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浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年七年级上学期社会法治10月月考试卷
1．（2025七上·绍兴月考）数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是 (　　)
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国境内早期人类的年代标尺”可知，②处对应时间为距今约70万年至距今约20万年，结合所学知识，北京人距今约70万年至距今约20万年，是世界上最重要的原始人类之一，对研究古人类进化的历史具有重要意义，故选B项。
元谋人：距今约170万年前，对应①处，排除A项；
山顶洞人：距今约约3万年，对应③处，排除C项；
半坡居民：距今约6000年，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内的早期人类的相关史实。
2．（2025七上·绍兴月考）比较学习是一种行之有效的学习方法，它能使你更好地理解问题。与北京人相比，山顶洞人的进步性表现在(　　)
①结成群体生活在一起
②已经掌握磨光和钻孔技术
③懂得人工取火
④会打制石器
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“与北京人相比，山顶洞人的进步性”，结合所学可知，与北京人相比，山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，已经懂得人工取火，②③表述正确，故选B项。
北京人和山顶洞人都是旧石器时代，结成群体生活在一起，会打制石器，故①④不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人和山顶洞人的对比。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内早期人类的相关史实。
3．（2025七上·绍兴月考）李华同学在参观某博物馆文物展时，看到了下面的一组陈列文物。据此可知，这次文物展的主题是 (　　)
贾湖遗址出土的碳化稻粒 半坡遗址出土的石斧 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
A．早期人类的演进 B．原始人群审美意识萌发
C．原始农业的兴起 D．陶器的发展
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“贾湖遗址出土的碳化稻粒”“半坡遗址出土的石斧”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”，结合所学可知，碳化稻粒的出土表明贾湖遗址已开始种植水稻，是原始农业的见证；石斧是典型的农业生产工具；猪纹陶钵反映了家畜饲养。这些信息表明原始农业的兴起发展，故选C项。
材料文物反映了新石器时代文明成就，未涉及人类演进的更早阶段，主题范围不符，排除A项；
猪纹陶钵可能体现了一定的审美意识，但碳化稻粒和石斧与审美无关，主题信息不全，排除B项；
猪纹陶钵与陶器相关，反映了手工业生产，与碳化稻粒和石斧不符，主题内容不全，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是原始农业的兴起。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握原始农业兴起的相关史实。
4．（2025七上·绍兴月考）《史记·周本纪》中写道“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料中的“方伯”指一方诸侯之长。这则材料强调的是(　　)
A．诸侯争霸促进民族交融 B．礼崩乐坏导致思想混乱
C．诸侯崛起操纵国家政治 D．战争惨烈引发巨大灾难
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合所学可知，平王东迁后，周王室权力衰落，诸侯强并弱，势力崛起，实际政治权力由强大的诸侯掌控，政出天子到政出方伯，故选C项。
“诸侯争霸促进民族交融”是争霸的影响，但材料未提及民族交融，排除A项；
“礼崩乐坏导致思想混乱”是礼制瓦解的后果，材料未涉及思想层面，排除B项；
“战争惨烈引发巨大灾难”是诸侯纷争的严重后果，与材料中信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是诸侯纷争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．（2025七上·绍兴月考）在大汶口晚期的墓葬中，考古学家发现：有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的却一无所有。(　　)
A．人们对随葬品的爱好不同 B．原始农业促进手工业发展
C．家里收藏的玉器数量不同 D．社会已经出现贫富分化
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的却一无所有”可知，材料反映了大汶口晚期的墓葬中，随葬品差异悬殊，说明大汶口晚期社会已经出现贫富差异，阶级分化现象，故选D项。
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，而非单纯的个人爱好，排除A项；
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，与农业手工业无直接关系，排除B项；
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，家里收藏玉器数量不同不是本质，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是阶级分化的出现。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
6．（2025七上·绍兴月考）下列遗址能够实证中华文明有着5000多年历史的是(　　)
A．郧县人遗址 B．蓝田人遗址
C．河姆渡遗址 D．良渚古城遗址
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“能够实证中华文明有着5000多年历史的遗址”，结合所学可知，距今约5300年至4300年的良渚古城遗址是长江下游地区的新石器时代晚期文化，考古发现了大型城址、水利系统、精美的玉器（如琮、璧）、社会分层等现象，具备了人类文明兴起的典型特征（城市、礼仪、等级制度等），被列入世界文化遗产，国际学界公认其标志着中国早在5000多年前已进入成熟文明阶段，直接实证中华文明5000多年历史。故选D项。
郧县人遗址：距今约100万年左右，属于旧石器时代早期，年代过于久远且属于史前人类阶段，不能证明中华文明5000多年历史，排除A项；
蓝田人遗址：距今约80万年至50万年，旧石器时代早期，年代过于久远且属于史前人类阶段，不能证明中华文明5000多年历史，排除B项；
河姆渡遗址：距今约7000年至5000年，新石器时代文化遗址，以稻作农业、干栏式建筑为特色，但尚未达到“文明兴起”标准，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是良渚古城遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于良渚古城遗址的相关史实。
7．（2025七上·绍兴月考）半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛，共同说明这一时期已 (　　)
A．使用磨制石器 B．使用骨器
C．出现原始音乐 D．发明陶器
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛”，结合所学可知，陶埙和骨笛都是远古时代的乐器，它们的出土直接证明原始音乐的出现，故选C项。
陶埙和骨笛都是乐器，与磨制石器无直接关系，排除A项；
骨笛可以说明使用了骨器，但陶埙则是陶制的，排除B项；
陶埙是陶制的，说明陶器发明，骨笛是骨制的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是原始音乐，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于原始音乐兴起的相关史实。
8．（2025七上·绍兴月考）下列关于我国古代天文、历法说法正确的是(　　)
①夏朝时可能有了历法
②商朝历法一年分为12个月，闰年增加一个月
③甲骨文里有许多日食、月食的记载
④春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代天文、历法成就”，结合所学可知，根据考古和文献记载，《夏小正》是现存最早的历法文献之一，被认为是夏朝的历法，故①说法正确；商朝使用的是阴阳合历，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，故②说法正确；商朝甲骨文中有丰富的天文记录，包括日食、月食、彗星等，故③说法正确；春秋时期，尚未完全划分二十四节气，我国全部二十四节气的确立是在西汉《淮南子》中，故④说法错误。
综上可知，①②③符合题意，故选A项；④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是我国古代天文、历法正确。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国古代天文、历法的相关史实。
9．（2025七上·绍兴月考）“春秋五霸”“战国七雄”先后进行争霸和兼并战争。二者根本区别在于(　　)
A．使用武器不同 B．战争规模不同
C．战争目的不同 D．战争结果不同
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“春秋争霸与战国兼并战争的根本区别”，结合所学可知，平王东迁后，周王室日益衰微，诸侯纷争，春秋时期的"争霸战争"是争夺霸主地位的战争，而战国时期的"兼并战争"则是带有实现统一的战争，二者的战争目的根本不同，反映了从分封制向中央集权制的社会转型，是理解春秋战国时期历史发展的关键所在。故选C项。
"使用武器不同" 只是战争表面现象，不是根本区别，排除A项；
"战争规模不同" 只是战争形式差异，并非本质区别，排除B项；
"战争结果不同" 只是战争客观表现，不是本质原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查“春秋五霸”“战国七雄”。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
10．（2025七上·绍兴月考）“封建亲戚，以藩屏周”体现了西周分封制下诸侯要承担的义务是 (　　)
A．保卫周王室 B．稳定政局
C．管理土地和人民 D．扩大统治范围
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“封建亲戚，以藩屏周”“西周分封制下诸侯要承担的义务”，结合所学可知，“封建亲戚，以藩屏周”意为将亲戚分封为诸侯，以作为周王室的屏障和保护，体现了诸侯的首要义务是保卫周王室，故选A项。
稳定政局是西周分封制推行的目的，与“以藩屏周”的义务不符，排除B项；
“管理土地和人民”是西周分封制下诸侯的权力，并非是义务，排除C项；
“扩大统治范围”是西周实施分封制的直接目的，非义务，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周分封制”的准确识记。
