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七上生物：期末必刷解答题 30 道
1.如图是某同学在“观察周边环境中的生物 ”这一活动过程中所拍摄的五幅图片。
请你用两种不同的方法将它们归类。
(1)按形态结构进行分类：植物： ；动物： ；其他类群： 。
(2)按生物的生活环境分类：空中飞行的生物： ；陆地生活的生物：
。
2.大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图 A 枯叶蛾、B 生石花、C 竹节虫、D 圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答：
(1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能 这一生物的特征。
(2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能 这一生物的特征。
(3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了 这一生物的特征。
(4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是 。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有 的特性。
3.如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题。
(1)填出图中标号名称：[1] 、[2] 、[3] 、[4] 、[5] 。
(2)具有保护和支持作用的是[ ] (填序号)。
(3)与植物细胞相比动物细胞没有的结构是 、 、 (填结构名称)。
(4)在光学显微镜下不易看到的结构是 。
4.在学习了动、植物细胞的结构后，某班同学开展了细胞模型制作活动。以下是同学们制作的两个细胞模型。请根据模型回答下列问题：
(1)甲、乙两个模型图中，属于植物细胞模型的是甲图，作出判断的依据之一是：该细胞具有结构② 。
(2)图乙中用花生所填充的部分代表 (填细胞结构)。
(3)为了改进模型，现有两种材料可供选择：A 食品保鲜膜、B 细纱网，选择 (填“A ”或“B ”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是
。
5.三年疫情，不能阻断同学们探寻世界的热情，为了一窥显微世界的奥妙，生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜 ”，如图一。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。图三是临时装片的制作过程，图四是显微镜下观察到的细胞数目，请据图回答问题：
(1)图一中的水滴相当于光学显微镜结构中的[ ] ；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的[]；
(2)在进行观察时，首先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应注视的结构是 。目镜为 5X，物镜为 4X 观察时，观察到的细胞数目如图四，当将目镜更换为 15X 后，视野中观察到的细胞数目为 个。此时视野发生改变,除调节视野亮度外,还应该调节 使物像更清晰。
(3)制作临时装片时，图三中步骤 (填序号)操作不当容易产生细胞重叠现象。滴加碘液后染色最深的细胞结构是 。
(4)清水洗菠菜时，水不会变绿，用开水煮菠菜时，水会变成绿色，是因为破坏了细胞的 从而不能控制物质的流出。使叶片呈现绿色的物质存在于 。
6.将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。
(1)用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是 12X，物镜是4X，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为 倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，
我们应该选用[①]反光镜的 (填“平面镜 ”或者“ 凹面镜 ”)进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ] 。
(2)图 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)最有可能是观察到的仙人掌细胞。图中甲乙细胞均存在且属于能量转换器的细胞结构是 。
(3)图甲细胞的控制中心是[]，其内含有遗传物质。
(4)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④] 。
(5)“杂交水稻之父 ”袁隆平研究的“海水稻 ”在盐碱地上种植成功。“海水稻 ”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②] 具有控制物质进出的功能。
7.下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，① 、②为细胞结构，据图回答：
(1)①是 。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加 进行染色。
(2)②是 ，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和 。
(4)口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有 作用。
8.下图为细胞结构图，请据图回答下列问题。
(1)橙子汁是常见的果汁，在榨橙汁时，汁液主要来自图甲中的[⑤] 。
(2)如今指纹识别已是使用手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，小小的指纹包含了重要的遗传信息。控制指纹这种性状的遗传信息存在于图乙细胞的 中。 (填名称)
