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2025-2026学年山东省日照市东港区北京路中学九年级（上）期中
化学试卷
一、选择题
1.诗词歌赋是中国文化瑰宝，下列诗词中与其他三句不同的是( )
A. 爆竹声里辞旧岁，春风送暖入屠苏 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
2.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是( )
A. 读数偏小 B. 试管破裂
C. 标签受损 D. 污染试剂或中毒
3.水在一定条件下发生如图所示转化。下列说法不正确的是( )
A. 反应可实现化学能转化为电能
B. 反应能证明水是由氢、氧元素组成
C. 反应说明氢气是一种洁净能源
D. 整个转化过程中，循环利用的物质是水
4.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“”的含义，说法正确的是 ( )
A. 中的“”表示两个氧原子 B. 和中的“”均表示化合价
C. 中的“”表示两个氧元素 D. 中的“”表示原子序数
5.下列有关化学基本观念的认识不正确的是( )
A. 元素观：氧气、臭氧是由氧元素组成的两种不同物质
B. 微粒观：氯化钠是由钠离子与氯离子构成
C. 守恒观：化学反应前后原子、分子总数都不发生改变
D. 转化观：汞在空气中受热可转化为氧化汞
6.如图是简易供氧器，其中试剂是过碳酸钠，遇水会分解出，试剂是一种黑色粉末状催化剂，生活用品可以代替一些化学仪器。在该实验中相关说法错误的是( )
A. 黑色固体可能是二氧化锰
B. 输出的氧气可作为高能燃料
C. 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D. 注射器相当于分液漏斗
7.家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的有效途径。下列项目与化学知识不对应的是 ( )
选项 项目 涉及的化学知识
德：用无磷洗衣粉洗衣服 防止水体污染
智：氦气填充飞艇，气球 氦气密度比空气密度小
体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子
劳：炒菜闻到香味 分子在不断地运动
A. B. C. D.
8.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( )
A. 离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子
B. 水和过氧化氢组成元素相同，则性质一定相似
C. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质
D. 元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素
9.如图表示甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是 ( )
A. 转化是化合反应 B. 转化中原子的种类和个数都不变
C. 整个转化过程中共有种氧化物 D. 甲、乙、丙中碳元素的质量分数依次减小
10.如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，则下列说法错误的是( )
A. 点表示的物质的名称是三氧化硫
B. 点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 点表示的物质可导致酸雨
D. 点表示的物质的化学式可能为
11.某兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验装置图甲进行改进。如图乙所示，在容积为的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷，将注射器的活塞置于刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水。冷却后打开弹簧夹，读数装置气密性良好，下列说法中错误的是 ( )
A. 利用图乙完成上述实验时，注射器的活塞最终移动到约刻度处
B. 图乙实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于刻度处，也可达到实验目的
C. 图乙实验若未使用弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动
D. 图甲实验若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于
12.下列实验设计能达到实验目的的是( )
A.测定空气中氧气的含量 B.验证分子运动速率与温度有关
C.除去河水中的所有杂质 D.比较不同催化剂的催化效果
A. B. C. D.
13.实验室常用燃烧法测定有机物的组成现取某有机物在足量氧气中燃烧，生成和，则该有机物中( )
A. 含有、 两种元素，可能含有 元素 B. 含有、 两种元素，不含 元素
C. 含有、、 三种元素 D. 含有、 两种元素，不含 元素
14.过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的叙述正确的是( )
A. 过氧乙酸属于氧化物
B. 过氧乙酸是由碳、氢、氧原子构成的
C. 过氧乙酸中碳、氢、氧元素质量比为：：
D. 过氧乙酸中氧元素的质量分数最大
15.工业上可用“氨氧化法”生产，反应原理为。兴趣小组模拟生产，在一密闭容器中充入一定量的和充分反应，反应中部分物质的质量随反应过程的变化如图所示。下列说法错误的是( )
A. 为
B. 化学计量数
C. 化学方程式中与的比为：
D. 充分反应后，生成的质量为
二、非选择题
16.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。
一水的组成与构成
英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，他所说的“可燃空气”成分是______ 写化学式。
在高温条件下，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图所示，此反应的方程式为______ 。
英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。
