎帝联合对抗蚩尤的战争，最终蚩尤战败，排除A项；
牧野之战是商周之际周武王与商纣王的决战，与黄帝炎帝无关，排除B项；
巨鹿之战是秦末项羽义军与秦军主力的决战，与黄帝炎帝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是阪泉之战，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“良渚文化中的墓葬可划分为贵族、战士及赤贫者等多个等级，不同等级均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具”可知，材料明确阐述了良渚墓葬分为不同等级，不同等级有与其身份地位相匹配的礼仪葬具，这一现象反映了良渚社会阶级分化明显，故选A项。
材料表明良渚文化的社会复杂程度较高，但无法直接证明良渚社会是奴隶制国家，排除B项；
良渚文化的玉器（如琮、璧）可能与宗教或祭祀有关，但“统一崇拜对象”证据不足，排除C项；
“多元化文明格局”通常指不同文化或文明的并存与交流，而材料仅涉及良渚的社会分层，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚文化为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
22．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆”“山东龙山文化遗址黑陶高柄杯”“良渚遗址出土的玉铖”“红山遗址出土的玉龙”可知，材料展示了我国史前时期不同地区遗址出土的珍贵历史文物，风格迥异，反映了中华文明的多元性，同时这些历史文物又有一定的相似性，说明史前中国各地文明存在一定的交流与融合，呈现一体性，由此得出，材料文物共同印证了中华文明多元一体的特点，故选A项。
材料虽然反映了文物分布广泛，但更强调“共同印证”的特点，而非单纯强调分布范围，排除B项；
材料信息列举了各地区出土的典型文物，并未突出中原地区文明的优越性和发展程度，排除C项；
材料阐述的都是新石器时代的文化遗存，而我国早期国家的出现则是夏商周时代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中华文明多元一体的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
23．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，很少有用于战争的工具”可知，中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，表明我国古人类将主要精力放在生产劳动上，通过勤劳的双手制造工具来获取生活资料，体现了勤劳勇敢的品质；同时，中国史前古人类的工具很少用于战争，说明他们不热衷于战争，爱好和平，故选A项。
材料没有提及史前古人类如何相互协作以及为他人奉献的相关内容，无法从工具的类型推断出团结协作、乐于奉献的品质，排除B项；
材料强调的是工具的用途，没有突出古人类在面对困难时依靠自身力量克服困难、艰苦创业的过程，体现不出自力更生、艰苦奋斗，排除C项；
材料中没有任何信息表明史前古人类在使用工具或生活中有勤俭节约的行为，也没有提及他们帮助他人的事迹，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
24．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“分封制在封土授民的同时……带到了分封制度所及之地”可知，西周初年实施分封制，通过封土授民，巩固了统治，扩大了统治范围，同时将周王朝的先进文化、制度等带到了分封地区，促进了中原文化的传播与扩展，故选B项。
分封制确实稳定了政局，加强了对地方的控制，但材料强调了典章文化的传播，排除A项；
秦朝统一，我国统一多民族国家建立，与材料强调的典章文化的扩展不符合，排除C项；
分封制确立了周王朝的社会等级秩序，而材料强调的是典章文化的传播，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西周分封制。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
25．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“尧年老时……众人推举了舜”“舜年老让位时……一致推举禹担任首领”，结合所学可知，相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为首领，实行的是禅让制，通过民主推举贤能之人为部落联盟首领，故选A项。
材料描述的是远古传说时代部落联盟首领的产生，体现不了政权更替的频率，排除B项；
材料反映的是部落联盟首领通过禅让制产生，职位世袭指的是王位世袭制，排除C项；
材料反映的是部落联盟首领通过禅让制产生，没有信息体现阶级分化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是祥让制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于禅让制的相关史实。
26．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“战地家书”“一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的文书送到没有”“大王说只要有军功就不会耽搁”可知，秦军将士黑夫写给家人的木简家书明确提到“只要有军功就不会耽搁，反映了秦军将士黑夫通过军功获得爵位的情况印证了商鞅变法中“奖励军功”的措施，故选D项。
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及地方实行县制，排除A项；
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及户籍管理信息，排除B项；
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及鼓励耕织内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查奖励军功。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握商鞅变法的相关史实。
27．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“李冰的主持下，民众修建了利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程”，结合所学可知，战国时期，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰水利工程，利用地形与水势实现无坝引水，发挥出防洪、灌溉、水运等多功能性和长久效益，展现了古代人民的高超智慧，故选C项。
都江堰的修建时期，南方尚未有效开发，经济重心南移主要发生在唐宋时期，排除A项；
材料强调了都江堰工程的智慧和功能，并未体现出四川地我文化的繁荣，排除B项；
材料反映了都江堰集防洪、灌溉、水运等多功能，并非仅仅是航运，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是都江堰。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
28．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商周印记——国宝物语”，结合所学可知，人面鱼纹彩陶盆属于新石器时代仰韶文化，早于商周时期，故①不符合主题；
司母戊鼎是商朝后期铸造的青铜器，属于商周青铜文化的典型代表，故②符合主题；
彩绘龙纹陶盘属于新石器时代龙山文化，早于商周时期，故③不符合主题；
四羊方尊是商朝晚期的青铜礼器，属于商周青铜器的珍品，故④符合主题。
综上可知，②④符合题意，故选C项；①③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是商周青铜文化，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于商周青铜文化的相关史实。
29．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“陕西宝鸡周原遗址”“涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面”可知，材料描述了周原遗址出土的甲骨文残片，内容涉及天文历法、历史地理、军事战争等多个领域，且数量较多，表明文字系统已经能够记录复杂的社会活动和知识，反映了文字系统已发展到较高水平，故选C项。
卜甲、卜骨与占卜祭祀有关，但材料强调的是甲骨文内容的多样性，排除A项；
材料强调的是甲骨文内容的多样性，并未提到青铜铸造技术的鼎盛，排除B项；
材料强调的是甲骨文内容的多样性，并未涉及政权统治范围等信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是甲骨文。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
30．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“子贡好废举(买贱卖贵)”“买椟还珠”可知，"子贡好废举"反映的是商业买卖行为，