(3)图乙所示细胞结构能否表示成熟的红细胞 (填“能 ”或“否 ”)。
(4)图丙是用超轻黏土等材料制作的植物细胞结构模型，模型中的叶绿体相当于图甲中的 (填序号)；区别于动物细胞的结构模型，该植物细胞模型还缺少的结构是
。
9.下面是动、植物细胞的结构模式图，请据图回答问题：
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片的中央应滴加 (“生理盐水 ”或“清水 ”)，在显微镜下观察到的图像与图 所示的结构相似。
(2)图中②表示的细胞结构是 ，它的作用是控制物质进出。
(3)经过霜冻后的萝 卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存于④ 内的细胞液中。
(4)生物体的遗传物质主要存在于③ 中，细胞数目的增加是通过 (“细胞分裂 ”或“细胞分化 ”)实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。
10.仔细观察细胞分裂图，据图回答下列问题。
(1)图 1 所指的是 细胞的分裂过程，图 2 所指的是 细胞的分裂过程(填“动物”或“植物 ”)。
(2)通过观察发现，图 2 细胞分裂时，首先是 分成两份。
(3)在显微镜下观察洋葱根尖的细胞分裂如图 3 时，其中细胞中的[①] 变化最明显，它是由DNA 和 组成。
11.图中 A、B、C、D、E 所示为人体的不同结构层次，请回答下列问题：
(1)A→B 表示的是 。
(2)B→C 表示的是 。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的 。
(3)手上的皮肤不小心被划伤，会感觉到疼是因为皮肤具有 组织。血液属于 组织。
(4)人体的构成十分复杂，但其结构和功能的基本单位是 。
12.番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次,请结合图示分析回答下列问题：
(1)瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的 和 过程有关。
(2)图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，分别属于的结构层次是 、 。
(3)瑶瑶喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁
主要来自细胞的[]。
(4)丙图中属于营养器官的有 (填数字序号)；属于生殖器官的有 (填数字序号)。
(5)图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄的果皮主要是由 组织构成的，番茄果肉主要是由 组织构成的，植物体各种不同的组织是通过细胞 形成的。
13.甲、乙、丙分别是眼虫、大肠杆菌、病毒的结构简图，请据图回答：
(1)上图甲乙丙中进行光合作用的有 ，过寄生生活的是 ，原核生物是 。
(2)组成丙的物质主要有 DNA 和 。若丙专门依靠乙生存，则丙的全称是
。
14.生物所具有的特征包括对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传与变异等。图中分别体现了哪种生命特征：
(1)A 是向日葵,“朵朵葵花向太阳 ”，所体现出的生物特征是
。
(2)B 同一窝小猫肤色不同，所体现出的生物特征是 。
(3)C 蘑菇由小长大，所体现出的 。
(4)D 鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是 。
(5)E 蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是 。
15.将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察，请据图回答问题。
(1)仙人掌结构和功能的基本单位可以用图 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)来表示。
(2)仙人掌细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构：[ ] 、[] 、[ ] 。
(3)仙人掌用于治疗腮腺炎的物质主要来自细胞结构中的[]，该结构内的液体称为细胞液。
(4)图中动植物细胞共有的能量转换器是[]，该结构是 作用的主要场所。
(5)仙人掌植株的所有细胞是否均有叶绿体 (填“是 ”或“否 ”)。
16.据图回答下列问题。
(1)图 A 中，用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的结构是[ ] 。
(2)能为细胞的生命活动提供能量的结构是[]。
(3)西瓜的汁液来自细胞的结构[ ] 。
(4)将光能转变成化学能贮存在有机物中，发生该生命活动的场所在[]。
(5)植物细胞不容易吸水涨破是因为结构[]具有保护和支持作用。
(6)在沸水中煮菠菜，大量叶绿素进入水中，是因为加热过程中破坏了结构[]
。
17.中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
(1)甲图中具有保护和支持作用的结构是[]。
(2)图中②的功能是 。
(3)甲图和乙图中都含有的能量转换器是[]。
(4)图中控制生物发育和遗传的结构是[ ] 。
(5)世界上成本最低、创造物质“财富 ”最多的“生物工厂 ”，能将光能转变成化学能的结构是[⑥] 。
18.下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，① 、②为细胞结构，据图回答：
(1)①是 。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加 进行染色。
(2)②是 ，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和 。
(4)口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有 作用。
19.细胞是生物体结构和功能的基本单位，仔细观察细胞结构回答下列问题：