图是电解水的实验装置。水里加入少量氢氧化钠，其目的是：______ 。理想状态下正极与负极相连的气体的质量之比是______ ，写出该反应的方程式______ 。
图是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是______ 填微粒名称。
下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______ 填字母。
A.水的电解
B.水的蒸馏
C.氢气在氧气中燃烧
D.氢气在氯气中燃烧
二水的净化
操作Ⅲ的名称为______ ，其中玻璃棒的作用是______ 。
实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
水质检测：值是水质的一项重要指标，值与水质纯度的关系如图，某水样的值如图，其水质纯度为______ 。填“高”“较高”“一般”“会结水垢”
17.兴趣小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并进行归纳整理。
推进剂 信息
推进剂Ⅰ 偏二甲肼 最早使用，稳定，原料剧毒
四氧化二氮
推理的Ⅱ 煤油 较环保，成本低
液氧
推进剂Ⅲ 液氢 环保
液氧
推进剂Ⅳ 合固体推进剂 稳定，可长期储存
偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式为，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为 ______填最简整数比。
利用沸点不同从石油中分离出煤油，该过程中发生的变化属于 ______选填“物理变化“或“化学变化”。
使用推进剂Ⅲ时，清洁无污染的原因是 ______。
在长征系列火箭中，推进剂Ⅰ最早使用且技术成熟，利用表中信息分析，开发其它推进剂的理由是 ______回答条即可。
18.某高锰酸钾消毒片部分标签如下，为测定其含量是否属实，探究小组的同学进行了如下实验。
取样品并粉碎杂质不参加反应剩余固体质量。
请你根据实验数据进行化学方程式计算，并判断含量是否属实。
高锰酸钾中锰元素的化合价为 ______ ，该实验生成氧气的质量是 ______ 。
消毒片样品中高锰酸钾含量是否达标？写出计算过程，计算结果精确到
19.根据如图装置回答下列问题。
仪器的名称______ ，实验室用高锰酸钾分解的方法制取并收集纯净的氧气，应选择的一组装置是______ 填字母，试管口放棉花的目的是______ 。
图中反应的化学方程式为______ 。
某同学用排水法连续收集了三瓶气体，用带有火星的木条对三瓶气体进行检验时，发现第一瓶气体不能使带有火星的木条复燃，可能的原因是______ 填字母。
A.集气瓶中最开始没有装满水
B.没有待气泡连续均匀放出就开始收集
C.没有在水面下将瓶口盖好就将集气瓶从水中取出
D.装置气密性不好
如图，将胶头滴管内的过氧化氢溶液挤入瓶中后，可观察到的现象是______ 。
实验室可以用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，要得到较干燥的氢气，应选择的一组装置是______ 填字母。
20.下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
请画出号元素原子结构示意图 ______ ，化学反应中该原子比较容易得到电子变成 ______ 填离子符号，该元素属于 ______ 填“金属”或“非金属”元素。
请写出号元素与号元素组成的化合物的化学式 ______ 。
镓的原子结构示意图如上图所示，镓元素的化学性质跟表中 ______ 填元素名称的化学性质相似，镓离子核外有 ______ 个电子层，镓的氧化物的化学式为 ______ 。
具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是 ______ 选填字母。
A.和
B.和
C.和
D.和
21.化学是一门以实验为基础的学科，化学兴趣小组的同学做了以下两组实验探究。
【探究一】学生利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余？
【猜想假设】猜想：有氧气剩余；猜想：无氧气剩余
【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然还能被点燃并继续燃烧。图是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。
【实验结论】根据上述实验得出结论如下：
结论：猜想______ “”或“”正确。
结论：用“燃磷法”测定空气中氧气含量时，选择______ 填“红磷”或“白磷”更合适，该反应的方程式是______ 。
【探究二】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。实验装置如图所示，夹持仪器已略去
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行组实验，实验记录如下：
实验序号
过氧化氢溶液的浓度
过氧化氢溶液的体积
水槽中水的温度
锥形瓶中的物质
内产生氧气
【解释与结论】
实验中应加入过氧化氢溶液的体积是______ 。
实验通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______ 来比较过氧化氢的分解速率。
通过实验、、可得出的结论是______ 。
【反思与评价】
同学们认为实验室制氧气，应选择实验而不选实验的理由是______ 。
参考答案
1.
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5.
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10.
11.
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13.
14.
15.
16. 增强水的导电性： 氢原子、氧原子 过滤引流，防止液滴飞溅 一般
17.：；
物理变化；
氢气燃烧产物只有水，不污染环境；
推进剂Ⅰ原料有毒，开发其他推进剂可更环保
18. 达标
19.长颈漏斗防止加热时试管内固体粉末进入导管 气球变瘪，红墨水左移
20.；；非金属；
；
铝；；；

21.白磷 产生相同体积的氧气需要的时间 相同条件下，温度越高，过氧化氢的分解速率越快 实验不需要加热，相同时间内产生的氧气多，操作简单
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