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赛罕区2025—2026学年度第一学期九年级学业质量抽样监测化学
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡规定位置。
2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。
3．本试卷满分40分。考试时间与物理共计90分钟。
可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共14分）
1. 2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫军发射中心点火发射。下列有关“航天的课题”中，不属于化学学科研究领域的是
A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 研制航天材料 D. 计算卫星轨道
2. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是
A. 量取一定量体积的液体
B. 向燃着的酒精灯中添加酒精
C. 滴瓶中的滴管用后不清洗插回原瓶
D. 铁丝在氧气中燃烧
3. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，下列说法不正确的是
A. X元素的质子数为16
B. 磷元素与氯元素属于同一周期
C. 氯气的相对分子质量为35.45
D. X元素与氧元素的化学性质相似
4. 下列有关化学用语的说法正确的是
A. 表示3个氧原子
B. 中的“2”表示3个镁离子带2个单位的正电荷
C. 中含有一个氧分子
D. 是由和构成的
5. 压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是
A. 打火机工作时涉及多种能量转化
B. 使用打火机可快速检查液化石油气罐是否泄漏
C. 压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点
D. 按压打火机按钮释放丁烷气体时，丁烷分子间隔变大
6. 下图为某化学反应的微观示意图，请结合示判断有关说法中正确的是
A. 只有一种反应物
B. 物质①属于氧化物
C. 物质②含有氢、氧两种元素，属于混合物
D. 物质③属于单质，具有可燃性
7. 下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是
A. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量
C. Ⅰ中都是化合反应
D. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
二、非选择题（每空1分，共23分）
8. 阅读下面科普短文。
纯净的臭氧（）在常温下是淡蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅等）发生反应，还可杀灭细菌、病毒、芽孢等微生物，因此可用臭氧处理饮用水，杀菌效果良好，不会产生异味；也可用于医院消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧在消毒过程中转化为氧气，无二次污染，高效环保；臭氧还可做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质，用来漂白麻、棉、纸张等，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧化学性质有______（写一条）
（2）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
（3）下列关于臭氧的说法中，正确的是______。
A. 臭氧的漂白作用比氯气强
B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D. 臭氧稳定性差，不利于储存
9. 为确定水的组成，某兴趣小组的同学通过实验进行了探究。
研究物质组成的两个思路：
（1）利用“分”与“合”的思想研究物质组成的根据是化学反应前后______种类不变。
【提出问题】水是由什么组成的？
【分析与结论】
（2）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体体积比为______。
（3）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有火焰，烧杯底部有______。
（4）用化学式写出实验乙中d处反应的表达式______；图乙实验中能否去掉C装置，将电解水产生的氢气直接通到d处并点燃， ______（填能或不能），并说明理由______。
（5）实验甲和乙中没有发生变化的微粒是______（写微粒的名称）
（6）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是______。
10. 如图为古今净水工艺的对比，请回答问题。
（1）絮凝剂明矾中的某些元素，长期饮用可能会引起老年痴呆症。现在改用高铁酸钠（化学式为）代替明矾。中是原子团，该原子团的化合价是______。
（2）“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作Ⅰ的名称是过滤。实验室此操作需要用到的玻璃仪器有______（写出仪器的名称）、烧杯和玻璃棒。
（3）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺。现代净水过程中常用______（写出物质名称）代替木炭。
【实验数据】
（4）依据表格能得出结论是______（写一条）
11. 学习小组的同学共同分享制取氧气的学习收获。
实验室制取氧气的装置如图所示：
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法，制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合为______（填字母），反应的化学式表达式为______。若用该方法收集的氧气仍混有少量空气，原因可能是______（写出1条即可）。
12. 某学习小组同学在实验室用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。
【实验步骤】
（1）主要实验步骤如下：
①将集气瓶体积分成5等份并标注；
②______（填写实验步骤），然后夹紧止水夹；
③在燃烧匙中装入过量的红磷，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞；
④待红磷燃烧熄灭，充分冷却后，打开止水夹。
【现象与分析】
（2）上述实验过程中，能够说明空气中存在氧气的实验现象是______，能够说明空气中还存在除氧气之外的其他气体的实验现象是______，实验过程中，该气体体现出的化学性质是______。
【拓展与反思】
（3）实验过程中，同学们利用氧气含量传感器还测定出了装置内氧气的含量随时间的变化情况，采集数据如右图所示。据此，你认为装置内红磷熄灭的原因与______有关。这个原因还可以解释______（填一种物质）在纯氧中燃烧，但在空气中不能够燃烧。
三、计算题（2分）
13. 如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息进行计算
XX牌补锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 规格：每支口服液中含葡萄糖酸锌45.5 mg 用法用量：成人一次1支，一日2次，儿童酌量。
按用量服用，成人每天从口服液中摄取锌元素的质量为______mg。（要计算过程）
赛罕区2025—2026学年度第一学期九年级学业质量抽样监测化学
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡规定位置。
2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。
3．本试卷满分40分。考试时间与物理共计90分钟。
可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共14分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
二、非选择题（每空1分，共23分）
【8题答案】
【答案】（1）具有强氧化性（合理即可）
（2） （3）ABD
【9题答案】
【答案】（1）元素 （2）1:2
（3）水珠 （4） ①. H2+O2H2O ②. 不能 ③. 电解水产生的氢气中会带出水蒸气，干扰产物的检验
（5）氢原子、氧原子 （6）水是由氢元素和氧元素组成
【10题答案】
【答案】（1）-2 （2）漏斗
（3）活性炭 （4）两种絮凝剂的去除率随静置时间延长而上升，且相同时间内Na2 FeO4 的浊度去除率更高
【11题答案】
【答案】 ①. AC ②. ③. 收集前集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集
【12题答案】
【答案】（1）检查装置气密性
（2） ① 红磷燃烧，产生大量白烟 ②. 打开止水夹后，水进入集气瓶，但只上升到约1刻度处 ③. 不能燃烧，也不支持燃烧
（3） ① 氧气浓度降低 ②. 铁丝
三、计算题（2分）
【13题答案】
【答案】13 mg
解：按用法用量：成人一次1支，一日2次，每支口服液中含葡萄糖酸锌45.5 mg，则成人每天从口服液中摄取锌元素的质量为45.5 mg×2×()=13 mg。
答：按用量服用，成人每天从口服液中摄取锌元素的质量为13 mg。

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