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2025-2026学年冀少版生物学八年级下册学习清单
第六单元 生物的遗传与进化
第一章 生物的繁殖方式
第一节 有性生殖
一、有性生殖的概念和意义
1.概念：经历了精子和卵细胞结合的生殖方式属于有性生殖。
2.意义：生物可以通过有性生殖繁殖后代。
二、人的生殖
1.男性生殖系统
(1)组成：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官。
(2)睾丸是男性的性腺，能产生精子并分泌雄性激素。
2.女性生殖系统
(1)组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官。
(2)卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
(3)子宫为胚胎发育提供场所。
3.新生命的诞生过程示意图
4.胎儿发育过程中所需要的营养物质和氧通过胎盘和脐带从母体获得；产生的二氧化碳等废物也通过脐带和胎盘由母体排出。
三、有性生殖原理的应用
1．体外受精—胚胎移植技术：
（1）“试管婴儿”为一些家庭带来福音；
（2）提高濒危物种的繁殖率，为保护和拯救濒危物种做出了贡献。
2．人工授精：提高家畜等动物的受孕率和产仔率。
3．利用植物有性生殖原理培育人类需要的植物新品种。
第二节 无性生殖
一、无性生殖的概念和特点
1.概念：不需要精子和卵细胞结合就能产生新个体的生殖方式。
2.特点：无性生殖繁殖速度快，后代不易发生变异，能够保持生物亲代原有的 性状特征 。
二、无性生殖的方式
1.扦插
（1）方法：在适宜的季节，剪取某些植物的茎、叶、根 、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。
（2）适合扦插的植物：天竺葵、葡萄、月季、蔷薇、
柳、杨、迎春等。
2.嫁接
（1）方法：把一种植物的枝或芽接在另一种植物体上，使接在一起的两部分长成一个 完整的 植物体的繁殖方式。嫁接时应当使接穗和砧木的 形成层 紧密结合，以确保接穗成活。
（2）适合嫁接的植物：桃、山楂、苹果、李、杏、柑橘等。
3.组织培养
（1）方法：将植物体的部分组织或细胞，在无菌的条件下置于特制的 培养基 上，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体。
（2）优点：可以快速大量繁殖植物，能培养无病毒植株，可用于拯救濒危植物。
4.其他无性生殖方式：动物的克隆，酵母菌的出芽生殖，细菌的分裂生殖等。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 生物的性状
1.性状
(1)概念：生物体的形态结构、 生理功能 或行为方式等特征，叫作性状。
(2)相对性状：同种生物同一性状的 不同 表现类型。
(3)显性性状和隐性性状：具有一对相对性状的两个个体杂交，子一代中显现出来的性状，叫作显性性状；子一代中未显现出来的性状，叫作隐性 性状。
2.染色体
(1)概念：在生物体的细胞核内存在着容易被 碱性 染料染色的物质，即染色体。
(2)特点：每种生物的细胞内都含有一定数目的染色体，染色体在体细胞中是成对存在的。
3.人类性状的传递
(1)桥梁：精子和卵细胞是亲代与 子代 之间联系的唯一“桥梁”。
(2)特点：精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞内的 一半 ，通过受精作用形成的受精卵，既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体。
(3)人类以染色体数目 减半 的方式形成生殖细胞，再通过受精作用恢复到原来的染色体数目。这样，染色体数目在亲子代之间保持了稳定。子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自 母方 。
4.应用：利用具有相对性状的个体，通过杂交选育出许多具有优良性状的新品种，如杂交水稻、杂交小麦、杂交鲤鱼等，能提高产品的产量与品质。
第二节 遗传物质———DNA
1.DNA
(1)分子结构：DNA分子是由两条长链构成的 双螺旋 结构。