11．（2025七上·绍兴月考）春秋时期因孔子编订的编年史《春秋》而得名。春秋开始于 (　　)
A．公元前475年 B．公元前476年 C．公元前770年 D．公元前771年
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“春秋开始于”，结合所学可知，春秋时期因孔子编订的编年史《春秋》而得名，其起始年份是公元前770年，因周平王东迁洛邑，标志着西周结束、东周开始，而东周的前半段即为春秋时期，故选C项。
公元前475年是战国起始年，排除A项；
公元前476年是春秋结束年，排除B项；
公元前771年是西周结束年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“春秋战国”的准确识记。
12．（2025七上·绍兴月考）清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中药店作药材。后经过研究发现，这些符号最早出现在 (　　)
A．炎黄时期 B．尧舜禹时期 C．夏朝 D．商朝
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨”，结合所学可知，清朝末年，在河南安阳的殷墟遗址挖掘出大量刻有符号的龟甲、兽骨，经考证是商朝刻画在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”，是中国已发现的最早的成熟文字系统，故选D项。
炎黄时期是远古传说时代，而甲骨文是商朝时期，排除A项；
尧舜禹时期是远古传说时代，而甲骨文是商朝时期，排除B项；
材料反映的是商朝文字，夏朝目前未发现成体系的文字，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“商朝甲骨文”的准确识记。
13．（2025七上·绍兴月考）下列诸侯国组合中，都是由晋国演变而来，后来发展为战国七雄的是 (　　)
A．韩国、秦国、魏国 B．韩国、赵国、魏国
C．赵国、韩国、燕国 D．赵国、秦国、魏国
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“由晋国演变而来，后来发展为战国七雄的”，结合所学可知，春秋末期，晋国的权力逐渐被国内的六家大夫（六卿）所控制。经过一系列的内部斗争，最终韩、赵、魏三家大夫在公元前453年联合灭掉了智氏，并瓜分了晋国的土地。公元前403年，周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯，史称“三家分晋”。因此，韩、赵、魏三国是由晋国直接分裂而来的。故选B项。
秦国：西方诸侯国，西周分封就已存在，与晋国无关，排除AD两项；
燕国：北方诸侯国，西周分封就已存在，与晋国无关，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“三家分晋”的准确识记。
14．（2025七上·绍兴月考）中医是中国的传统文化。下列关于先秦医学说法错误的是(　　)
A．华佗总结出了望、闻、问、切四诊法
B．相传扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病
C．夏商周时期人们已经掌握一定的医药知识
D．《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“关于先秦医学说法错误的”，结合所学可知，春秋战国时期，著名医学家扁鹊总结提出了望、闻、问、切“四诊法”，华佗是东汉末年的名医，主要贡献是外科手术、发明“麻沸散”和五禽戏，由此得知A项说法错误，故选A项。
扁鹊是先秦时期的名医，擅长综合运用多种疗法，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，故B项说法正确，不符合题意，排除B项；
甲骨文记载表明商代已使用草药，《周礼》记载了医事制度，说明早期医药知识已形成，故C项说法正确，不符合题意，排除C项；
成书于战国至西汉的《黄帝内经》是中医奠基性典籍，系统阐述阴阳五行、脏腑经络等理论，故D项说法正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“先秦医学成果”的准确识记。
15．（2025七上·绍兴月考）四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似；作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明 (　　)
A．三星堆文明源于中原文明 B．区域文明之间存在交流
C．蜀地文明的特色十分鲜明 D．早期国家注重祭祀仪式
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似”“作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙”可知，材料信息表明三星堆文明与中原文明之间存在密切的的交流和相互影响，故选B项。
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，不能直接证明三星堆文明是源于中原文明，排除A项；
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，并未强调蜀地文明的特色十分鲜明，排除C项；
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，未体现早期国家注重祭祀仪式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是三星堆文明。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
16．（2025七上·绍兴月考）春秋时期，一些强大的诸侯为争夺霸主地位，所打出的旗号是 (　　)
A．“普天之下，莫非王土” B．“王侯将相宁有种乎”
C．“均贫富” D．“尊王攘夷”
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋时期，诸侯争霸时为了名正言顺地扩张势力，往往以周天子的名义行事，标榜“尊王”（尊奉周王室）“攘夷”（抵御夷狄入侵），齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，成为第一个公认的霸主，故选D项。
“普天之下，莫非王土”强调周天子对天下的所有权，与争霸无关，排除A项；
“王侯将相宁有种乎”是秦末陈胜、吴文起义的口号，与争霸不符，排除B项；
“均贫富”是北宋时期王小波、李顺起义的口号，与春秋时期不符，排除C项，
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“春秋争霸战争”的准确识记。
17．（2025七上·绍兴月考）诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是 (　　)
A．治理黄河 B．修建都江堰 C．奖励耕战 D．开凿灵渠
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如”，结合所学可知，战国时期，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰水利工程，有效解决了岷江泛滥问题，灌溉农田，使蜀地成为“天府之国”，由此得知，“伯禹亦不如”赞扬李冰的功绩堪比大禹，甚至超越大禹。故选B项。
治理黄河水患是大禹的主要功绩，李冰是修建都江堰，排除A项；
奖励耕战是秦国商鞅变法的措施，李冰是修建都江堰，排除C项；
开凿灵渠是秦朝，沟通湘江漓江，李冰是修建都江堰，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是都江堰，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
18．（2025七上·绍兴月考）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明 (　　)
A．分封制的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也……下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说”可知，材料反映了春秋战国时期，西周的统一秩序崩溃，政治混乱，社会需求推动思想界创新，诸子百家纷纷提出自己的学说， 最终形成“诸子九流各创其学说”的“争鸣”局面，由此得知，材料分析了“百家争鸣”出现的原因，故选D项。
材料重点在于分析了“诸子创立学说”，而非单纯地叙述分封制崩溃，排除A项；
材料分析了“百家争鸣”出现的原因，商鞅变法是战国时期的改革，排除B项；
王国维解释的是百家争鸣为何会发生，并未强调兼并战争的后果，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查百家争鸣。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
19．（2025七上·绍兴月考）孔子认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民、惠民、使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现的孔子思想是 (　　)
A．有教无类 B．“兼爱”“非攻”
C．为政以德 D．无为而治
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“爱民、惠民、使民于义”“若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权”可知，材料描述了孔子强调统治集团的贤明和实行德政的重要性，认为暴政会导致政权丧失，体现了孔子“为政以德”的思想主张，故选C项。
“有教无类”是孔子的教育思想，与材料主题不符，排除A项；
兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，与孔子思想不符，排除B项；
“无为而治”是老子的思想主张，与孔子的思想不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是孔子的思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于诸子百家思想相关史实。
20．（2025七上·绍兴月考）春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于 (　　)
A．彻底否定了传统的礼乐制度 B．确立了儒家的主流学说地位
C．推动了古代社会的制度创新 D．开启了思想自由的全新时代
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择……大大开阔了人们的视野”可知，材料强调了春秋战国时期，百家争鸣对礼制文明提出了新的思路和观点，开阔了人们的视野，推动了古代社会的制度创新，故选C项。
“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点”是对传统礼制的发展，并非是否定，排除A项；
汉武帝“尊崇儒术”，确立了儒家的主流学说地位，与百家争鸣的意义没有关联，排除B项；
材料反映了百家争鸣是对传统礼制的继承发展，并非强调开启思想自由，排除D项。
故答案为：C.
