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2025-2026学年陕西省汉中市南郑县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及化学变化的是( )
A. 用扫把清扫灰尘 B. 将生米煮成熟饭 C. 把旧衣物分类回收 D. 提井水灌溉菜地
2.秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素、维生素、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等，这里的“铁、锌、钙”指的是( )
A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质
3.下列实验操作不正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.检验氢气纯度
C.检查装置气密性 D.量取液体
A. B. C. D.
4.化学与生活、环境息息相关。下列做法或说法正确的是( )
A. 工业废水未经处理随意排放 B. 露天焚烧垃圾，有利于保护环境
C. 空气质量指数越小，空气质量越好 D. 大力开采地下水，缓解淡水危机
5.下列事实的相关解释不正确的是( )
选项 事实 解释
氧元素和硫元素属于不同种类的元素 氧原子和硫原子的质子数不同
氦气、氖气化学性质稳定 原子均达到稳定结构
过氧化氢和水都能分解产生氧气 过氧化氢和水中都含有氧元素
一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 二氧化碳比一氧化碳的氧原子多
A. B. C. D.
6.下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是( )
A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注
B. 地壳中的元素含量：
C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭
D. 空气中气体体积分数：
7.如图是工业上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列有关说法正确的是( )
A. 反应共涉及种物质
B. 反应前后分子种类没有改变
C. 保持“”化学性质的最小粒子为
D. 生成物的化学式为
8.下列实验设计不能达到相应实验目的的是( )
实验设计
实验目的 A.测定空气中氧气含量 B.过滤浑浊的水
实验设计
实验目的 C.探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 D.探究分子间有间隔
A. B. C. D.
9.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体质量随时间的变化情况如图所示。下列说法中不正确的是( )
A. 反应结束时能生成氧气
B. 点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰
C. 时段，固体中二氧化锰的质量不变
D. 时段，固体中锰酸钾的质量分数不断增大
二、非选择题
10.中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
净水：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，与自来水厂中使用的______ 填“明矾”或“活性炭”的作用相似。
酿酒：“黄山酝酿成汤，香气溢发，闻数百步。”“汤”即酒，其主要成分为乙醇，乙醇______ 填“是”或“不是”氧化物。
煮糖：“宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白”煮糖时加些“墙土”可以除色制白糖，说明此“墙土”具有______ 性。
11.炉甘石始载于外丹本草，主要成分为碳酸锌和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌，可作为外用药使用。
如图为锌在元素周期表中的信息，锌的相对原子质量为______。
氧化锌中元素的化合价为______。
碳酸锌中的阴离子为______填离子符号。
12.下图是与水有关的几个实验，请回答：
图是实验小组用塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等自制的净水器。
活性炭在塑料瓶中填充的位置是______ 填“”或“”。
用该净水器处理河水后得到的水是______ 填“纯净物”或“混合物”。
实验小组用图实验探究水的组成。
能达到实验目的的是______ 填“甲”或“乙”。
进行图乙实验时，为电源的______ 填“正极”或“负极”；______ 填“”或“”试管中的气体先收集满。
13.如图是某些粒子的结构示意图，根据所学知识回答下列问题。
、、、中，属于金属元素的是______填字母。
和两种元素组成化合物的化学式为______。
在化学反应中容易______填“得到”或“失去”电子，形成相对稳定结构。
粒子带个单位正电荷，则该粒子的符号为______。
14.化学是一门以实验为基础的科学。
如图，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹。已知：生石灰遇水放出热量，白磷与红磷燃烧产物相同。
注射器中的水预期能减少______。
胶头滴管中的水和注射器中的水作用______填“相同”或“不同”。
图中，、两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫粉和红磷，点燃硫粉、红磷，使它们充分反应。
中观察到硫粉燃烧、放热、______。
待硫粉、红磷反应结束，装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到______填“”、“”或“与”瓶有水进入。
15.某同学利用横口管如图等仪器设计装置探究“氧气的性质”。
如图，将注射器内液体甲注入口瓶中，有氧气产生。利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，点燃系在铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入横口管夹持装置未画出，横口管底部盛有的固体乙的作用是______ 。用文字表示铁丝燃烧时发生的反应______ 。
完成实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验如图，为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙的名称为______ 。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应属于______ 填“化合反应”或“分解反应”。
16.根据下图装置回答问题。
仪器的名称为______ 。
实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选择的装置组合是______ 填字母。用文字表示高锰酸钾发生的反应______ 。
装置中试管口略向下倾斜的原因是______ 。
中甲为探究分子运动的装置，打开塑料瓶瓶盖，同时打开氧气传感器开关，得到了氧气体积分数随时间变化的曲线如图乙。下列说法中不正确的是______ 填小写字母。
段氧气体积分数下降，说明氧气分子在不断运动
段氧气体积分数快速下降，对应的操作可能是加热塑料瓶
点氧气体积分数最低，此时氧分子静止不动
17.学社团对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】实验步骤如下：
填写下表。
实验现象 实验结论
步骤带火星的木条不复燃；
步骤产生大量气泡；
步骤 ______ ；
步骤称量固体的质量为 ______ ；
步骤的实验现象与步骤相同。 氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，用文字表示该反应 ______ 。
【评价反思】
进行步骤的目的是______ 。
【拓展延伸】
将一定量过氧化氢溶液平均分成两份和，只向中加入少量氧化铜，另一份不作处理。则放出氧气的质量与反应时间的关系图像正确的是______ 填字母。
A.
B.
C.
D.
如图是实验小组自制的简易供氧器，下列说法正确的是______ 填小写字母。
甲瓶的试剂可能为过氧化氢溶液和氧化铜
乙瓶中的水可以加快氧气的生成
该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止
18.水杨酸化学式为是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆品防腐剂原料。
请分析并计算：
一个水杨酸分子中共有______ 个原子。
水杨酸的相对分子质量为______ 。
水杨酸中、、三种元素的质量比为______ 填最简整数比。
水杨酸中含有氧元素的质量是多少？请写出计算过程
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.明矾。
不是。
吸附
11.；
；

12.混合物 乙正极
13.；
；
得到；

14.；
不同；
产生淡蓝色火焰；
与
15.防止生成的高温熔融物溅落，炸裂横口管底部 澄清石灰水化合反应
16.水槽 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 防止冷凝水倒流引起试管底部炸裂
17.带火星的木条复燃过氧化氢水氧气 验证反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变
18. ：：
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