"买椟还珠"也反映了商品交换的现象，由此得出这两则故事说明春秋战国时期商业活动已经比较活跃，故选B项。
"百家争鸣"反映了思想文化的繁荣，而材料反映的是商业活动，排除A项；
材料反映的是商业活动活跃，没有涉及手工业的发展规模扩大，排除C项；
材料反映的是商业活动活跃，没有信息能证明冶铁业发展迅速，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以春秋战国时期商业发展为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
31．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”，结合所学可知，儒家思想强调“仁政”“民贵君轻”，关心百姓疾苦，民本色彩非常浓厚；法家思想强调“法治”“术治”“势治”，主张通过严刑峻法和中央集权来强化君主专制，是专制主义的典型代表。故选B项。
墨家主张“兼爱”，关注民众利益，而道家强调“无为而治”，顺应自然，与专制不符，排除A项；
道家强调“无为而治”，顺应自然，与民本和专制思想不符合，排除C项；
兵家代表是孙子，关注军事战略和战术，与民本和专制主义关联不大，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是选秦诸子思想，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
32．【答案】（1）①生产力水平提高；②粮食生产增加；③人口增长；④分封制逐步瓦解(4个方面)
（2）①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）)商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸，导致社会动荡”可知，春秋时期，社会大动荡、大变革、大发展，突出表现在生产力水平提高；粮食生产增加；人口增长；分封制逐步瓦解等。
（2）据材料二“变法使秦国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌，推动了社会进步和历史发展”，结合所学可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，实行军功授爵，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）据材料三“兵革大强，诸侯畏惧”“家给人足”“乡邑大治”“秦的国力逐步强盛起来”“为以后秦统一中国奠定了物质基础”，结合所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
故答案为：（1）①生产力水平提高；②粮食生产增加；③人口增长；④分封制逐步瓦解(4个方面)。（2）①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（3）商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【点评】本题以商鞅变法为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
33．【答案】（1）打制石器，有原始的审美意识，掌握钻孔和磨制技术
（2）烧烤食物，驱赶猛兽，照明，取暖
（3）数量众多，分布广泛，主要位于河流周边狩猎，采集
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）工具：据材料一“图1北京人”“图2山顶洞人”，结合所学可知，北京人和山顶洞都 是生活在旧石器时代，在生产生活中使用打制石器。
情况：据材料一图3图4信息，结合所学可知，图3是山顶洞人的骨针，图4是山顶洞人的装饰品，反映了山顶洞人掌握钻孔和磨制技术，已有了原始的审美意识。
（2）据材料二“有了火就可以熟食”可知，火可以用于烧烤食物；据材料二“火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖”可知，火可以用于驱赶猛兽，照明，取暖。
（3）特点：据材料三地图信息并结合所学可知，我国早期人类遗址数量众多，分布广泛。
方式 ：据材料三“北京人采集一些能吃的叶子，挖掘植物的根茎以及各种果实和种子食用；北京人不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物”可知，北京人时代，生力水平低下，主要位于河流周边狩猎，采集，获取食物，是食物的采集者。
故答案为：（1）打制石器，有原始的审美意识，掌握钻孔和磨制技术。（2）烧烤食物，驱赶猛兽，照明，取暖。（3）数量众多，分布广泛，主要位于河流周边狩猎，采集。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是中华文明的起源，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
34．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】初中生活的新环境、新课程和社团活动等，为学生提供了更多学习和发展的机会，同时，新的课程难度、社交能力等要求提高，这些都对我们的学习能力、人际交往能力、自律意识等提出了更高要求的挑战，这激励着我们不断实现自我超越，所以①③④正确。
②错误，一个人的未来受中学、大学、社会经历等多重因素影响，初中生活只是成长过程中的一部分，不能起到 “决定”作用。
故答案为：
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
35．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，意志坚强，勇于探索，积极进取，所以ABD认识正确，但不符合题意要求。
C认识错误，“特立独行”往往意味着不合群，不利于集体生活和个人发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物的认识，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
36．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们开始逐渐思考人生方向、树立理想目标，对未来的职业选择、学业规划等进行初步探索，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能，意味着新的机会和可能，所以①④正确。
②错误，人无完人，“完美无缺”是不现实的，成长过程中难免会有不足和错误。
③错误，学习是中学阶段的重要任务，但并不是唯一任务，中学阶段的任务还包括品德发展、人际交往、兴趣培养等。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
37．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划，这是因为生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，所以C正确。
A错误，规划只是成功的一个因素，不能保证必然成功。
B错误，选项观点说明的是规划的含义，而不是人生需要规划的原因。
D错误，规划既需要有长远的方向指引，也需要具体的阶段性目标和行动方案。如果规划过于远大而不具体，就会缺乏可操作性，难以落地执行，无法发挥实际作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
38．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】图中高效学习者把时间主要花在重要的事情上有计划，有自律，而低效学习者把时间主要花在不重要的事情上，且无计划，无自律，这启示我们合理规划初中学习生活要合理安排学习时间。
A不符合题意，图片内容强调时间的管理和利用，而非目标的设定。
C不符合题意，题干材料没有体现努力的落实。
D错误，题干图片内容没有涉及培养观察、想象、创新等能力。
故答案为：B。
【点评】本题考查学会学习，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
39．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，所以②③正确。
①错误，题干材料强调有了规划后要行动，而非如何调整规划。
④错误，初中阶段的成长不仅要实现个人目标，还需要兼顾集体利益、社会责任，学会在集体中成长，只考虑个人规划的观点片面。
故答案为：B。
【点评】本题考查规划初中生活，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
40．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分，这有利于正确认识自己，要求我们理性面对他人的评价，所以C正确。
A错误，他人的评价不一定都是正确的，我们需要理性判断。
B错误，我们不应该过分在意他人看法， 否则会失去自我。
D错误，选项观点否定了自我评价的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确对待他人的评价。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