【点评】本题主要考查百家争鸣。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
21．（2025七上·绍兴月考）文物是历史的见证，蕴含着历史信息。读图，回答问题。
图1 河姆渡人的干栏式建筑复原图 图2 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图
图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像 图4 山西临汾尧庙
（1）图1、图2是我国原始农耕居民房屋的复原图，请你据此推断我国原始农耕居民的生活概况，并说明这两种房屋样式不同的原因。
（2）与图3所示的人物同被尊称为华夏族“人文初祖”的还有谁？图4所示中的人物成为部落联盟首领与哪一制度有关 请结合所学知识，说说我们了解史前史(没有文字记载前的历史)可以借鉴的资料有哪些
【答案】（1）概况：原始农业产生，过着定居生活。
原因：自然条件的影响。
（2）黄帝。禅让制。考古遗址，远古传说等。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）概况：据材料“图1 河姆渡人的干栏式建筑复原图”“图2 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图”，结合所学可知，材料表明河姆渡居民和半坡居民会建造房屋居住，反映了他们已经从事了原始农业，过上了定居生活。
原因：结合所学可知，河姆渡居民和半坡居民居住的房屋不同，主要原因是分别处于长江流域和黄河流域，自然条件差异较大。
（2）人物：据材料“图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像”，结合所学可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。
制度：据材料“图4 山西临汾尧庙”，结合所学可知，相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为黄河流域部落联盟的首领，实行的是禅让制。
资料：根据所学知识可知，我们了解史前史文明可以借鉴的资料主要有考古遗址，远古传说等。
故答案为：（1）概况：原始农业产生，过着定居生活。原因：自然条件的影响。（2）黄帝。禅让制。考古遗址，远古传说等。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
22．（2025七上·绍兴月考）某班历史兴趣小组要以七年级上册第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》设计一个历史展板，请你帮助他们完成以下内容。
材料一：
图1 利簋及铭文
文物介绍：1976年出土于陕西临潼县零口镇，为西周早期青铜器，器内底铸铭文刻有“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。
图2 春秋时期铁制农具 图3 春秋时期青铜牺尊
材料二：据《春秋》一书记载，在242年间，列国进行了483次战争。楚国攻打宋国时，都城内出现“易子而食”的惨剧。在争霸过程中，诸侯国从100多个逐步归并成战国初期的10多个。在此期间华夏族和其他各族交往频繁。
依据材料二并结合所学知识归纳出春秋时期诸侯争霸带来的影响。
材料三：战国时期，诸侯国为获取更多土地、财富和人口，不断开展兼并战争……争相延揽人才，不断调整国策，希望用最短的时间来达到目的。变法的星火以不可遏制的燎原之势在各国蔓延开来。夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
————《战国策·秦策》
（1）通过利簋铭文的记载，我们可以获知什么历史事件
（2）依据图2和图3，分析春秋时期在经济上的变革及产生的影响。
（3）说一说材料三中变法的星火以不可遏制的燎原之势在秦国展开的名称。“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指变法中的什么内容
（4）综合上述材料，概括春秋战国时期的两大明显特征。
【答案】（1）历史事件：周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。
（2）春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力.
有利的影响：有利于局部地区统一，促进民族交融。
不利的影响：使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。
（3）商鞅变法。“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。
（4）兼并战争、制度变革。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”，结合所学可知，利簋铭文记叙的是周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。
（2）变革与影响：据材料一“图2 春秋时期铁制农具”“图3 春秋时期青铜牺尊”，结合所学可知，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力。
影响：据材料二“楚国攻打宋国时，都城内出现“易子而食”的惨剧”可知，春秋时期诸侯争霸，使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。据材料二“在争霸过程中，诸侯国从100多个逐步归并成战国初期的10多个。在此期间华夏族和其他各族交往频繁”可知，春秋时期诸侯争霸有利于局部地区统一，促进民族交融。
（3）名称：据材料三“变法的星火以不可遏制的燎原之势在各国蔓延开来”，结合所学可知，战国时期，各诸侯国为富国强兵，巩固统治，纷纷改革变法，秦国在秦孝公支持下，由商鞅主持变法。
内容：据材料三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”，结合所学可知，“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。
（4）综合上述材料信息可知，春秋战国时期，王室衰落，诸侯势强，兼并战争不断、动荡下出现了制度变革。
故答案为：（1）历史事件：周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。（2）春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力.有利的影响：有利于局部地区统一，促进民族交融。不利的影响：使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。（3）商鞅变法。“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。（4）兼并战争、制度变革。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的社会变革，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．（2025七上·绍兴月考）初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。 (　　)
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
24．（2025七上·绍兴月考）做自信的自己，不要在意别人的态度和评价。 (　　)
【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。所以题文中不要在意别人的态度和评价的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。正确对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
25．（2025七上·绍兴月考）根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。(　　)
【答案】正确
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】遗传基因是个体潜能的重要基础，不同基因组合会赋予人不同的先天禀赋，比如部分人天生在逻辑思维、艺术感知等方面有潜在优势。个人发展环境、教育经历、兴趣偏好等存在差异，会进一步影响潜能的形成与呈现，导致每个人的潜能方向和程度各不相同，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对激发自己的潜能的认识，不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
26．（2025七上·绍兴月考）做好初中生活规划，我们就能过好初中生活。 (　　)
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。但有了规划，我们还应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，所以题文中”就能过好初中生活“的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
27．（2025七上·绍兴月考）被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明(　　)
A．人生只有中学时代才有独特意义
B．中学时代为一生发展奠定重要基础
C．一个人成才与否取决于你的老师
D．老师都能给我们带来深远的影响
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】于敏提到自己在中学时代打下了坚实的知识基础，并强调这段经历对他后来的发展起到了重要作用，这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，中学时代为一生发展奠定重要基础，所以B正确。
A错误，人生各个阶段都有其独特意义，中学时代只是其中之一。
C错误，个人成才受多种因素影响，选项观点夸大了老师的作用。
D错误，题干材料仅强调刘行宜老师对于敏的影响，选项观点太绝对，并非所有老师都能带来深远影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
28．（2025七上·绍兴月考）下表中伟人的故事启示我们13岁的周恩来：为中华之崛起而读书；25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；17岁的毛泽东：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。
A．与中国梦结合的少年梦想一定能实现
B．年少要学习立大志，坚持梦想就能成真
C．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
D．个人梦想一旦确立，就不应发生改变
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】周恩来“为中华之崛起而读书”、鲁迅“启智报国”、毛泽东“立志成才”、钱伟长“科学救国”，他们的梦想均紧扣当时国家积弱、亟需变革的时代背景，这启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，所以C正确。
A错误，“一定能实现”表述绝对化，梦想的实现需要个人努力、客观条件等多重因素，与中国梦结合只是重要前提，并非必然结果。
B错误，“坚持就能成真”过于绝对，梦想的实现需要个人努力、客观条件等多重因素。
D错误，材料中钱伟长“弃文从理”说明梦想可根据现实调整。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年充满朝气，富有梦想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
29．（2025七上·绍兴月考）青少年是祖国的未来、民族的希望，习近平总书记一直非常关心青少年成长成才，他曾这样说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”进入初中，面对各种可能与挑战，我们要(　　)
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②积极追求进步，确立更高的发展目标