(1)图 细胞中含有两种能量转换器，甲乙两图中都含有的能量转换器是 (填标号)。
(2)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的 (填标号)内的细胞液中含有较多的糖分。
(3)决定生物性状的遗传信息主要存在于 (填标号)中。
(4)水煮菠菜时水变绿，是因为破坏了细胞的[③] (填名称)。从而不能控制物质进出。
20.生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开，细胞分裂过程中，组成细胞的结构会发生变化。下图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答问题：
(1)图 (选填“A ”或“B ”)表示植物细胞的分裂过程。
(2)细胞分裂时， 先由一个分为两个，然后 分成两份。
(3)动物细胞分裂过程中， 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
(4)由于新细胞和原细胞的染色体形态数目相同,所以新细胞和原细胞的遗传物质 (选填“相同 ”或“不同 ”)。
21.如下图所示，A~F 表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。
(1)人体都是由 发育而来的，它是人体新生命的起点。
(2)图中D 表示的是细胞的 过程。
(3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有 组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有 组织。
(4)上图中所示代表神经组织的是 (填序号)。
(5)能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成系统。
(6)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了 这一层次
(7)不同种类生物体的结构层次有所不同。有关生物体结构层次的描述，正确的是
A.甘蔗：细胞、器官、组织、甘蔗植株
B.病毒：由一个细胞组成
C.猫头鹰：细胞、组织、器官、系统、猫头鹰个体
22.在跨学科实践活动中，小雪选择了种植番茄和养殖小兔子。以下是番茄的结构层次图，请据图回答：
(1)小兔子结构和功能的基本单位是 。
(2)图中过程③代表哪种生理活动 。请写出番茄从微观到宏观的结构层次 (用文字和箭头表示)。
(3)小雪把成熟的番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如上图中的字母[ ]所示，推测其具有保护功能；而兔子体内具有这一功能是 组织。
(4)番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，经查阅资料了解其富含维生素 C 和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的b 组织运输到番茄果肉细胞中储存。
23.以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答：
(1)图甲中结构①与图丙中结构 (填序号)的功能类似。
(2)图 所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。
(3)从结构上看，乙、丙细胞都有[③] ，属于真核生物。
(4)丙通过结构 (填序号)摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有 , 能通过光合作用为丙提供营养。
24.爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗
, ,
,
,
25.向日葵(如图所示)原产于北美，16 世纪末 17 世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可以直接食用，也可用于生产葵花籽油。请结合所学回答下列相关问题。
(1)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是
。
(2)到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶会脱落。这说明生物具有的特征是
。
(3)向日葵成熟后会结籽，这说明生物具有 的特征。
(4)向日葵的种子种下后长出的仍是向日葵，这属于 现象；但是不同的向日葵之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象。
(5)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是
。
(6)某同学想要观察校园内的向日葵，他可以从哪些方向进行观察
26.显微镜是中学生开展实验探究常用的观察器具。请据图回答下列问题([ ]内填图一中数字)
,
(1)使用显微镜观察临时玻片标本，当镜筒下降时，眼睛应从显微镜的一侧注视图一中[ ] 的下降。然后一只眼向目镜内看，另一只眼要睁开，便于画图，同时调节[ ] ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
(2)图二中的 A 变为 B 的情况，需要向 方移动玻片标本。
(3)图二中的 C 要变为 D，是转动了图一中的[]，此时视野较之前变 (请填“亮 ”或“暗 ”)。
27.图甲是显微镜的结构图，图乙是制作并观察动植物细胞临时装片实验的相关图片，图丙是植物细胞结构图。请据图回答下列问题：
(1)图乙中制作动、植物细胞临时装片，正确的操作顺序是 (用图乙中标号表示)；若制作人的口腔上皮细胞临时装片，在步骤②中滴加的液体是 ；换用高倍镜后视野变暗，为方便观察应调亮视野，可以进一步调节图甲中[ ] 。
(2)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，需调节图甲中的[ ] 才能看到清晰物像;在观察时有位同学发现图乙视野 A 中有一个污点，若污点在装片上，应往 移动玻片，把污点移出视野之外。