41．【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这句话的意思是，有些人无法发挥自己的潜力或做好自己，是因为他们总是模仿或羡慕别人，而忽视了自己的特点和优势，这启示我们要接纳自己，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于做更好的自己， 增强自信，所以D正确。
A错误，人与人之间的差距，通过后天努力、针对性提升，完全可以缩小差距、实现自我突破，并非 “无法弥补”。
B错误，向他人学习只是其中一种方式，并非唯一途径。
C错误，他人的合理评价能帮助我们客观认识自己 ，我们要重视他人的评价，而不能忽视他人的评价。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确认识自己的意义，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
42．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】北京冬残奥会上的运动员们虽面临身体残疾的局限，但通过拼搏实现梦想，这启示我们要 接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点以及努力，以乐观的心态，勇气和智慧，突破生理极限，用智慧找到适合自己的拼搏方式，所以①②④正确。
③错误，只看到自己的缺点就会陷入自卑、放弃努力，这种做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查接纳和欣赏自己和做更好的自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
43．【答案】D
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空，这启示我们梦想不应止于心动，更要付诸行动，要不断激发自己的潜能，做更好的自己，所以③④正确。
①错误，成功需要坚定的目标和持久的专注，而非频繁变更志向，我们应立长志，而不是常立志。
②错误，我们要正视不足并努力改进，而不能忽视自己的缺点。
故答案为：D。
【点评】本题考查对少年梦想，做更好的自己的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
44．【答案】（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。跨进中学校园，我们对新生活充满了期待。
（2）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持有韧劲，取得更大进步。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
（3）①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。②确定个人发展目标，做好初中生活规划，制订行动方案。③将“努力”落实在每一天的具体行动中。等等。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，对“新的起点”的认识可以从初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，我们要珍视当下，把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生等方面分析回答即可。
（2）根据所学，这份“成长的礼物”的内容可以从为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，起度过初中阶段可以从要珍视当下，把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，做好初中生活规划，制订行动方案，将“努力”落实在每一天的具体行动中等方面分析回答即可。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，规划初中生活等相关知识的理解和运用，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
1 / 1浙江省宁波市慈溪中部区域联考2025-2026学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
（2025七上·慈溪期中）下表示意地球、水星、火星、金星、木星数据表，完成问题。
行星 质量 体积 距日距离 表面平均温度(℃)
地球 1.00 1.00 1.00 15
水星 0.06 0.38 0.38 179
火星 0.11 0.15 1.52 -63
金星 0.8 0.88 0.72 482
木星 317.83 1321.33 5.2 -121
1．四颗行星中，质量和体积均接近地球的是(　　)
A．火星 B．金星 C．木星 D．水星
2．地球成为迄今我们人类生存的唯一家园的主要原因是(　　)
A．距离太阳最近 B．质量最大
C．距日距离、质量、体积适中 D．表面平均温度最高
【答案】1．B
2．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地球是太阳系中唯一存在生命的天体，其原因分析如下：①地球处于安全稳定的宇宙环境，太阳系中大小行星各行其道、互不干扰，保障了地球生命发展的安全；②日地距离不远不近，使得地球有适宜的温度，同时地球体积和质量适中，能吸引住大气形成大气层；③适宜的温度、大气和液态水是生命存在的必要条件。
1．根据表中数据可知， 金星的质量（0.8）和体积（0.88）最接近地球（1.00），其他行星的数据差距较大。 因此，四颗行星中，质量和体积均接近地球的是金星。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
2．根据所学知识可知，地球生命存在的条件主要有外部条件和内部条件，外部条件包括安全的宇宙环境和稳定的太阳光照；内部条件包括适宜的温度、适合生命呼吸的大气、液态水的存在。因此，地球成为迄今我们人类生存的唯一家园的主要原因是 距日距离、质量、体积适中 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
3．（2025七上·慈溪期中）下图为我国进行太空探索的重大事件，其先后顺序正确的是(　　)
A．①②③④ B．①②④③ C．②③①④ D．①③④②
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息，①东方红一号（1970年），②神舟五号（2003年）③中国天宫空间站（2011年），④中国天眼（2016年）。因此，我国进行太空探索的重大事件，其先后顺序正确的是 ①②③④，BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】太空探索有助于人类更好地了解宇宙的奥秘，有助于更好地开发利用宇宙空间和太空资源。太空探索也深刻影响着人们的生产和生活，推动着社会的发展和进步。例如，通过太空育种培育出的粮食作物新品种，产量高、品质优，有助于保障我国的粮食安全。
（2025七上·慈溪期中）格陵兰岛是世界最大的岛屿，澳大利亚大陆是世界最小的大陆。读图并结合格陵兰岛和澳大利亚大陆的“对话”，回答问题。
4．图中格陵兰岛比澳大利亚大陆看上去面积大，但实际面积小，原因是澳大利亚大陆比格陵兰岛(　　)
A．纬度高，实际面积较大 B．经线度数大，经线较短
C．纬度低，实际面积较大 D．经线度数小，经线较长
5．下列有关格陵兰岛和澳大利亚大陆的说法，正确的是(　　)
A．格陵兰岛主体位于中纬度 B．格陵兰岛主体位于西半球
C．澳大利亚大陆位于北半球 D．澳大利亚大陆地跨中高纬度
【答案】4．C
5．B
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
4．根据所学知识可知，澳大利亚纬度低，纬线较长，实际东西距离更长，格陵兰岛纬度高，纬线较短，实际东西距离更短。澳大利亚大陆与格陵兰岛相比，经度跨度都接近30°，跨经度一致时，纬度越低，纬线越长，实际面积越大，因此澳大利亚大陆实际面积更大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
5．根据高中低纬的划分可知，格陵兰岛主体位于高纬度，澳大利亚大陆地跨中低纬度。根据半球划分可知，格陵兰岛主体位于西半球，澳大利亚大陆位于南半球。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
6．（2025七上·慈溪期中）嫦娥六号着陆月背2024年6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，进行世界首次月球背面采样，取得了太空探索的重要成就。下列对我国进行太空探索意义的分析，正确的有(　　)
①有助于推动科技进步、促进新资源的开发
②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源
③有助于我国建立太空领土
④有利于培养探索精神和对未知世界的好奇心
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；2024年时事热点
【解析】【分析】我国发展太空探索事业，①有助于推动科技进步、促进新资源的开发 ，促进科技进步；②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源；④有利于培养探索精神和对未知世界的好奇心 ；①②④正确。