③在担当中历练，在尽责中成长
④走一步看一步，不要给自己任何压力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。所以①②③正确。
④错误，走一步看一步，没有做好规划，会使陷入盲目和无序。学习需要有适度的压力，不要给自己任何压力提高学习的效率，不利于自己的成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
30．（2025七上·绍兴月考）每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生尽快适应初中的学习和生活。作为初一新生，面临新环境、新课程、新老师、新同学，下列做法符合上述要求的是(　　)
①制定一份适合自己的初中三年规划
②顺其自然，让新环境慢慢适应自己
③勇敢地抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识，凡事只要自己做主
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】制定规划有助于学生明确目标，合理安排时间和任务，是积极适应新环境，帮助我们更好地度过初中阶段。新环境带来的社团活动、小组合作、交友机会等，是提升自我、融入集体的关键。勇敢抓住这些机会，能更快适应新课程、新同学，所以①③符合题意。
②错误，“顺其自然，让新环境慢慢适应自己”是被动消极的态度，不利于快速融入初中生活。
④错误，作为未成年人我们还不成熟，遇到难题时需要向老师、同学请教，不能盲目“凡事自己做主”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对初中生活和规划初中生活的认识，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
31．（2025七上·绍兴月考）七年级2班开展了以“规划初中生活”为主题的分享会，下列对同学们的分享认识正确的是(　　)
分享会
分享一：我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力；
分享二：我想努力学习文化知识，提升自己的文化修养；
分享三：我想积极参加体育活动，提高自己的身体素质。
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
②我们要结合自身条件，设定合理的人生发展目标
③我们可以对目标进行分解，形成具体的行动计划
④未来变化很大，我们可以静观其变，不用提前规划目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】三位同学分别从不同角度分享了自己的规划目标。这说明生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。分享一的参加辩论社锻炼表达能力体现结合自身兴趣设定目标，说明我们要结合自身条件，设定合理的人生发展目标。参加社团、加强学习、锻炼身体说明目标可分解为具体计划，所以①②③正确。
④错误，选项观点没有认识到规划的积极作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查规划初中生活，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
32．（2025七上·绍兴月考）道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们 (　　)
A．发挥自己的各种特长 B．学会主动与他人交往
C．充分发挥自身潜能 D．多把尺子衡量自己
【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”，这说明老师目的是让同学从多个角度认识自己，多把尺子衡量自己，帮助同学们更全面、客观地认识自我，避免单一标准带来的片面性。所以D正确。
ABC不符合题意，题干材料体现的是如何认识自己，没有涉及发挥特长，学会交往和发挥潜能的内容。
故答案为：D。
【点评】本题考查认识自己的途径，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
33．（2025七上·绍兴月考）“我”该如何对待下面这些评价(　　)
不同人眼中的我
数学老师说我思维敏捷；语文老师认为我学习很用功；
有的同学认为我是一个做事认真的人；有的同学认为我是一个骄傲自大的人。
①虚心接受他人评价 ②不用理会他人评价
③理性面对他人评价 ④全盘接受他人评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，理性面对他人评价，所以①③正确。
②错误，完全不理他人评价可能会忽略有价值的反馈，不利于全面认识自己。
④错误，他人评价不一定完全准确，盲目全盘接受可能会失去自我判断。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确对待他人的评价，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
34．（2025七上·绍兴月考）下表中对小福“微行为”的“微点评”，错误的有 (　　)
序 号 微行为 微点评
① 制定目标并为之努力 做好规划先确定个人发展目标
② 考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点 持之以恒，向着目标前进
③ 考试时，拒绝同学递纸条的请求 没有珍视团队合作
④ 学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 努力要有方法
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点，是临时抱佛脚的被动行为，是不科学的学习方法，不能体现“持之以恒”。考试时，拒绝同学递纸条的请求，这是坚守诚信原则、遵守考试规则的表现，而非“没有珍视团队合作”。所以②③点评错误。
①点评正确，制定目标并为之努力，这说明做好规划要先确定个人发展目标，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
④点评正确，学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进，这强调学习和思考结合，说明学习方法的重要性，告诉我们努力要有方法。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活和努力的认识，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
35．（2025七上·绍兴月考）下列古诗句中能体现读书学习重要性的是 (　　)
①古之所谓正心而诚意者，将以有为也
②耕读传家久，诗书济世长
③鱼离水则身枯，心离书则神索
④君子以言有物，而行有恒
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】耕读传家久，诗书济世长。这强调饱读诗书、不断学习对于家族兴旺的意义。鱼离水则身枯，心离书则神索，意思是“鱼离开水就会枯死，人心离开书本就会精神空虚”，用比喻强调读书对精神滋养的重要性。所以②③正确。
①不符合题意，古之所谓正心而诚意者，将以有为也。意思是“古代所说的正心诚意，是为了有所作为”。它强调的是修身养性的重要性，没有体现读书学习的重要性。
④不符合题意，君子以言有物，而行有恒，意思是“君子说话要有内容，做事要持之以恒”。它强调的是言行修养，与读书学习无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的重要性的认识，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
36．（2025七上·绍兴月考）某校七年级2班以“学习”为主题在班级里开展了依次调查活动，以下是同学们收集到的素材。关于这些素材，以下说法正确的是 (　　)
小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去养老院做义工
小鹏经常主动帮助父母做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况
①只有学校里的读书学习才是学习
②所看所尝所触所做都可以是学习
③学习仅仅指的是知识的接受和掌握
④生活中的点点滴滴都可以是学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】同学们利于课余读科幻小说，去养老院做义工、帮助父母做家务、调查垃圾分类情况，这些活动都是学习，说明学习并不局限在学校，我们所看所尝所触所做都可以是学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都可以是学习，所以②④正确。
①错误，学习不止局限于学校读书，参与社会实践，进行社会调查等都是学习。
③观点错误，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
37．（2025七上·绍兴月考）下面是七年级1班的小青同学步入初中生活后的三个情境，让我们一起体验小青的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。
情意一：开学一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，她难过得想哭，感觉现在离自己的理想太遥远了。
情境二：在老师和同学的帮助下，小青改进了学习方法。期中考试结束后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青听到同学们对自己的一些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩进步挺大的，但不爱参与活动……
（1）运用所学知识，你准备怎样劝导初中生小青努力学习
（2）小青是通过哪种方式来认识自己 (2)这种方式对小青认识自己起到什么作用
【答案】（1）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读“无字之书”，获得更多的启迪。
（2）他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地认识。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）小青的一些学科成绩很不理想，她难过得想哭，感觉现在离自己的理想太遥远了。据此，应劝导小青，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。注意学习的方法，因此可以从要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，积极参加社会实践活动等方面回答即可。
（2）小青听到同学们对自己的一些评价信息，这说明小青通过他人的评价认识自己。
根据所学，他人评价的作用可以从有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地认识等方面回答即可。
【点评】本题考查对学会学习，认识自己的途径及意义等相关知识的理解和运用，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
38．（2025七上·绍兴月考）以下是2024年巴黎奥运会体育健儿的奋斗素材，请你阅读并完成相关任务。
素材一：2024年8月4日，巴黎奥运会乒乓球男单决赛，樊振东夺得冠军，成为世界乒坛第11位“大满贯”选手，终于实现了那个“长远的，不会改变的，像一个灯塔”的梦想。回想起3年前在东京奥运会男单决赛上失利的场景，樊振东认为正是那段挫折让自己变得成熟，他认为如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。
素材二：2024年8月1日，19岁小伙潘展乐打破自己创造的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。而面对不少西方媒体的质疑，潘展乐在接力比赛中游出了45秒92的分段成绩。尽管不是个人单项比赛的成绩，但这一速度足以用实力狠狠打脸质疑者。
素材三：21岁的郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，在巴黎奥运会网球女单决赛中勇夺金牌，创造了中国运动员的新历史。在奥运赛场上，她挥洒汗水，面对强敌毫不畏惧，凭借顽强的毅力和精湛的技术一路拼搏，最终站在了最高的领奖台上。
