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2025-2026学年吉林省长春市南关区九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.古法压榨食用油技艺历史悠久。下列工序中发生化学变化的是( )
A. 人工选料 B. 研磨成粉 C. 高温炒香 D. 挤压出油
2.空气是人类生产活动的重要资源。人体吸入空气主要是利用其中的( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
3.市场上有“加碘食盐”、“加铁酱油”等商品，这里的“碘、铁”应理解为( )
A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子
4.如图跟酒精灯有关的实验操作正确的是( )
A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯
C. 加热固体 D. 熄灭酒精灯
5.下列做法与保护水资源不相符的是( )
A. 农业上为提高效率用大水漫灌农田 B. 污水经分级处理达标后用于工业生产
C. 生活中收集洗菜、淘米水二次利用 D. 实验结束清洗仪器后及时关闭水龙头
6.下列微观示意图中，不同的“小球”代表不同的原子，则下列说法正确的是 ( )
A. 能表示三个原子的是和 B. 能表示混合物的是和
C. 可能表示氧化物的仅有 D. 图中共有四种元素
7.家用加湿器是通过超声波高频振荡，将水打散雾化，然后通过风扇将这些水雾吹出，从而增加空气湿度。下列有关说法正确的是( )
A. 水可被打散雾化说明分子可分 B. 水形成水雾的过程中水分子体积变小
C. 水雾进入空气中时水分子在不断运动 D. 空气湿度增加是因为空气中分子种类增多
8.天工开物中记载的火法炼铜过程中，有如下化学反应：。下列说法错误的是( )
A. 反应前后元素种类和质量都不变 B. 生成物的化学式为
C. 反应前后碳元素的化合价不变 D. 该反应为分解反应
9.铝在氧气中燃烧时会发出耀眼白光，且放热剧烈，生成氧化铝，该反应可用于制造烟花焰火。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是( )
A. ：： B. ：： C. ：： D. ：：
10.如图是铁及其化合物所对应的化合价与物质类别的关系图。下列说法错误的是( )
A. 点对应的物质在氧气中燃烧生成
B. 对应的点是点
C. 高温下焦炭能将点物质转化为点物质
D. 中元素显价
二、综合题
11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表部分回答问题。
发现元素周期律并编制第一张元素周期表的化学家是______ 。
A.门捷列夫
B.拉瓦锡
C.道尔顿
D.阿伏加德罗
用化学用语填空：
氧元素的符号______ ；
个氢原子______ 。
从元素分类角度，上表中号元素属于______ 元素。
从上表中查阅钠、镁、铝的相对原子质量，根据所查数据比较相同质量的钠、镁、铝三种金属中，所含的原子个数最多的是______ 。
化学式能反映水的很多信息，请分别从宏观组成、微观构成、数量或质量关系三个角度，各写出一条信息：______ 。
12.阅读科普短文并回答下列问题。
纯净的臭氧在常温下是淡蓝色的气体，有鱼腥味，不稳定，常温常压下缓慢反应生成氧气，时反应迅速。绝大部分臭氧在大气平流层形成臭氧层，能吸收以上太阳紫外线，保护地球生物。地表臭氧是矿物燃料燃烧产生的氮氧化物与氧气结合形成的，强烈阳光会加速该反应。地表臭氧有害，含量超过每立方米微克时，易让人出现眼睛刺痛等症状，且会影响呼吸功能和运动员耐力，夏季部分城市臭氧常成为首要污染物。
写出臭氧的一条物理性质______ 。
下列说法错误的是______ 。
A.臭氧层能吸收紫外线
B.地表臭氧是工厂直接排放的污染物
C.地表臭氧对人体的影响与浓度有关
谈一谈夏季阳光强烈时在户外的注意事项：______ 。
13.钙是人体必需的元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药品很多，结合如图某种品牌补钙药品的部分说明书，回答下列问题。
碳酸钙中钙元素的质量分数是______ ；
如果按此钙片规定用量，每天能从钙片中摄入钙元素______ ；
服用补钙药品是唯一的补钙方式吗？结合生活经验简单谈一谈你的想法：______ 。
14.中华传统文化中蕴含丰富的化学知识，富春山居图是我国十大传世名画之一，其画面用墨主要成分是炭黑绘制，历经千年仍清晰可见。结合碳单质性质回答下列问题。