③有助于我国建立太空领土，根据《外层空间条约》，外层空间（包括月球）是全人类的共同财产，任何国家不得通过主权要求、使用或占领等方式据为己有。因此，“建立太空领土”的说法是错误的。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】太空探索有助于人类更好地了解宇宙的奥秘，有助于更好地开发利用宇宙空间和太空资源。太空探索也深刻影响着人们的生产和生活，推动着社会的发展和进步。例如，通过太空育种培育出的粮食作物新品种，产量高、品质优，有助于保障我国的粮食安全。
（2025七上·慈溪期中）亚洲鳗鱼幼鱼每年漂流至中国、日本、韩国等国沿海及江河生活，之后成熟的雌鳗再经过长途跋涉，回到马里亚纳海域产卵。读亚洲鳗鱼幼苗漂流路线示意图，完成问题。
7．亚洲鳗鱼常年产卵地位于(　　)
A．东半球、北半球 B．东半球、南半球
C．西半球、北半球 D．西半球、南半球
8．亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线方向是(　　)
A．先向东再向北 B．先向西再向南
C．先向东再向南 D．先向西再向北
【答案】7．A
8．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线；0°经线也叫本初子午线。度数划分：由0°经线向东、向西各分为180度。表示方法：以0°经线始东边东经度（用字母E表示）、西边西经度（用字母W表示）。度数变化：东经度向东(右)逐渐增大；西经度向西(左)逐渐增大。纬度零度确定：国际上规定，最长的纬线为0°纬线，即赤道。度数划分：由0°纬线向北、向南各分为90度。表示方法：纬度数以赤道为始向北(上)增大的是北纬度（N），向南(下)增大的是南纬度（S）即北大北纬、南大南纬。
7．根据给出的经纬网，本图给出的是北纬度，东经度。根据半球划分规律可知，亚洲鳗鱼常年产卵地位于东半球，北半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
8．经纬网地图中，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，根据同为北纬，数值大的在北；同为东经，数值大的在东，可判断出亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线是先向西再向北。因此，亚洲鳗鱼幼苗由产卵地漂流至我国沿海地区的路线方向是 先向西再向北 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
（2025七上·慈溪期中）当地时间2024年11月14日晚，秘鲁钱凯港正式开港。作为秘鲁及南美洲在太平洋沿岸的门户港，钱凯港将为秘鲁及周边地区的发展创造新机遇。读世界部分主要港口分布图，完成问题。
9．世界主要港口集中分布在(　　)
A．高纬度地区 B．中纬度地区
C．低纬度地区 D．中低纬度地区
10．钱凯港的经纬度位置大致为(　　)
A．(12°N， 77°E) B．(12°S， 77°E)
C．(12°N， 77°W) D．(12°S， 77°W)
【答案】9．D
10．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
9．根据所学知识可知，高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。根据图中信息可知，世界主要港口集中分布在中低纬度地区。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
10．向北增大是北纬，向南增大是南纬，向东增大是东经，向西增大是西经。根据图中信息可知，钱凯港位于南半球，西半球。因此，钱凯港的经纬度位置大致为 (12°S， 77°W) 。 ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
11．（2025七上·慈溪期中）生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，调节并控制着生物体的各种生理活动和行为。读人体生物钟和某日太阳光照示意图。
人体生物钟遵循的规律是 (　　)
A．物影变化 B．四季差异 C．昼夜更替 D．纬度差异
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，人体生物钟主要受到昼夜更替的影响，这种24小时的周期性变化是调节生物体生理活动和行为的关键因素。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】 生物钟的定义：生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，调节并控制着生物体的各种生理活动和行为。生物钟的规律：人体生物钟主要受到昼夜更替的影响，即白天和黑夜的周期性变化。这种变化会影响人体的睡眠、觉醒、体温、激素分泌等生理活动。
12．（2025七上·慈溪期中）时事热点春节申遗 2025年1月29日，是被联合国教科文组织认定为“非遗”后的首个春节。读地球公转示意图。
首个“非遗”春节当天，地球运行至图中的(　　)
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和①之间
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，①是夏至，②是秋分，③是冬至，④是春分。 春节在1月29日，位于冬至（12月22日）和春分（3月21日）之间。因此，地球此时运行在④冬至和①春分之间。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】从地球公转示意图可以看出，当地球位于 ① 位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于 ② 位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于 ③ 位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后；当地球位于 ④ 位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后。
（2025七上·慈溪期中）某地理兴趣小组的同学了解到“地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。方向、比例尺和图例是地图的基本要素。”一起认识地图的基本要素。请你和他们一起完成下面小题。
13．下列比例尺中最小的是 (　　)
A．五百万分之一 B．1：100000
C．一千万分之一 D．1：1000
14．下列图例中，表示长城的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】13．C
14．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
13．比例尺表示图上距离与实际距离的比值。比例尺的大小可以通过分母的大小来判断，分母越大，比例尺越小（表示的实地范围越大，但内容越简略）。1：10，000，000（C） > 1：5，000，000（A） > 1：100，000（B） > 1：1，000（D）。因此，分母最大的是C（一千万分之一），比例尺最小。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
14．根据给出的图例可知，A为铁路（黑白相间的线段），B为运河，C为长城（连续城垛状符号），D为山峰（三角形符号）。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
15．（2025七上·慈溪期中）小丽今天从家里去高级中学参加升学考试，其行进路线如图所示。请说明其行进路线方向的变化(　　)
A．东北—正东—正北 B．正北—东北—西北
C．正北——正东——西北 D．东北—正东—西北
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，采用指向标定向法，说明其行进路线方向的变化 正北—东北—西北 。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地图上方向的判断有三种方法，一是指向标定向法，根据指向标来判断，习惯上规定指向标统一指向北。二是经纬网定向法，有经纬网，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。三是一般定向法，面向地图，通过“上北下南、左西右东”判断法。这种方法最常用，一般适用在既没有指向标也没有经纬网的地图上。
16．（2025七上·慈溪期中）第 19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国浙江杭州举办，中国代表团夺得奖牌榜第一名，刷新了中国代表团在亚运会历史上的最好成绩。读经纬网图，回答下列问题。
（1）写出图中杭州的坐标：　 　。
（2）图中①②③④⑤五个城市中，有太阳直射的是　 　，既位于西半球又处于中纬度的是　 　，位于南半球的是　 　，位于高纬度的是　 　，有极昼、极夜现象的是　 　，位于热带的是　 　。
（3）杭州市位于日本大阪市的　 　方向，两者中更早见到日出的城市是　 　。
（4）根据地球的实际情况，甲、乙两区域真实面积比较，面积较大的是区域　 　。
【答案】（1）(30°N，120°E)
（2）①；②；④；⑤；①；⑤
（3）正西；大阪
（4）甲
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据给出的经纬网图可知，图中杭州的坐标：(30°N，120°E)