结合上述三则素材，运用所学知识说明他们如何用实际行动做更好的自己
【答案】①樊振东勇于面对失败挫折，不断突破和成长，弥补自己的不足，不断完善自己。说明做更好的自己，需要不断完善自己(或发掘自己的潜能)。②面对西方媒体的质疑，潘展乐没有怀疑自己，而是接纳自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。说明做更好的自己，需要学会接纳自己。③郑钦文为国家荣誉而战，说明做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】樊振东认为正是那段挫折让自己变得成熟，他认为如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。这说明做更好的自己，需要不断完善自己。
19岁小伙潘展乐打破自己创造的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。这说明做更好的自己要发掘自己的潜能。
面对不少西方媒体的质疑，潘展乐在接力比赛中游出了45秒92的分段成绩。这说明做更好的自己，需要学会接纳自己。
郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，在巴黎奥运会网球女单决赛中勇夺金牌，说明做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
据此组织答案。
【点评】本题考查对做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
1 / 1浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年七年级上学期社会法治10月月考试卷
1．（2025七上·绍兴月考）数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是 (　　)
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民
2．（2025七上·绍兴月考）比较学习是一种行之有效的学习方法，它能使你更好地理解问题。与北京人相比，山顶洞人的进步性表现在(　　)
①结成群体生活在一起
②已经掌握磨光和钻孔技术
③懂得人工取火
④会打制石器
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．（2025七上·绍兴月考）李华同学在参观某博物馆文物展时，看到了下面的一组陈列文物。据此可知，这次文物展的主题是 (　　)
贾湖遗址出土的碳化稻粒 半坡遗址出土的石斧 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
A．早期人类的演进 B．原始人群审美意识萌发
C．原始农业的兴起 D．陶器的发展
4．（2025七上·绍兴月考）《史记·周本纪》中写道“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料中的“方伯”指一方诸侯之长。这则材料强调的是(　　)
A．诸侯争霸促进民族交融 B．礼崩乐坏导致思想混乱
C．诸侯崛起操纵国家政治 D．战争惨烈引发巨大灾难
5．（2025七上·绍兴月考）在大汶口晚期的墓葬中，考古学家发现：有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的却一无所有。(　　)
A．人们对随葬品的爱好不同 B．原始农业促进手工业发展
C．家里收藏的玉器数量不同 D．社会已经出现贫富分化
6．（2025七上·绍兴月考）下列遗址能够实证中华文明有着5000多年历史的是(　　)
A．郧县人遗址 B．蓝田人遗址
C．河姆渡遗址 D．良渚古城遗址
7．（2025七上·绍兴月考）半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛，共同说明这一时期已 (　　)
A．使用磨制石器 B．使用骨器
C．出现原始音乐 D．发明陶器
8．（2025七上·绍兴月考）下列关于我国古代天文、历法说法正确的是(　　)
①夏朝时可能有了历法
②商朝历法一年分为12个月，闰年增加一个月
③甲骨文里有许多日食、月食的记载
④春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．（2025七上·绍兴月考）“春秋五霸”“战国七雄”先后进行争霸和兼并战争。二者根本区别在于(　　)
A．使用武器不同 B．战争规模不同
C．战争目的不同 D．战争结果不同
10．（2025七上·绍兴月考）“封建亲戚，以藩屏周”体现了西周分封制下诸侯要承担的义务是 (　　)
A．保卫周王室 B．稳定政局
C．管理土地和人民 D．扩大统治范围
11．（2025七上·绍兴月考）春秋时期因孔子编订的编年史《春秋》而得名。春秋开始于 (　　)
A．公元前475年 B．公元前476年 C．公元前770年 D．公元前771年
12．（2025七上·绍兴月考）清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中药店作药材。后经过研究发现，这些符号最早出现在 (　　)
A．炎黄时期 B．尧舜禹时期 C．夏朝 D．商朝
13．（2025七上·绍兴月考）下列诸侯国组合中，都是由晋国演变而来，后来发展为战国七雄的是 (　　)
A．韩国、秦国、魏国 B．韩国、赵国、魏国
C．赵国、韩国、燕国 D．赵国、秦国、魏国
14．（2025七上·绍兴月考）中医是中国的传统文化。下列关于先秦医学说法错误的是(　　)
A．华佗总结出了望、闻、问、切四诊法
B．相传扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病
C．夏商周时期人们已经掌握一定的医药知识
D．《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作
15．（2025七上·绍兴月考）四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似；作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明 (　　)
A．三星堆文明源于中原文明 B．区域文明之间存在交流
C．蜀地文明的特色十分鲜明 D．早期国家注重祭祀仪式
16．（2025七上·绍兴月考）春秋时期，一些强大的诸侯为争夺霸主地位，所打出的旗号是 (　　)
A．“普天之下，莫非王土” B．“王侯将相宁有种乎”
C．“均贫富” D．“尊王攘夷”
17．（2025七上·绍兴月考）诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是 (　　)
A．治理黄河 B．修建都江堰 C．奖励耕战 D．开凿灵渠
18．（2025七上·绍兴月考）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明 (　　)
A．分封制的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
19．（2025七上·绍兴月考）孔子认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民、惠民、使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现的孔子思想是 (　　)
A．有教无类 B．“兼爱”“非攻”
C．为政以德 D．无为而治
20．（2025七上·绍兴月考）春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于 (　　)
A．彻底否定了传统的礼乐制度 B．确立了儒家的主流学说地位
C．推动了古代社会的制度创新 D．开启了思想自由的全新时代
21．（2025七上·绍兴月考）文物是历史的见证，蕴含着历史信息。读图，回答问题。
图1 河姆渡人的干栏式建筑复原图 图2 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图
图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像 图4 山西临汾尧庙
（1）图1、图2是我国原始农耕居民房屋的复原图，请你据此推断我国原始农耕居民的生活概况，并说明这两种房屋样式不同的原因。
（2）与图3所示的人物同被尊称为华夏族“人文初祖”的还有谁？图4所示中的人物成为部落联盟首领与哪一制度有关 请结合所学知识，说说我们了解史前史(没有文字记载前的历史)可以借鉴的资料有哪些
22．（2025七上·绍兴月考）某班历史兴趣小组要以七年级上册第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》设计一个历史展板，请你帮助他们完成以下内容。
材料一：
图1 利簋及铭文
文物介绍：1976年出土于陕西临潼县零口镇，为西周早期青铜器，器内底铸铭文刻有“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。
图2 春秋时期铁制农具 图3 春秋时期青铜牺尊
材料二：据《春秋》一书记载，在242年间，列国进行了483次战争。楚国攻打宋国时，都城内出现“易子而食”的惨剧。在争霸过程中，诸侯国从100多个逐步归并成战国初期的10多个。在此期间华夏族和其他各族交往频繁。
依据材料二并结合所学知识归纳出春秋时期诸侯争霸带来的影响。
材料三：战国时期，诸侯国为获取更多土地、财富和人口，不断开展兼并战争……争相延揽人才，不断调整国策，希望用最短的时间来达到目的。变法的星火以不可遏制的燎原之势在各国蔓延开来。夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
————《战国策·秦策》
（1）通过利簋铭文的记载，我们可以获知什么历史事件
（2）依据图2和图3，分析春秋时期在经济上的变革及产生的影响。
（3）说一说材料三中变法的星火以不可遏制的燎原之势在秦国展开的名称。“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指变法中的什么内容
（4）综合上述材料，概括春秋战国时期的两大明显特征。
23．（2025七上·绍兴月考）初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。 (　　)
24．（2025七上·绍兴月考）做自信的自己，不要在意别人的态度和评价。 (　　)
25．（2025七上·绍兴月考）根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。(　　)
26．（2025七上·绍兴月考）做好初中生活规划，我们就能过好初中生活。 (　　)
27．（2025七上·绍兴月考）被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明(　　)
A．人生只有中学时代才有独特意义
B．中学时代为一生发展奠定重要基础
C．一个人成才与否取决于你的老师
D．老师都能给我们带来深远的影响
28．（2025七上·绍兴月考）下表中伟人的故事启示我们13岁的周恩来：为中华之崛起而读书；25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；17岁的毛泽东：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。
A．与中国梦结合的少年梦想一定能实现
B．年少要学习立大志，坚持梦想就能成真
C．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
D．个人梦想一旦确立，就不应发生改变
29．（2025七上·绍兴月考）青少年是祖国的未来、民族的希望，习近平总书记一直非常关心青少年成长成才，他曾这样说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”进入初中，面对各种可能与挑战，我们要(　　)
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②积极追求进步，确立更高的发展目标
③在担当中历练，在尽责中成长
④走一步看一步，不要给自己任何压力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
30．（2025七上·绍兴月考）每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生尽快适应初中的学习和生活。作为初一新生，面临新环境、新课程、新老师、新同学，下列做法符合上述要求的是(　　)