(3)若用图丙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，不应该有的结构是 (用图丙中标号表示),
图中 (用图丙中标号表示)是细胞的控制中心。切洋葱时会闻到刺激性气味，该物质存在于细胞的[ ]液泡
28.下图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图，请根据该图回答有关问题。
(1)按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确顺序是
(2)图④滴的液体是 ，图②是进行染色，滴加的液体是 。 (填“碘液 ”或“清水 ”)
(3)某同学使用的显微镜低倍物镜为 10 倍，高倍物镜为 40 倍，他在低倍镜下看到视野中有 8 个排成一排的细胞(如图丙)，换用高倍镜时可以观察到 个。
(4)夏天，我们做凉拌西红柿时会有汁液流出，这些汁液是从图乙中的[F] 中流出来的；细胞进行生命活动受到[B] 的控制。
29.如图两组图表示两类生物细胞的分裂过程，据图回答下列问题：
(1)细胞分裂就是一个细胞分成 细胞，细胞分裂过程中 的变化最明显。
(2)据图可以判断出来图 是动物细胞的分裂过程，图 应该是植物细胞分裂过程。 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)
(3)生物体能够由小长大，这是因为细胞的 使细胞的体积增大，细胞的 使细胞的数目增多。
(4)在细胞分裂时，最先分裂的是 ，细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形
态和数目与亲代细胞 。
30.如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题：
(1)图中属于细胞分裂的过程是 (填序号)，[④]是细胞的 过程。
(2)从人体的结构层次上看，[A]、[B]分别属于 和 。
(3)在分裂过程中，细胞中的 最先分裂，经过复制的遗传物质会 分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有 的遗传物质。七上生物：期末必刷解答题 30 道
1.如图是某同学在“观察周边环境中的生物 ”这一活动过程中所拍摄的五幅图片。
请你用两种不同的方法将它们归类。
(1)按形态结构进行分类：植物：松、玫瑰；动物：蝴蝶、麻雀；其他类群：蘑菇。
(2)按生物的生活环境分类：空中飞行的生物：蝴蝶、麻雀；陆地生活的生物：松、玫瑰、蘑菇。
2.大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图 A 枯叶蛾、B 生石花、C 竹节虫、D 圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答：
(1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能对外界刺激作出反应这一生物的特征。
(2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能繁殖这一生物的特征。
(3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了生物的生活需要营养这一生物的特征。
(4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是细胞。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有遗传和变异的特性。
3.如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题。
(1)填出图中标号名称：[1]细胞膜、[2]细胞质、[3]液泡、[4]细胞核、[5]细胞壁。
(2)具有保护和支持作用的是[ 5 ] (填序号)。
(3)与植物细胞相比动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体(填结构名称)。
(4)在光学显微镜下不易看到的结构是细胞膜。
4.在学习了动、植物细胞的结构后，某班同学开展了细胞模型制作活动。以下是同学们制作的两个细胞模型。请根据模型回答下列问题：
(1)甲、乙两个模型图中，属于植物细胞模型的是甲图，作出判断的依据之一是：该细胞具有结构②液泡。
(2)图乙中用花生所填充的部分代表细胞质(填细胞结构)。
(3)为了改进模型，现有两种材料可供选择：A 食品保鲜膜、B 细纱网，选择 B (填“A ”或“B ”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能。
5.三年疫情，不能阻断同学们探寻世界的热情，为了一窥显微世界的奥妙，生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜 ”，如图一。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。图三是临时装片的制作过程，图四是显微镜下观察到的细胞数目，请据图回答问题：
(1)图一中的水滴相当于光学显微镜结构中的[ 4 ]物镜；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的[ 7 ]粗准焦螺旋；
(2)在进行观察时，首先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应注视的结构是物镜。目镜为 5X，物镜为 4X 观察时，观察到的细胞数目如图四，当将目镜更换为 15X 后，视野中观察到的细胞数目为 5 个。此时视野发生改变,除调节视野亮度外,还应该调节细准焦螺旋使物像更清晰。
(3)制作临时装片时，图三中步骤 ③ (填序号)操作不当容易产生细胞重叠现象。滴加碘液后染色最深的细胞结构是细胞核。
(4)清水洗菠菜时，水不会变绿，用开水煮菠菜时，水会变成绿色，是因为破坏了细胞的细胞膜从而不能控制物质的流出。使叶片呈现绿色的物质存在于叶绿体。
6.将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。