(2)、图中①②③④⑤五个城市中，有太阳直射的是①，既位于西半球又处于中纬度的是②，位于南半球的是④，位于高纬度的是⑤，有极昼、极夜现象的是⑤，位于热带的是①。
(3)、根据经纬网定向法可知，杭州市位于日本大阪市的正西方向，两者中更早见到日出的城市是大阪。
(4)、根据地球的实际情况，甲、乙两区域真实面积比较，面积较大的是区域甲。
【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。
17．（2025七上·慈溪期中）“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是祖国境内最早人类的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪里吗(　　)
A．陕西西安 B．浙江河姆渡 C．山东大汶口 D．云南元谋
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“祖国境内最早人类的故乡”，结合所学可知，云南元谋人，距今约170万年，是中国境内已知最早的原始人类，故选D项。
陕西西安以半坡遗址、兵马俑闻名，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除A项；
浙江河姆渡以新石器时代河姆渡文化著称，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除B项；
山东大汶口以大汶口文化遗址闻名，与“祖国境内最早人类的故乡”不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查云南元谋人遗址。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
18．（2025七上·慈溪期中）下列对北京人一天生活的描述，正确的是(　　)
A．早晨，几十个人围在一起喝小米粥
B．下午，一个人在原始森林中用打制的石器打死了一头野兽
C．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北京人”，结合所学可知，距今约70万-20万年的北京人，居住在龙骨山的洞穴中，会利用天然火，用于驱赶野兽、照明和取暖，故选D项。
小米粥属于农耕时代的食物，北京人尚未掌握农耕技术，故A项描述错误，排除A项；
北京人以群居生活为主，狩猎通常是集体行为，而非单独行动，故B项描述错误，排除B项；
北京人会使用天然火，“钻木取火”是人工取火的能力，故C项描述错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“北京人遗址”的准确识记。
19．（2025七上·慈溪期中）1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时期人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆堆积。这处遗址是(　　)
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．半坡人遗址 D．河姆渡人遗址
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“浙江省余姚市”“遗址中有稻谷、稻秆堆积”，结合所学可知，距今约7000年前河姆渡遗址位于浙江余姚，是长江流域新石器时代遗址，发现了大量人工栽培稻遗存，故选D项。
北京人遗址位于北京周口店，是旧石器时代遗址，尚未进入农业时代，排除A项；
山顶洞人遗址位于北京周口店，属于旧石器时代晚期，尚未进入农业时代，排除B项；
半坡人遗址位于陕西西安，是黄河流域的仰韶文化遗址，主要种植粟，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“河姆渡人遗址”的准确识记。
20．（2025七上·慈溪期中）小刚同学在搜索一次传说时代的战役时，搜到了以下内容：黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法，无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。小刚同学搜索的这次战役是(　　)
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法，无计可施”，结合所学可知，五六千年前，我国进入部落联盟时代，相传，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成炎黄联盟，由此得出，小刚同学搜索的这次战役是阪泉之战，故选C项。
涿鹿之战是黄帝与炎帝联合对抗蚩尤的战争，最终蚩尤战败，排除A项；
牧野之战是商周之际周武王与商纣王的决战，与黄帝炎帝无关，排除B项；
巨鹿之战是秦末项羽义军与秦军主力的决战，与黄帝炎帝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是阪泉之战，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．（2025七上·慈溪期中）良渚文化中的墓葬可划分为贵族、战士及赤贫者等多个等级，不同等级均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具。据此可知，良渚文化(　　)
A．社会阶级分化相当明显 B．形成了奴隶制国家形态
C．已经形成统一崇拜对象 D．体现了多元化文明格局
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“良渚文化中的墓葬可划分为贵族、战士及赤贫者等多个等级，不同等级均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具”可知，材料明确阐述了良渚墓葬分为不同等级，不同等级有与其身份地位相匹配的礼仪葬具，这一现象反映了良渚社会阶级分化明显，故选A项。
材料表明良渚文化的社会复杂程度较高，但无法直接证明良渚社会是奴隶制国家，排除B项；
良渚文化的玉器（如琮、璧）可能与宗教或祭祀有关，但“统一崇拜对象”证据不足，排除C项；
“多元化文明格局”通常指不同文化或文明的并存与交流，而材料仅涉及良渚的社会分层，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚文化为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
22．（2025七上·慈溪期中）下列是史前时期各地遗址出土的文物，它们共同印证了 (　　)
A．中华文明多元一体的特点 B．中华早期文明分布广泛
C．中原地区文明程度高 D．早期国家的出现
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆”“山东龙山文化遗址黑陶高柄杯”“良渚遗址出土的玉铖”“红山遗址出土的玉龙”可知，材料展示了我国史前时期不同地区遗址出土的珍贵历史文物，风格迥异，反映了中华文明的多元性，同时这些历史文物又有一定的相似性，说明史前中国各地文明存在一定的交流与融合，呈现一体性，由此得出，材料文物共同印证了中华文明多元一体的特点，故选A项。
材料虽然反映了文物分布广泛，但更强调“共同印证”的特点，而非单纯强调分布范围，排除B项；
材料信息列举了各地区出土的典型文物，并未突出中原地区文明的优越性和发展程度，排除C项；
材料阐述的都是新石器时代的文化遗存，而我国早期国家的出现则是夏商周时代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中华文明多元一体的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
23．（2025七上·慈溪期中）通过对史前工具的微痕研究发现，中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，很少有用于战争的工具。这说明中国远古居民(　　)
A．勤劳勇敢，热爱和平 B．团结协作，乐于奉献
C．自力更生，艰苦奋斗 D．勤俭节约，助人为乐
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，很少有用于战争的工具”可知，中国史前古人类的工具基本上都是生产工具，表明我国古人类将主要精力放在生产劳动上，通过勤劳的双手制造工具来获取生活资料，体现了勤劳勇敢的品质；同时，中国史前古人类的工具很少用于战争，说明他们不热衷于战争，爱好和平，故选A项。
材料没有提及史前古人类如何相互协作以及为他人奉献的相关内容，无法从工具的类型推断出团结协作、乐于奉献的品质，排除B项；
材料强调的是工具的用途，没有突出古人类在面对困难时依靠自身力量克服困难、艰苦创业的过程，体现不出自力更生、艰苦奋斗，排除C项；
材料中没有任何信息表明史前古人类在使用工具或生活中有勤俭节约的行为，也没有提及他们帮助他人的事迹，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
24．（2025七上·慈溪期中）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(　　)
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“分封制在封土授民的同时……带到了分封制度所及之地”可知，西周初年实施分封制，通过封土授民，巩固了统治，扩大了统治范围，同时将周王朝的先进文化、制度等带到了分封地区，促进了中原文化的传播与扩展，故选B项。