①制定一份适合自己的初中三年规划
②顺其自然，让新环境慢慢适应自己
③勇敢地抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识，凡事只要自己做主
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
31．（2025七上·绍兴月考）七年级2班开展了以“规划初中生活”为主题的分享会，下列对同学们的分享认识正确的是(　　)
分享会
分享一：我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力；
分享二：我想努力学习文化知识，提升自己的文化修养；
分享三：我想积极参加体育活动，提高自己的身体素质。
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
②我们要结合自身条件，设定合理的人生发展目标
③我们可以对目标进行分解，形成具体的行动计划
④未来变化很大，我们可以静观其变，不用提前规划目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
32．（2025七上·绍兴月考）道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们 (　　)
A．发挥自己的各种特长 B．学会主动与他人交往
C．充分发挥自身潜能 D．多把尺子衡量自己
33．（2025七上·绍兴月考）“我”该如何对待下面这些评价(　　)
不同人眼中的我
数学老师说我思维敏捷；语文老师认为我学习很用功；
有的同学认为我是一个做事认真的人；有的同学认为我是一个骄傲自大的人。
①虚心接受他人评价 ②不用理会他人评价
③理性面对他人评价 ④全盘接受他人评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
34．（2025七上·绍兴月考）下表中对小福“微行为”的“微点评”，错误的有 (　　)
序 号 微行为 微点评
① 制定目标并为之努力 做好规划先确定个人发展目标
② 考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点 持之以恒，向着目标前进
③ 考试时，拒绝同学递纸条的请求 没有珍视团队合作
④ 学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 努力要有方法
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
35．（2025七上·绍兴月考）下列古诗句中能体现读书学习重要性的是 (　　)
①古之所谓正心而诚意者，将以有为也
②耕读传家久，诗书济世长
③鱼离水则身枯，心离书则神索
④君子以言有物，而行有恒
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
36．（2025七上·绍兴月考）某校七年级2班以“学习”为主题在班级里开展了依次调查活动，以下是同学们收集到的素材。关于这些素材，以下说法正确的是 (　　)
小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去养老院做义工
小鹏经常主动帮助父母做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况
①只有学校里的读书学习才是学习
②所看所尝所触所做都可以是学习
③学习仅仅指的是知识的接受和掌握
④生活中的点点滴滴都可以是学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
37．（2025七上·绍兴月考）下面是七年级1班的小青同学步入初中生活后的三个情境，让我们一起体验小青的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。
情意一：开学一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，她难过得想哭，感觉现在离自己的理想太遥远了。
情境二：在老师和同学的帮助下，小青改进了学习方法。期中考试结束后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青听到同学们对自己的一些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩进步挺大的，但不爱参与活动……
（1）运用所学知识，你准备怎样劝导初中生小青努力学习
（2）小青是通过哪种方式来认识自己 (2)这种方式对小青认识自己起到什么作用
38．（2025七上·绍兴月考）以下是2024年巴黎奥运会体育健儿的奋斗素材，请你阅读并完成相关任务。
素材一：2024年8月4日，巴黎奥运会乒乓球男单决赛，樊振东夺得冠军，成为世界乒坛第11位“大满贯”选手，终于实现了那个“长远的，不会改变的，像一个灯塔”的梦想。回想起3年前在东京奥运会男单决赛上失利的场景，樊振东认为正是那段挫折让自己变得成熟，他认为如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。
素材二：2024年8月1日，19岁小伙潘展乐打破自己创造的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。而面对不少西方媒体的质疑，潘展乐在接力比赛中游出了45秒92的分段成绩。尽管不是个人单项比赛的成绩，但这一速度足以用实力狠狠打脸质疑者。
素材三：21岁的郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，在巴黎奥运会网球女单决赛中勇夺金牌，创造了中国运动员的新历史。在奥运赛场上，她挥洒汗水，面对强敌毫不畏惧，凭借顽强的毅力和精湛的技术一路拼搏，最终站在了最高的领奖台上。
结合上述三则素材，运用所学知识说明他们如何用实际行动做更好的自己
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国境内早期人类的年代标尺”可知，②处对应时间为距今约70万年至距今约20万年，结合所学知识，北京人距今约70万年至距今约20万年，是世界上最重要的原始人类之一，对研究古人类进化的历史具有重要意义，故选B项。
元谋人：距今约170万年前，对应①处，排除A项；
山顶洞人：距今约约3万年，对应③处，排除C项；
半坡居民：距今约6000年，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内的早期人类的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“与北京人相比，山顶洞人的进步性”，结合所学可知，与北京人相比，山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，已经懂得人工取火，②③表述正确，故选B项。
北京人和山顶洞人都是旧石器时代，结成群体生活在一起，会打制石器，故①④不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人和山顶洞人的对比。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内早期人类的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“贾湖遗址出土的碳化稻粒”“半坡遗址出土的石斧”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”，结合所学可知，碳化稻粒的出土表明贾湖遗址已开始种植水稻，是原始农业的见证；石斧是典型的农业生产工具；猪纹陶钵反映了家畜饲养。这些信息表明原始农业的兴起发展，故选C项。
材料文物反映了新石器时代文明成就，未涉及人类演进的更早阶段，主题范围不符，排除A项；
猪纹陶钵可能体现了一定的审美意识，但碳化稻粒和石斧与审美无关，主题信息不全，排除B项；
猪纹陶钵与陶器相关，反映了手工业生产，与碳化稻粒和石斧不符，主题内容不全，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是原始农业的兴起。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握原始农业兴起的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合所学可知，平王东迁后，周王室权力衰落，诸侯强并弱，势力崛起，实际政治权力由强大的诸侯掌控，政出天子到政出方伯，故选C项。
“诸侯争霸促进民族交融”是争霸的影响，但材料未提及民族交融，排除A项；
“礼崩乐坏导致思想混乱”是礼制瓦解的后果，材料未涉及思想层面，排除B项；
“战争惨烈引发巨大灾难”是诸侯纷争的严重后果，与材料中信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是诸侯纷争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
5．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的却一无所有”可知，材料反映了大汶口晚期的墓葬中，随葬品差异悬殊，说明大汶口晚期社会已经出现贫富差异，阶级分化现象，故选D项。
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，而非单纯的个人爱好，排除A项；
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，与农业手工业无直接关系，排除B项；
随葬品的多少通常反映的是社会地位或财富的悬殊，家里收藏玉器数量不同不是本质，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是阶级分化的出现。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
6．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“能够实证中华文明有着5000多年历史的遗址”，结合所学可知，距今约5300年至4300年的良渚古城遗址是长江下游地区的新石器时代晚期文化，考古发现了大型城址、水利系统、精美的玉器（如琮、璧）、社会分层等现象，具备了人类文明兴起的典型特征（城市、礼仪、等级制度等），被列入世界文化遗产，国际学界公认其标志着中国早在5000多年前已进入成熟文明阶段，直接实证中华文明5000多年历史。故选D项。
郧县人遗址：距今约100万年左右，属于旧石器时代早期，年代过于久远且属于史前人类阶段，不能证明中华文明5000多年历史，排除A项；
蓝田人遗址：距今约80万年至50万年，旧石器时代早期，年代过于久远且属于史前人类阶段，不能证明中华文明5000多年历史，排除B项；
河姆渡遗址：距今约7000年至5000年，新石器时代文化遗址，以稻作农业、干栏式建筑为特色，但尚未达到“文明兴起”标准，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是良渚古城遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于良渚古城遗址的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛”，结合所学可知，陶埙和骨笛都是远古时代的乐器，它们的出土直接证明原始音乐的出现，故选C项。
陶埙和骨笛都是乐器，与磨制石器无直接关系，排除A项；
骨笛可以说明使用了骨器，但陶埙则是陶制的，排除B项；
陶埙是陶制的，说明陶器发明，骨笛是骨制的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是原始音乐，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于原始音乐兴起的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代天文、历法成就”，结合所学可知，根据考古和文献记载，《夏小正》是现存最早的历法文献之一，被认为是夏朝的历法，故①说法正确；商朝使用的是阴阳合历，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，故②说法正确；商朝甲骨文中有丰富的天文记录，包括日食、月食、彗星等，故③说法正确；春秋时期，尚未完全划分二十四节气，我国全部二十四节气的确立是在西汉《淮南子》中，故④说法错误。
