资源简介

2026届高考政治二轮复习《文化传承与文化创新》复习学案
【考纲要求】
理解文化的内涵与功能，掌握文化与经济、政治的辩证关系，明确文化在综合国力竞争中的重要作用。
把握文化传承的途径与手段，理解传统文化的继承性与相对稳定性，分析对待传统文化的正确态度与当代价值。
认识文化多样性的意义，掌握尊重文化多样性的原则与要求，理解文化交流互鉴的途径与价值。
明确文化创新的源泉、动力、途径与主体，结合时政分析文化创新在中华文明现代转化、文化强国建设中的实践意义。
结合文化自信培育、非遗活化利用、中外文化交流新实践等时政热点，运用本专题知识分析其哲学依据与实践路径，提升政治认同、科学精神与公共参与素养。
【考情分析】
一、命题趋势
1.题型分布：选择题聚焦文化的功能、传统文化的当代价值、文化多样性、文化创新的途径等基础考点，侧重考查知识辨析与应用能力；非选择题常以非遗活化、文化遗产保护、中外文化交流新形式、中华文明现代转化等为背景，结合文化传承与创新的核心知识综合考查分析论证与探究能力，分值占比约10-14分，是文化模块的核心考查内容。
2.考查重点：①文化与经济、政治的融合（如数字文化产业发展、文化赋能乡村振兴）；②传统文化的创造性转化与创新性发展（如非遗+直播、传统节日的现代演绎）；③文化自信与中华文明的突出特性（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性）；④文化交流互鉴的新实践（如“一带一路”文化交流、海外文化中心建设）；⑤文化创新的源泉与主体（如群众参与文化创作、青年文化创新实践）。
3.跨模块融合：常与《经济与社会》中“文化产业高质量发展”，《政治与法治》中“党的文化领导权”，《生活与哲学》中“实践与认识的关系”“矛盾的普遍性与特殊性”等知识融合考查，凸显文化模块的综合性与实践性。
二、高频考点与新颖视角
1.基础考点（深化解读）：文化功能的现代诠释（如文化的凝聚功能在民族复兴中的作用、文化的育人功能在核心价值观培育中的体现）、文化传承手段的创新（如数字技术对文化遗产保护的赋能）、文化创新与社会实践的辩证关系。
2.核心考点（新颖视角）：①传统文化的“两创”（结合河南卫视“中国节日”系列节目、故宫文创等案例，分析创造性转化与创新性发展的路径）；②文化自信的内涵与实践（从中华文明的突出特性看文化自信的底气，结合考古发现、非遗传承等案例）；③文化交流互鉴的新形式（如跨境电商带动文化输出、短视频平台助力中外文化传播）；④文化创新与科技融合（如元宇宙、AI技术在文化创作中的应用）。
3.热点关联：习近平文化思想的实践、中华文明探源工程新成果、“国潮”文化兴起、非遗工坊助力乡村振兴、中国—中亚峰会文化交流活动、海外中国文化中心建设新进展等。
【核心知识整合（细致化+新颖化）】
一、文化的内涵与发展基础
核心原理与新颖解读
文化的内涵与功能： ①内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，包括意识形态部分（如思想、道德、宗教、艺术）和非意识形态部分（如科学技术、语言文字）。②功能：①引领风尚（如社会主义核心价值观引领社会思潮）；②教育人民（如思政课育人、红色文化传承）；③服务社会（如文化产业赋能经济发展、文化治理提升社会文明程度）；④推动发展（如数字文化产业成为新的经济增长点）。③新颖应用：“国潮”文化兴起，既满足了年轻人的文化认同需求（引领风尚），又带动了服装、美妆、文创等产业发展（服务社会、推动发展），体现了文化的多重功能。
文化与经济、政治的辩证关系：①内涵：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化与经济、政治相互交融。②新颖应用：①文化与经济交融：数字技术与文化产业融合，催生了直播带货、虚拟偶像、数字文博等新业态，推动文化产业成为支柱性产业；“非遗+旅游”模式助力乡村振兴，实现文化价值与经济价值的统一。②文化与政治交融：习近平文化思想为新时代文化建设提供根本遵循，巩固党的文化领导权；海外文化中心建设、“一带一路”文化交流，增强了我国的国际话语权。
文化在综合国力竞争中的作用： ①内涵：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②新颖应用：各国纷纷加大文化软实力建设投入，我国通过举办进博会、服贸会等平台开展文化交流，通过“中国天眼”“嫦娥探月”等科技成就展现文化自信，提升国际影响力；文化安全成为国家安全的重要组成部分，抵御不良文化渗透、守护文化根脉至关重要。
二、文化传承：守护根脉与当代转化
核心原理与新颖解读传统文化的继承与发展：