(2)DNA是主要的遗传物质：绝大多数生物都以 DNA 作为遗传物质，少数生物(如部分病毒)以 RNA 作为遗传物质。
2.染色体、DNA和基因的关系
(1)染色体由蛋白质和 DNA 组成。
(2)基因是具有特定遗传信息的 DNA片段 。
(3)数量和位置关系：一条染色体上只有一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个 基因 。成对的基因位于成对的染色体上，一对染色体上有许多对基因。
(4)功能关系：染色体是遗传物质的载体， DNA 是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，遗传性状是由 基因 控制的。
3.显性基因和隐性基因
(1)显性基因：控制显性性状的基因是 显性 基因，通常用 大写 英文字母表示。
(2)隐性基因：控制隐性性状的基因是 隐性 基因，通常用 小写 英文字母表示。
(3)基因与性状的关系（以D、d分别表示显、隐性基因为例）
性状表现 控制方 基因组成
显性性状 由显性基因控制 DD或Dd
隐性性状 由隐性基因控制 dd
4.DNA指纹
(1)概念：在世界上，几乎不存在 DNA 完全相同的两个人，因此，人们将DNA序列图谱称为 DNA 指纹。
(2)应用： 亲子 鉴定、犯罪认定、疾病检查、遗传病诊断、器官移植配型以及人类学研究等诸多领域。
第三节 基因的传递
一、孟德尔的豌豆杂交实验。
1.实验过程和结果(以高矮茎性状实验为例)
2.实验现象的解释
（1）生物体产生的配子(精子或卵细胞)中只含有成对基因中的 一 个。
（2）亲代高茎豌豆产生的配子只含有一个D基因，矮茎豌豆产生的配子只含有一个d基因，通过受精形成的受精卵基因型只有 Dd ，故子一代表现为 高茎 。
（3）子一代高茎豌豆自交，它会产生数目相等的含 D基因或d基因的两种卵细胞，也会产生数目相等的含 D基因或d基因的两种精子，精卵结合机会 均等 。因此受精卵的基因型有三种，其比例为 DD：Dd：dd= 1：2：1 。
3.基因是包含遗传信息的DNA片段，随 配子 由亲代传给子代。
二、禁止近亲结婚
1.《中华人民共和国民法典》规定： 直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
2.禁止近亲结婚的原因
（1）血缘关系近的人携带相同致病基因的可能性大，若婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会 增加 。
（2）遗传病是威胁人类健康的重要因素，不仅会降低人口素质，还给家庭和社会造成沉重的负担。禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单有效的措施。
第四节 人的性别决定
1.男女染色体组成的差别
性别 体细胞染色体(23对) 生殖细胞染色体(23条)
男性 22对常染色体十XY 精子：22条常染色体十X(或Y)
女性 22对常染色体十XX 卵细胞：22条常染色体十X
2.生男生女机会均等
(1)含X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的性染色体组成为XX，将来发育成女孩；含 Y 染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的性染色体组成为XY，将来发育成男孩。
(2)生男生女的机会是 均等 的。
第五节 生物的变异
一、变异
1.概念：同一物种内不同个体之间性状的 差异 ，叫变异，变异现象在自然界中是普遍存在的。
2.分类
名称 决定因素 遗传情况
可遗传的变异 由 遗传物质 的改变引起的变异 会遗传给后代
不可遗传的变异 由于外界 环境 条件变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变 不会遗传给后代
3.变异对生物的影响
(1)有利变异
对于某种生物来说，有的变异能提高生物体的生存和繁殖能力，这种变异叫 有利 变异。例如，小麦中出现的矮秆抗倒伏性状，就属于有利变异。
(2)不利变异
因变异无方向性，有的变异会降低生物体的生存和繁殖能力，这种变异叫 不利变异 。例如，一些玉米植株中出现的白化苗。
(3)中性变异
有的变异不会影响生物体正常的生理活动，这样的变异是 中性变异 。
4.变异的意义