(1)用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是 12X，物镜是4X，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为 48 倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，
我们应该选用[①]反光镜的凹面镜(填“平面镜 ”或者“ 凹面镜 ”)进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ④ ]细准焦螺旋。
(2)图 甲 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)最有可能是观察到的仙人掌细胞。图中甲乙细胞均存在且属于能量转换器的细胞结构是线粒体。
(3)图甲细胞的控制中心是[ ③ ]细胞核，其内含有遗传物质。
(4)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④]液泡。
(5)“杂交水稻之父 ”袁隆平研究的“海水稻 ”在盐碱地上种植成功。“海水稻 ”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②]细胞膜具有控制物质进出的功能。
7.下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，① 、②为细胞结构，据图回答：
(1)①是细胞核。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加碘液进行染色。
(2)②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和细胞壁。
(4)口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有保护作用。
8.下图为细胞结构图，请据图回答下列问题。
(1)橙子汁是常见的果汁，在榨橙汁时，汁液主要来自图甲中的[⑤]液泡。
(2)如今指纹识别已是使用手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，小小的指纹包含了重要的遗传信息。控制指纹这种性状的遗传信息存在于图乙细胞的细胞核中。 (填名称)
(3)图乙所示细胞结构能否表示成熟的红细胞 否 (填“能 ”或“否 ”)。
(4)图丙是用超轻黏土等材料制作的植物细胞结构模型，模型中的叶绿体相当于图甲中的 ③ (填序号)；区别于动物细胞的结构模型，该植物细胞模型还缺少的结构是细胞壁。
9.下面是动、植物细胞的结构模式图，请据图回答问题：
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片的中央应滴加生理盐水(“生理盐水 ”或“清水 ”)，在显微镜下观察到的图像与图 乙 所示的结构相似。
(2)图中②表示的细胞结构是细胞膜，它的作用是控制物质进出。
(3)经过霜冻后的萝 卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存于④液泡内的细胞液中。
(4)生物体的遗传物质主要存在于③细胞核中，细胞数目的增加是通过细胞分裂(“细胞分裂 ”或“细胞分化 ”)实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。
10.仔细观察细胞分裂图，据图回答下列问题。
(1)图 1 所指的是动物细胞的分裂过程，图 2 所指的是植物细胞的分裂过程(填“动物”或“植物 ”)。
(2)通过观察发现，图 2 细胞分裂时，首先是细胞核分成两份。
(3)在显微镜下观察洋葱根尖的细胞分裂如图 3 时，其中细胞中的[①]染色体变化最明显，它是由DNA 和蛋白质组成。
11.图中 A、B、C、D、E 所示为人体的不同结构层次，请回答下列问题：
(1)A→B 表示的是细胞分裂。
(2)B→C 表示的是细胞分化。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。
(3)手上的皮肤不小心被划伤，会感觉到疼是因为皮肤具有神经组织。血液属于结缔组织。
(4)人体的构成十分复杂，但其结构和功能的基本单位是细胞。
12.番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次,请结合图示分析回答下列问题：
(1)瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的分裂和生长过程有关。
(2)图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，分别属于的结构层次是器官、器官。
(3)瑶瑶喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁
主要来自细胞的[ ⑤ ]液泡。
(4)丙图中属于营养器官的有⑦⑨⑩(填数字序号)；属于生殖器官的有 ⑧ (填数字序号)。
(5)图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄的果皮主要是由保护组织构成的，番茄果肉主要是由营养组织构成的，植物体各种不同的组织是通过细胞分化形成的。
13.甲、乙、丙分别是眼虫、大肠杆菌、病毒的结构简图，请据图回答：
(1)上图甲乙丙中进行光合作用的有 甲 ，过寄生生活的是乙、丙，原核生物是 乙 。
(2)组成丙的物质主要有 DNA 和蛋白质。若丙专门依靠乙生存，则丙的全称是大肠杆菌噬菌体。
14.生物所具有的特征包括对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传与变异等。图中分别体现了哪种生命特征：
(1)A 是向日葵,“朵朵葵花向太阳 ”，所体现出的生物特征是生物能够对外界刺激作出反应。
(2)B 同一窝小猫肤色不同，所体现出的生物特征是生物都有变异的特性。
(3)C 蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是生物能够生长。