①内涵：传统文化具有继承性（传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想）和相对稳定性（保留基本特征，具体内涵因时而变）、鲜明的民族性（是民族生存和发展的精神纽带）。②正确态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用；“推陈出新、革故鼎新”，实现创造性转化（改造传统文化，赋予其新的时代内涵和现代表达形式）和创新性发展（激活传统文化，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调）。③新颖应用：河南卫视“中国节日”系列节目（如《端午奇妙游》《中秋奇妙游》），将传统舞蹈、戏曲与现代科技结合，实现传统文化的创造性转化；故宫文创将皇家文化元素与现代设计融合，开发出文具、服饰等产品，推动传统文化的创新性发展；非遗工坊通过“师徒传承+现代培训”模式，让传统技艺在当代焕发新生。
文化传承的途径与手段：
①途径：教育（如非遗进校园、传统文化公开课）、社会实践（如文化下乡、非遗体验活动）、文化遗产保护（如良渚古城遗址申遗成功、三星堆考古新发现）。②手段：大众传媒（报纸、广播、电视、网络）是文化传播的主要手段，数字技术（VR/AR、元宇宙）为文化传承提供了新载体（如数字故宫、线上文博展览）。③新颖应用：“云游博物馆”通过直播、VR技术，让观众足不出户就能感受文物魅力；短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，吸引年轻群体关注；教育部门将传统文化纳入中小学课程体系，通过“双减”课后服务开展书法、国画等培训，夯实文化传承的基础。
三、文化交流：尊重多样与互鉴共生
核心原理与新颖解读
文化多样性的意义与尊重原则：
①意义：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础。②原则：尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步；遵循各民族文化一律平等的原则。③新颖应用：中国—中亚峰会期间，举办文化交流展、文艺演出等活动，展示中国与中亚各国的特色文化，促进文明互鉴；“一带一路”文化交流联盟成立，推动沿线国家文化资源共享、人才交流；短视频平台上，各国网友分享本土文化，形成跨文化交流的新热潮。
文化交流互鉴的途径与价值：
①途径：商业贸易（如跨境电商带动文化产品出口）、人口迁徙、教育交流（如留学生互派、学术研讨）、文化活动（如国际文化节、艺术展）。②价值：促进中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；吸收借鉴其他民族优秀文化成果，推动中华文化创新发展；增进各国人民的相互了解，构建人类命运共同体。③新颖应用：中医药“走出去”，通过海外中医药中心、国际医学合作，传播中华传统医学文化；“欢乐春节”活动在全球多地举办，通过庙会、戏曲演出等形式，展现中华文化魅力；海外中国文化中心开展汉语教学、文化讲座等活动，成为文化交流的重要窗口。
四、文化创新：立足实践与赋能发展
核心原理与新颖解读
文化创新的源泉与动力：
①源泉：社会实践是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。②动力：社会实践的发展是文化创新的动力（实践中不断出现新情况、提出新问题，推动文化创新；实践为文化创新提供了丰富的资源和条件）。③新颖应用：乡村振兴实践中，农民群众结合本地特色文化，创作了乡村题材的短视频、情景剧等作品；科技创新实践推动文化创新，如AI技术用于文化创作、数字技术用于文化遗产保护；新时代青年关注社会热点，创作了大量反映时代精神的文化作品（如主旋律电影、青春文学）。
文化创新的途径与主体：
①途径：立足社会实践（根本途径）；继承传统，推陈出新（基本途径之一，实现传统文化的“两创”）；面向世界，博采众长（基本途径之二，吸收借鉴其他民族优秀文化成果，坚持以我为主、为我所用）；坚持正确方向，克服“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”等错误倾向。②主体：人民群众是文化创新的主体，文化创新要关注人民群众的精神文化需求，发挥人民群众的首创精神。③新颖应用：群众参与文化创作，如“乡村春晚”“社区文化节”等活动，展现了人民群众的文化创造力；文艺工作者深入基层采风，创作了《山海情》《人世间》等反映群众生活的优秀作品；政府出台政策支持文化创新，如设立文化创新基金、扶持小微文化企业，激发文化创新活力。
文化创新与文化自信：
①内涵：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，源于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，源于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。②关系：文化创新是增强文化自信的重要途径，通过文化创新，展现中华文化的时代魅力和生命力；文化自信为文化创新提供精神动力，坚定对自身文化的信念，才能在创新中保持文化底色。③新颖应用：中华文明探源工程新成果，为文化自信提供了考古实证；“国潮”文化兴起，体现了年轻人对中华优秀传统文化的认同和自信；文化创新实践中，坚持以中华文化为根基，吸收借鉴外来优秀文化，增强了中华文化的影响力。
【重难点深化探究】