炭黑的主要成分是碳单质，古代字画能长期保存不变色的原因是______ 。
金刚石、石墨均为碳单质，但物理性质差异显著，根本原因是______ 。
我国自主研发的新型干电池采用石墨作为电极材料，利用了石墨的______ 性。
自来水厂的净水流程为：取水沉降过滤吸附消毒配水，其中吸附步骤最常用的物质是______ ，选择该物质是因为其具有疏松多孔的结构，使其吸附能力较强。
15.以二氧化碳和氢气为原料合成乙烯乙烯的化学式为，是化工领域核心原料，广泛用于生产塑料、试剂等是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点，现已进入实验室优化与技术探索的关键阶段。相关反应的微观示意图如图所示，请结合图示回答问题。
图中有______ 种化合物；
该反应的化学方程式为______ ；
若该反应生成物中氢元素的总质量为，则参加反应的二氧化碳的质量为______ ；
该反应的应用价值之一是______ 。
16.回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。
仪器的名称是______ 。
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
该反应的化学方程式为______ ；
若想获得干燥的氧气，选择的收集装置是______ ；
用装置收集氧气，点燃酒精灯前，装置需要处于的状态是如图中的序号______ ；
欲测定得到氧气的质量，小组同学经讨论得出可以将收集到的氧气的体积换算成质量，则需要的数据是：集气瓶内排开水的体积、氧气的______ 。他们取反应物使其完全分解，发现用上述方法实际测定的氧气的质量比理论值偏小，可能的原因之一是______ 。
做完实验后，小明同学清洗仪器时发现试管破裂了。请你从加热和清洗两个过程中可能出现的错误操作帮他分析引起试管破裂的原因，写出两点______ 。
17.我国古代科学家在观察自然界中的物质变化时，就萌发了化学反应中反应物和生成物的总质量保持不变的思想。世纪下半叶天平出现之后，化学家开始较精确地研究化学反应中的质量问题，并最终发现了质量守恒定律。某小组同学设计了如下有关质量守恒定律的学习活动。
【活动一】实验验证
实验可观察到烧杯中产生大量气泡，则反应后天平指针向______ 侧偏转。
实验反应后烧杯中物质总质量减小，原因是______ 。
实验反应前后装置内物质总质量不变。该装置中，小气球的作用之一是：______ 。
实验中发生的化学反应：，反应前后装置内物质总质量不变。该实验在敞口体系中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是______ 。
【活动二】微观探秘
从微观角度分析：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子重新组合生成新物质的过程。化学反应前后，原子的______ 不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。
【总结】
结合本次学习活动，完成化学反应前后物质的质量关系实验模型设计流程图。
【反思】
小组同学偶然间查询资料，发现了现版本教科书与旧版教科书在“硫酸铜溶液与铁反应验证质量守恒定律实验”部分内容的一个明显的改动如图，于是对此改动展开了讨论交流。
铁与硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律的实验是否需要采用密封装置？请写出你的判断并说明理由______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
；
；
非金属；
钠或；
宏观组成：水是由氢元素与氧元素组成的；微观构成：每个水分子是由个氢原子与个氧原子构成的；数量或质量关系角度：水的相对分子质量为答案不唯一
12.淡蓝色气体答案不唯一 避免在阳光强烈的中午至下午时段长时间户外活动，注意防护眼睛和呼吸道，关注臭氧污染预警信息
13. 不是，还可以通过喝牛奶、吃豆制品等含钙丰富的食物来补钙
14.在常温下，碳的化学性质稳定；
碳原子的排列方式不同；
导电；
活性炭
15.三； ；
；
减少温室效应答案不唯一
16.酒精灯 Ⅲ密度装置内残留氧气或高锰酸钾未完全分解 加热前未预热、试管未冷却就用冷水清洗答案不唯一
17.右 生成的二氧化碳气体逸散到空气中 缓冲气压答案不唯一 反应前后没有气体参与或生成 原子种类和个数 密封 不需要采用密封装置，该反应无气体生成或消耗，反应物和生成物均保留在体系中
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