生物都生活在不断变化的环境中，生物的变异会产生不同的变异个体，有的个体能够 适应 环境的变化，这些个体就能生存和发展；不适应 环境的个体将被淘汰，这样整个物种便能不断进化。
二、遗传变异的原理在育种上的应用
1.人工诱变育种
(1)概念：人们可以通过 人工 方法对生物体进行处理，使生物体内的染色体或基因发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择对人们有用的变异个体进行培育，从而获得新的品种。
(2)举例：多倍体草莓和无子西瓜就是利用 染色体数目 改变培育出的新品种。
2.航天育种
(1)概念：利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球，把农作物的种子带到 太空 ，使它产生变异，然后在地面种植，从中选育新品种，这就是航天育种。
(2)举例：太空椒是普通甜椒的种子在太空微重力、宇宙强 辐射 等条件下，基因发生改变而培育成的新品种。
第六节 遗传育种技术
1.杂交育种 技术和 转基因 技术都属于遗传育种技术。
2.杂交育种技术：杂交育种技术是将具有不同性状的亲本 杂交 ，使亲本的 多个优良 性状在子代集中表现出来的技术。
3.转基因技术：转基因技术是将一种生物体的一个或多个 基因 整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得 新性状 的技术。
4.遗传育种技术的应用
（1）杂交育种技术应用举例：杂交水稻、煸牛、中国荷斯坦奶牛和多种多样的金鱼、小麦、玉米等新品种。
（2）转基因技术应用举例：抗病番木瓜、耐储存番茄、抗虫水稻等。
第三章 生命的起源与生物的进化
第一节 生命的起源
一、米勒实验
1.美国科学家米勒等人模拟原始地球大气条件，在实验室中用甲烷、氨 、氢气、 水蒸气 等小分子无机物，合成了小分子有机物 氨基酸 。
2.科学家推测，原始大气在高温、 紫外线 及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多小分子有机物，后来地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成 雨 降落到地上。这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到 原始海洋 中。有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，逐渐形成 原始生命 。
3.生命的产生过程大致分三个阶段：
(1)简单的小分子无机物合成简单的 小分子有机物 ；
(2)简单的小分子有机物聚合成复杂的 大分子有机物 ；
(3)大分子有机物形成原始生命。
二、原始生命的基本特征
1.能从外界获得 营养 并排出代谢废物；
2.能对外界 刺激 做出反应；
3.能生长和 繁殖 ；
4.能遗传和 变异 。
三、我国在生命起源研究方面取得的成就
1.1965年，我国科学工作者在世界上首次利用氨基酸人工合成了 结晶牛胰岛素 。
2.1981年，我国科学工作者利用核苷酸，人工合成了核酸。
第二节 生物进化的证据
一、生物进化的证据
1.化石：古代生物的 遗体 、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的。
2.在研究生物进化的过程中，化石记录是生物进化的 直接 证据。化石如同记录在地层中的特殊文字，记载着生物 进化的 历史。
3.化石分布规律：越是古老的地层中发现的化石，其生物结构越简单；越是新近地层中发现的化石，其生物结构越复杂。
二、生物进化的历程
1.植物进化过程：
2.动物进化历程：
3.生物进化的总体趋势：是由简单到 复杂 ，由水生到 陆生 。
第三节 生物进化的原因
一、生物进化的原因
1.达尔文的自然选择学说：
（1）多数生物产生后代的数量，都超过生存环境的承受力，致使后代无法获得足够的食物和生活空间。
（2）在争夺有限的资源时，具有某些有利变异的个体更能 适应环境 变化，更容易生存和繁殖后代。
（3）经过若干代后，微小的有利变异在生物体内 积累 。
（4）群体内具有这样有利变异的个体越来越多，这些有利变异就成了该生物适应环境的显著特征。这样，一个更加适应环境、生命力更强的生物 新类型 便形成了。