(4)D 鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是生物能够进行呼吸。
(5)E 蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是生物的生活需要营养。
15.将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察，请据图回答问题。
(1)仙人掌结构和功能的基本单位可以用图 甲 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)来表示。
(2)仙人掌细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构：[ ① ]细胞壁、[ ③ ]叶绿体、[ ⑤ ]液泡。
(3)仙人掌用于治疗腮腺炎的物质主要来自细胞结构中的[ ⑤ ]液泡，该结构内的液体称为细胞液。
(4)图中动植物细胞共有的能量转换器是[⑦ ]线粒体，该结构是呼吸作用的主要场所。
(5)仙人掌植株的所有细胞是否均有叶绿体 否 (填“是 ”或“否 ”)。
16.据图回答下列问题。
(1)图 A 中，用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的结构是[ ④ ]细胞核。
(2)能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ ⑦ ]线粒体。
(3)西瓜的汁液来自细胞的结构[ ⑤ ]液泡。
(4)将光能转变成化学能贮存在有机物中，发生该生命活动的场所在[ ③ ]叶绿体。
(5)植物细胞不容易吸水涨破是因为结构[ ① ]细胞壁具有保护和支持作用。
(6)在沸水中煮菠菜，大量叶绿素进入水中，是因为加热过程中破坏了结构[ ② ]细胞膜。
17.中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
(1)甲图中具有保护和支持作用的结构是[ ⑤ ]细胞壁。
(2)图中②的功能是保护和控制物质的进出。
(3)甲图和乙图中都含有的能量转换器是[ ④ ]线粒体。
(4)图中控制生物发育和遗传的结构是[ ① ]细胞核。
(5)世界上成本最低、创造物质“财富 ”最多的“生物工厂 ”，能将光能转变成化学能的结构是[⑥]叶绿体。
18.下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，① 、②为细胞结构，据图回答：
(1)①是细胞核。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加碘液进行染色。
(2)②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和细胞壁。
(4)口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有保护作用。
19.细胞是生物体结构和功能的基本单位，仔细观察细胞结构回答下列问题：
(1)图 甲 细胞中含有两种能量转换器，甲乙两图中都含有的能量转换器是 ⑥ (填标号)。
(2)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的 ⑤ (填标号)内的细胞液中含有较多的糖分。
(3)决定生物性状的遗传信息主要存在于 ① (填标号)中。
(4)水煮菠菜时水变绿，是因为破坏了细胞的[③]细胞膜(填名称)。从而不能控制物质进出。
20.生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开，细胞分裂过程中，组成细胞的结构会发生变化。下图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答问题：
(1)图 A (选填“A ”或“B ”)表示植物细胞的分裂过程。
(2)细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后细胞质分成两份。
(3)动物细胞分裂过程中，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
(4)由于新细胞和原细胞的染色体形态数目相同,所以新细胞和原细胞的遗传物质相同(选填“相同 ”或“不同 ”)。
21.如下图所示，A~F 表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。
(1)人体都是由受精卵发育而来的，它是人体新生命的起点。
(2)图中D 表示的是细胞的分化过程。
(3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有结缔组织。
(4)上图中所示代表神经组织的是 ④ (填序号)。
(5)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
(6)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统这一层次
(7)不同种类生物体的结构层次有所不同。有关生物体结构层次的描述，正确的是 C
A.甘蔗：细胞、器官、组织、甘蔗植株
B.病毒：由一个细胞组成
C.猫头鹰：细胞、组织、器官、系统、猫头鹰个体
22.在跨学科实践活动中，小雪选择了种植番茄和养殖小兔子。以下是番茄的结构层次图，请据图回答：
(1)小兔子结构和功能的基本单位是细胞。
(2)图中过程③代表哪种生理活动 细胞分化。请写出番茄从微观到宏观的结构层次细胞→组织→器官→植物体(用文字和箭头表示)。
(3)小雪把成熟的番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如上图中的字母[ a ]所示，推测其具有保护功能；而兔子体内具有这一功能是上皮组织。
(4)番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，经查阅资料了解其富含维生素 C 和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的 b输导组织运输到番茄果肉细胞中储存。