分封制确实稳定了政局，加强了对地方的控制，但材料强调了典章文化的传播，排除A项；
秦朝统一，我国统一多民族国家建立，与材料强调的典章文化的扩展不符合，排除C项；
分封制确立了周王朝的社会等级秩序，而材料强调的是典章文化的传播，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西周分封制。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
25．（2025七上·慈溪期中）尧年老时，在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹担任首领。这反映出当时(　　)
A．实行禅让制度 B．政权更替频繁
C．职位不再世袭 D．出现阶级分化
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“尧年老时……众人推举了舜”“舜年老让位时……一致推举禹担任首领”，结合所学可知，相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为首领，实行的是禅让制，通过民主推举贤能之人为部落联盟首领，故选A项。
材料描述的是远古传说时代部落联盟首领的产生，体现不了政权更替的频率，排除B项；
材料反映的是部落联盟首领通过禅让制产生，职位世袭指的是王位世袭制，排除C项；
材料反映的是部落联盟首领通过禅让制产生，没有信息体现阶级分化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是祥让制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于禅让制的相关史实。
26．（2025七上·慈溪期中）1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战地家书。这封家书能印证的有关商鞅变法的措施是(　　)
秦军将士黑夫写给家人的木简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的 文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只 要有军功就不会耽搁。
A．确立县制 B．建立户籍制度
C．鼓励耕织 D．奖励军功
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“战地家书”“一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的文书送到没有”“大王说只要有军功就不会耽搁”可知，秦军将士黑夫写给家人的木简家书明确提到“只要有军功就不会耽搁，反映了秦军将士黑夫通过军功获得爵位的情况印证了商鞅变法中“奖励军功”的措施，故选D项。
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及地方实行县制，排除A项；
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及户籍管理信息，排除B项；
木简家书表明秦军将士黑夫因军功授予爵位，没有涉及鼓励耕织内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查奖励军功。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握商鞅变法的相关史实。
27．（2025七上·慈溪期中）在李冰的主持下，民众修建了利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这说明都江堰的修建(　　)
A．加快了经济重心的南移 B．促进了四川文化的繁荣
C．体现了古代人民的智慧 D．方便了河道航运的发展
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“李冰的主持下，民众修建了利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程”，结合所学可知，战国时期，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰水利工程，利用地形与水势实现无坝引水，发挥出防洪、灌溉、水运等多功能性和长久效益，展现了古代人民的高超智慧，故选C项。
都江堰的修建时期，南方尚未有效开发，经济重心南移主要发生在唐宋时期，排除A项；
材料强调了都江堰工程的智慧和功能，并未体现出四川地我文化的繁荣，排除B项；
材料反映了都江堰集防洪、灌溉、水运等多功能，并非仅仅是航运，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是都江堰。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
28．（2025七上·慈溪期中）七年级(1)班举办以“商周印记——国宝物语”为主题的文物照片展示活动，下列素材符合该主题的是(　　)
①人面鱼纹彩陶盆照片
②司母戊鼎照片
③彩绘龙纹陶盘照片
④四羊方尊照片
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商周印记——国宝物语”，结合所学可知，人面鱼纹彩陶盆属于新石器时代仰韶文化，早于商周时期，故①不符合主题；
司母戊鼎是商朝后期铸造的青铜器，属于商周青铜文化的典型代表，故②符合主题；
彩绘龙纹陶盘属于新石器时代龙山文化，早于商周时期，故③不符合主题；
四羊方尊是商朝晚期的青铜礼器，属于商周青铜器的珍品，故④符合主题。
综上可知，②④符合题意，故选C项；①③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是商周青铜文化，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于商周青铜文化的相关史实。
29．（2025七上·慈溪期中）2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面(如图所示)。这些出土文物反映了当时(　　)
A．祭祀文化十分兴盛 B．青铜技术达到鼎盛
C．文字发展较为成熟 D．统治范围十分广阔
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“陕西宝鸡周原遗址”“涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面”可知，材料描述了周原遗址出土的甲骨文残片，内容涉及天文历法、历史地理、军事战争等多个领域，且数量较多，表明文字系统已经能够记录复杂的社会活动和知识，反映了文字系统已发展到较高水平，故选C项。
卜甲、卜骨与占卜祭祀有关，但材料强调的是甲骨文内容的多样性，排除A项；
材料强调的是甲骨文内容的多样性，并未提到青铜铸造技术的鼎盛，排除B项；
材料强调的是甲骨文内容的多样性，并未涉及政权统治范围等信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是甲骨文。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
30．（2025七上·慈溪期中）《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期(____)
A．百家争鸣促进文化繁荣 B．商业活动逐渐活跃
C．手工业规模不断扩大 D．冶铁业发展迅速
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“子贡好废举(买贱卖贵)”“买椟还珠”可知，"子贡好废举"反映的是商业买卖行为，
"买椟还珠"也反映了商品交换的现象，由此得出这两则故事说明春秋战国时期商业活动已经比较活跃，故选B项。
"百家争鸣"反映了思想文化的繁荣，而材料反映的是商业活动，排除A项；
材料反映的是商业活动活跃，没有涉及手工业的发展规模扩大，排除C项；
材料反映的是商业活动活跃，没有信息能证明冶铁业发展迅速，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以春秋战国时期商业发展为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
31．（2025七上·慈溪期中）学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是(　　)
A．墨家、道家 B．儒家、法家 C．道家、法家 D．儒家、兵家
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”，结合所学可知，儒家思想强调“仁政”“民贵君轻”，关心百姓疾苦，民本色彩非常浓厚；法家思想强调“法治”“术治”“势治”，主张通过严刑峻法和中央集权来强化君主专制，是专制主义的典型代表。故选B项。
墨家主张“兼爱”，关注民众利益，而道家强调“无为而治”，顺应自然，与专制不符，排除A项；
道家强调“无为而治”，顺应自然，与民本和专制思想不符合，排除C项；
兵家代表是孙子，关注军事战略和战术，与民本和专制主义关联不大，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是选秦诸子思想，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
32．（2025七上·慈溪期中）材料一：春秋时期是中国历史上一个重要时期，该时期政治和经济发生了很大变化。生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸，导致社会动荡。