2.在生物进化的过程中，生物产生的 可遗传变异 是内部因素，外界环境的变化是外部条件。遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的 进化 。
3.自然选择决定着进化的方向，生物对环境的适应是长期 自然选择 的结果。
二、人工选择
1.概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，选择具有 目标性状 的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种，这就是人工选择。
2.人工选择和自然选择的比较
类别 选择因素 结果 速度
人工选择 人类 满足人类需求和爱好 较快
自然选择 自然 保留对生物有利的性状 漫长
第四节 人类的起源
一、现代类人猿与人类的亲缘关系
1.亲缘关系：人类与现代类人猿都是由 古猿 进化而来的。
2.黑猩猩与人类的亲缘关系
(1)共同特征：黑猩猩与人的头、颈、躯干和四肢的形态和结构大致相同；DNA检测结果显示，黑猩猩与人的基因序列相似度约99%。这些都说明黑猩猩与人有很近的 亲缘 关系。
(2)差异：人的手指更 灵活 ，骨骼结构更适合长时间 直立 行走，脑容量更 大 。
二、人类起源于古猿
1. 化石 是人类进化的直接证据。
2.综合化石证据、解剖学证据，以及分子人类学、分子考古学研究推测：人类和现代类人猿都是由 古猿 进化而来的。
三、人类的发展
(1)人类起源过程经历了南方古猿、 能人 、直立人和 智人 四个阶段。
(2)不同国家或地区的人在皮肤颜色、头发特点、面部特征等方面有较大差别，但人类有着共同的祖先。
第七单元 生物与环境
第一章 生态系统
第一节 非生物因素对生物的影响
一、影响生物生存的非生物因素
因素 影响
水 年降水量的多少影响陆生生物的分布。水是水生生物的生活环境，水质的好与坏直接影响水生生物的生活和生存
光 光是 光合作用 的必要条件，光的强弱影响植物的分布和动物的生活习性
温度 每种生物都有它生活的适宜 温度 ，温度影响植物的分布和动物的生活习性
空气 绝大多数生物需要氧气进行呼吸，植物需要二氧化碳进行光合作用
二、任何一种自然环境都包含着 多种 非生物因素，非生物因素对生物的影响不是孤立的，而是 彼此联系 、相互影响的。
三、非生物因素对生物的影响在生产、生活中的应用
1.利用温室大棚控制温度和光，种植反季节瓜果和蔬菜。
2.通过控制光照长短，培育反季节花卉。
3.延长光照时间，提高鸡的产蛋率。
4.通过控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等。
第二节 生物对生物和环境的影响
一、生物因素对生物的影响
关系 概念 举例
种内关系 种内斗争 同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的 斗争 两只猫为了争夺食物而打斗
种内互助 同种生物个体之间，通过互相 合作和帮助，共同防御敌害、获取食物以保证种族生存和延续的关系 一群蚂蚁合力搬运食物
种间关系 捕食 不同种生物个体间，一种生物以另一种生物为 食 草食动物以某些植物为食
竞争 不同种生物个体间，因 争夺 阳光、水、空间等生存条件或营养、食物等生活资源而相互排斥 一些杂草与农作物争夺水、肥和空间
寄生 不同种生物个体间，一种生物生活在另一种生物的体内或体表获取 营养 ，对自身有 利 ，对另一方有害 蛔虫寄生在其他动物体内
共生 不同种生物个体生活在一起,互相依赖，彼此有 利 根瘤菌与大豆植物共生
二、生物对环境的适应和影响
1.生物适应环境
(1)拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的现象称为拟态。(如枯叶蝶双翅合拢时像枯叶；竹节虫身体像竹节)
(2)保护色：生物在进化过程中形成与栖息环境色彩相似的体色称为保护色。(如雷鸟的羽毛夏季为棕褐色，冬季换羽为白色；变色龙的体色会随环境的变化不断改变)
2.生物影响环境具体表现
(1)森林能够保持水土，涵养水源，降低环境温度，净化空气，提高降水量；
(2)蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力及透气性；
(3)蛲螂可以清除草原动物粪便，改良土壤，保护草场；