23.以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答：
(1)图甲中结构①与图丙中结构 ④ (填序号)的功能类似。
(2)图 乙 所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。
(3)从结构上看，乙、丙细胞都有[③]细胞核，属于真核生物。
(4)丙通过结构 ⑤ (填序号)摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有叶绿体，能通过光合作用为丙提供营养。
24.爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗
猫的眼睛长在脸的前方，而兔子的眼睛长在脸的两侧，这与它们的生活方式有关。猫为肉食动物，是积极主动的进攻者，眼睛长在脸的正前方，这就为食肉动物追捕猎物提供了方便，而兔子是草食性动物，性情温和，在自然界中随时可能成为肉食动物的
美味佳肴，它的眼腈长在脸的两侧，视野开阔，这样可以及时发现敌情，尽快逃命。 二者都体现了生物的形态结构与生存环境相适应的特点，因此，兔子的眼睛长在头部的两侧扩大了视野，有利于发现敌害。
25.向日葵(如图所示)原产于北美，16 世纪末 17 世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可以直接食用，也可用于生产葵花籽油。请结合所学回答下列相关问题。
(1)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是(生物)能对外界刺激作出反应。
(2)到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶会脱落。这说明生物具有的特征是(生物)能够排出体内产生的废物。
(3)向日葵成熟后会结籽，这说明生物具有繁殖的特征。
(4)向日葵的种子种下后长出的仍是向日葵，这属于遗传现象；但是不同的向日葵之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象。
(5)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是(生物的)生活需要营养。
(6)某同学想要观察校园内的向日葵，他可以从哪些方向进行观察 向日葵的高度、生长环境，花的形态、颜色等。 (任答两点)
26.显微镜是中学生开展实验探究常用的观察器具。请据图回答下列问题([ ]内填图一中数字)
(1)使用显微镜观察临时玻片标本，当镜筒下降时，眼睛应从显微镜的一侧注视图一中[ ③ ]物镜的下降。然后一只眼向目镜内看，另一只眼要睁开，便于画图，同时调节[ ⑥ ]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
(2)图二中的 A 变为 B 的情况，需要向右下方移动玻片标本。
(3)图二中的 C 要变为 D，是转动了图一中的[ ② ]转换器，此时视野较之前变 暗 (请填“亮 ”或“暗 ”)。
27.图甲是显微镜的结构图，图乙是制作并观察动植物细胞临时装片实验的相关图片，图丙是植物细胞结构图。请据图回答下列问题：
(1)图乙中制作动、植物细胞临时装片，正确的操作顺序是②→①→③ (用图乙中标号表示)；若制作人的口腔上皮细胞临时装片，在步骤②中滴加的液体是生理盐水；换用高倍镜后视野变暗，为方便观察应调亮视野，可以进一步调节图甲中[ ⑤ ]反光镜。
(2)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，需调节图甲中的[ ② ]细准焦螺旋才能看到清晰物像;在观察时有位同学发现图乙视野 A 中有一个污点，若污点在装片上，应往 下 移动玻片，把污点移出视野之外。
(3)若用图丙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，不应该有的结构是 ③ (用图丙中标号表示),
图中 ④ (用图丙中标号表示)是细胞的控制中心。切洋葱时会闻到刺激性气味，该物质存在于细胞的[ ⑤ ]液泡
28.下图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图，请根据该图回答有关问题。
(1)按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确顺序是④③①②
(2)图④滴的液体是清水，图②是进行染色，滴加的液体是碘液。 (填“碘液 ”或“清水 ”)
(3)某同学使用的显微镜低倍物镜为 10 倍，高倍物镜为 40 倍，他在低倍镜下看到视野中有 8 个排成一排的细胞(如图丙)，换用高倍镜时可以观察到 2 个。
(4)夏天，我们做凉拌西红柿时会有汁液流出，这些汁液是从图乙中的[F]液泡中流出来的；细胞进行生命活动受到[B]细胞核的控制。
29.如图两组图表示两类生物细胞的分裂过程，据图回答下列问题：
(1)细胞分裂就是一个细胞分成2 个细胞，细胞分裂过程中染色体的变化最明显。
(2)据图可以判断出来图 甲 是动物细胞的分裂过程，图 乙 应该是植物细胞分裂过程。 (填“ 甲 ”或“ 乙 ”)
(3)生物体能够由小长大，这是因为细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的分裂使细胞的数目增多。
(4)在细胞分裂时，最先分裂的是细胞核，细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形
态和数目与亲代细胞相同。
30.如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题：
(1)图中属于细胞分裂的过程是①②③(填序号)，[④]是细胞的分化过程。
(2)从人体的结构层次上看，[A]、[B]分别属于器官和系统。
(3)在分裂过程中，细胞中的细胞核最先分裂，经过复制的遗传物质会平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。

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