综上可知，①②③符合题意，故选A项；④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是我国古代天文、历法正确。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国古代天文、历法的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“春秋争霸与战国兼并战争的根本区别”，结合所学可知，平王东迁后，周王室日益衰微，诸侯纷争，春秋时期的"争霸战争"是争夺霸主地位的战争，而战国时期的"兼并战争"则是带有实现统一的战争，二者的战争目的根本不同，反映了从分封制向中央集权制的社会转型，是理解春秋战国时期历史发展的关键所在。故选C项。
"使用武器不同" 只是战争表面现象，不是根本区别，排除A项；
"战争规模不同" 只是战争形式差异，并非本质区别，排除B项；
"战争结果不同" 只是战争客观表现，不是本质原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查“春秋五霸”“战国七雄”。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
10．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“封建亲戚，以藩屏周”“西周分封制下诸侯要承担的义务”，结合所学可知，“封建亲戚，以藩屏周”意为将亲戚分封为诸侯，以作为周王室的屏障和保护，体现了诸侯的首要义务是保卫周王室，故选A项。
稳定政局是西周分封制推行的目的，与“以藩屏周”的义务不符，排除B项；
“管理土地和人民”是西周分封制下诸侯的权力，并非是义务，排除C项；
“扩大统治范围”是西周实施分封制的直接目的，非义务，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周分封制”的准确识记。
11．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“春秋开始于”，结合所学可知，春秋时期因孔子编订的编年史《春秋》而得名，其起始年份是公元前770年，因周平王东迁洛邑，标志着西周结束、东周开始，而东周的前半段即为春秋时期，故选C项。
公元前475年是战国起始年，排除A项；
公元前476年是春秋结束年，排除B项；
公元前771年是西周结束年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“春秋战国”的准确识记。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨”，结合所学可知，清朝末年，在河南安阳的殷墟遗址挖掘出大量刻有符号的龟甲、兽骨，经考证是商朝刻画在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”，是中国已发现的最早的成熟文字系统，故选D项。
炎黄时期是远古传说时代，而甲骨文是商朝时期，排除A项；
尧舜禹时期是远古传说时代，而甲骨文是商朝时期，排除B项；
材料反映的是商朝文字，夏朝目前未发现成体系的文字，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“商朝甲骨文”的准确识记。
13．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“由晋国演变而来，后来发展为战国七雄的”，结合所学可知，春秋末期，晋国的权力逐渐被国内的六家大夫（六卿）所控制。经过一系列的内部斗争，最终韩、赵、魏三家大夫在公元前453年联合灭掉了智氏，并瓜分了晋国的土地。公元前403年，周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯，史称“三家分晋”。因此，韩、赵、魏三国是由晋国直接分裂而来的。故选B项。
秦国：西方诸侯国，西周分封就已存在，与晋国无关，排除AD两项；
燕国：北方诸侯国，西周分封就已存在，与晋国无关，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“三家分晋”的准确识记。
14．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“关于先秦医学说法错误的”，结合所学可知，春秋战国时期，著名医学家扁鹊总结提出了望、闻、问、切“四诊法”，华佗是东汉末年的名医，主要贡献是外科手术、发明“麻沸散”和五禽戏，由此得知A项说法错误，故选A项。
扁鹊是先秦时期的名医，擅长综合运用多种疗法，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，故B项说法正确，不符合题意，排除B项；
甲骨文记载表明商代已使用草药，《周礼》记载了医事制度，说明早期医药知识已形成，故C项说法正确，不符合题意，排除C项；
成书于战国至西汉的《黄帝内经》是中医奠基性典籍，系统阐述阴阳五行、脏腑经络等理论，故D项说法正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“先秦医学成果”的准确识记。
15．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似”“作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙”可知，材料信息表明三星堆文明与中原文明之间存在密切的的交流和相互影响，故选B项。
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，不能直接证明三星堆文明是源于中原文明，排除A项；
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，并未强调蜀地文明的特色十分鲜明，排除C项；
材料表明三星堆文明与中原文明之间的相似性，未体现早期国家注重祭祀仪式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是三星堆文明。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
16．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋时期，诸侯争霸时为了名正言顺地扩张势力，往往以周天子的名义行事，标榜“尊王”（尊奉周王室）“攘夷”（抵御夷狄入侵），齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，成为第一个公认的霸主，故选D项。
“普天之下，莫非王土”强调周天子对天下的所有权，与争霸无关，排除A项；
“王侯将相宁有种乎”是秦末陈胜、吴文起义的口号，与争霸不符，排除B项；
“均贫富”是北宋时期王小波、李顺起义的口号，与春秋时期不符，排除C项，
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“春秋争霸战争”的准确识记。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如”，结合所学可知，战国时期，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰水利工程，有效解决了岷江泛滥问题，灌溉农田，使蜀地成为“天府之国”，由此得知，“伯禹亦不如”赞扬李冰的功绩堪比大禹，甚至超越大禹。故选B项。
治理黄河水患是大禹的主要功绩，李冰是修建都江堰，排除A项；
奖励耕战是秦国商鞅变法的措施，李冰是修建都江堰，排除C项；
开凿灵渠是秦朝，沟通湘江漓江，李冰是修建都江堰，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是都江堰，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
18．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也……下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说”可知，材料反映了春秋战国时期，西周的统一秩序崩溃，政治混乱，社会需求推动思想界创新，诸子百家纷纷提出自己的学说， 最终形成“诸子九流各创其学说”的“争鸣”局面，由此得知，材料分析了“百家争鸣”出现的原因，故选D项。
材料重点在于分析了“诸子创立学说”，而非单纯地叙述分封制崩溃，排除A项；
材料分析了“百家争鸣”出现的原因，商鞅变法是战国时期的改革，排除B项；
王国维解释的是百家争鸣为何会发生，并未强调兼并战争的后果，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查百家争鸣。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“爱民、惠民、使民于义”“若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权”可知，材料描述了孔子强调统治集团的贤明和实行德政的重要性，认为暴政会导致政权丧失，体现了孔子“为政以德”的思想主张，故选C项。
“有教无类”是孔子的教育思想，与材料主题不符，排除A项；
兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，与孔子思想不符，排除B项；
“无为而治”是老子的思想主张，与孔子的思想不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是孔子的思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于诸子百家思想相关史实。
20．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择……大大开阔了人们的视野”可知，材料强调了春秋战国时期，百家争鸣对礼制文明提出了新的思路和观点，开阔了人们的视野，推动了古代社会的制度创新，故选C项。
“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点”是对传统礼制的发展，并非是否定，排除A项；
汉武帝“尊崇儒术”，确立了儒家的主流学说地位，与百家争鸣的意义没有关联，排除B项；
材料反映了百家争鸣是对传统礼制的继承发展，并非强调开启思想自由，排除D项。
故答案为：C.
【点评】本题主要考查百家争鸣。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握百家争鸣的相关史实。
21．【答案】（1）概况：原始农业产生，过着定居生活。
原因：自然条件的影响。
（2）黄帝。禅让制。考古遗址，远古传说等。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）概况：据材料“图1 河姆渡人的干栏式建筑复原图”“图2 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图”，结合所学可知，材料表明河姆渡居民和半坡居民会建造房屋居住，反映了他们已经从事了原始农业，过上了定居生活。
原因：结合所学可知，河姆渡居民和半坡居民居住的房屋不同，主要原因是分别处于长江流域和黄河流域，自然条件差异较大。
（2）人物：据材料“图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像”，结合所学可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。
制度：据材料“图4 山西临汾尧庙”，结合所学可知，相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为黄河流域部落联盟的首领，实行的是禅让制。
资料：根据所学知识可知，我们了解史前史文明可以借鉴的资料主要有考古遗址，远古传说等。
故答案为：（1）概况：原始农业产生，过着定居生活。原因：自然条件的影响。（2）黄帝。禅让制。考古遗址，远古传说等。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
22．【答案】（1）历史事件：周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。
（2）春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力.