(4)鼠对农作物、森林、草原有破坏作用；
(5)三北(西北、华北、东北)防护林能够防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、调节气候、发展生态经济等。
第三节 生态系统的组成和类型
一、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一 整体 ，叫作生态系统。
二、生态系统的组成
1.非生物环境：水、温度、空气、光等。
2.生物部分：
(1)生产者：植物和藻类利用太阳能进行 光合作用 ，制造的有机物不仅供给自身需要，还能为动物提供食物，叫作生产者。
(2)消费者：动物不能利用无机物制造有机物，而是 直接 或间接以生产者为食，叫作消费者。
(3)分解者：部分细菌、真菌等微生物，通过 分解 动植物遗体和排出物中的有机物获得营养和能量，叫作分解者。
三、生态系统类型
1.森林生态系统：改善生态环境、涵养水源、保持水土，被称为“地球之肺”
2.草原生态系统：调节气候、防风固沙
3.海洋生态系统：藻类是生产者
4湿地生态系统：净化水质，蓄洪抗灾，被称为“地球之肾”
5.农田生态系统：以农作物为主，在一定程度上受人为控制
6.城市生态系统：人起支配作用
四、生物圈
1.概念：地球表面全部生物及其生存环境，包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈的全部，构成了生物圈。
2.生物圈是包含多种类型生态系统的 最大 生态系统。
第四节 食物链和食物网
一、食物链
1.食物链：在生态系统中，各种生物之间由于 捕食 关系而形成的链状联系。
2.食物链的书写原则
（1）食物链的起始环节是生产者；
（2）“→”指向消费者。例如：草→兔，不能写成 草←兔；
（3）非生物部分、分解者不参与食物链的构成(例如：细菌、阳光等)；
（4）食物链：在食物网中数食物链时应从生产者开始数到最后一种消费者为一条食物链。
二、食物网
1.概念：生态系统中不同食物链彼此交错连接形成复杂的 网络 结构，叫作食物网。
2.特点：食物网可以形象地反映生态系统中各种生物之间复杂的营养关系。
3.生态系统中的生物种类越多，个体数量越 庞大 ，其中的食物链就越多，食物网越 复杂 。食物网内的各种生物相互影响、相互 制约 。
三、食物链的应用：生物防治。
第五节 生态系统中的物质循环和能量流动
1.生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了 物质 循环和能量流动。
2. 太阳光能 是生态系统的能量来源。
3. 二氧化碳 、水和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的 循环 。
4.太阳光能被生态系统中的 生产者 通过光合作用，转化为贮存在有机物中的化学能，沿着 食物链 流动，被各种生物所利用。
5.生态系统中的物质和能量通过 食物链 在生物之间传递。在生态系统中，能量的变化离不开物质的变化，物质是能量流动的 载体 ，能量是物质循环的 动力 。物质循环和能量流动同时进行，相互 依存 ，不可分割。
第二章 人与自然和谐共生
第一节 生态系统的自我调节
1.生态系统有着一定的承载力，只要生活在其中的各种生物的种类、数量，在生态系统承载力范围内，就能保证生态系统处于长期 稳定 状态。
2.生态系统具有一定的 自我调节 能力。生态系统的自我调节能力与其包含的生物种类有关。生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，自我调节能力越 强 ；反之，生态系统中生物种类越少，食物网越简单，自我调节能力就越 弱 。
第二节 保障生态安全
1.20世纪以来，由于煤、石油和天然气的使用，排放大量 二氧化碳 ，导致全球气候变暖，海平面不断上升。
2.工业化进程中产生的二氧化硫和一氧化氮等，与大气中的水结合形成酸雨 ，危害动植物的生存。
3.人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止 环境污染 ，合理利用 自然资源 等措施保障生态安全。
4.为了合理利用自然资源，我国提出 绿色发展 的生态理念。

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