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2025-2026学年河北省沧州市任丘市九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.天工开物是中国古代一部综合性的科学技术著作，其中记载了许多古代工艺。下列工艺过程中，涉及化学变化的是( )
A. 雕刻玉石 B. 纺纱织布 C. 烧制陶瓷 D. 粉碎矿石
2.化学实验是培养化学素养的重要途径。如图是某同学实验完成后整理试验台的情况，其中规范的是( )
A. B.
C. D.
3.中国是世界上第三个拥有空间站的国家，空间站中的空气与我们身边的空气成分含量基本相同，其中氧气含量约为( )
A. B. C. D.
4.如图甲所示为某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验装置，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是 ( )
A. 集气瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B. 将铁丝绕成螺旋状的目的是促进燃烧
C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气已经耗尽
5.如图是电解水的装置示意图，下列说法错误的是( )
A. 、端分别是直流电源的负极、正极
B. 点燃试管中的气体，产生淡蓝色火焰
C. 、试管中收集到气体的质量之比约为：
D. 在水中加入少量氢氧化钠溶液，可增强导电性
6.我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )
A. 钇属于非金属元素
B. 钇的原子序数为
C. 钇原子的核内有个质子
D. 钇的相对原子质量为
7.神农本草经记载，柳之根、皮、枝、叶均可入药，其有效成分是水杨酸。下列说法正确的是( )
A. 水杨酸由个原子构成 B. 个水杨胞分子含有个氧分子
C. 水杨酸中氢元素的质量分数最大 D. 水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
8.某实验小组用图甲装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图乙相符的是 ( )
A. 气体总质量 B. 氮气的质量 C. 氧元素的质量 D. 固态物质的质量
9.化学研究物质性质的目的是更好地将物质应用于生活，性质决定了用途。二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是( )
A. 用作灭火器 B. 用于人工降雨
C. 用作气体肥料 D. 用来生产汽水等碳酸饮料
10.化学小组的同学利用如图所示装置探究的性质：向干燥的紫色石蕊纸花上喷水；将润湿后的紫色石蕊纸花放入盛有的集气瓶中。下列说法错误的是( )
A. 步骤的作用是验证水不能使紫色石蕊纸花变色
B. 步骤的现象是纸花由紫色变为红色
C. 该实验能够得出“与发生化学反应”的结论
D. 将实验后的纸花长期放置在空气中，纸花由红色又变为紫色
二、非选择题
11.规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题：
向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的______ 。
要量取水，应选用量筒的规格为______ 选填“”“”或“”；某同学读数时仰视刻度，则其所量水的体积______ 选填“大于”“小于”或“等于”。
下列仪器，既不能直接加热，也不能间接加热的是______ 填序号。
烧杯 量筒 水槽 坩埚钳 燃烧匙 集气瓶
12.天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法对水进行净化，过滤装置如图所示。请回答下列问题。
实验过程中玻璃棒的作用是______ ，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体时，液面要始终______ 选填“低于”或“高于”滤纸的边缘。
小明准备按图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______ 。
纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的______ 选填“可溶性”或“不溶性”杂质。
有些村民往浑浊的天然水中加入明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是______ 。
13.在“宏观微观符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。
图甲是两个微观粒子的结构模型示意图，这两个微观粒子______ 选填“属于”或“不属于”同种元素，依据是______ 。
图乙是两个微观粒子的结构示意图，原子在化学反应中容易______ 选填“得到”或“失去”电子；若表示带一个单位正电荷的某离子结构示意图，则______ 。
14.我国是茶文化的发源地。唐代陆羽茶经中记载：“风炉以铜铁铸之底一窗以为通飙漏烬之所风能兴火，火能熟水。”
“飚”即风提供燃烧所需的______ 。
茶香四溢，从分子角度解释其原因是______ 。
“火能熟水”说明燃烧______ 选填“吸收”或“放出”热量。
茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果。这里的“氟”指的是______ 选填“元素”“单质”或“原子”。
风炉底窗可自由开合，控制进风量，需要提高煮茶温度时，应______ 选填“扩大”或“缩小”进风口。
15.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第一步二氧化碳制取甲醇的微观示意图如图所示图中的微观粒子恰好完全反应。
物质丁的化学式为 ______。
甲醇中氧元素的质量分数为 ______。
该反应前后不发生改变的微观粒子是 ______选填“分子”“原子”或“离子”；在制备淀粉的过程中使用了催化剂，催化剂在反应前后质量和 ______不变。
16.根据图所示实验回答下列问题。
甲是镁条燃烧的实验。实验前用砂纸打磨镁条的原因是______ ，根据质量守恒定律，镁条在空气中完全燃烧后所得固体的总质量______ 选填“大于”“等于”或“小于”镁条的质量。
乙是探究可燃物燃烧条件的实验。开始时白磷均不燃烧，向中通入空气，将热水压入到中，使白磷均露出水面，观察到白磷均燃烧。已知白磷的着火点是，得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论依据的现象是______ ；热水进入前其中白磷不燃烧，进入后白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要______ 。通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方法为______ 。
17.某小组同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验，请你与他们一起完成以下实验报告。
【选择方案】按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应，再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。
方案 试剂
大理石粉末、盐酸溶液
块状大理石、盐酸溶液
块状大理石、硫酸溶液
据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是方案 ______ 选填“”“”或“”，写出该反应的化学方程式 ______ 。
【确定装置】如图是实验室制取气体的常用装置，实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 ______ 选填字母，可用装置收集二氧化碳，原因是 ______ 。
【制取并检验】小明同学将燃着的木条伸入收集完二氧化碳的集气瓶中，发现木条熄灭，于是小明认为可以用燃着的木条来检验二氧化碳。请评价小明同学的观点并说明理由 ______ 。
【拓展延伸】菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入。小明设计了如图所示装置，将针筒中的菜窖气体推入到装置中，可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数提示：足量的氢氧化钙溶液可以吸尽二氧化碳气体。
连接装置：装置接口的连接顺序为 ______ 。
用于实验的菜窖气体为，最终量筒中共收集到水为，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为 ______ 。
18.小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图乙所示。请回答：
时，试管内有______ 种固体。
所取的高锰酸钾的质量。要求有必要的化学方程式和计算步骤
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.或三分之二；
；大于；

12.引流低于 漏斗末端的尖嘴部分没有紧贴烧杯内壁 不溶性 吸附水中悬浮杂质，使其沉降
13.不属于；两种粒子的质子数不同；
得到；
14.氧气或空气；
分子在不断运动；
放出；
元素；
扩大
15.；
；
原子；化学性质；
16.除去镁条表面的氧化物和杂质大于 中白磷露出水面前不燃烧，露出水面后燃烧温度达到着火点保存在冷水中
17. 二氧化碳密度大于空气 不合理，虽然二氧化碳具有不支持燃烧也不可燃烧的性质，但木条熄灭，不可证明产生的气体是二氧化碳，也可能是装置中氧气浓度不足，生成的气体也不支持燃烧
18.
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