有利的影响：有利于局部地区统一，促进民族交融。
不利的影响：使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。
（3）商鞅变法。“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。
（4）兼并战争、制度变革。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”，结合所学可知，利簋铭文记叙的是周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。
（2）变革与影响：据材料一“图2 春秋时期铁制农具”“图3 春秋时期青铜牺尊”，结合所学可知，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力。
影响：据材料二“楚国攻打宋国时，都城内出现“易子而食”的惨剧”可知，春秋时期诸侯争霸，使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。据材料二“在争霸过程中，诸侯国从100多个逐步归并成战国初期的10多个。在此期间华夏族和其他各族交往频繁”可知，春秋时期诸侯争霸有利于局部地区统一，促进民族交融。
（3）名称：据材料三“变法的星火以不可遏制的燎原之势在各国蔓延开来”，结合所学可知，战国时期，各诸侯国为富国强兵，巩固统治，纷纷改革变法，秦国在秦孝公支持下，由商鞅主持变法。
内容：据材料三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”，结合所学可知，“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。
（4）综合上述材料信息可知，春秋战国时期，王室衰落，诸侯势强，兼并战争不断、动荡下出现了制度变革。
故答案为：（1）历史事件：周武王通过战争灭亡商朝，建立西周。（2）春秋时期，铁制农具和牛耕的出现。促进了农业的开发和生产，大大提高了生产力.有利的影响：有利于局部地区统一，促进民族交融。不利的影响：使社会动荡不安，给社会和百姓带来沉重的灾难。（3）商鞅变法。“平权衡、正度量、调轻重”指统一度量衡。“决裂阡陌”指废除旧的土地制度。（4）兼并战争、制度变革。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的社会变革，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
24．【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。所以题文中不要在意别人的态度和评价的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。正确对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
25．【答案】正确
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】遗传基因是个体潜能的重要基础，不同基因组合会赋予人不同的先天禀赋，比如部分人天生在逻辑思维、艺术感知等方面有潜在优势。个人发展环境、教育经历、兴趣偏好等存在差异，会进一步影响潜能的形成与呈现，导致每个人的潜能方向和程度各不相同，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对激发自己的潜能的认识，不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
26．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。但有了规划，我们还应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，所以题文中”就能过好初中生活“的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
27．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】于敏提到自己在中学时代打下了坚实的知识基础，并强调这段经历对他后来的发展起到了重要作用，这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，中学时代为一生发展奠定重要基础，所以B正确。
A错误，人生各个阶段都有其独特意义，中学时代只是其中之一。
C错误，个人成才受多种因素影响，选项观点夸大了老师的作用。
D错误，题干材料仅强调刘行宜老师对于敏的影响，选项观点太绝对，并非所有老师都能带来深远影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
28．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】周恩来“为中华之崛起而读书”、鲁迅“启智报国”、毛泽东“立志成才”、钱伟长“科学救国”，他们的梦想均紧扣当时国家积弱、亟需变革的时代背景，这启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，所以C正确。
A错误，“一定能实现”表述绝对化，梦想的实现需要个人努力、客观条件等多重因素，与中国梦结合只是重要前提，并非必然结果。
B错误，“坚持就能成真”过于绝对，梦想的实现需要个人努力、客观条件等多重因素。
D错误，材料中钱伟长“弃文从理”说明梦想可根据现实调整。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年充满朝气，富有梦想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
29．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。所以①②③正确。
④错误，走一步看一步，没有做好规划，会使陷入盲目和无序。学习需要有适度的压力，不要给自己任何压力提高学习的效率，不利于自己的成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
30．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】制定规划有助于学生明确目标，合理安排时间和任务，是积极适应新环境，帮助我们更好地度过初中阶段。新环境带来的社团活动、小组合作、交友机会等，是提升自我、融入集体的关键。勇敢抓住这些机会，能更快适应新课程、新同学，所以①③符合题意。
②错误，“顺其自然，让新环境慢慢适应自己”是被动消极的态度，不利于快速融入初中生活。
④错误，作为未成年人我们还不成熟，遇到难题时需要向老师、同学请教，不能盲目“凡事自己做主”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对初中生活和规划初中生活的认识，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
31．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】三位同学分别从不同角度分享了自己的规划目标。这说明生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。分享一的参加辩论社锻炼表达能力体现结合自身兴趣设定目标，说明我们要结合自身条件，设定合理的人生发展目标。参加社团、加强学习、锻炼身体说明目标可分解为具体计划，所以①②③正确。
④错误，选项观点没有认识到规划的积极作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查规划初中生活，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
32．【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”，这说明老师目的是让同学从多个角度认识自己，多把尺子衡量自己，帮助同学们更全面、客观地认识自我，避免单一标准带来的片面性。所以D正确。
ABC不符合题意，题干材料体现的是如何认识自己，没有涉及发挥特长，学会交往和发挥潜能的内容。
故答案为：D。
【点评】本题考查认识自己的途径，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
33．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，理性面对他人评价，所以①③正确。
②错误，完全不理他人评价可能会忽略有价值的反馈，不利于全面认识自己。
④错误，他人评价不一定完全准确，盲目全盘接受可能会失去自我判断。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确对待他人的评价，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
34．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点，是临时抱佛脚的被动行为，是不科学的学习方法，不能体现“持之以恒”。考试时，拒绝同学递纸条的请求，这是坚守诚信原则、遵守考试规则的表现，而非“没有珍视团队合作”。所以②③点评错误。
①点评正确，制定目标并为之努力，这说明做好规划要先确定个人发展目标，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
④点评正确，学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进，这强调学习和思考结合，说明学习方法的重要性，告诉我们努力要有方法。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活和努力的认识，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
35．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】耕读传家久，诗书济世长。这强调饱读诗书、不断学习对于家族兴旺的意义。鱼离水则身枯，心离书则神索，意思是“鱼离开水就会枯死，人心离开书本就会精神空虚”，用比喻强调读书对精神滋养的重要性。所以②③正确。
①不符合题意，古之所谓正心而诚意者，将以有为也。意思是“古代所说的正心诚意，是为了有所作为”。它强调的是修身养性的重要性，没有体现读书学习的重要性。
④不符合题意，君子以言有物，而行有恒，意思是“君子说话要有内容，做事要持之以恒”。它强调的是言行修养，与读书学习无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的重要性的认识，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
36．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】同学们利于课余读科幻小说，去养老院做义工、帮助父母做家务、调查垃圾分类情况，这些活动都是学习，说明学习并不局限在学校，我们所看所尝所触所做都可以是学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都可以是学习，所以②④正确。
①错误，学习不止局限于学校读书，参与社会实践，进行社会调查等都是学习。
③观点错误，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
37．【答案】（1）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读“无字之书”，获得更多的启迪。
（2）他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地认识。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）小青的一些学科成绩很不理想，她难过得想哭，感觉现在离自己的理想太遥远了。据此，应劝导小青，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。注意学习的方法，因此可以从要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，积极参加社会实践活动等方面回答即可。
（2）小青听到同学们对自己的一些评价信息，这说明小青通过他人的评价认识自己。
根据所学，他人评价的作用可以从有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地认识等方面回答即可。
【点评】本题考查对学会学习，认识自己的途径及意义等相关知识的理解和运用，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
38．【答案】①樊振东勇于面对失败挫折，不断突破和成长，弥补自己的不足，不断完善自己。说明做更好的自己，需要不断完善自己(或发掘自己的潜能)。②面对西方媒体的质疑，潘展乐没有怀疑自己，而是接纳自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。说明做更好的自己，需要学会接纳自己。③郑钦文为国家荣誉而战，说明做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】樊振东认为正是那段挫折让自己变得成熟，他认为如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。这说明做更好的自己，需要不断完善自己。
19岁小伙潘展乐打破自己创造的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。这说明做更好的自己要发掘自己的潜能。
面对不少西方媒体的质疑，潘展乐在接力比赛中游出了45秒92的分段成绩。这说明做更好的自己，需要学会接纳自己。
郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，在巴黎奥运会网球女单决赛中勇夺金牌，说明做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
据此组织答案。
【点评】本题考查对做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
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