探究一：如何实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展？
理论依据：文化创新的途径、传统文化的相对稳定性、文化与科技的融合、人民群众的主体地位。
具体路径：①挖掘传统文化的当代价值，提取其中的优秀思想（如“天人合一”“和而不同”），赋予其新的时代内涵（如“天人合一”思想与生态文明建设相结合）；②创新传统文化的表达形式，利用现代科技（VR/AR、直播、短视频）展现传统文化魅力（如数字故宫、非遗直播）；③结合社会实践需求，推动传统文化与经济、社会融合（如“非遗+旅游”“传统文化+教育”）；④发挥人民群众的主体作用，鼓励群众参与传统文化的传承与创新（如非遗传承人培养、群众文化创作）。
答题提示：分析此类问题时，需结合具体案例，从“内涵挖掘—形式创新—实践融合—主体参与”多个角度展开，体现“传统”与“现代”的结合，突出文化创新的时代性与实践性。
探究二：新时代如何通过文化交流互鉴增强中华文化的国际影响力？
立足自身文化根基：坚持中华文化立场，传承中华优秀传统文化，推动中华文化的创造性转化与创新性发展，展现中华文化的独特魅力和时代价值。
创新文化交流形式：利用大众传媒、数字技术等新载体，开展跨文化交流（如短视频平台文化传播、线上文化展览）；举办高水平的国际文化活动（如国际文化节、艺术展），搭建文化交流平台。
加强文化产业合作：推动文化产品和文化服务出口（如影视、游戏、文创产品），通过商业贸易带动文化传播；加强与“一带一路”沿线国家的文化产业合作，实现文化资源共享。
尊重文化多样性：遵循各民族文化一律平等的原则，尊重其他民族文化，吸收借鉴其优秀成果，实现求同存异、互鉴共生；培养跨文化交流人才，提升文化交流的质量和水平。
【习题精练（含近三年高考真题+新颖设问）】
一、选择题（每题只有一项符合题意，含近三年高考真题）
1.（2025·全国甲卷）河南卫视“中国节日”系列节目以“传统文化+现代科技”的形式，将端午赛龙舟、中秋赏月等传统习俗与舞蹈、戏曲等艺术形式结合，引发广泛关注。该节目成功的原因在于（ ）
①实现了中华优秀传统文化的创造性转化 ②借助现代科技增强了文化的传播力
③全面继承了中华传统文化的全部内容 ④创新了文化传播的途径和手段
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.（2024·全国乙卷）近年来，“国潮”文化兴起，从故宫文创到非遗工坊，从传统服饰到中式餐饮，中华优秀传统文化成为年轻人追捧的潮流。这一现象体现了（ ）
①文化自信是文化发展的强大动力 ②传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
③文化创新推动了传统文化的复兴 ④文化与经济相互交融，促进经济发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.（2023·新课标卷）中国—中亚峰会期间，举办了文化交流展、文艺演出等活动，展示了中国与中亚各国的特色文化。这一举措的意义在于（ ）
①促进中华文化走向世界，增强国际影响力 ②推动文明互鉴，构建人类命运共同体
③消除文化差异，实现文化融合 ④彰显文化多样性，促进世界文化繁荣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.（新颖原创）2025年，“数字敦煌”项目升级，通过AI技术还原敦煌壁画的色彩和细节，推出虚拟体验展，吸引了大量年轻观众。这一实践体现了（ ）
①科技是文化传承与创新的重要手段 ②文化创新要关注人民群众的精神需求
③传统文化的当代价值在于科技化改造 ④数字技术能增强文化的吸引力和感染力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题（含近三年高考真题改编）
5.（2025·全国乙卷改编）阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，我国高度重视文化遗产保护工作，良渚古城遗址、三星堆遗址等考古发现为中华文明探源提供了重要实证；“非遗进校园、进社区”活动广泛开展，非遗工坊助力乡村振兴，传统技艺在当代焕发新生。
材料二：习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”新时代，我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强文化自信。
（1）结合材料一，运用文化传承的知识，分析我国如何守护文化根脉、激活传统文化生命力。
（2）结合材料二，运用文化创新的知识，说明推动中华优秀传统文化“两创”的意义。
6.（新颖原创）阅读材料，回答问题。
材料：2025年，“一带一路”文化交流联盟启动“数字文化走廊”项目，通过短视频平台、虚拟展厅等形式，展示沿线国家的文化特色；我国与中亚国家合作举办“丝绸之路文化节”，开展文物修复合作、艺术人才交流等活动；跨境电商平台上，中式服装、传统手工艺品等文化产品深受海外消费者喜爱。