材料二：商鞅在秦国施行的变法，其中心思想在于通过“刑”和“赏”来激励民众，释放社会活力，进而解放和发展秦国的生产力。变法使秦国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌，推动了社会进步和历史发展。
————摘编自岳雪峰《商鞅变法：干秋功过任评说》
材料三：商鞅的改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国 策》载：秦在商鞅变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”
《史记》也称：秦“家给人足”“乡邑大治”。商鞅推行改革以来，秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，商鞅推行的改革政策和措施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。
————摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出促使百姓只知“耕战”的具体措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的影响。
【答案】（1）①生产力水平提高；②粮食生产增加；③人口增长；④分封制逐步瓦解(4个方面)
（2）①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）)商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸，导致社会动荡”可知，春秋时期，社会大动荡、大变革、大发展，突出表现在生产力水平提高；粮食生产增加；人口增长；分封制逐步瓦解等。
（2）据材料二“变法使秦国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌，推动了社会进步和历史发展”，结合所学可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，实行军功授爵，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）据材料三“兵革大强，诸侯畏惧”“家给人足”“乡邑大治”“秦的国力逐步强盛起来”“为以后秦统一中国奠定了物质基础”，结合所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
故答案为：（1）①生产力水平提高；②粮食生产增加；③人口增长；④分封制逐步瓦解(4个方面)。（2）①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（3）商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【点评】本题以商鞅变法为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
33．（2025七上·慈溪期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。
材料三：
那时的周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没。北京人采集一些能吃的叶子，挖掘植物的根茎以及各种果实和种子食用；北京人不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物。
——摘编自《简明中国历史读本》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，图1和图2中的远古人类在生产活动中主要使用什么工具？图3和图4反映了当时山顶洞人的什么情况
（2）根据材料二并结合所学知识回答，指出北京人用火的用途。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，概括我国早期人类遗址的分布特点并指出北京人获取食物的方式。
【答案】（1）打制石器，有原始的审美意识，掌握钻孔和磨制技术
（2）烧烤食物，驱赶猛兽，照明，取暖
（3）数量众多，分布广泛，主要位于河流周边狩猎，采集
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）工具：据材料一“图1北京人”“图2山顶洞人”，结合所学可知，北京人和山顶洞都 是生活在旧石器时代，在生产生活中使用打制石器。
情况：据材料一图3图4信息，结合所学可知，图3是山顶洞人的骨针，图4是山顶洞人的装饰品，反映了山顶洞人掌握钻孔和磨制技术，已有了原始的审美意识。
（2）据材料二“有了火就可以熟食”可知，火可以用于烧烤食物；据材料二“火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖”可知，火可以用于驱赶猛兽，照明，取暖。
（3）特点：据材料三地图信息并结合所学可知，我国早期人类遗址数量众多，分布广泛。
方式 ：据材料三“北京人采集一些能吃的叶子，挖掘植物的根茎以及各种果实和种子食用；北京人不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物”可知，北京人时代，生力水平低下，主要位于河流周边狩猎，采集，获取食物，是食物的采集者。
故答案为：（1）打制石器，有原始的审美意识，掌握钻孔和磨制技术。（2）烧烤食物，驱赶猛兽，照明，取暖。（3）数量众多，分布广泛，主要位于河流周边狩猎，采集。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是中华文明的起源，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
34．（2025七上·慈溪期中）集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践……初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活(　　)
①为我们提供了新的机会和可能
②决定着一个人的未来
③对我们提出了新的要求和挑战
④激励着我们不断实现自我超越
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】初中生活的新环境、新课程和社团活动等，为学生提供了更多学习和发展的机会，同时，新的课程难度、社交能力等要求提高，这些都对我们的学习能力、人际交往能力、自律意识等提出了更高要求的挑战，这激励着我们不断实现自我超越，所以①③④正确。
②错误，一个人的未来受中学、大学、社会经历等多重因素影响，初中生活只是成长过程中的一部分，不能起到 “决定”作用。
故答案为：
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
35．（2025七上·慈溪期中）进入初中后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是(　　)
A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人
C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，意志坚强，勇于探索，积极进取，所以ABD认识正确，但不符合题意要求。
C认识错误，“特立独行”往往意味着不合群，不利于集体生活和个人发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物的认识，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
36．（2025七上·慈溪期中）“踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有(　　)
①中学时代意味着新的机会和可能
②应该在中学时代塑造完美无缺的自己
③学习知识是中学时代的唯一任务
④初中阶段是规划未来之路的重要时期
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们开始逐渐思考人生方向、树立理想目标，对未来的职业选择、学业规划等进行初步探索，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能，意味着新的机会和可能，所以①④正确。
②错误，人无完人，“完美无缺”是不现实的，成长过程中难免会有不足和错误。
③错误，学习是中学阶段的重要任务，但并不是唯一任务，中学阶段的任务还包括品德发展、人际交往、兴趣培养等。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
37．（2025七上·慈溪期中）一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为(　　)
A．有了规划，就能取得成功
B．规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
C．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
D．规划要远大，不用太具体
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划，这是因为生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，所以C正确。
A错误，规划只是成功的一个因素，不能保证必然成功。
B错误，选项观点说明的是规划的含义，而不是人生需要规划的原因。
D错误，规划既需要有长远的方向指引，也需要具体的阶段性目标和行动方案。如果规划过于远大而不具体，就会缺乏可操作性，难以落地执行，无法发挥实际作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
38．（2025七上·慈溪期中）下图《时间去哪儿了》表明，合理规划初中学习生活要 (　　)
A．确定个人发展目标 B．合理安排学习时间
C．将“努力”落实在具体行动中 D．培养观察、想象、创新等能力
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】图中高效学习者把时间主要花在重要的事情上有计划，有自律，而低效学习者把时间主要花在不重要的事情上，且无计划，无自律，这启示我们合理规划初中学习生活要合理安排学习时间。
A不符合题意，图片内容强调时间的管理和利用，而非目标的设定。
C不符合题意，题干材料没有体现努力的落实。
D错误，题干图片内容没有涉及培养观察、想象、创新等能力。
故答案为：B。
【点评】本题考查学会学习，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
39．（2025七上·慈溪期中）“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要(　　)
①不断调整我们的规划
②将“努力”落实在每一天的行动中
③坚持不懈地去执行计划
④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，所以②③正确。
①错误，题干材料强调有了规划后要行动，而非如何调整规划。
④错误，初中阶段的成长不仅要实现个人目标，还需要兼顾集体利益、社会责任，学会在集体中成长，只考虑个人规划的观点片面。
故答案为：B。
【点评】本题考查规划初中生活，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
40．（2025七上·慈溪期中）“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是 (　　)
A．他人的评价都是正确的，要虚心接受
B．多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C．正确认识自己，理性面对他人的评价
D．当局者迷，自我评价总是主观片面的
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分，这有利于正确认识自己，要求我们理性面对他人的评价，所以C正确。
A错误，他人的评价不一定都是正确的，我们需要理性判断。
B错误，我们不应该过分在意他人看法， 否则会失去自我。
D错误，选项观点否定了自我评价的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确对待他人的评价。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
41．（2025七上·慈溪期中）“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们(　　)
A．人与人之间的差距不可避免，无法弥补
B．只有向他人学习，才能知道自己的不足
C．要忽视他人的评价，他人的评价都不准确
D．认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信
【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这句话的意思是，有些人无法发挥自己的潜力或做好自己，是因为他们总是模仿或羡慕别人，而忽视了自己的特点和优势，这启示我们要接纳自己，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于做更好的自己， 增强自信，所以D正确。
A错误，人与人之间的差距，通过后天努力、针对性提升，完全可以缩小差距、实现自我突破，并非 “无法弥补”。
B错误，向他人学习只是其中一种方式，并非唯一途径。
C错误，他人的合理评价能帮助我们客观认识自己 ，我们要重视他人的评价，而不能忽视他人的评价。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确认识自己的意义，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
42．（2025七上·慈溪期中）2022北京冬残奥会上：独臂泳将奋力击水，盲人跑者努力冲刺，轮椅运动员潇洒挥拍……他们用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可能”。启示我们 (　　)
①我们要接纳自己的全部
②要欣赏自己的独特、优点以及努力
③只看到自己的缺点
④要有乐观的心态，勇气和智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】北京冬残奥会上的运动员们虽面临身体残疾的局限，但通过拼搏实现梦想，这启示我们要 接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点以及努力，以乐观的心态，勇气和智慧，突破生理极限，用智慧找到适合自己的拼搏方式，所以①②④正确。
③错误，只看到自己的缺点就会陷入自卑、放弃努力，这种做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查接纳和欣赏自己和做更好的自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
43．（2025七上·慈溪期中）2024年 4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空。他们的事迹启示我们(　　)
①要从小学习早立志、立大志、常立志
②欣赏和接纳自己，忽视自己的缺点
③不断激发自己的潜能，做更好的自己
④梦想不应止于心动，更要付诸行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空，这启示我们梦想不应止于心动，更要付诸行动，要不断激发自己的潜能，做更好的自己，所以③④正确。
①错误，成功需要坚定的目标和持久的专注，而非频繁变更志向，我们应立长志，而不是常立志。
②错误，我们要正视不足并努力改进，而不能忽视自己的缺点。
故答案为：D。
【点评】本题考查对少年梦想，做更好的自己的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
44．（2025七上·慈溪期中）小丽：升入初中后，我开启了一段新的生命旅程。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对初中生活的向往，同时，也隐隐浮起一丝担忧。在这段新的生命旅程中，我会顺利吗？在这段新的生命旅程中，我还会和小学一样优秀吗？在这段新的生命旅程中，有很多挑战，我能行吗？
小北：升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们好好珍惜这份“成长的礼物”吧！否则，自己会后悔一生。
（1）请你谈谈对小丽提到的“新的起点”的认识。
（2）小北说要好好珍惜这份“成长的礼物”，这份“礼物”包括哪些
（3）运用所学知识，谈谈我们应如何与这段材料中两位同学一起度过初中阶段。
【答案】（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。跨进中学校园，我们对新生活充满了期待。
（2）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持有韧劲，取得更大进步。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
（3）①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。②确定个人发展目标，做好初中生活规划，制订行动方案。③将“努力”落实在每一天的具体行动中。等等。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，对“新的起点”的认识可以从初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，我们要珍视当下，把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生等方面分析回答即可。
（2）根据所学，这份“成长的礼物”的内容可以从为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，起度过初中阶段可以从要珍视当下，把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，做好初中生活规划，制订行动方案，将“努力”落实在每一天的具体行动中等方面分析回答即可。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，规划初中生活等相关知识的理解和运用，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
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