结合材料，运用文化交流与文化创新的知识，说明新时代我国如何通过文化交流互鉴推动文化发展。
【专题训练（聚焦重难点：中华优秀传统文化的“两创”）】
一、核心设问
结合具体案例，分析我国推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的路径、意义及哲学依据。
二、典型案例
河南卫视“中国节日”系列节目：将传统舞蹈、戏曲与现代科技（如AR、水下拍摄）结合，打造沉浸式文化节目。
故宫文创：提取故宫文物中的文化元素，开发出文具、服饰、数码产品等文创产品，融入现代生活。
非遗工坊：在乡村振兴背景下，非遗传承人通过“师徒传承+现代培训”模式，培养年轻传承人，开发非遗文创产品，带动村民增收。
三、训练题目
结合河南卫视“中国节日”系列节目的成功案例，说明如何实现中华优秀传统文化的创造性转化。
从文化与经济、政治的关系角度，分析故宫文创、非遗工坊推动传统文化创新性发展的意义。
运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，说明传统文化“两创”中如何处理“传统”与“现代”的关系。
四、答题要点提示
创造性转化路径：挖掘传统文化的当代内涵，创新表达形式，借助现代科技增强传播力，贴合当代人的审美需求。
创新性发展意义：带动文化产业发展，促进经济转型升级；增强文化自信，巩固党的文化领导权；丰富人民群众的精神文化生活。
哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，传统与现代是对立统一的，要在继承传统的基础上发展，在发展的过程中继承；实践是认识的来源和发展动力，文化创新源于社会实践，要立足当代实践推动传统文化发展。
【答案与解析】
一、选择题
1.A 解析：河南卫视“中国节日”系列节目将传统文化与现代科技结合，实现了创造性转化，借助现代科技增强了文化传播力，①②正确；传统文化有精华也有糟粕，应批判继承，③错误；该节目创新了文化传播手段，未创新传播途径，④错误。
2.C 解析：“国潮”文化兴起体现了传统文化的相对稳定性（保留民族特色）和民族性，②正确；“国潮”带动相关产业发展，体现了文化与经济相互交融，④正确；文化创新是文化发展的动力，①错误；材料未体现传统文化的复兴，③错误。
3.B 解析：中国—中亚峰会文化交流活动促进了中华文化传播，推动了文明互鉴，彰显了文化多样性，①②④正确；文化差异不能消除，③错误。
4.B 解析：“数字敦煌”项目通过AI技术还原壁画、推出虚拟体验展，体现了科技是文化传承与创新的手段，增强了文化吸引力，关注了年轻观众的需求，①②④正确；传统文化的当代价值在于满足人民群众的精神需求、促进社会发展，而非单纯的科技化改造，③错误。
二、非选择题
5.（1）①加强文化遗产保护，通过考古发现挖掘中华文明的历史底蕴，为文化传承提供实证；②开展“非遗进校园、进社区”活动，通过教育、社会实践等途径传承传统文化；③设立非遗工坊，推动传统技艺与乡村振兴实践结合，实现传统文化的活态传承；④创新文化传承手段，利用现代科技激活传统文化生命力。
（2）①有利于挖掘中华优秀传统文化的当代价值，为文化创新提供丰富的资源；②有利于增强文化自信，巩固中华文化的根基，在世界文化激荡中站稳脚跟；③有利于涵养社会主义核心价值观，培育良好的社会风尚；④有利于推动文化产业发展，促进经济高质量发展。
6.①立足社会实践，通过“数字文化走廊”“丝绸之路文化节”等实践活动，推动文化交流与创新；②创新文化交流形式，利用数字技术、跨境电商等新载体，拓宽文化传播渠道；③尊重文化多样性，与沿线国家开展文物修复、人才交流等合作，吸收借鉴其他民族优秀文化成果；④推动中华文化走向世界，通过文化产品出口、文化活动举办等形式，增强中华文化的国际影响力；⑤坚持以我为主、为我所用，在文化交流中保持中华文化立场，推动中华文化创新发展。
【素养升华】
政治认同：通过本专题复习，深刻认识习近平文化思想的核心内涵，理解我国推动文化强国建设、传承中华优秀传统文化的战略意义，增强对中国特色社会主义文化发展道路的自信。
科学精神：理解文化传承与创新的客观规律，学会用辩证的观点分析传统文化与现代文化、本土文化与外来文化的关系，提升理性思维能力。
公共参与：树立文化自觉和文化自信，主动参与传统文化传承、文化创新实践（如参观博物馆、参与非遗体验、传播优秀文化），为中华文化的繁荣发展贡献力量。
【复习小贴士】
构建“文化基础—文化传承—文化交流—文化创新”四维知识体系：以“文化传承与文化创新”为核心，梳理文化的内涵与功能、传统文化的传承、文化多样性与交流、文化创新的路径等核心知识，结合时政案例形成完整的知识链条。
强化高考真题训练：重点研究近三年全国卷及新高考卷的文化模块真题，总结命题规律（如案例分析、意义探究、路径建议等题型），掌握答题技巧，提升应试能力。
聚焦重难点突破：针对“中华优秀传统文化的‘两创’”“文化交流互鉴与文化自信”等重难点，结合典型案例进行专题训练，深化对知识的理解和应用。

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